2025年教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估專業(yè)試題及答案一、案例分析題（30分）

1.小明，12歲，初中一年級(jí)學(xué)生，父母離異，父親再婚，母親獨(dú)自撫養(yǎng)小明，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般。小明性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但缺乏自信，與同學(xué)關(guān)系緊張。班主任發(fā)現(xiàn)小明經(jīng)常獨(dú)自一人坐在教室角落，不愿意參與課堂活動(dòng)。

（1）根據(jù)社會(huì)工作理論，分析小明可能面臨的主要困境。（6分）

（2）結(jié)合學(xué)校社會(huì)工作的方法，列舉至少三種幫助小明融入集體的策略。（6分）

（3）針對(duì)小明的家庭情況，提出至少兩種促進(jìn)其家庭和諧的建議。（6分）

答案：

（1）小明可能面臨的主要困境有：1）家庭困境：父母離異，缺乏關(guān)愛；2）學(xué)業(yè)困境：學(xué)習(xí)成績(jī)中等，缺乏自信；3）人際關(guān)系困境：與同學(xué)關(guān)系緊張，孤獨(dú)感強(qiáng)。

（2）1）開展小組活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼；2）舉辦主題班會(huì)，培養(yǎng)小明的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3）與任課老師溝通，關(guān)注小明的學(xué)習(xí)情況，提高其自信心。

（3）1）與母親溝通，了解小明的需求，共同關(guān)注其成長(zhǎng)；2）鼓勵(lì)小明參加社區(qū)活動(dòng)，拓寬社交圈；3）邀請(qǐng)小明父親參與家庭教育，增進(jìn)親子關(guān)系。

二、選擇題（30分）

2.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校社會(huì)工作的主要任務(wù)？（）

A.促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

B.幫助學(xué)生解決心理問題

C.提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

答案：C

3.學(xué)校社會(huì)工作者在開展心理健康教育時(shí)，以下哪種方法最為合適？（）

A.舉辦講座

B.開展個(gè)案輔導(dǎo)

C.組織團(tuán)體活動(dòng)

D.以上都是

答案：D

4.學(xué)校社會(huì)工作者在處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)遵循的原則是？（）

A.嚴(yán)慈相濟(jì)

B.公正無私

C.堅(jiān)持原則

D.以上都是

答案：D

5.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校社會(huì)工作者在開展家庭教育指導(dǎo)時(shí)的職責(zé)？（）

A.協(xié)助家長(zhǎng)了解孩子的心理特點(diǎn)

B.提供家庭教育方法

C.協(xié)調(diào)家校關(guān)系

D.監(jiān)督家長(zhǎng)執(zhí)行教育計(jì)劃

答案：D

6.學(xué)校社會(huì)工作者在開展學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，以下哪種方法最為有效？（）

A.舉辦講座

B.開展個(gè)案輔導(dǎo)

C.組織團(tuán)體活動(dòng)

D.以上都是

答案：D

三、簡(jiǎn)答題（40分）

7.簡(jiǎn)述學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)。（10分）

答案：

（1）服務(wù)對(duì)象具有特殊性：主要是青少年學(xué)生。

（2）服務(wù)內(nèi)容具有多樣性：包括心理、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、家庭等方面。

（3）服務(wù)方式具有綜合性：個(gè)案、小組、社區(qū)等多種形式。

（4）服務(wù)目標(biāo)具有長(zhǎng)期性：關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng)。

8.學(xué)校社會(huì)工作者在開展心理健康教育時(shí)，應(yīng)如何處理學(xué)生隱私問題？（10分）

答案：

（1）尊重學(xué)生隱私，不泄露學(xué)生個(gè)人信息。

（2）在必要時(shí)征得學(xué)生同意，向家長(zhǎng)或相關(guān)部門通報(bào)。

（3）在個(gè)案輔導(dǎo)過程中，確保學(xué)生隱私不被泄露。

（4）加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守保密原則。

9.學(xué)校社會(huì)工作者在開展家庭教育指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)如何與家長(zhǎng)建立良好關(guān)系？（10分）

答案：

（1）主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解家庭教育需求。

（2）尊重家長(zhǎng)意見，積極提供家庭教育建議。

（3）定期與家長(zhǎng)交流學(xué)生情況，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

（4）建立家校溝通機(jī)制，提高家庭教育效果。

10.學(xué)校社會(huì)工作者在開展學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)如何幫助學(xué)生制定合理目標(biāo)？（10分）

