2025屆語用二輪復習

（最后一課）

——考點大綜合語言文字運用——高考語文的試驗田大力變更試題，增強試題設置的新穎度和開放性?？键c靈活多變淡化知識記憶側重概念理解考查積累運用命題特點考點分析命題形式：24新課標I卷（一拖五）、24新課標II卷（一拖二+一拖三）、24全國甲卷（一拖四+一）考查要點：一、修改病句√24新課標I卷

24新課標II卷24全國甲卷二、標點符號√24新課標II卷【問句】三、句式變換

24新課標II卷【長改短】

24全國甲卷【長改短】四、補寫句子

24新課標I卷24新課標II卷五、修辭手法

24新課標I卷【借喻】24新課標II卷【選擇】

24全國甲卷【選擇】六、表達效果七、邏輯推理八、語言現(xiàn)象√24新課標I卷【恢復疲勞】九、成語填空

24新課標I卷十、詞語意義和用法辨析

24新課標II卷【選擇】

24全國甲卷【選擇】十一、情境表達

24全國甲卷一、修改病句試卷類型試題內容病因2024新高考Ⅰ卷①如果睡眠不足和睡眠過度都會加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過睡眠如何快速讓自己精力充沛，⑤才是問題的關鍵。語句表述前后不照應；句子內部排序混亂2024新高考Ⅱ卷多年以前，運動就已被列入情緒障礙的治療方法之一，療效不但立竿見影，令人信服，而且適用范圍很廣。搭配不當；關聯(lián)詞位置錯誤2024全國甲卷①如果在你的腦海中，②能包羅萬象地浮現(xiàn)出這樣一幅全景圖，③圖上呈現(xiàn)了天山的任何山脈、盆地、雪峰，④還有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。修飾語位置錯誤；指示代詞使用錯誤2023新高考Ⅰ卷①擁有人們只能望其項背的超強記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串數(shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復雜一點的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時候也很難集中注意力。成語使用不當；搭配不當；連接詞使用不當2023新高考Ⅱ卷如果長時間暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細胞失去敏感性，無法接收聲音的信號，形成暫時或永久性聽力下降。結構混亂；搭配不當2023全國甲卷①當然，②前進的目的必須正確。③在這一點上，④我們不能跟古人相提并論。敘事角度不一致2022新高考Ⅱ卷在近一小時的授課過程中，豐富多彩的科學實驗在現(xiàn)場演示，還以天地連線的方式回答了地面學生的問題，并通過多種媒體平臺，向全球同步直播此次“天宮課堂”。暗換主語2022全國甲卷故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術完美融合古代繪畫藝術。搭配不當；結構混亂2022年全國乙卷因此患者最好能在2小時內、最遲不超過4小時內接受治療，并盡可能保住自己的視力。搭配不當；虛詞使用不當1.出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或表意不明。例：有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。(搭配不當，“事件”不可以“批評教育”)2.出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當。例：批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。(應將“有效的”調至“方法”前)3.出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺。例：他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。(搭配不當，“在……中”應為“從……中”)4.出現(xiàn)了關聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當、殘缺、語序不當。例：只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更圖片好地為人民服務。(關聯(lián)詞搭配不當，“只有……就”搭配不當，應為必要條件，用“只有……才”)5.出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當。例：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)圖片，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。(賓語中心語殘缺，應在“喂豬”后加“的經驗”)6.出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當或成分殘缺（偷換主語）。例：這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。(搭配不當，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配)7.出現(xiàn)了疑問句、否定詞，可能是肯否不當。例：雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢?(不合邏輯，疑問句再加雙重否定，變成了三重否定)8.出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一。例：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。(“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致)9.出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)。例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。(不合邏輯，“防止”與“不再發(fā)生”不合情理，應去掉“不”)考前練習福建省2025屆高中畢業(yè)班適應性練習卷從原理上講，我們的情緒與大腦的神經活動密切相關。①大腦中的神經遞質，②如血清素、多巴胺等，③在情緒的產生和調節(jié)中起著至關重要的關鍵作用。④當這些神經遞質的水平失衡時，⑤就會影響到我們的情緒。③在情緒的產生和調節(jié)中起著關鍵作用（或“在情緒的產生和調節(jié)中起著至關重要的作用”）④這些神經遞質的水平失衡（或⑤我們的情緒就會受到影響）

