Page2《植物媽媽有方法》同步練習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)1.依據(jù)拼音寫漢字yǐjīng（）rúguǒ（）zhīshi（）bànfǎ（）sìhǎiwéijiā（）fēnfēnchūf?。ǎ?/p>

2.區(qū)分字并組詞紛（）己（）洼（）甲（）好（）扮（）已（）娃（）申（）如（）3.多音字注音組詞降：_____（）為：______（）_____（）______（）4.按要求寫詞語(yǔ)近義詞：告辭──細(xì)致──視察──反義詞：馬虎──輕──課后課后實(shí)力提升1.按原文內(nèi)容填空蒲公英傳播種子要靠（）；蒼耳傳播種子要靠（）；豌豆傳播種子要靠（）。2.讀一讀，用加下劃線的字說(shuō)句話。（1）孩子假如長(zhǎng)大，就得告辭媽媽四海為家。_________________________________________________________。（2）那里有許很多多的學(xué)問(wèn)，馬虎的小摯友卻得不到它。_________________________________________________________?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)1.選字填空膀傍小鳥的翅chì（）受傷了。明明始終玩到（）晚才回家。峰蜂我最喜愛(ài)喝（）蜜。山（）峰上有一棵松樹。豌碗媽媽愛(ài)吃（）豆。我每天在家里洗（）。2.照樣子寫詞語(yǔ)（1）許很多多________________________________________________（2）從上面的詞語(yǔ)中選一個(gè)寫一句話。_________________________________________________________。課后課后實(shí)力提升閱讀訓(xùn)練:木瓜媽媽也很有方法，把家安在大海邊上。“咚”的一聲，木瓜落下，孩子們就順著水漂到海角天際。1.木瓜媽媽傳播種子的方法是什么？_________________________________________________________。2.通過(guò)查資料，你還知道哪種植物傳播種子的方法？能仿照上面的短文把話說(shuō)清晰_________________________________________________________。參考答案第一課時(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)：1.已經(jīng)假如學(xué)問(wèn)方法四海為家紛紛動(dòng)身2.紛（紛飛）已（已經(jīng)）洼（水洼）甲（甲級(jí)）好（好處）扮（裝扮）己（自己）娃（娃娃）申（申請(qǐng)）如（假如）3.降：jiàng（著陸）為：wèi（為了）xiáng（倒戈）wéi（作為）4.近義詞：告辭──辭別細(xì)致──細(xì)致視察──察看反義詞：馬虎──細(xì)致輕──重課后實(shí)力提升：1.蒲公英傳播種子要靠（風(fēng)）；蒼耳傳播種子要靠（動(dòng)物）；豌豆傳播種子要靠（太陽(yáng)）。2.（1）假如明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不能實(shí)行了。（2）小軍很酷愛(ài)學(xué)習(xí)，卻非常不情愿勞動(dòng)。其次課時(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)：1.膀傍小鳥的翅（膀）受傷了。明明始終玩到（傍）晚才回家。峰蜂我最喜愛(ài)喝（蜂）蜜。山（峰）峰上有一棵松樹。豌碗媽媽愛(ài)吃（豌）豆。我每天在家里洗（碗）。2.照樣子寫詞語(yǔ)（1）許很多多整整