ICS11020

CCSC.50

團體標準

T/CMEAS010—2023

標準化病人SP醫(yī)學教育項目

()

建設與應用指南

Guidelinesforconstructionandapplicationon

themedicaleducationroramofStandardizedPatientsSP

pg()

2023-07-04發(fā)布2023-07-04實施

中國醫(yī)藥教育協(xié)會發(fā)布

中國標準出版社出版

T/CMEAS010—2023

目次

前言

…………………………Ⅰ

引言

…………………………Ⅱ

范圍

1………………………1

規(guī)范性引用文件

2…………………………1

術語和定義

3………………1

教學中心教學基地環(huán)境建設

4SP(SP)…………………2

教學中心人才培養(yǎng)與應用含案例開發(fā)安全性與倫理問題

5SP(SP、SP)……………4

教學中心常用教材與考試大賽相關工作指導

6SP………7

教學中心的財務管理

7SP…………………8

教學中心的信息化管理含資源庫建設

8SP(SP)………8

附錄資料性培訓材料指導清單

A()……………………10

附錄資料性案例腳本常用參考版本

B()SP…………21

附錄資料性教學中心人才培養(yǎng)和項目管理工作表

C()SPSP………25

附錄資料性兼職人員聘用合同參考范本

D()SP……………………32

參考文獻

……………………35

T/CMEAS010—2023

前言

本文件按照標準化工作導則第部分標準化文件的結構和起草規(guī)則的規(guī)定

GB/T1.1—2020《1:》

起草

。

請注意本文件的某些內容可能涉及專利本文件的發(fā)布機構不承擔識別專利的責任

。。

本文件由中國醫(yī)藥教育協(xié)會提出并歸口

。

本文件起草單位中國醫(yī)藥教育協(xié)會暨南大學附屬第一醫(yī)院浙江大學醫(yī)學院天津醫(yī)科大學北

:、、、、

京協(xié)和醫(yī)院佛山市中醫(yī)院武漢大學中南醫(yī)院第二臨床學院天津中醫(yī)藥大學第二附屬醫(yī)院南昌醫(yī)科

、、、、

大學第一附屬醫(yī)院江西省婦幼保健院重慶醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院鄭州大學第一附屬醫(yī)院蘇州市立

、、、、

醫(yī)院西安市第九醫(yī)院成都中醫(yī)藥大學四川省人民醫(yī)院遼寧中醫(yī)藥大學中南大學湘雅二醫(yī)院重慶

、、、、、、

醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院北京勞動保障職業(yè)學院錦州醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院錦州醫(yī)科大學附屬第三

、、、

醫(yī)院錦州市中心醫(yī)院阜新市中心醫(yī)院通用技術遼油寶石花醫(yī)院錦州醫(yī)科大學醫(yī)療學院西京學院

、、、、、

醫(yī)學院青海大學醫(yī)學部浙江中醫(yī)藥大學杭州師范大學溫州醫(yī)科大學杭州市第一人民醫(yī)院浙江省

、、、、、、

腫瘤醫(yī)院浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院湖北醫(yī)藥學院長江大學第一臨床醫(yī)學院贛南醫(yī)學院華

、、、、、

中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院首鋼技師學院武漢智創(chuàng)科技有限公司亞太公司醫(yī)翎杭

、、、DXR、(

州教育科技有限公司云南微樂數(shù)字醫(yī)療科技有限公司北京大學醫(yī)學出版社浙江大學出版社四川

)、、、、

科技出版社四川國金律師事務所上海愛醫(yī)舟醫(yī)療科技有限公司廣州科之云互聯(lián)科技有限公司醫(yī)仝

、、、、

北京國際教育科技發(fā)展有限公司北京佳萊康健康科技有限公司山西耀潤科技有限公司西安康泰

()、、、

健康醫(yī)療有限公司新職教北京教育科技有限公司中科益普北京健康科技有限公司

、()、()。

本文件主要起草人陳國麗周馥張秀王丹石淑文趙俊章潔關錦圖侯蕾雷紅楊杪付濱

:、、、、、、、、、、、、

楊美娟劉大海馬云青張曉靜吳珊馬元麗李軍范仲凱高航劉學文薛坤王文煥劉曉清蔣嬋

、、、、、、、、、、、、、、

劉亦宸洪堃綠孫寧奚悅李娟鄭晴予崔芯蕊王堅武艷梅徐廣帥劉暢馮冠男梅艷沈媛媛

、、、、、、、、、、、、、、

王茜龍清艷魏媛唐偉萍張鳳茹黃凌吳祺吳建生何力岳榮錚林旻潔鄧列華陳玨昕余海

、、、、、、、、、、、、、、

宋嘉欣王鴻琳彭文軍劉霞李宏陳路軍周琦張媛媛裴斐甘瑩瑩紀歡歡楊捷玲岳小丁郭彬科

、、、、、、、、、、、、、、

劉英超張晶周晶晶楚婷高越張方捷邵嵐黃翯顏蔚虹方釗李一徐凌宏葉麗琴許文梁明浩

、、、、、、、,,、、、、、、

陳亦斌普明輝王璐李石姜明文王國亮金宇航朱敏陳奮張鴿蘭銀張立張海峰李嘉

、、、、、、、、、、、、、、

呂文娜

。

Ⅰ

T/CMEAS010—2023

引言

標準化病人教學模式也稱為方法論起源于美國盛行于歐美發(fā)達國家并已成為廣大

(SP)“SP”,、,

醫(yī)科院校引進的教學模式和實訓內容項目引進中國已超過年歷史近年來也已成為全國執(zhí)業(yè)