考前練習南昌市2025屆高三模擬測試在中國，幾乎每座城市都有一座標志性的古塔。在南昌，也有一座寶塔，名曰繩金塔。它座落在城南，見證了南昌的滄桑巨變，承載著豐富的歷史文化信息，是古代中國勞動人民智慧的結晶。繩金塔古樸秀麗，幽靜莊重，若有幸親眼看到描繪明清時期南昌城全貌的一張古地圖，我們就會驚訝地發(fā)現(xiàn)，繩金塔實際上并非不如今日所見。若有幸親眼看到一張描繪明清時期南昌城全貌的古地圖，我們就會驚訝地發(fā)現(xiàn)，繩金塔實際上并非如今日所見。多層定語的排列順序的一般規(guī)律：表示領屬或時間、處所的定語＋指名稱或數(shù)量的短語＋動詞或動詞性短語＋形容詞或形容詞性短語＋名詞或名詞性短語。二、標點符號一、提示下文用冒號，總結上文要帶冒。一般管到句號處，兩邊內容要平衡。二、一句不兩冒。三、小停頓不冒。四、不與“即”“就是”套用。五、前面說，用冒號；中間說，用逗號；最后說，用句號。冒號引號一、表示突出強調二、表示特定稱謂三、有時用來引用成語、諺語、歇后語等四、引中有引，外雙里單五、轉述不用引號，如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，不用引號。六、如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。間接、不完全引用，點號放在引號之外或不用點號。括號一、解釋局部緊挨著，解釋整體隔開著。二、句內括號，解釋完畢無標點；句外括號，解釋完畢可有標點；問號嘆號很特殊，句內句外都要用。三、不是注釋說明內容，不用括號。四、括號讀時可省去，破折號讀時不可缺。破折號一、聲音延長或中斷二、意思遞進與轉換三、主要任務作解釋，時在結尾時中間。四、與“即”“就是”不套用省略號一、表示引文的省略二、表示列舉或重復詞語的省略三、表示思維的進行或跳躍四、表示說話時的斷斷續(xù)續(xù)五、表示話未說完，語意未盡六、表示對話中的沉默不語考前練習2025年八省聯(lián)考有“追星人”表示，能夠親眼目堵這六萬年一遇的星際邂后，堪稱宇宙級的浪漫體驗。10月下旬之后，這位天外來客托著修長的大尾巴漸行漸遠，從人們的視野中消失。21.文中畫波浪線的“追星人”指什么？為什么要加引號?（4分）第一問(1分):“追星人”指跟蹤觀測和拍攝紫金山-阿特拉斯彗星的人。第二問（2分)：加引號是為了表明此處“追星人”不同于通常所說的崇拜當紅明星的追星的人。考前練習成都市2025屆高中畢業(yè)班第二次診斷性檢測19.下列有關文中標點符號的解說，不正確的一項是（3分）A.“李商隱詩云：‘落葉人何在，寒云路幾層。’”中的冒號表示引導提示。B.“水杉、垂柳漸瘦，木芙蓉開了三兩朵……”中的省略號表示列舉的省略。C.“有一山坡，好比李商隱筆下的‘樂游原’”中的引號表示引用。D.“便是沉默著的一年蓬、野牽牛、馬鞭草”中頓號表示停頓，不能用逗號。19.C（表示特定含義）考前練習2025年高三沖刺卷聽聽，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆港在防波堤海峽的船上，清明這季雨是女性，應該最富于感性。是滴滴點點的雨，帶來一種柔婉與親切。雨氣空蒙迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味，濃的時候，竟發(fā)出草和樹沐后特有的淡淡的土腥氣，也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊。也許地上的地下的生命，也許古中國層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識和夢吧，那腥氣。問：對于文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中畫橫線的部分，如果去掉逗號，表達效果大有不同，請分析逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。