四川鍋爐高級(jí)技工學(xué)校教案-2019學(xué)年第二學(xué)期）課程類型：公共基礎(chǔ)課課程名稱：職業(yè)教育授課教師：曾馨適用專業(yè)：汽修2019年2月授課計(jì)劃表（2018—2019學(xué)年度第2學(xué)期)填表日期2019年2月24日課程名稱職業(yè)教育授課教師曾馨課程課時(shí)4節(jié)/班授課班級(jí)17級(jí)汽車3.4班考核方式筆試周總課時(shí)8節(jié)/周教材名稱機(jī)械基礎(chǔ)出版社中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社編著人力資源和社會(huì)保障部教材辦公室周次起止日期（月/日---月/日）班級(jí)章（節(jié)）名稱、課題項(xiàng)目名稱教學(xué)方式教學(xué)重、難點(diǎn)課時(shí)分配（節(jié)/班/周）理論實(shí)習(xí)一體化測(cè)驗(yàn)12.27-3.117級(jí)汽車3.4第二章第一節(jié)職業(yè)道德規(guī)范講授法職業(yè)道德規(guī)范423.4-3.817級(jí)汽車3.4第二章第二節(jié)職業(yè)道德行為講授法職業(yè)道德行為434567891011121314151617181920教案（首頁(yè)）課程名稱職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)章（節(jié)）名稱課題項(xiàng)目名稱課時(shí)分配第二課職業(yè)支點(diǎn)——職業(yè)道德規(guī)范4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、理解集體主義原則的基本內(nèi)涵。2、理解職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵。3、理解職業(yè)道德行為的內(nèi)涵。4、掌握職業(yè)道德養(yǎng)成的規(guī)范。授課專業(yè)與班級(jí)教學(xué)日期17汽3、4能力目標(biāo)1、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，懂得樹(shù)立職業(yè)道德品質(zhì)及遵守職業(yè)道德基本規(guī)范的重要性。端正職業(yè)態(tài)度，真正履行崗位職責(zé)。教學(xué)方法與教學(xué)手段案例教學(xué)法、講授法、討論法、頭腦風(fēng)暴法學(xué)情分析1、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對(duì)課本的理解能力和接受能力較差，特別是對(duì)概念性比較強(qiáng)的內(nèi)容更顯得學(xué)習(xí)興趣不濃；2、學(xué)生有一定的分析辨別能力，但缺乏對(duì)職業(yè)道德規(guī)范的理解。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、對(duì)各種職業(yè)進(jìn)行正確的分析和評(píng)價(jià)。2、加強(qiáng)訓(xùn)練、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。3、能對(duì)生活中的職業(yè)道德行為進(jìn)行分析。學(xué)習(xí)難點(diǎn)職業(yè)道德規(guī)范對(duì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的重要意義。對(duì)職業(yè)道德規(guī)范有敬畏感，能感受良好職業(yè)道德行為給自己和他人帶來(lái)的美感。3、理解職業(yè)道德行為養(yǎng)成對(duì)職業(yè)生涯的重要作用。教學(xué)場(chǎng)地與設(shè)備、工具、材料準(zhǔn)備利用網(wǎng)絡(luò)課前搜索資料電腦作業(yè)布置1、圍繞本節(jié)課所學(xué)職業(yè)道德基本規(guī)范的5個(gè)方面各寫一條名言警句、并仔細(xì)體會(huì)其含義。課后分析教研組審核簽章：年月日教務(wù)處審核簽章：年月日教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)(1分鐘)完善教師請(qǐng)進(jìn)制，清點(diǎn)人數(shù)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入(4分鐘)設(shè)問(wèn)：1、即將成為職業(yè)人的我們，應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)？【導(dǎo)人新課】閱讀P38“醫(yī)學(xué)之父”——古希臘希波克拉底案例提問(wèn)：同學(xué)們知道他是誰(shuí)嗎？醫(yī)生的職業(yè)道德規(guī)范包括哪些？2、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)希波克拉底的什么精神?學(xué)生回答后，引導(dǎo)他們得出結(jié)論：他具有高尚的職業(yè)道德，在自己的崗位上用自己的行動(dòng)做到了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。這也正是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。