答案：

（1）了解學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和價(jià)值觀。

（2）指導(dǎo)學(xué)生分析自身優(yōu)劣勢(shì)，明確發(fā)展目標(biāo)。

（3）提供多種職業(yè)信息，幫助學(xué)生拓寬視野。

（4）協(xié)助學(xué)生制定實(shí)施計(jì)劃，鼓勵(lì)其努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四、論述題（30分）

11.結(jié)合學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)踐，論述學(xué)校社會(huì)工作者在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展中的作用。（30分）

答案：

（1）預(yù)防和干預(yù)學(xué)生心理問題：學(xué)校社會(huì)工作者通過開展心理健康教育、個(gè)案輔導(dǎo)、團(tuán)體活動(dòng)等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生心理問題，預(yù)防心理疾病的發(fā)生。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)：學(xué)校社會(huì)工作者通過心理健康教育、心理輔導(dǎo)等手段，提高學(xué)生的心理承受能力、情緒調(diào)節(jié)能力和人際關(guān)系處理能力。

（3）促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：學(xué)校社會(huì)工作者關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、家庭等方面，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中的困惑，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

（4）構(gòu)建和諧校園：學(xué)校社會(huì)工作者通過開展心理健康教育、心理咨詢、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園氛圍，促進(jìn)師生、家校之間的和諧關(guān)系。

五、應(yīng)用題（40分）

12.小紅，14歲，初中二年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但性格孤僻，與同學(xué)關(guān)系緊張。班主任發(fā)現(xiàn)小紅經(jīng)常獨(dú)自一人坐在教室角落，不愿意參與課堂活動(dòng)。

（1）根據(jù)學(xué)校社會(huì)工作的理論，分析小紅可能面臨的主要困境。（10分）

（2）結(jié)合學(xué)校社會(huì)工作的方法，列舉至少三種幫助小紅融入集體的策略。（10分）

（3）針對(duì)小紅的學(xué)習(xí)情況，提出至少兩種提高其學(xué)習(xí)興趣的建議。（10分）

（4）針對(duì)小紅與同學(xué)關(guān)系緊張的問題，提出至少兩種改善建議。（10分）

答案：

（1）小紅可能面臨的主要困境有：1）人際關(guān)系困境：與同學(xué)關(guān)系緊張，孤獨(dú)感強(qiáng)；2）學(xué)業(yè)困境：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但缺乏自信；3）心理困境：性格孤僻，心理素質(zhì)較差。

（2）1）開展小組活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼；2）舉辦主題班會(huì)，培養(yǎng)小紅的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3）與任課老師溝通，關(guān)注小紅的學(xué)習(xí)情況，提高其自信心。

（3）1）鼓勵(lì)小紅參加課外興趣小組，提高學(xué)習(xí)興趣；2）與任課老師溝通，關(guān)注小紅的學(xué)習(xí)需求，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

（4）1）與小紅溝通，了解其與同學(xué)關(guān)系緊張的原因；2）開展心理輔導(dǎo)，幫助小紅建立良好的人際關(guān)系。

六、綜合題（40分）

13.學(xué)校社會(huì)工作者在開展學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，如何幫助學(xué)生制定合理目標(biāo)？

（1）了解學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和價(jià)值觀；（10分）

（2）指導(dǎo)學(xué)生分析自身優(yōu)劣勢(shì)，明確發(fā)展目標(biāo)；（10分）

（3）提供多種職業(yè)信息，幫助學(xué)生拓寬視野；（10分）

（4）協(xié)助學(xué)生制定實(shí)施計(jì)劃，鼓勵(lì)其努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（10分）

答案：

（1）了解學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和價(jià)值觀：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，全面了解學(xué)生的興趣愛好、性格特點(diǎn)、價(jià)值觀等。

（2）指導(dǎo)學(xué)生分析自身優(yōu)劣勢(shì)，明確發(fā)展目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生分析自身優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向。

（3）提供多種職業(yè)信息，幫助學(xué)生拓寬視野：通過職業(yè)講座、實(shí)習(xí)實(shí)踐等方式，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展前景等。

（4）協(xié)助學(xué)生制定實(shí)施計(jì)劃，鼓勵(lì)其努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：幫助學(xué)生制定短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)，并提供相應(yīng)的資源和支持，鼓勵(lì)其努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（30分）

1.（1）小明可能面臨的主要困境有：1）家庭困境：父母離異，缺乏關(guān)愛；2）學(xué)業(yè)困境：學(xué)習(xí)成績(jī)中等，缺乏自信；3）人際關(guān)系困境：與同學(xué)關(guān)系緊張，孤獨(dú)感強(qiáng)。