①（語音上）延長停頓，節(jié)奏放緩，更有節(jié)奏感，與后文的長句搭配，給讀者錯落有致、酣暢淋漓的感覺。②（語義上）在四種動作詞后以逗號隔開，突出強調四種感官動作，強調從不同感官的角度與冷雨接觸，表達了作者對秋雨的喜愛和迷戀之情。三、句式變換1.主動句與被動句的變換2.肯定句和否定句的變換3.陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的變換、選擇4.長短句的變換、選擇：長句變短句，短句變長句5.常式句和變式句的變換、選擇6.整句和散句的互換、選擇7.生動形象句和通俗易懂句的互換8.句子重組考前練習（2021年新課標2卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?？催^此畫的人無不拍案叫絕。文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意?？记熬毩?.提主干：六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。2.切分枝葉（每個短句都是結構完整的單句）（1）山澗內山巒映襯，（2）亂石中潺潺清泉不斷地涌出。3.分層調整山澗內山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。（2025年湖北省七市州高三年級聯(lián)合統(tǒng)一調研測試）據中國載人航天工程辦公室消息，10月30日4時27分，搭載神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十九號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。據悉，當日11時，載人飛船與空間站組合體成功實現(xiàn)自主快速交會對接，整個對接過程歷時約6.5小時。隨后，神舟十九號航天員乘組從飛船返回艙進入軌道艙。12時51分，在軌執(zhí)行任務的神舟十八號航天員乘組順利打開“家門”，歡迎遠道而來的神舟十九號航天員乘組入駐中國空間站，70后、80后、90后航天員齊聚“天宮”，完成中國航天史上第5次“太空會師”。后續(xù)，兩個航天員乘組將在空間站進行在軌輪換。6名航天員將共同在空間站工作生活約5天時間，完成各項既定工作。這次任務是我國載人航天工程進入空間站應用與發(fā)展階段的第4次載人飛行任務，是工程立項實施以來的第33次發(fā)射任務，也是長征系列運載火箭的第543次飛行。體會文中劃波浪線部分，想象你是其中一名航天員，在“太空會師”成功之時，你有怎樣的所見所聞所感。請運用整散句，寫一段話，80字左右。（4分）考前練習我們齊聚“天宮”,70后沉穩(wěn)指揮,80后熟練操作,90后精準對接,一切井然有序。出征時“不負祖國重托”的誓言還回響在耳旁。這一刻,我真切感受到祖國的強大和自己成為一名航天員的無比自豪。四、補寫句子補寫句子方法步驟閱讀語段推導句子擬寫句子把握類型及中心話題把握內部層次及思路推導內容：語意/關鍵詞均在段中推導形式：抓住關聯(lián)詞語/暗示性詞語/句式及標點潤色：看有無病句/錯別字檢驗：代入語段，看是否合乎題意，看是否符合字數(shù)要求考前練習目前，我國大豆等蛋白質資源的對外依存度已連續(xù)十多年超過80%，這嚴重威脅了我國食品供給的安全。①尋找新的蛋白質資源，代替大豆等作物蛋白，可以說是迫在眉睫。單細胞蛋白被視為食用蛋白的重要替代品，該蛋白是通過微生物發(fā)酵的方式生產的菌體蛋白。（依據句間關系推斷）（合肥市二模）21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）