講授新課（25分鐘）第一節(jié)職業(yè)道德規(guī)范一、職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵(板書)職業(yè)道德規(guī)范是從事職業(yè)活動(dòng)的人們應(yīng)當(dāng)遵守的職業(yè)行為準(zhǔn)則。作用：（1）調(diào)節(jié)職業(yè)活動(dòng)中人們各種關(guān)系，解決各種矛盾的行為準(zhǔn)則。（2）評(píng)價(jià)職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)行為善惡的具體標(biāo)準(zhǔn)。這些具體的標(biāo)準(zhǔn)究竟有哪些呢？不同的行業(yè)有不同的行為規(guī)范、行業(yè)要求。但有些基本的標(biāo)準(zhǔn)是共同的，各行各業(yè)都要遵守的。就像上面提到的那些模范人物，雖然工作崗位不同、年齡不同、職務(wù)不同，但都有著共同的、高尚的職業(yè)道德，遵守著各自的職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)道德基本規(guī)范的內(nèi)容故事：“森林大火中的螞蟻球”引出集體主義原則的定義。（一）集體主義原則集體主義原則——能正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系。1）不侵犯國(guó)家利益和集體利益2）在職業(yè)活動(dòng)中首先維護(hù)國(guó)家利益和集體利益，不苛求個(gè)人利益，甚至犧牲自己的個(gè)人利益。故事引入：一滴水如何才能不干涸？理解個(gè)人離不開(kāi)集體。引入木桶理論：理解集體離不開(kāi)個(gè)人。討論、互動(dòng)（8分鐘）分小組討論我們我們應(yīng)該怎樣處理好學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人的關(guān)系？總結(jié)、布置作業(yè)（2分鐘）1、圍繞本節(jié)課所學(xué)職業(yè)道德基本規(guī)范的“集體主義原則”寫一條名言警句、并仔細(xì)體會(huì)其含義。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)(1分鐘)完善教師請(qǐng)進(jìn)制，清點(diǎn)人數(shù)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入(4分鐘)復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵？【導(dǎo)人新課】播放錄像《公交司機(jī)的職責(zé)》提問(wèn)：1、公交司機(jī)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)嗎？學(xué)生回答后，引導(dǎo)他們得出結(jié)論：我們應(yīng)該在自己的崗位上用自己的行動(dòng)做到了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信，這也正是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。講授新課（25分鐘）第一節(jié)職業(yè)道德規(guī)范二、職業(yè)道德基本規(guī)范的內(nèi)容(二)愛(ài)崗敬業(yè)內(nèi)容提要：上海市一名公交司機(jī)，在當(dāng)班時(shí)，因疏導(dǎo)一位乘客遭到無(wú)理拒絕，繼而與該乘客發(fā)生口角，發(fā)展到動(dòng)手扭打，最后竟置行駛中的汽車于不顧，放棄方向盤，離開(kāi)駕駛座位。最終造成軋死一人，撞毀一輛夏利車的慘劇，該司機(jī)被判有期徒刑8年。提問(wèn)：為什么公交司機(jī)被如此重判?歸納總結(jié)：因?yàn)樗緳C(jī)是正在當(dāng)班，他的職責(zé)就是保證把全體乘客安全、準(zhǔn)時(shí)地送達(dá)目的地。作為職業(yè)司機(jī)，他應(yīng)該完全明確自己的職業(yè)道德要求。在這時(shí)他放棄方向盤，就意味著丟棄自己的職責(zé)并違反法規(guī)，是嚴(yán)重失職。希望大家記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)?？偨Y(jié)：今天不愛(ài)崗，明天就下崗今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)(三)誠(chéng)實(shí)守信請(qǐng)學(xué)生了解“同仁堂”百年企業(yè)經(jīng)久不衰的原因，理解“修合無(wú)人見(jiàn)，存心有天知”“炮制雖繁從不敢省人工，品位雖貴必不敢減物力”的道理。請(qǐng)同學(xué)列舉一下目前在社會(huì)上還存在哪些信譽(yù)問(wèn)題?假煙酒、假文憑、假藥、假鈔、盜版光盤、盜版圖書等。列舉三鹿問(wèn)題奶粉事件，據(jù)報(bào)道截至08年11月27日8時(shí)，全國(guó)因三鹿牌嬰幼兒奶粉事件累計(jì)篩查嬰幼兒22.4萬(wàn)人次；累計(jì)報(bào)告因食用三鹿牌奶粉和其他個(gè)別問(wèn)題奶粉導(dǎo)致泌尿系統(tǒng)出現(xiàn)異常的患兒29.4萬(wàn)人；“百年大計(jì),質(zhì)量第一”讓我們記住這慘痛的教訓(xùn)吧。