招生創(chuàng)意活動課件演講人：日期:目

錄01活動策劃創(chuàng)新02宣傳推廣方案03互動體驗設(shè)計04成果展示模塊05活動執(zhí)行流程06后續(xù)跟進策略活動策劃創(chuàng)新CATALOGUE01主題概念設(shè)計創(chuàng)意性主題通過運用創(chuàng)意思維，設(shè)計與招生相關(guān)的獨特主題，如“夢想起航計劃”、“未來精英訓(xùn)練營”等，增強活動的吸引力和影響力。主題延展性貼合目標(biāo)群體確保主題具有延展性，能夠貫穿整個活動策劃，包括宣傳、活動環(huán)節(jié)和后續(xù)跟進等環(huán)節(jié)，使活動更加連貫和有趣。主題設(shè)計需緊密貼合招生目標(biāo)群體的興趣、需求和心理特點，提高活動的針對性和參與度。123互動體驗環(huán)節(jié)亮點環(huán)節(jié)應(yīng)突出學(xué)校的辦學(xué)特色、教學(xué)理念和師資力量，通過展示學(xué)校獨特的教學(xué)方法和教學(xué)成果，增強家長和學(xué)生的信任和認(rèn)可度。展示學(xué)校特色創(chuàng)意獎勵機制設(shè)置創(chuàng)意性的獎勵機制，如“最佳表現(xiàn)獎”、“創(chuàng)意之星獎”等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性，同時提升學(xué)校的品牌形象。設(shè)計富有創(chuàng)意和互動性的體驗環(huán)節(jié)，如模擬課程、趣味游戲、角色扮演等，讓學(xué)生和家長在活動中深入了解學(xué)校的教學(xué)特色和優(yōu)勢。亮點環(huán)節(jié)開發(fā)資源整合策略積極尋求與其他行業(yè)或領(lǐng)域的合作，如與知名企業(yè)、教育機構(gòu)、文化團體等合作，共同打造獨具特色的招生創(chuàng)意活動。跨界合作充分利用線上和線下資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。線上可以擴大活動的影響力和參與度，線下則可以提供更加真實和深入的體驗。線上線下結(jié)合充分挖掘和利用校園內(nèi)的資源，如校園環(huán)境、師資力量、教學(xué)設(shè)施等，打造獨具特色的招生創(chuàng)意活動，同時展示學(xué)校的實力和魅力。校園資源利用宣傳推廣方案CATALOGUE02多渠道宣傳矩陣社交媒體平臺微信、微博、抖音等，覆蓋面廣，傳播速度快。01校園宣傳海報、橫幅、講座等，直接接觸目標(biāo)群體。02合作媒體教育類網(wǎng)站、報紙、雜志等，提高活動的公信力。03線下活動家長會、教育展覽等，深度推廣，建立口碑。04通過動畫、短片等形式，生動展示活動內(nèi)容和特色。創(chuàng)意宣傳視頻內(nèi)容精煉、設(shè)計簡潔，便于學(xué)生和家長快速了解活動信息。宣傳手冊及傳單01020304結(jié)合活動亮點，設(shè)計具有吸引力的海報?；顒又黝}海報如文具、紀(jì)念品等，增加活動的趣味性和傳播性。創(chuàng)意周邊產(chǎn)品視覺素材創(chuàng)意設(shè)計目標(biāo)群體定位明確活動目標(biāo)，鎖定目標(biāo)群體，進行有針對性的投放。精準(zhǔn)投放策略01投放時間規(guī)劃根據(jù)目標(biāo)群體的活動規(guī)律，選擇合適的投放時間，確保信息的有效觸達。02投放渠道選擇根據(jù)宣傳效果評估，選擇合適的投放渠道，實現(xiàn)效果最大化。03投放效果監(jiān)測通過數(shù)據(jù)監(jiān)測和反饋，及時調(diào)整投放策略，提高宣傳效果。04互動體驗設(shè)計CATALOGUE03沉浸式簽到環(huán)節(jié)虛擬現(xiàn)實簽到通過VR技術(shù)，讓學(xué)生仿佛置身于另一個世界，增強簽到的新鮮感與趣味性。01互動簽到墻設(shè)置電子簽到墻，學(xué)生可以通過觸屏或掃描二維碼的方式留下自己的印記，增強參與感。02創(chuàng)意簽到道具提供具有創(chuàng)意的簽到道具，如定制手環(huán)、徽章等，讓學(xué)生留下深刻印象。03趣味闖關(guān)游戲機制結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計趣味性的知識問答，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識。知識問答關(guān)卡設(shè)置需要團隊協(xié)作才能完成的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。團隊協(xié)作關(guān)卡鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。