③相較于其他單細胞蛋白

，甲醇蛋白有更大的增產空間，具有更廣闊的工業(yè)化生產前景。在一系列一碳化合物中，甲醇資源豐富且廉價，更容易運輸和儲存。此外，我國煤炭儲量較大，以煤炭副產物甲醇作為碳源生產單細胞蛋白，不僅能保證碳源供應的穩(wěn)定性，而且還能通過微生物對一碳化合物的同化來降低碳排放，有效推動對煤炭副產物的高效清潔利用。（根據段落關系推斷）與傳統(tǒng)種植方式獲取蛋白相比，單細胞蛋白的生產不會受到自然環(huán)境的影響，而且生產效率較高：②，單細胞蛋白生產所需要的用地更少，而傳統(tǒng)農作物種植所需要的用地更多，前者只有后者的千分之一。單細胞蛋白可由制糖、造紙、淀粉生產等產生的副產物來發(fā)酵生產，但這些副產物的供應不穩(wěn)定，使得單細胞蛋白產量較低。（根據標點符號推斷）結論：單細胞蛋白生產效率較高單細胞蛋白生產用地少傳統(tǒng)農作物蛋白生產用地多條件：②在產量相同的情況下（2024年九省聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成21～22題。

從炙熱的沙漠到冷峭的冰川，再到全球各地紛繁復雜的生態(tài)環(huán)境，幾乎所有地方都有一個共同點——有生命。你可能會驚訝地發(fā)現(xiàn)，即使在一些最奇怪、最惡劣、似乎最不適宜生命存在的環(huán)境中，___①___。

為了生存，所有生物都有一些基本需求需要滿足，包括水（或某些溶劑）、能量來源和基本的生物分子，如碳水化合物、蛋白質、脂肪和核酸等。如果___②___，生物體就沒有足夠的資源來生長或產生維持生存的能量。但這還不是全部！為了更有利于生長，在漫長的進化過程中，生物往往會____③___。

比如生活在世界最寒冷大陸上的企鵝，為了適應寒冷的環(huán)境，它們的身體天然就有神奇的保溫功能。它們的靜脈纏繞在動脈上，使動脈內的血液保持略微溫暖。當它們潛入寒冷的海水中捕獵時，心率會降低15％，這有助于身體保存更多的能量，而這些能量又可以用來使身體產生更多的熱量。甚至它們身上的羽毛也是密密麻麻地重疊在一起，保護它們免受刺骨的寒風和冰冷海水的侵襲。①也有很多生命活著

解析：第一段共同話題為所以地方都有生命。第二句是第一句的進一步闡釋，“即使在一些最奇怪、最惡劣、似乎最不適宜生命存在的環(huán)境中”，第一個關鍵詞指向“有生命”，二是并列多個特殊情況，呈現(xiàn)第二個關鍵詞“有很多”。②這些需求無法滿足

解析：“為了生存，所有生物都有一些基本需求需要滿足……如果……”此處的“如果”是假設，結果為“沒有足夠的資源”。因此第二句兩個關鍵詞為“基本需求”“否定詞”。③發(fā)展出神奇的適應能力

解析：“但這還不是全部！”再次轉折，說明生物生存還需要其他因素，第二段結尾開啟第三段，關鍵詞在下一段尋找。而第三段以企鵝為例，說明企鵝為適應環(huán)境在靜脈、心率、羽毛等方面形成的獨特生存策略。第三個空關鍵詞“適應能力”“其他技能”等。五、修辭手法修辭手法考查的層級第1層級：辨析與判斷修辭手法1.識記判斷2.理解分析3.鑒賞評價4.表達應用第2層級：說明修辭手法的構成第3層級：分析修辭手法的表達效果第4層級：運用修辭手法進行創(chuàng)作啟示：新高考Ⅰ卷和北京卷的兩道考查修辭手法的題目啟示我們在日常教學中不僅要引導學生辨析、判斷、賞析修辭手法，還要鼓勵學生運用修辭手法進行創(chuàng)作，真正做到學以致用。[注]宏觀的修辭是“修辭立其誠”的“修辭”，中觀的修辭包括詞語、句式、辭格、風格等，微觀的修辭指具體的辭格。任務一:復習常見的9種修辭手法比喻

比擬

借代

夸張

對偶

排比

反復

反問

設問任務二:分析修辭手法的表達效果答題角度①確認所用的修辭手法,根據語境分析修辭手法是如何運用的。②從內容、情感、句式、語言、語氣、閱讀效果等角度分析。分析角度不同,表達效果也不同。內容上,對……起強調作用,使描寫生動形象,突出……的特點。情感上，表達作者……的情感，抒情意味濃厚。句式上,整齊有序,整散結合等語言上,生動、活潑、典雅,具有音樂美等語氣上,增強語氣,增強氣勢閱讀效果上,激發(fā)讀者閱讀興趣,加深讀者印象,引發(fā)讀者思考③結合結構分析，如過渡、鋪墊等（2022年語文全國新高考II卷）閱讀下面的文字，完成題目。

這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。

這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。

我生的時候，祖父已經六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過了八十，祖父就死了。

從前那后花園的主人，而今不見了。

那園里的蝴蝶，螞蝦，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會工夫會變出來一匹馬來，一會工夫會變出來一匹狗來，那么變著。這一些不能想象了。問題：文中畫線的部分，除比擬外還使用了哪種修辭手法？請結合原文分析其表達效果。（5分）“讀”之路徑文體

