-1-一體化課程教案課程名稱SDN應(yīng)用基礎(chǔ)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目2Jan16公司基于OVS構(gòu)建SDN環(huán)境課次第二次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：掌握開放虛擬交換機(jī)OVS的概念及工作原理2.技能：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰?.素養(yǎng)：保持積極向上的態(tài)度，主動(dòng)溝通解決問題重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握開放虛擬交換機(jī)OVS的安裝、工作原理及應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)：掌握公司組織架構(gòu)下主機(jī)間實(shí)現(xiàn)跨網(wǎng)段的通信控制及實(shí)施流程。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM、準(zhǔn)備Ubuntu鏡像和開源測(cè)試工具包）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入基于項(xiàng)目1的實(shí)施，jan16公司網(wǎng)絡(luò)部的管理員已經(jīng)利用VMW的模板克隆功能構(gòu)建了可用于公司業(yè)務(wù)測(cè)試環(huán)境的SDN基本組網(wǎng)架構(gòu)，但是因?yàn)镾DN功能尚未完善，公司業(yè)務(wù)測(cè)試主機(jī)之間的流量被VMW的LAN區(qū)段隔離暫不能互相通信。這樣的情況下，管理員計(jì)劃先使用3臺(tái)業(yè)務(wù)測(cè)試主機(jī)+OVS的組網(wǎng)方式對(duì)SDN的網(wǎng)絡(luò)通信控制進(jìn)行探索，實(shí)現(xiàn)測(cè)試主機(jī)之間的基本通信控制。2.項(xiàng)目需求分析根據(jù)需求，需要實(shí)現(xiàn)3臺(tái)業(yè)務(wù)測(cè)試主機(jī)之間的SDN網(wǎng)絡(luò)通信控制。公司業(yè)務(wù)主機(jī)之間多數(shù)為3層或4層通信，4層通信的實(shí)現(xiàn)基于3層通信。因此，網(wǎng)絡(luò)管理員首先需要探索出OVS對(duì)主機(jī)之間局域網(wǎng)的2層通信和跨網(wǎng)段的3層通信控制的規(guī)則及實(shí)現(xiàn)方式。綜上所述，本次項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)如下。（1）使用OVS完成L3層流表的配置，確保業(yè)務(wù)測(cè)試主機(jī)之間的正常通信。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1OVS2.知識(shí)2OVS命令3.知識(shí)3OpenFlow協(xié)議4.知識(shí)4流表小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)使用OVS實(shí)現(xiàn)L3層流表配置組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）掌握OVS的概念與相關(guān)命令。（2）掌握OpenFlow協(xié)議和支持OpenFlow協(xié)