創(chuàng)意挑戰(zhàn)關(guān)卡個性化定制服務(wù)學(xué)習(xí)資源推薦根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，智能推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)生的個性化需求。03允許學(xué)生根據(jù)自身需求定制課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性。02課程內(nèi)容定制學(xué)習(xí)路徑定制根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和興趣，提供個性化的學(xué)習(xí)路徑建議。01成果展示模塊CATALOGUE04學(xué)生作品動態(tài)展區(qū)多媒體展示通過視頻、音頻、圖片等多種方式展示學(xué)生優(yōu)秀作品，包括藝術(shù)、科學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域成果?；邮襟w驗區(qū)作品制作過程展示設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參觀者能夠參與其中，體驗學(xué)生作品的創(chuàng)作過程和成果。通過展示學(xué)生作品從構(gòu)思、制作到完成的全過程，激發(fā)參觀者的創(chuàng)造力和想象力。123師資力量特色呈現(xiàn)教師風(fēng)采展示通過照片、簡介、教學(xué)特色等形式，展示學(xué)校優(yōu)秀教師的風(fēng)采和學(xué)術(shù)背景。01教學(xué)成果展示展示教師在教學(xué)、科研等方面的突出成果，以及對學(xué)生全面發(fā)展的積極影響。02名師講堂邀請學(xué)校名師或校外專家進行線上或線下講座，分享教育理念和教學(xué)方法。03校園環(huán)境沉浸預(yù)覽利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，構(gòu)建校園全景漫游系統(tǒng)，讓學(xué)生提前感受校園氛圍。虛擬校園漫游通過高清圖片和視頻，展示學(xué)校的校園風(fēng)光、建筑風(fēng)格、綠化環(huán)境等。校園風(fēng)光展示介紹學(xué)校的社團活動、文體娛樂、志愿服務(wù)等豐富多彩的校園生活，讓學(xué)生全面了解學(xué)校。校園生活體驗活動執(zhí)行流程CATALOGUE05活動籌備階段確定活動目標(biāo)、策劃活動形式和內(nèi)容，制定詳細的活動計劃。01活動宣傳階段通過各種渠道宣傳推廣活動，吸引目標(biāo)學(xué)生群體的關(guān)注。02活動實施階段按照計劃執(zhí)行活動，確保各項環(huán)節(jié)順利進行。03活動總結(jié)階段收集反饋意見，整理活動數(shù)據(jù)和效果，進行總結(jié)和反思。04時間節(jié)點精細規(guī)劃負(fù)責(zé)活動的具體實施和執(zhí)行，包括場地布置、設(shè)備調(diào)試等。執(zhí)行人員負(fù)責(zé)活動的宣傳推廣工作，包括海報設(shè)計、文案撰寫等。宣傳人員01020304負(fù)責(zé)活動的整體設(shè)計和策劃，制定活動方案和流程。策劃人員負(fù)責(zé)活動的全程監(jiān)督和評估，確?；顒淤|(zhì)量和效果。監(jiān)督人員人員分工協(xié)作機制提前進行設(shè)備調(diào)試和備份，確?；顒蝇F(xiàn)場技術(shù)設(shè)備正常運行；如遇到故障，及時啟動備用方案。應(yīng)急處理預(yù)案技術(shù)故障制定備份人員計劃，確保活動不受影響；如關(guān)鍵人員無法到場，及時調(diào)整活動流程。人員缺席制定現(xiàn)場秩序維護方案，確?；顒蝇F(xiàn)場的安全和秩序；如出現(xiàn)秩序混亂，及時采取措施進行疏導(dǎo)和控制。現(xiàn)場秩序問題后續(xù)跟進策略CATALOGUE06潛在生源信息沉淀設(shè)立潛在生源數(shù)據(jù)庫收集參加活動的學(xué)生及家長信息，包括姓名、聯(lián)系方式、興趣愛好等，建立詳細的潛在生源信息庫。信息分類與整理保密措施對收集到的信息進行分類整理，如按照學(xué)生年級、興趣特長、性格特點等進行分類，以便后續(xù)有針對性地跟進。制定嚴(yán)格的信息保密制度，確保潛在生源信息不被泄露或濫用。123定向回訪計劃回訪方式回訪時間回訪內(nèi)容根據(jù)潛在生源的實際情況，選擇合適的回訪方式，如電話回訪、郵件回訪、社交媒體聯(lián)系等?；卦L時主要了解學(xué)生對活動的反饋、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好等，同時介紹學(xué)校的辦學(xué)特色、課程設(shè)置等，加深學(xué)生對學(xué)校的了解。合理安排回訪時間，避免在學(xué)生上課或休息時間進行回訪，確?；卦L效果?；顒有Ч炕u估制定明確的評估指標(biāo)，如參