整體內容表達對祖父和故鄉(xiāng)的懷念之情。上下句上句祖父不在了，園子的事物也許沒有了。賞析句表達對故鄉(xiāng)的懷念下句這一些不能想象了“寫”之路徑指出手法特征（手法本身）排比。三個“是不是”句式，結構相同，意義相近，語氣一致。闡釋句子內容（句子本身）按順序寫了從早到晚三個時間的三種景色，細數(shù)露珠、向日葵、紅霞等記憶深刻的事物，

點明語境意旨

（情/理/結構）（上下文）在鋪敘堆疊中寫出作者對小城滿滿的回憶。渲染了自己的懷念之情。修辭手法：排比。

表達效果：①按順序寫了從早到晚三個時間的三種景色，在鋪敘堆疊中寫出作者對小城滿滿的回憶；②通過細數(shù)露珠、向日葵、紅霞等記憶深刻的事物，渲染了自己的懷念之情?？记熬毩暢啥际?025屆高中畢業(yè)班第二次診斷性檢測下了一場透雨，草叢中油蛉的琴音被洗得清澈，___________。夜深，小精靈的鳴叫，一如繁星傾蓋而下。真的是秋夜了，像有人在值守打更，令熟睡的人在夢里有所依傍，世間忽然有了安穩(wěn)。蟲吟，也算萬籟之一了吧，這一聲聲，綿延著一聲聲，將秋夜拉得漫長。22.請運用通感的修辭手法在畫橫線處續(xù)寫恰當?shù)恼Z句。要求：語意完整連貫，內容貼切，不超過30個字。（6分）一如一縷縷清幽的花香，飄蕩在草叢中，讓人頓覺清新?？记熬毩?025年深圳市高三年級第二次調研考試以往人們在旅行博主的引領下，往往復制同樣的攻略，打卡同樣的景點，大家的行程變得千篇一律；又因步履匆匆而無暇細看，原本的觀光變成了走馬觀花。這樣的“急行軍式”的旅游，只能算到過一座城市，而根本算不上了解一座城市。而微度假行程相對簡單，你可以通過視覺、聽覺、味覺等多種感官的深度參與，將城市從抽象的地理名詞轉化為包含獨特體驗的情感空間。比如，（

）。此時你就會明白，一座城市的獨特氣質并非顯現(xiàn)于那些熱門景點，而是滲透在它的“毛細血管”之中。20．請在文中括號內填入一組排比句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切生動，不超過60個字。（6分）你可以漫步于小街里巷看看人間煙火，也可以閑坐于湖邊長椅聽聽鳥語蟲鳴，還可以流連于夜市小攤嘗嘗地道小吃。六、表達效果當我們敘述的內容相同時，采取的語言形式不同，取得的效果也是不同的。反過來說也是一樣，如果我們要達到某種表達效果，就要使用與之相適應的語言形式，比如：長句多邏輯嚴密、嚴肅莊重，適合用在公文事務語體、科技語體和政論語體；而短句多簡潔明快、活潑自然，適合用于文藝語體和日常會話。——魯小東桑野《考查文學閱讀能力還是語言應用能力》語義內容表達效果語言形式要點回顧·語言形式的分析角度長句內容豐富，嚴謹莊重，語氣舒緩；短句內容簡潔，明快有力。長短結合，錯落有致，節(jié)奏富于變化。長短句整句形式勻稱，節(jié)奏和諧有氣勢。散句形式錯落，結構參差意靈活。整散結合，語句波瀾起伏，句式參差，錯落有致，節(jié)奏頓挫。整散句起強調、突出作用。倒裝句中，強調的是前置或后置的部分；改變語序動詞，往往能使描寫生動傳神，動詞連用則有連貫的動態(tài)感；擬聲詞可以使描寫生動逼真，使人如聞其聲，如臨其境；疊詞能增強語言的韻律感或是起強調作用；名詞羅列，如同特寫鏡頭，營造出獨特意境。兩字或四字短語等。如連用四字短語,概括力強，語言典雅有味。精妙字詞要點回顧·語言形式的分析角度口語自然親切、活潑生動，靈活簡短；書面語莊重嚴謹。符合語境為上。語體特點從內容、情感、意境等方面分析。形成文章語言特色如形象生動、簡練傳神、含蓄詩化、淡雅自然等。語言風格①身臨其境，拉近距離，真實可信，便于抒情和心理描寫。②有親切感，如同面對讀者娓娓而談，無形之中拉近距離。③以冷靜的旁觀者的身份敘述，客觀公正。人稱使用找出修辭手法、表現(xiàn)手法，并分析好處。如比喻生動形象；擬人富于情趣；設問引起注意思考；反問語氣強烈、擲地有聲……手法運用合肥市2025屆高三第一次質量檢測這些原本不為人所知的知識，(甲

