PAGEPAGE7《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與拆裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課教師授課地點(diǎn)授課課型理虛實(shí)一體授課課時(shí)2課時(shí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目四任務(wù)一燈泡的認(rèn)識(shí)與拆裝教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能在實(shí)車上指認(rèn)出各種車外和車內(nèi)照明燈；2.能按規(guī)范要求熟練拆裝前照燈、轉(zhuǎn)向燈、尾燈等車外燈的燈泡；3.能檢查并判斷前照燈、轉(zhuǎn)向燈、示廓燈等車外燈燈泡的好壞；4.會(huì)正確選用車外燈燈泡，了解燈光改造升級(jí)的關(guān)鍵技術(shù)；5.知道日間行車燈設(shè)計(jì)對(duì)安全駕駛的重要意義，培養(yǎng)安全至上的職業(yè)素養(yǎng)。1212-01-01技能目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)汽車外部照明燈2.拆卸燈泡3.認(rèn)識(shí)不同類型的燈泡4.檢測(cè)新舊燈泡5.安裝燈泡素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和安全意識(shí)。2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.燈泡的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.燈泡的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)燈泡的識(shí)別教學(xué)方法1.采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合。2.運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、案例分析等多種教學(xué)方法。3.注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、車燈實(shí)物、萬用表、拆裝工具等。準(zhǔn)備相關(guān)案例和故障現(xiàn)象圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)車燈相關(guān)知識(shí)。熟悉萬用表的使用方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)播放汽車無法啟動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，引出車燈。在虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成汽車燈泡知識(shí)學(xué)習(xí)和課前學(xué)習(xí)情況測(cè)試創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備照明和儀表系統(tǒng)知識(shí)活頁工單，推送照明和儀表系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)資源包1.完成照明和儀表系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)，完成課前測(cè)試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：案例引入威朗\t"/model_2524/_blank"2016款轎車，車輛購(gòu)置時(shí)間為2017年10月，行駛里程52000KM，50000KM時(shí)來店做過常規(guī)保養(yǎng)。打左轉(zhuǎn)向燈開關(guān)，左后轉(zhuǎn)向燈快速閃爍，左前轉(zhuǎn)向燈不亮，差點(diǎn)與隔壁車道車發(fā)生交通事故，請(qǐng)4S店幫我檢查維修，解決轉(zhuǎn)向燈問題。播放案例，引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)鍵問題。提出問題，激發(fā)學(xué)生思考故障原因，形成檢修計(jì)劃觀察案例，記錄關(guān)鍵信息積極思考，參與討論，分享檢修計(jì)劃環(huán)節(jié)二：燈泡的結(jié)構(gòu)與工作原理圖4-1-1燈泡結(jié)構(gòu)圖燈泡結(jié)構(gòu)如圖4-1-1所示，在它的底部有兩個(gè)金屬連接點(diǎn)，是用來通電的。金屬連接點(diǎn)分別與兩條支撐燈絲的金屬架相連，燈絲坐落在燈泡的中央，外殼由一個(gè)玻璃泡支撐住的。線和燈絲都包在充滿惰性氣體的玻璃燈泡里面，當(dāng)燈泡連上電源的時(shí)候，電流從其中一個(gè)連接點(diǎn)流金屬架和燈絲到另一個(gè)連接點(diǎn)，根據(jù)電流的熱效應(yīng)原理，電流通過燈絲而被加熱到白熾狀態(tài)，因而發(fā)熱發(fā)光，將電能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。圖4-1-1燈泡結(jié)構(gòu)圖小功率燈泡。尾燈、轉(zhuǎn)向燈、倒車燈、制動(dòng)燈、示廓燈、牌照燈等都是為了安全而強(qiáng)制安裝的信號(hào)燈，功率有4W、5W、10W、21W等。根據(jù)形狀不同有P、W、C.T、H和R等類型，類型后面的字母代表燈光顏色，無字母默認(rèn)白色，數(shù)字是功率，如：PY21W表示功率21W黃色球形燈泡（簡(jiǎn)稱球泡），P21W則表示功率21W球泡。具體燈泡類型與結(jié)構(gòu)如下圖4-1-3所示。不同車型因設(shè)計(jì)的不同，燈泡兩側(cè)卡腳有高低、水平對(duì)稱和不對(duì)稱之分，如下圖PY21W水平不對(duì)稱偏腳，夾角成150度，P21W則是水平對(duì)稱的180度，而HY21W是不對(duì)稱高低偏腳。插片燈泡（簡(jiǎn)稱插泡）除了用W來表示外，也有燈泡制造廠用T來表示，T后的數(shù)字代表插腳寬度為多少毫米，如下圖4-1-5所示。4-1-5插泡的不同大小型號(hào)實(shí)物圖在燈泡更換時(shí)，要注意額定電壓、額定功率、型號(hào)、尺寸和偏腳等參數(shù)的匹配。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解燈泡的作用、結(jié)構(gòu)、工作原理及類型等。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。環(huán)節(jié)三：威朗車燈的實(shí)物結(jié)構(gòu)圖威朗車燈的實(shí)物結(jié)構(gòu)圖2016款標(biāo)配威朗汽車車頭前照燈總成包括前照燈、日間行車燈和轉(zhuǎn)向燈等3種燈，其中前照燈采用帶透鏡遠(yuǎn)近光一體的HIR2鹵素?zé)襞?，可以升?jí)為氙氣燈泡D3S；轉(zhuǎn)向燈采用PY21W黃色球泡；日間行車燈采用是LED燈，如圖4-1-6a、b所示。尾燈分為左側(cè)外尾燈、左側(cè)內(nèi)尾燈、右側(cè)外尾燈和右側(cè)內(nèi)尾燈等4個(gè)總成，包括示廓燈/制動(dòng)燈、示廓燈、轉(zhuǎn)向燈、后霧燈、倒車燈等5種燈8個(gè)燈泡，后霧燈和倒車燈只有一盞，裝在內(nèi)側(cè)尾燈總成下方，左側(cè)后霧燈，右側(cè)倒車燈，其中示廓燈/制動(dòng)燈也叫尾燈/制動(dòng)燈，采用P21/5W雙絲球泡；示廓燈又叫尾燈或位燈，采用W5W插泡，轉(zhuǎn)向燈、后霧燈、倒車燈均采用插泡，如圖4-1-6c、d所示。a）威朗前照燈總成正面b）威朗前照燈總成反面c）威朗尾燈正面d）威朗尾燈反面4-1-6威朗車燈的實(shí)物結(jié)構(gòu)圖結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解前照燈總成中的前照燈、日間行車燈和轉(zhuǎn)向燈特征。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。課中實(shí)踐操作環(huán)節(jié)一：教師演示介紹燈泡常見的故障現(xiàn)象，講解使用萬用表檢測(cè)燈泡的方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。在實(shí)車上演示車燈的拆裝步驟，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生掌握燈泡的拆裝方法和檢測(cè)方法。認(rèn)真聽講，觀看演示，記錄筆記。環(huán)節(jié)二：實(shí)踐操作實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，解答學(xué)生疑問。分組進(jìn)行操作練習(xí)，記錄操作步驟和注意事項(xiàng)。課中總結(jié)評(píng)價(jià)1.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。2.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)各組的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和改進(jìn)建議，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后拓展鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。布置作業(yè)：查閱資料，思考如何根據(jù)故障現(xiàn)象判斷燈光系統(tǒng)的故障原因。明確課后作業(yè)要求。教學(xué)反思1.本任務(wù)采用為線上線下混合教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式教學(xué)。因此需要事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的微課，任務(wù)工單，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。本任