2025年教育心理學(xué)專業(yè)期末考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1.以下哪一項(xiàng)不是教育心理學(xué)的研究對(duì)象？

A.學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程

B.教師的教學(xué)方法

C.學(xué)校的教育制度

D.學(xué)生的心理發(fā)展

答案：C

2.下列哪一項(xiàng)屬于教育心理學(xué)的研究方法？

A.實(shí)驗(yàn)法

B.調(diào)查法

C.統(tǒng)計(jì)法

D.案例分析法

答案：A

3.以下哪一項(xiàng)不是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本成分？

A.需求

B.目標(biāo)

C.誘因

D.能力

答案：D

4.下列哪一項(xiàng)不屬于認(rèn)知策略？

A.記憶策略

B.思維策略

C.情感策略

D.行為策略

答案：C

5.以下哪一項(xiàng)不是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的因素？

A.學(xué)習(xí)態(tài)度

B.學(xué)習(xí)習(xí)慣

C.家庭環(huán)境

D.教師的教學(xué)方法

答案：C

6.以下哪一項(xiàng)不屬于心理輔導(dǎo)的主要方法？

A.講座法

B.案例分析法

C.行為矯正法

D.心理測(cè)驗(yàn)法

答案：D

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.教育心理學(xué)的研究方法主要包括哪些？

A.實(shí)驗(yàn)法

B.調(diào)查法

C.統(tǒng)計(jì)法

D.案例分析法

E.行動(dòng)研究法

答案：ABCDE

2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本成分包括哪些？

A.需求

B.目標(biāo)

C.誘因

D.能力

E.知識(shí)

答案：ABC

3.認(rèn)知策略主要包括哪些？

A.記憶策略

B.思維策略

C.情感策略

D.行為策略

E.認(rèn)知策略

答案：AB

4.影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的因素有哪些？

A.學(xué)習(xí)態(tài)度

B.學(xué)習(xí)習(xí)慣

C.家庭環(huán)境

D.教師的教學(xué)方法

E.同伴關(guān)系

答案：ABCDE

5.心理輔導(dǎo)的主要方法包括哪些？

A.講座法

B.案例分析法

C.行為矯正法

D.心理測(cè)驗(yàn)法

E.心理咨詢法

答案：ABCE

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象僅限于學(xué)生的心理發(fā)展。（）

答案：錯(cuò)誤

2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一因素。（）

答案：錯(cuò)誤

3.認(rèn)知策略與學(xué)習(xí)策略是相同的概念。（）

答案：錯(cuò)誤

4.教師的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有影響。（）

答案：錯(cuò)誤

5.心理輔導(dǎo)的主要目的是幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。（）

答案：正確

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

1.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究方法及其特點(diǎn)。

答案：

（1）實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)人為控制或模擬某種條件，研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化的原因和規(guī)律。

特點(diǎn)：可控性強(qiáng)、客觀性強(qiáng)、可重復(fù)性強(qiáng)。

（2）調(diào)查法：通過(guò)訪談、問(wèn)卷等方式，了解個(gè)體或群體的心理特征、行為習(xí)慣等。

特點(diǎn)：廣泛性、代表性、客觀性。

（3）統(tǒng)計(jì)法：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和方法，對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行描述、分析和解釋。

特點(diǎn)：客觀性、精確性、概括性。

（4）案例分析法：通過(guò)分析典型案例，研究心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化規(guī)律。

特點(diǎn)：具體性、深入性、啟發(fā)性。

（5）行動(dòng)研究法：在實(shí)際工作中，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法，研究心理現(xiàn)象，并提出改進(jìn)措施。

特點(diǎn)：實(shí)踐性、創(chuàng)新性、實(shí)用性。

2.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本成分及其作用。

答案：

（1）需求：個(gè)體內(nèi)在的、尚未滿足的、具有推動(dòng)力的心理狀態(tài)。

作用：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)行為。

（2）目標(biāo)：個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中追求的預(yù)期結(jié)果。

作用：指引學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）誘因：外部環(huán)境對(duì)個(gè)體學(xué)習(xí)行為的推動(dòng)力。

作用：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.簡(jiǎn)述認(rèn)知策略的主要類型及其作用。

答案：

（1）記憶策略：通過(guò)編碼、復(fù)述、提取等方式，提高記憶效果。

作用：提高記憶效率，增強(qiáng)記憶能力。

（2）思維策略：通過(guò)問(wèn)題解決、推理、判斷等方式，提高思維品質(zhì)。

作用：提高思維效率，培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力。

4.簡(jiǎn)述影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的因素。

答案：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率。

（3）家庭環(huán)境：家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有一定影響。

（4）教師的教學(xué)方法：教師的教學(xué)方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（5）同伴關(guān)系：同伴關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有一定影響。

五、論述題（每題10分，共20分）

1.結(jié)合教育心理學(xué)理論，論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

答案：

（1）創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為學(xué)生提供舒適、安靜、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。

（2）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（3）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）關(guān)注個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取個(gè)性化的教學(xué)策略。