為何在短視頻平臺上變得熱門)？算法推動了知識傳播的開源與引流，這讓知識找到了真正感興趣的人。對于視頻而言，受眾規(guī)模越來越大；對于受眾來說，相似賽道的系列視頻也會不斷出現(xiàn)。此外，更有便捷的主動搜索、熱門推薦、用戶分享等算法機制，吸引觀眾從不同渠道匯聚而來，讓這些冷知識重新沸騰了起來。21.文中加點的“冷知識”一詞，在表達上有什么樣的效果？（4分）考前練習冷知識結合詞義①以“冷知識”替代了上文“原本不為人所知的知識”，語言簡潔；結合語言形式②“冷”是人的觸覺感受，“知識”是抽象事物，二者組合搭配，新奇生動；結合語句結構③“冷知識”與謂語動詞“沸騰”形成呼應，邏輯合理。辭格：移就①移人就物。把描寫人的感情或性狀的詞語用來描寫非人或無生命的物體。冷知識②移物就人。把描寫事物的詞語用來描寫人的情感或行為。濃黑的悲涼合肥市2025屆高三第二次質量檢測這里的情緒穩(wěn)定并不是指沒有大喜大悲，而是指擁有快速沖破情緒慣性束縛的能力。研究表明，“親友支持”“睡個好覺”“多讀好書”是調節(jié)情緒的三大抗衰劑。我們應該認識到，負面情緒雖難以避免，卻并不可怕。如果能提高情緒調節(jié)的能力，保持積極樂觀的心態(tài)，就可以做到“不醫(yī)不藥，歲月靜好”。22.請簡要分析文中畫線處“不醫(yī)不藥，歲月靜好”的邏輯關系和表達效果。（6分）考前練習①邏輯關系：前后句構成假設關系，意為即使不憑借求醫(yī)問藥，每個人也可以感受到歲月靜好。（或：前后句構成因果關系，意為因為不需要求醫(yī)問藥，所以可以感受到歲月靜好。）②表達效果：采用四音節(jié)詞的格式，語言簡潔，音韻和諧；在“醫(yī)藥”中插入兩個“不”字，加強否定語氣，凸顯調節(jié)情緒的重要性；呼應開頭“沒病沒災，未老先衰”，使文段結構完整，風格統(tǒng)一?？记熬毩暷喜?025屆NCS高三模擬檢測金櫻子發(fā)達的堅韌的藤蔓常常帶著晨曦的執(zhí)念讓自己細密尖刺的手腳蜿蜒游走在巖石或其他植株身上，迅速便將整個山野蔓延了一片?；ㄆ谕ǔＴ诿磕甑拇杭?，大約在3月到5月之間，因地域和氣候而有差異。尖刺枝上的花朵潔白如雪，搔首弄姿地散發(fā)出淡淡的清香。人們會采摘金櫻子的花朵，曬干，泡茶。19.詞語感情色彩的變化可產生特殊的表達效果，請賞析加點詞“搔首弄姿”的妙處。（4分）

