人教新課標(biāo)版語文五年級(jí)上冊(cè)15.落花生練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)開辟吩咐愛慕辨別2.下列句子中加點(diǎn)詞語使用是否正確？請(qǐng)判斷并說明理由。他雖然成績(jī)優(yōu)異，但為人處世卻只圖虛名，從不腳踏實(shí)地。她總是默默無聞地幫助別人，從不求回報(bào)。3.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子?；ㄉ且环N地上開花、________結(jié)果的植物。父親在收獲節(jié)上告訴我們，做人要做________的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。4.下列句子中哪些是比喻句？請(qǐng)圈出并說明比喻義。父親說：“花生不好看，但很有用?！眿寢屘嶙h：“我們過一個(gè)收獲節(jié)吧?！倍?、閱讀理解課文第一段主要描寫了什么內(nèi)容？通過種花生的過程，作者想表達(dá)什么思想？母親為什么提議過收獲節(jié)？從母親的行為中，你感受到了什么？父親在收獲節(jié)上對(duì)花生發(fā)表了哪些看法？你認(rèn)為父親想通過花生告訴我們什么道理？4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人”這句話的理解。三、寫作練習(xí)1.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“花生”的說明文，要求語言生動(dòng)、條理清晰。2.結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)“默默奉獻(xiàn)”精神的理解。四、拓展延伸2.請(qǐng)閱讀許地山的其他作品，談?wù)勀銓?duì)這位作家的寫作風(fēng)格和人生價(jià)值觀的看法。3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“收獲”為主題的班會(huì)活動(dòng)，包括活動(dòng)流程、主要內(nèi)容和預(yù)期效果。五、綜合實(shí)踐2.請(qǐng)以“花生”為主題，設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)，內(nèi)容包括花生的種植、收獲、食用方法等。3.請(qǐng)開展一次“花生故事會(huì)”，邀請(qǐng)同學(xué)們分享與花生相關(guān)的故事或趣事。六、附加題1.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“借物喻人”這種寫作手法的理解。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“不圖虛名、默默奉獻(xiàn)”這一品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，并舉例說明。1.五年級(jí)上冊(cè)落花生主題概括2.落花生的主要內(nèi)容3.五年級(jí)上冊(cè)第三課落花生課文分段4.五年級(jí)語文上冊(cè)第十五課落花生同步解析希望這份練習(xí)卷能夠幫助你更好地掌握課文內(nèi)容！定義題目和答案questions=[{"answers":["開辟(kāipì)開創(chuàng)、拓展","吩咐(fēnfù)口頭指派或命令","愛慕(àimù)深深地喜歡或仰慕","辨別(biànbié)區(qū)分、識(shí)別"]},{"question":"下列句子中加點(diǎn)詞語使用是否正確？請(qǐng)判斷并說明理由。","answers":["他雖然成績(jī)優(yōu)異，但為人處世卻只圖虛名，從不腳踏實(shí)地。","她總是默默無聞地幫助別人，從不求回報(bào)。"]},{"question":"請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。","answers":["花生是一種地上開花、結(jié)果的植物。","父親在收獲節(jié)上告訴我們，做人要做的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。"]},{"question":"下列句子中哪些是比喻句？請(qǐng)圈出并說明比喻義。","answers":["父親說：花生不好看，但很有用。","媽媽提議：我們過一個(gè)收獲節(jié)吧。"]},{"answers":["課文第一段主要描寫了什么內(nèi)容？","通過種花生的過程，作者想表達(dá)什么思想？"]},{"answers":["母親為什么提議過收獲節(jié)？","從母親的行為中，你感受到了什么？"]},{"answers":["父親在收獲節(jié)上對(duì)花生發(fā)表了哪些看法？","你認(rèn)為父親想通過花生告訴我們什么道理？"]},{"question":"結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)花生的品質(zhì)的理解。","answers":},{"question":"結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)默默奉獻(xiàn)精神的理解。","answers":},{"answers":},{"question":"請(qǐng)閱讀許地山的其他作品，談?wù)勀銓?duì)這位作家的寫作風(fēng)格和人生價(jià)值觀的看法。","answers":},{"question":"請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以收獲為主題的班會(huì)活動(dòng)，包括活動(dòng)流程、主要內(nèi)容和預(yù)期效果。","answers":},{"answers":},{"question":"請(qǐng)以花生為主題，設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)，內(nèi)容包括花生的種植、收獲、食用方法等。","answers":},{"question":"請(qǐng)開展一次花生故事會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)們分享與花生相關(guān)的故事或趣事。","answers":},{"question":"請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)借物喻人這種寫作手法的理解。","answers":},{"question":"請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)不圖虛名、默默奉獻(xiàn)這一品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，并舉例說明。","answers":}]輸出答案forquestioninquestions:print(question["question"])ifquestion["answers"]:foranswerinquestion["answers"]:print(answer)else:print("略")開辟(kāipì)開創(chuàng)、拓展吩咐(fēnfù)口頭指派或命令愛慕(àimù)深深地喜歡或仰慕辨別(biànbié)區(qū)分、識(shí)別下列句子中加點(diǎn)詞語使用是否正確？