教師師德建設(shè)管理制度一、總則（一）目的為加強教師師德師風建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師職業(yè)行為，營造良好的教育教學環(huán)境，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校全體教師。（三）基本原則1.以人為本原則：以教師為本，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)成長，尊重教師的主體地位，充分調(diào)動教師的積極性和主動性。2.師德為先原則：把師德建設(shè)放在首位，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、晉升和獎懲的重要依據(jù)。3.全員參與原則：全體教師共同參與師德建設(shè)，形成良好的師德建設(shè)氛圍。4.常抓不懈原則：師德建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，要常抓不懈，不斷完善和強化。二、師德規(guī)范（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義制度。2.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。3.不得有違背黨和國家方針政策的言行。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠于教育事業(yè)，具有強烈的責任心和使命感，對工作高度負責，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。2.認真履行教師職責，精心備課、授課，認真批改作業(yè)，輔導學生，不得敷衍塞責。3.積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展，不斷提高教育教學質(zhì)量。（三）關(guān)愛學生1.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。2.保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。3.對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，促進學生全面發(fā)展。（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。2.傳授知識準確無誤，教學方法得當，注重因材施教，激發(fā)學生學習興趣。3.培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，促進學生思想道德素質(zhì)的提高。（五）為人師表1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。2.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，作風正派，廉潔奉公。3.自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的財物或其他利益，不向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務(wù)等。4.尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進學生成長。（六）終身學習1.樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。2.潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。3.勇于探索創(chuàng)新，不斷改進教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。三、師德建設(shè)措施（一）加強師德教育1.定期組織培訓制定詳細的師德培訓計劃，定期組織教師參加師德專題培訓，培訓內(nèi)容包括師德規(guī)范解讀、師德典型案例分析、師德修養(yǎng)方法等。邀請教育專家、師德楷模等來校舉辦講座，分享師德建設(shè)經(jīng)驗和感悟，提升教師的師德認知水平。2.開展主題活動圍繞師德建設(shè)主題，開展形式多樣的主題活動，如師德演講比賽、師德征文活動、師德師風主題班會等。通過這些活動，引導教師深入思考師德問題，激發(fā)教師的師德情感，增強教師的師德意識。3.強化自我學習鼓勵教師自主學習師德相關(guān)書籍、文章和資料，定期撰寫學習心得和體會。學校為教師提供豐富的師德學習資源，如圖書、期刊、網(wǎng)絡(luò)課程等，方便教師自主學習。（二）建立師德監(jiān)督機制1.設(shè)立監(jiān)督舉報渠道公布學校的師德監(jiān)督舉報電話、郵箱和信箱，方便學生、家長和社會各界對教師的師德問題進行監(jiān)督舉報。對舉報信息進行及時受理和調(diào)查，確保舉報信息得到妥善處理。2.加強內(nèi)部監(jiān)督學校領(lǐng)導班子要定期深入教學一線，了解教師的師德表現(xiàn)情況，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教師存在的師德問題。設(shè)立師德師風監(jiān)督員，由教師代表、學生代表和家長代表組成，對教師的師德行為進行日常監(jiān)督，定期反饋監(jiān)督情況。3.強化社會監(jiān)督主動接受社會各界的監(jiān)督和評價，定期向家長、學生和社會公布學校師德建設(shè)情況，聽取各方意見和建議。對于社會反映的師德問題，要認真對待，及時整改，并將整改情況向社會公開。（三）完善師德考核評價體系1.建立考核指標制定科學合理的師德考核指標體系，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面的內(nèi)容。對每個考核指標進行細化和量化，明確考核標準和要求。2.定期考核評價每年組織一次師德考核評價工作，考核評價結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。考核評價過程要堅持公平、公正、公開的原則，廣泛聽取教師、學生和家長的意見。3.結(jié)果運用將師德考核結(jié)果與教師的績效考核、職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等掛鉤。對師德考核優(yōu)秀的教師，在績效考核、職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等方面給予優(yōu)先考慮；對師德考核不合格的教師，實行一票否決制，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理。（四）加強師德激勵與懲處1.激勵措施設(shè)立師德獎勵制度，對師德表現(xiàn)突出的教師進行表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、給予物質(zhì)獎勵等。宣傳師德先進典型事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激勵廣大教師向先進學習，不斷提高師德水平。2.懲處措施對于違反師德規(guī)范的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育、誡勉談話、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等相應(yīng)的處分。對受到處分的教師，取消當年的績效考核優(yōu)秀等次、職稱評定資格、崗位聘任資格和評優(yōu)評先資格，并在一定范圍內(nèi)進行通報批評。四、師德建設(shè)工作組織與實施（一）成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組1.組成人員學校成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人、年級組長、教研組長為成員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組。2.職責分工校長全面負責學校師德建設(shè)工作，制定師德建設(shè)工作規(guī)劃和計劃，組織實施師德建設(shè)各項工作。副校長協(xié)助校長開展師德建設(shè)工作，具體負責師德建設(shè)工作的組織協(xié)調(diào)和指導檢查。各部門負責人、年級組長、教研組長負責本部門、本年級、本學科的師德建設(shè)工作，組織教師開展師德教育活動，落實師德建設(shè)各項任務(wù)。（二）明確各部門職責1.學校辦公室負責師德建設(shè)工作的綜合協(xié)調(diào)和文件起草、印發(fā)等工作。協(xié)助做好師德建設(shè)工作的宣傳報道和信息發(fā)布工作。2.教務(wù)處將師德教育納入教師培訓計劃，組織教師參加師德培訓。在教學管理中加強對教師師德表現(xiàn)的考核評價，將師德考核結(jié)果與教學工作考核掛鉤。3.學生處組織開展學生思想道德教育活動，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀。收集學生和家長對教師師德表現(xiàn)的意見和建議，及時反饋給相關(guān)部門。4.總務(wù)處為師德建設(shè)工作提供必要的經(jīng)費保障和物資支持。5.工會組織開展師德建設(shè)主題活動，維護教師的合法權(quán)益。參與師德考核評價工作，監(jiān)督師德建設(shè)各項制度的執(zhí)行情況。（三）工作流程1.制定計劃每年年初，師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和教師隊伍建設(shè)實際，制定年度師德建設(shè)工作計劃，明確工作目標、任務(wù)和措施。2.組織實施各部門按照師德建設(shè)工作計劃，組織開展師德教育、監(jiān)督、考核評價等各項工作，確保師德建設(shè)工作落到實處。3.檢查評估定期對師德建設(shè)工作進行檢查評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進工作。4.總結(jié)表彰