3/3PAGE《樹(shù)和喜鵲》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：部編版義務(wù)教育教科書(shū)/人民教育出版社內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)《語(yǔ)文（下冊(cè)）》第三組主題：伙伴課時(shí)：第一課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求(1)基于識(shí)字寫(xiě)字：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。(2)基于閱讀：學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。2．學(xué)情分析(1)基于識(shí)字寫(xiě)字能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。(2)基于閱讀：閱讀淺近的童話、語(yǔ)言、故事，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。3．教材分析《樹(shù)和喜鵲》是人教版一年級(jí)下冊(cè)第三單元的第二篇課文，本課用生動(dòng)的語(yǔ)句和細(xì)膩的語(yǔ)言描寫(xiě)了喜鵲和樹(shù)由孤單到快樂(lè)的生活經(jīng)歷。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家才能享受快樂(lè)的生活。本課語(yǔ)言優(yōu)美，因此教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該以誦讀為主要方式，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知，在讀中感悟。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“窩、鄰”等13個(gè)生字、“孑”字旁和“倒八”；會(huì)寫(xiě)“單、快、樂(lè)”等3個(gè)生字。2.能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，感受樹(shù)和喜鵲之間的變化。評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過(guò)指名讀、領(lǐng)讀、齊讀、觀察、交流、教師范寫(xiě)等方式檢測(cè)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形的情況。2.通過(guò)范讀、自讀、指名讀、領(lǐng)讀、借助圖片想象、齊讀等方式感悟文本，引導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，練習(xí)生活中常用的詞句。3.通過(guò)學(xué)生交流，教師指導(dǎo)，結(jié)合生活，使學(xué)生能夠熟練地用“……也……”說(shuō)話。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境故事導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)一（1分鐘）播放音樂(lè)《找朋友》，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：這個(gè)故事和什么有關(guān)？朋友根據(jù)播放音樂(lè)激起學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的興趣。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二（1分鐘）揭題：今天我們要學(xué)習(xí)的一篇關(guān)于朋友的課文《樹(shù)和喜鵲》。板書(shū)課題，齊讀?；顒?dòng)三（3分鐘）結(jié)合圖片介紹喜鵲。環(huán)節(jié)二自讀課文識(shí)記生字（15分鐘）活動(dòng)一（4分鐘）學(xué)生自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音自己讀準(zhǔn)。（完成目標(biāo)一）通過(guò)指名讀、領(lǐng)讀、齊讀等方式讓學(xué)生正確讀準(zhǔn)字音。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二（4分鐘）出示生字課件，檢查學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)讀情況。讀通讀順。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)三（7分鐘）1.認(rèn)識(shí)部首“孑”“倒八頭”。2.認(rèn)識(shí)多音字“種”“只”“樂(lè)”。（完成目標(biāo)一）正確都準(zhǔn)字音（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)四（2分鐘）師范讀課文。環(huán)節(jié)三引導(dǎo)質(zhì)疑暢談感受（13分鐘）活動(dòng)一（2分鐘）理解“孤單”的意思，初步感受樹(shù)和喜鵲的孤單。讀出自己的感受。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二、三）活動(dòng)二（2分鐘）指導(dǎo)朗讀第一、二自然段。了解課文的主要內(nèi)容（評(píng)價(jià)目標(biāo)二、三）活動(dòng)三（4分鐘）默讀課文：后來(lái)怎樣了？出示最后一段話。學(xué)習(xí)生字“單”“快樂(lè)”。練習(xí)說(shuō)話。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二、三）環(huán)節(jié)四指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)鞏固生字（7分鐘）活動(dòng)一（3分鐘）憑借田字格觀察生字，交流書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。通過(guò)教師范寫(xiě)，生書(shū)空筆順，觀察筆畫(huà)在田字格中的位置，讓學(xué)生自己練習(xí)書(shū)寫(xiě)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）正確流利有感情地朗讀課文，借助圖畫(huà)進(jìn)一步體會(huì)事物之間的關(guān)系。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)二（3分鐘）1.重點(diǎn)指導(dǎo)“單”“快”“樂(lè)”。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察：觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)的時(shí)候注意事項(xiàng)?；顒?dòng)三（1分鐘）寫(xiě)字評(píng)價(jià)反饋，總結(jié)。（