（2）1）開展小組活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼；2）舉辦主題班會(huì)，培養(yǎng)小明的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3）與任課老師溝通，關(guān)注小明的學(xué)習(xí)情況，提高其自信心。

（3）1）與母親溝通，了解小明的需求，共同關(guān)注其成長(zhǎng)；2）鼓勵(lì)小明參加社區(qū)活動(dòng)，拓寬社交圈；3）邀請(qǐng)小明父親參與家庭教育，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.（1）小明可能面臨的主要困境有：1）家庭困境：父母離異，缺乏關(guān)愛；2）學(xué)業(yè)困境：學(xué)習(xí)成績(jī)中等，缺乏自信；3）人際關(guān)系困境：與同學(xué)關(guān)系緊張，孤獨(dú)感強(qiáng)。

（2）1）開展小組活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼；2）舉辦主題班會(huì)，培養(yǎng)小明的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3）與任課老師溝通，關(guān)注小明的學(xué)習(xí)情況，提高其自信心。

（3）1）與母親溝通，了解小明的需求，共同關(guān)注其成長(zhǎng)；2）鼓勵(lì)小明參加社區(qū)活動(dòng)，拓寬社交圈；3）邀請(qǐng)小明父親參與家庭教育，增進(jìn)親子關(guān)系。

二、選擇題（30分）

2.C

解析：學(xué)校社會(huì)工作的主要任務(wù)包括促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、幫助學(xué)生解決心理問題、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等。提高教師的專業(yè)素養(yǎng)屬于教師培訓(xùn)范疇，不屬于學(xué)校社會(huì)工作的主要任務(wù)。

3.D

解析：學(xué)校社會(huì)工作者在開展心理健康教育時(shí)，可以通過舉辦講座、開展個(gè)案輔導(dǎo)、組織團(tuán)體活動(dòng)等多種方式，以滿足不同學(xué)生的需求。

4.D

解析：學(xué)校社會(huì)工作者在處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)遵循公正無私、堅(jiān)持原則、嚴(yán)慈相濟(jì)的原則，確保處理過程公平合理。

5.D

解析：學(xué)校社會(huì)工作者在開展家庭教育指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)協(xié)助家長(zhǎng)了解孩子的心理特點(diǎn)，提供家庭教育方法，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，但不包括監(jiān)督家長(zhǎng)執(zhí)行教育計(jì)劃。

6.D

解析：學(xué)校社會(huì)工作者在開展學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，可以通過舉辦講座、開展個(gè)案輔導(dǎo)、組織團(tuán)體活動(dòng)等多種方式，以滿足不同學(xué)生的需求。

三、簡(jiǎn)答題（40分）

7.學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)有：服務(wù)對(duì)象具有特殊性、服務(wù)內(nèi)容具有多樣性、服務(wù)方式具有綜合性、服務(wù)目標(biāo)具有長(zhǎng)期性。

8.學(xué)校社會(huì)工作者在開展心理健康教育時(shí)，應(yīng)尊重學(xué)生隱私，不泄露學(xué)生個(gè)人信息。在必要時(shí)征得學(xué)生同意，向家長(zhǎng)或相關(guān)部門通報(bào)。在個(gè)案輔導(dǎo)過程中，確保學(xué)生隱私不被泄露。加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守保密原則。

9.學(xué)校社會(huì)工作者在開展家庭教育指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解家庭教育需求。尊重家長(zhǎng)意見，積極提供家庭教育建議。定期與家長(zhǎng)交流學(xué)生情況，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。建立家校溝通機(jī)制，提高家庭教育效果。

10.學(xué)校社會(huì)工作者在開展學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)了解學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和價(jià)值觀。指導(dǎo)學(xué)生分析自身優(yōu)劣勢(shì)，明確發(fā)展目標(biāo)。提供多種職業(yè)信息，幫助學(xué)生拓寬視野。協(xié)助學(xué)生制定實(shí)施計(jì)劃，鼓勵(lì)其努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四、論述題（30分）

11.學(xué)校社會(huì)工作者在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展中的作用有：預(yù)防和干預(yù)學(xué)生心理問題、培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、構(gòu)建和諧校園。

五、應(yīng)用題（40分）

12.（1）小紅可能面臨的主要困境有：1）人際關(guān)系困境：與同學(xué)關(guān)系緊張，孤獨(dú)感強(qiáng)；2）學(xué)業(yè)困境：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但缺乏自信；3）心理困境：性格孤僻，心理素質(zhì)較差。

（2）1）開展小組活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼；2）舉辦主題班會(huì)，培養(yǎng)小紅的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3）與任課老師溝通，關(guān)注小紅的學(xué)習(xí)情況，提