三年級英語上冊全冊教案新版外研版

一、教學內容

Lesson1:Hello!What'syourname?

Lesson2:I'mseven.

2.Unit2:Colours（顏色）

Lesson3:What'syourfavouritecolour?

Lesson4:Myfavouritecolourisred.

3.Unit3:Numbers（數(shù)字）

Lesson5:Howmanyducks?

Lesson6:Tengreenbottles

二、教學目標

1.讓學生掌握基本的英語問候語，學會自我介紹和詢問他人姓名、

年齡。

2.培養(yǎng)學生對顏色的認知，學會用英語描述和表達喜好。

3.幫助學生掌握數(shù)字110的英文表達，學會簡單的數(shù)數(shù)和計算。

三、教學難點與重點

1.教學難點：數(shù)字110的英文表達，特別是six,seven,eight,

nine,ten的發(fā)音和書寫。

2.教學重點：基本問候語的使用，顏色和數(shù)字的英文表達。

四、教具與學具準備

1.教具：PPT課件、卡片、彩色筆、數(shù)字貼紙等。

2.學具：英語課本、練習本、彩色筆等。

五、教學過程

1.導入：通過PPT展示不同場景，引導學生用英語進行問候，復

習己學過的基本問候語。

2.新課內容展示：

Unit1:Hello!

1）教師展示Lesson1的情景，引導學生學習新單詞和句型。

2）學生進行角色扮演，練習問候語和自我介紹。

3）教師教授Lesson2,學生學會表達年齡。

Unit2:Colours

1）教師展示Lesson3的情景，引導學生學習顏色單詞。

2）學生用所學顏色單詞進行描述和表達喜好。

3）教師教授Lesson4,學生學會用英文描述自己最喜歡的

顏色。

Unit3:Numbers

1）教師展示Lesson5的情景，引導學生學習數(shù)字110。

2）學生進行數(shù)數(shù)和計算練習。

3）教師教授Lesson6,學生學會英文歌謠。

3.隨堂練習：教師發(fā)放練習題，檢查學生對新知識的掌握情況。

六、板書設計

1.Unit1:Hello!

Hello!What'syourname?Mynameis

I*mseven.

2.Unit2:Colours

What'syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris

Red,orange,yellow,green,blue,purple

3.Unit3:Numbers

Howmany?One,two,three,four,five,six,seven,

eight,nine,ten.

七、作業(yè)設計

1.作業(yè)題目：

根據(jù)所學內容，編寫一段自我介紹，包括姓名、年齡和最喜

歡的顏色。

用英文描述一張圖片，包括顏色和數(shù)字。

2.答案：

MynameisI'myearsold.Myfavouritecolouris

ThisisaIt'sIthas(numbers)

八、課后反思及拓展延伸

1.反思：關注學生在課堂上的參與度，針對學生的掌握情況，調

整教學方法和節(jié)奏。

2.拓展延伸：

鼓勵學生在課后用英語與家人、朋友進行問候和交流。

布置實踐作業(yè)，讓學生在生活中尋找并描述不同顏色和數(shù)字

的事物。

組織英語角活動，讓學生自由發(fā)揮，用所學知識進行互動交

流。

重點和難點解析

1.教學難點：數(shù)字110的英文表達，特別是six,seven,eight,

nine,len的發(fā)音和書寫。

2.教學重點：基本問候語的使用，顏色和數(shù)字的英文表達。

3.課堂互動和參與度。

4.作業(yè)設計和拓展延伸。

詳細補充和說明：

一、教學難點解析

1.發(fā)音：這幾個數(shù)字的發(fā)音對于學生來說可能存在一定難度。教

師需要通過反復示范、引導學生跟讀，確保學生掌握正確的發(fā)音。

2.書寫：數(shù)字的書寫需要注意字母的大小寫和字母之間的順序。

教師可以借助卡片、PPT等教具，讓學生觀察和模仿，確保書寫規(guī)范。

二、教學重點解析

1.基本問候語的使用：教師需要引導學生熟練掌握并運用基本問

候語，如Hello!What'syourname?I'myearsold.Myfavourite

colouris

2.顏色和數(shù)字的英文表達：教師需要通過各種教學活動，讓學生

熟練掌握顏色和數(shù)字的英文表達，以便在日常生活中進行簡單描述和

交流。

三、課堂互動和參與度解析

1.教師應關注學生的課堂參與度，確保每個學生都有機會參與到

課堂活動中來。

2.設計豐富多樣的課堂活動，如角色扮演、小組討論、游戲等，

激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

3.注意給予學生積極的反饋和鼓勵，增強學生的自信心，提高學

習積極性。

四、作業(yè)設計和拓展延伸解析

1.作業(yè)設計：作業(yè)應具有針對性和實踐性，既鞏固所學知識，又

培養(yǎng)學生的實際運用能力。

自我介紹：要求學生編寫一段自我介紹，包括姓名、年齡和

最喜歡的顏色，鍛煉學生的表達能力。

圖片描述：要求學生用英文描述一張圖片，包括顏色和數(shù)字,

提高學生的觀察能力和語言組織能力。

2.拓展延伸：鼓勵學生在課后用所學知識進行實踐，提高英語實

際運用能力。

與家人、朋友進行英語問候和交流，培養(yǎng)學生的交際能力。

在生活中尋找并描述不同顏色和數(shù)字的事物，提高學生的觀

察力和表達能力。

組織英語角活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中自由發(fā)揮，用

所學知識進行互動交流。

本節(jié)課程教學技巧和竅門

一、語言語調

1.教師在教學過程中應注意語速適中，發(fā)音清晰，語調富有變化,

以吸引學生的注意力。

2.在重點和難點知識講解時，可以適當放慢語速，加強語氣，讓

學生更加關注。

二、時間分配

1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和

練習。

2.在新課內容展示環(huán)節(jié)，適當控制時間，避免學生產生疲勞。

三、課堂提問

1.提問時應注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導學生積極思考。

2.針對不同難度的知識點，設計不同層次的問題，讓每個學生都

能參與其中。

四、情景導入

1.利用生動有趣的情景導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。

2.結合學生生活實際，設計貼近生活的情景，提高學生的代入感。

教案反思

1.關注學生個體差異