教育學(xué)生今后無(wú)論是做人還是做事都要做到誠(chéng)實(shí)守信，注重信譽(yù)，用自己的言行來(lái)凈化社會(huì)風(fēng)氣。找一找：生活中的不誠(chéng)信行為，說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)信之事社會(huì)生活：拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假?gòu)V告學(xué)校生活：考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等討論、互動(dòng)（8分鐘）閱讀：六個(gè)人的一生和仁愛(ài)的謊言討論1、如果你是警長(zhǎng)，你會(huì)怎么辦？為什么？2、你有善意說(shuō)謊的經(jīng)歷嗎?總結(jié)、布置作業(yè)（2分鐘）1、圍繞本節(jié)課所學(xué)職業(yè)道德基本規(guī)范的3個(gè)方面各寫一條名言警句、并仔細(xì)體會(huì)其含義。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)(1分鐘)完善教師請(qǐng)進(jìn)制，清點(diǎn)人數(shù)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入(4分鐘)復(fù)習(xí)提問(wèn)：2、上節(jié)課學(xué)習(xí)了職業(yè)道德基本規(guī)范的哪兩點(diǎn)？【導(dǎo)人新課】觀看公道杯圖片，理解其原理閱讀教材P46：北京市海淀區(qū)人民法院法官宋魚水堅(jiān)持秉公執(zhí)法的事跡。提問(wèn)：1、同學(xué)們知道他是誰(shuí)嗎？法官應(yīng)具有什么樣的職業(yè)道德？學(xué)生回答后，引導(dǎo)他們得出結(jié)論：他具有高尚的職業(yè)道德，在自己的崗位上用自己的行動(dòng)做到了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。這也正是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。講授新課（25分鐘）第一節(jié)職業(yè)道德規(guī)范二、職業(yè)道德基本規(guī)范的內(nèi)容(四)辦事公道列舉一位普普通通的共產(chǎn)黨員，一位普普通通的基層法官，北京市海淀區(qū)人民法院法官宋魚水堅(jiān)持秉公執(zhí)法的事跡。提問(wèn)：1、同學(xué)們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)這樣的法官?佩服，敬佩，公正。2、大家是否希望生活在一個(gè)公平的社會(huì)中?對(duì)于不公平現(xiàn)象我們?cè)谀男┓矫娓杏|最深？引導(dǎo)學(xué)生將來(lái)一定要在自己的工作崗位上辦事公道，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，公正地行使手中權(quán)力，以免給他人帶來(lái)不公正的感覺(jué)。這樣才能使社會(huì)正常運(yùn)行，形成良好的社會(huì)秩序?？偨Y(jié)：辦事公道要求：從業(yè)者站在公平公正的立場(chǎng)上，用同一原則、同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)辦理事務(wù)、處理問(wèn)題?！肮雷栽谌诵摹保ㄎ澹┓?wù)群眾與奉獻(xiàn)社會(huì)（討論）請(qǐng)同學(xué)談一談對(duì)自己生活所接受的服務(wù)是否滿意，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)一下。滿意：銀行免費(fèi)的飲水機(jī)；售票員的主動(dòng)疏導(dǎo)、報(bào)站；理發(fā)店擺放時(shí)報(bào)雜志；超市的購(gòu)物車。不滿意：物業(yè)公司的亂收費(fèi)；售票員對(duì)所售商品不了解；乘車秩序混亂。總結(jié)歸納：上述情況在我們周圍卻是比較普遍，究其原因主要有兩點(diǎn)：一是這些行業(yè)有沒(méi)有執(zhí)行的職業(yè)道德規(guī)范要求（管理問(wèn)題）；二是從業(yè)人員能不能自覺(jué)遵守自己的行業(yè)規(guī)范（素質(zhì)問(wèn)題）案例分析：“海爾服務(wù)人員承諾”思考：1.你對(duì)這樣的服務(wù)滿意嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生的得出結(jié)論：對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)就是自己的本職工作崗位。而社會(huì)每個(gè)從業(yè)者的職業(yè)道德意識(shí)如何，將直接影響到社會(huì)風(fēng)氣和文明程度，現(xiàn)代社會(huì)提倡“人人是服務(wù)者，人人又是被服務(wù)者”，提倡人們之間的相互服務(wù)，這是社會(huì)需要文明的內(nèi)涵所在。讓同學(xué)們回顧5.12汶川大地震中，回顧解放軍戰(zhàn)士、人民警察、醫(yī)務(wù)工作者、人民教師、廣大新聞工作者等人的表現(xiàn)，討論他們身上的職業(yè)道德規(guī)范，總結(jié)無(wú)私奉獻(xiàn)的核心?？偨Y(jié)：服務(wù)群眾就是為人民群眾服務(wù)。它包括：（1）一切從群眾的利益出發(fā)（2）