請(qǐng)判斷并說明理由。他雖然成績(jī)優(yōu)異，但為人處世卻只圖虛名，從不腳踏實(shí)地。她總是默默無聞地幫助別人，從不求回報(bào)。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子?；ㄉ且环N地上開花、結(jié)果的植物。父親在收獲節(jié)上告訴我們，做人要做的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。下列句子中哪些是比喻句？請(qǐng)圈出并說明比喻義。父親說：花生不好看，但很有用。媽媽提議：我們過一個(gè)收獲節(jié)吧。課文第一段主要描寫了什么內(nèi)容？通過種花生的過程，作者想表達(dá)什么思想？母親為什么提議過收獲節(jié)？從母親的行為中，你感受到了什么？父親在收獲節(jié)上對(duì)花生發(fā)表了哪些看法？你認(rèn)為父親想通過花生告訴我們什么道理？結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)花生的品質(zhì)的理解。略結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)默默奉獻(xiàn)精神的理解。略略請(qǐng)閱讀許地山的其他作品，談?wù)勀銓?duì)這位作家的寫作風(fēng)格和人生價(jià)值觀的看法。略請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以收獲為主題的班會(huì)活動(dòng)，包括活動(dòng)流程、主要內(nèi)容和預(yù)期效果。略略請(qǐng)以花生為主題，設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)，內(nèi)容包括花生的種植、收獲、食用方法等。略請(qǐng)開展一次花生故事會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)們分享與花生相關(guān)的故事或趣事。略請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)借物喻人這種寫作手法的理解。略請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)不圖虛名、默默奉獻(xiàn)這一品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，并舉例說明。略一、基礎(chǔ)知識(shí)1.開辟(kāipì)開創(chuàng)、拓展；吩咐(fēnfù)口頭指派或命令；愛慕(àimù)深深地喜歡或仰慕；辨別(biànbié)區(qū)分、識(shí)別。2.正確。第一句中“只圖虛名”與“腳踏實(shí)地”形成對(duì)比，使用恰當(dāng)；第二句中“默默無聞”形容幫助別人不求回報(bào)，符合語境。3.花生是一種地上開花、結(jié)果的植物。父親在收獲節(jié)上告訴我們，做人要做的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。4.“父親說：花生不好看，但很有用。”是比喻句，用花生的品質(zhì)比喻人的品格。二、閱讀理解1.課文第一段主要描寫了種花生的過程。通過種花生的過程，作者想表達(dá)勞動(dòng)創(chuàng)造收獲的道理。2.母親提議過收獲節(jié)是為了慶?；ㄉS收。從母親的行為中，你感受到了母親的勤勞和對(duì)家庭生活的熱愛。3.父親在收獲節(jié)上對(duì)花生發(fā)表了看法，認(rèn)為花生雖然不好看，但很有用。父親想通過花生告訴我們，做人要注重內(nèi)在品質(zhì)，不要只追求外表。三、寫作1.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)花生的品質(zhì)的理解。略2.結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)默默奉獻(xiàn)精神的理解。略四、拓展延伸1.花生是一種地上開花、地下結(jié)果的植物，富含蛋白質(zhì)和脂肪，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。2.許地山的作品多描寫自然與人性，寫作風(fēng)格質(zhì)樸，強(qiáng)調(diào)無私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀。3.班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：主要內(nèi)容：分享家庭、學(xué)校或社會(huì)中的收獲故事，討論收獲對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。預(yù)期效果：增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。五、綜合實(shí)踐1.花生種植實(shí)踐活動(dòng)：記錄種植過程：播種、澆水、施肥、除草、收獲。2.手抄報(bào)設(shè)計(jì)：內(nèi)容：花生的種植、收獲、食用方法等。形式：圖文并茂，突出花生的實(shí)用價(jià)值和品格。3.花生故事會(huì)：分享與花生相關(guān)的故事或趣事，增進(jìn)同學(xué)間的交流與互動(dòng)。六、附加題1.借物喻人是一種通過描寫事物來比喻人的品格或精神的寫作手法，本文通過花生的品質(zhì)來比喻人要做有用的人，不要只追求外表。2.不圖虛名、默默奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，它體現(xiàn)了不計(jì)名利、無私奉獻(xiàn)的精神。例如，清潔工人每天默默打掃街道，為城市創(chuàng)造干凈整潔的環(huán)境。1.基礎(chǔ)知識(shí)：考察學(xué)生對(duì)詞語讀音、含義及正確使用的掌握情況，同時(shí)測(cè)試對(duì)句子中加點(diǎn)詞語的理解和運(yùn)用能力。2.閱讀理解：通過分析課文內(nèi)容，考察學(xué)生對(duì)課文主題、人物性格及寫作手法的理解能力。3.寫作：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說明文和議論文的寫作，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和邏輯思維能力。4.拓展延伸：通過查閱資料、閱讀相關(guān)作品和設(shè)計(jì)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)其實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。5.綜合實(shí)踐：通過實(shí)踐活動(dòng)，如種植花生、設(shè)計(jì)手抄報(bào)和舉辦故事會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。6.附加題：深入探討課文的寫作手法和人生價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和人文素養(yǎng)。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.基礎(chǔ)知識(shí)：