2.結(jié)合教育心理學(xué)理論，論述如何提高學(xué)生的認(rèn)知策略能力。

答案：

（1）加強(qiáng)記憶策略訓(xùn)練：通過(guò)多種記憶方法，提高學(xué)生的記憶能力。

（2）培養(yǎng)思維策略：通過(guò)問(wèn)題解決、推理、判斷等方式，提高學(xué)生的思維能力。

（3）注重知識(shí)整合：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，形成完整的知識(shí)體系。

（4）提高信息處理能力：培養(yǎng)學(xué)生快速、準(zhǔn)確地獲取、處理和運(yùn)用信息的能力。

（5）培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索，提高創(chuàng)新思維能力。

六、案例分析題（每題10分，共10分）

1.案例背景：某中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生小明，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于班級(jí)中下游水平。他上課注意力不集中，經(jīng)常走神，作業(yè)完成質(zhì)量較差。家長(zhǎng)和老師都對(duì)他很關(guān)心，但效果不明顯。

請(qǐng)根據(jù)教育心理學(xué)理論，分析小明學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的原因，并提出相應(yīng)的教育建議。

答案：

（1）原因分析：

①學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足：小明對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：小明上課注意力不集中，作業(yè)完成質(zhì)量較差，說(shuō)明其學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問(wèn)題。

③學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：小明可能沒(méi)有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

（2）教育建議：

①激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法，激發(fā)小明的學(xué)習(xí)興趣。

②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)小明養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

③改進(jìn)學(xué)習(xí)方法：幫助小明掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

④加強(qiáng)家校合作：家長(zhǎng)和老師要共同關(guān)注小明的學(xué)習(xí)情況，共同為他的成長(zhǎng)提供幫助。

本次試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1.C

解析：教育心理學(xué)的研究對(duì)象是學(xué)生的心理發(fā)展及其與教育的關(guān)系，學(xué)校的教育制度不屬于心理學(xué)的研究范疇。

2.A

解析：實(shí)驗(yàn)法是教育心理學(xué)最基本的研究方法，通過(guò)控制變量來(lái)探究心理現(xiàn)象。

3.D

解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本成分包括需求、目標(biāo)和誘因，能力屬于個(gè)人特質(zhì)，不是動(dòng)機(jī)的基本成分。

4.C

解析：認(rèn)知策略主要涉及記憶、思維等方面，情感策略和行為策略屬于其他類型的學(xué)習(xí)策略。

5.C

解析：家庭環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的重要因素之一，良好的家庭環(huán)境有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6.D

解析：心理測(cè)驗(yàn)法是心理評(píng)估的一種方法，不屬于心理輔導(dǎo)的主要方法。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCDE

解析：這些方法都是教育心理學(xué)研究中常用的方法，各有特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.ABC

解析：需求、目標(biāo)和誘因是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本要素，能力是影響學(xué)習(xí)的外部因素。

3.AB

解析：認(rèn)知策略主要涉及記憶和思維，情感策略和行為策略屬于其他類型的學(xué)習(xí)策略。

4.ABCDE

解析：這些因素都可能對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)生影響，包括個(gè)體因素和環(huán)境因素。

5.ABCE

解析：講座法、案例分析法、行為矯正法和心理咨詢法都是心理輔導(dǎo)的主要方法。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.錯(cuò)誤

解析：教育心理學(xué)的研究對(duì)象不僅限于學(xué)生的心理發(fā)展，還包括教育過(guò)程中的心理現(xiàn)象。

2.錯(cuò)誤

解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素之一，但不是唯一因素。

3.錯(cuò)誤

解析：認(rèn)知策略和學(xué)習(xí)策略是相關(guān)但不完全相同的概念，認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)策略的一部分。

4.錯(cuò)誤

解析：教師的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有重要影響，良好的教學(xué)方法可以提高學(xué)習(xí)效果。

5.正確

解析：心理輔導(dǎo)的主要目的是幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高心理健康水平。

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

1.實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法、案例分析法、行動(dòng)研究法。實(shí)驗(yàn)法可控性強(qiáng)、調(diào)查法廣泛性、統(tǒng)計(jì)法客觀性、案例分析法具體性、行動(dòng)研究法實(shí)踐性。

解析：列舉了教育心理學(xué)的研究方法，并簡(jiǎn)要描述了每種方法的特點(diǎn)。

2.需求、目標(biāo)、誘因。需求激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，目標(biāo)指引學(xué)習(xí)方向，誘因激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

解析：闡述了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本成分及其作用。

3.記憶策略、思維策略。記憶策略提高記憶效果，思維策略提高思維品質(zhì)。

解析：概述了認(rèn)知策略的主要類型及其作用。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭環(huán)境、教師的教學(xué)方法、同伴關(guān)系。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的家庭環(huán)境、良好的教學(xué)方法、良好的同伴關(guān)系有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

解析：分析了影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的因素。

五、論述題（每題10分，共20分）

1.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、關(guān)注個(gè)體差異。

解析：從多個(gè)