。SP30,

醫(yī)師考試住院醫(yī)師規(guī)范化培訓結業(yè)考核護理技能考試和養(yǎng)老大賽等多領域的引進和應用模式

、、。

教學模式是指招募健康人以非醫(yī)學專業(yè)為主的群體進行專業(yè)化的培訓后能夠基本真實地扮

SP()

演病人及照護者在安全的環(huán)境下配合醫(yī)學教學考試及大賽按照案例腳本的要求參與問診查體醫(yī)

,、,、、

患溝通護理照護臨終關懷心理疏導和康復訓練等被服務的過程并為醫(yī)護人員或健康服務崗位的人

、、、,

員之工作表現(xiàn)進行反饋或評價配合授課老師開展實訓教學和考核活動配合大賽評委參與賽事考核工

,,

作幫助學員考生或參賽人員如醫(yī)護人員醫(yī)學生養(yǎng)老照護人員康復師或心理師等高效提升崗位

,、(:、、、)

操作技能和臨床工作能力實現(xiàn)情景教學的真實反饋

,。

教學模式與模擬設備教學及虛擬技術教學三大類教學模式都屬于國際醫(yī)學教育領域常見

SP(VR)

的實訓教學模式在實際教學考試和大賽中教學模式既可單獨使用也可根據(jù)教學或考試目標設

,、SP,

計為以上兩種或三種教學模式互相配合使用為學員提供更加真實和多元的教學環(huán)境與教學工具有效

,,

提高學員的實訓能力和崗位應用技能

。

醫(yī)學教育項目教學中心或教學基地是指由教學模式為核心組建關聯(lián)條件后構成可獨立

SP()SP

運行的教學管理板塊或教學管理集合體

。

為了更好推廣醫(yī)學教育項目的發(fā)展助推全國醫(yī)學和健康領域的技能型人才培養(yǎng)中國醫(yī)藥教

SP,,

育協(xié)會計劃將項目分解為系列標準陸續(xù)編寫和發(fā)布包括醫(yī)學教育項目建設與應用指南師

SP,:SP;SP

資培養(yǎng)和考核指南人才培養(yǎng)和考核指南各專業(yè)案例編寫與應用技術指南各專業(yè)教學設

;SP;SP;SP

計指南等這些系列標準指南將定期升級以適應國內最新的醫(yī)學教育發(fā)展需求

,。

本文件特邀國際學術指導單位包括德國海德堡大學德國教育交流中心德國針對目標表

SP、SP(

演交流中心瑞士伯爾尼大學瑞士伯爾尼護理中心德國亞琛大學醫(yī)院德國埃森大學德國維達科塔

)、、、、、

職業(yè)學院德國醫(yī)學教育協(xié)會澳大利亞蒙納士大學和美國康州大學

、、。

本文件特邀國內外學術指導專家包括潘慧張黎明唐健繩宇王明旭瑞娜特施特羅默

SP、、、、、·

德國克勞迪婭施萊格爾瑞士安珂安特耶

(RenateStrohmer,)、·(ClaudiaSchlegel,)、·(Anke

德國安格麗克弗里茨德國黛布拉內斯特爾澳大利亞

Antje,)、·(AngelikaFritz,);·(DebraNestel,);

卡羅爾阿法伊弗美國烏韋庫爾尼克德國及斯蒂芬妮

··(CarolA.Pfeiffer,)、·(UweKullnick,)·

文威克斯德國

·(StephanievonWeichs,)。

Ⅱ

T/CMEAS010—2023

標準化病人SP醫(yī)學教育項目

()

建設與應用指南

1范圍

本文件給出了標準化病人醫(yī)學教育項目教學中心或教學基地建設人才培養(yǎng)教學考試應

(SP)()、、

用與管理運行的指南

。

本文件適用于醫(yī)科院校職業(yè)院校醫(yī)療機構康養(yǎng)機構和相關教學單位開展標準化病人醫(yī)學

、、、(SP)

教育項目的建設與應用

。

2規(guī)范性引用文件

本文件沒有規(guī)范性引用文件

。

3術語和定義

下列術語和定義適用于本文件

。

31

.

標準化病人StandardizedPatientsSP

;

經(jīng)過專業(yè)師資組織和訓練過的普通人在安全的教學和工作環(huán)境下扮演患者或患者家屬等角

SP,

色參與模擬情景教學活動按案例腳本的要求配合醫(yī)學實訓教學考試或大賽等相關工作的從業(yè)

,SP、

人員

。

注是英文或的縮寫意思是標準化病人或模擬病人也可理解為

:SP,StandardizedPatientsSimulatedPatients,“”“”,

病人演員或演員助教在全球醫(yī)學教育領域最常見和規(guī)范的稱謂是標準化病人或模擬病