考前練習“搔首弄姿”本帶有貶義的感情色彩，在本句中化為褒義，貶詞褒用。這里賦予了花朵動感的生命力，展現(xiàn)出花朵自由舒展的無限風情。

七、邏輯推理考前練習盡管古訓有言“今日事，今日畢”，但現(xiàn)代人的“拖延癥”已經非常普遍。

即使我們對“拖延”的后果是心知肚明，仍然難逃其手。大腦科學和動物實驗的結論都表明，拖延是刻在人類基因里的?！巴涎印痹醋郧邦~葉皮層和邊緣系統(tǒng)兩套大腦系統(tǒng)的對訣。邊緣系統(tǒng)注重眼前利益，對即時的快樂和滿足反映強烈；而前額葉皮層則關注長遠目標，負責處理長期規(guī)劃和沖動抑制。如果前額葉皮層的功能不夠強大，就更容易被邊緣系統(tǒng)的即時沖動所驅使，選擇拖延。要根據第一段得出“理論上年紀越大越不容易拖延”這一結論，下列最適合作為其充分條件的一項是(3分)A.隨著年齡增長，人們不需要通過即時滿足緩解壓力，進而減少邊緣系統(tǒng)的反應。B.隨著年齡增長，前額葉皮層的功能增強，邊緣系統(tǒng)對即時滿足的需求逐漸降低。C.年齡越大，人們越會進行時間管理，越能處理好沖動抑制，更加關注長遠目標。D.年齡越大，人們越不容易被現(xiàn)代環(huán)境誘惑，不容易被邊緣系統(tǒng)的即時沖動驅使。2.要根據第一段得出“理論上年紀越大越不容易拖延”這一結論，下列最適合作為其充分條件的一項是(3分)A.隨著年齡增長，人們不需要通過即時滿足緩解壓力，進而減少邊緣系統(tǒng)的反應。B.隨著年齡增長，前額葉皮層的功能增強，邊緣系統(tǒng)對即時滿足的需求逐漸降低。C.年齡越大，人們越會進行時間管理，越能處理好沖動抑制，更加關注長遠目標。D.年齡越大，人們越不容易被現(xiàn)代環(huán)境誘惑，不容易被邊緣系統(tǒng)的即時沖動驅使。解析：B項,從前額葉皮層和邊緣系統(tǒng)兩個方面來說,是充分條件。A項,只強調邊緣系統(tǒng)作用的減少,不充分；C項,只強調前額葉皮層的作用,不充分。D項,只強調邊緣系統(tǒng)作用的減少,不充分。充分條件：如果條件A成立，則結果B一定成立。邏輯表達式為：A→B。例如，天下雨是地濕的充分條件，因為天下雨足以保證地濕。必要條件：如果條件A不成立，則結果B一定不成立。邏輯表達式為：非A→

非B。例如，只有年滿18周歲，才有選舉權，未滿18周歲則沒有選舉權?？记熬毩暼祟愌劬镉袃煞N負責感光的細胞：視錐細胞和視桿細胞。分別對藍紫光、綠光和紅黃光最為敏感，它們相互配合，共同搭建了我們的彩色視覺系統(tǒng)。相比之下，座椅所在的地方幾乎是一片漆黑。如果座椅的椅背是紅色的，視桿細胞對紅色光線并不敏感，所以這樣的座椅不容易引起我們的注意，不會影響觀影體驗。請根據示例，使用三段論的形式對電影院大都使用紅色座椅的原因進行推理判斷。示例：所有的偶蹄目動物都是脊椎動物，牛是偶蹄目動物，所以牛是脊椎動物。三段論推理是演繹推理中的一種簡單推理判斷，它包括一個包含大項和中項的大前提、一個包含小項和中項的小前提以及一個包含小項和大項的結論三部分。其基本形式為：所有M是P，所有S是M，所以所有S是P。在暗光下人眼視桿細胞對紅色最不敏感，觀影時電影院里光線非常暗，所以電影院采用紅色座椅不影響觀影體驗。八、語言現(xiàn)象多音節(jié)單純詞：

雙聲：蜘蛛、仿佛、忐忑

疊韻：玫瑰、蜻蜓、窈窕

非雙聲疊韻：蝴蝶、葡萄

疊音詞：重復音節(jié)，猩猩、潺潺

擬聲詞：嘩啦、轟隆

音譯外來詞：咖啡、沙發(fā)、巧克力

下列詞語與“徘徊”一詞在聲韻上屬于同一現(xiàn)象的一項是（

）A.蜉蝣B.惆悵C.徭役D.燦爛考前練習解析：“徘徊”中兩個字的韻母都含有“ai”,屬于疊韻詞。A項,既不是雙聲詞,也非疊韻詞;B項,“惆悵”中兩個字的聲母都是“ch”,屬于雙聲詞;C項,“徭役”中兩個字的聲母都是“y”,屬于雙聲詞;D項,“燦爛”中兩個字的韻母都含有“an”,屬于疊韻詞。故選D?？记熬毩曄铝卸陶Z與文中加點的“親友支持”“睡個好覺”“多讀好書”結構類型都不相同的一項是（3分）A．

深度求索B．

紅了櫻桃C．

蘿卜快跑D．

大張旗鼓解析：