教師歷年考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種教學方法強調(diào)學生的自主學習？（）A.講授法B.探究法C.演示法D.練習法答案：B2.教師的根本任務是（）。A.傳授知識B.教學C.教書育人D.提高成績答案：C3.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）。A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》答案：B4.學校教育產(chǎn)生于（）。A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B5.課程標準是（）的基本綱領性文件。A.學科教學B.學校教學C.地方教學D.國家教學答案：A6.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.課外輔導D.成績評定答案：B7.教師備課應做好的三方面工作，即鉆研教材、了解學生和（）。A.編寫教案B.設計教法C.設計板書D.做好備課計劃答案：B8.班級授課制的首行時代是（）。A.15世紀末的歐洲B.16世紀的歐洲C.15世紀末的亞洲D(zhuǎn).16世紀的亞洲答案：A9.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷自我認識和反思的能力是（）。A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監(jiān)控能力答案：D10.教育目的包括三個層次，居于第三層次的是（）。A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教師的教學目標答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能主要包括（）。A.文化傳承功能B.文化選擇功能C.文化融合功能D.文化創(chuàng)新功能答案：ABCD2.教師勞動的特點有（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.課程計劃的基本內(nèi)容包括（）。A.教學科目的設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制與學周安排答案：ABCD4.以下屬于教學原則的有（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則答案：ABCD5.以下屬于班級管理的模式的是（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD6.教師的職業(yè)形象包括（）。A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社會形象答案：ABC7.現(xiàn)代教育的特征主要有（）。A.公共性和生產(chǎn)性B.科學性C.國際性D.終身性和未來性答案：ABCD8.影響個體身心發(fā)展的因素主要有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD9.以下屬于教育心理學研究內(nèi)容的有（）。A.學生心理發(fā)展與教育B.學習的基本理論C.學習的遷移D.教學心理答案：ABCD10.以下屬于教學方法的有（）。A.談話法B.討論法C.讀書指導法D.演示法答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的活動。（）答案：正確2.只要有教育，就有教育學。（）答案：錯誤3.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確4.德育過程就是品德形成的過程。（）答案：錯誤5.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（）答案：正確6.課程就是教學科目。（）答案：錯誤7.班級就是班集體。（）答案：錯誤8.教育心理學是研究教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）答案：正確9.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）答案：錯誤10.素質(zhì)教育就是不要考試的教育。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？答案：教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)包括：（1）教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，如愛崗敬業(yè)等；（2）教師的知識素養(yǎng)，包括學科知識、教育教學知識等；（3）教師的能力素養(yǎng)，如教學能力、教育研究能力等；（4）教師的心理素養(yǎng)，如良好的情感特征等。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合（間接性規(guī)律）；（2）教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一（雙邊性規(guī)律）；（3）掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一（發(fā)展性規(guī)律）；（4）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一（教育性規(guī)律）。3.簡述德育的途徑有哪些？答案：（1）思想品德課與其他學科教學；（2）社會實踐活動；（3）課外、校外活動；（4）共青團及少先隊組織的活動；（5）校會、班會、周會、晨會、時事政策學習；（6）班主任工作。4.簡述如何建立良好的師生關系？答案：（1）了解和研究學生；（2）樹立正確的學生觀；（3）提高教師自身的素質(zhì)；（4）發(fā)揚教育民主；（5）正確處理師生矛盾。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中體現(xiàn)啟發(fā)性原則？答案：在教學中體現(xiàn)啟發(fā)性原則可從以下方面著手：設置問題情境，激發(fā)學生思維；引導學生積極思考，鼓勵提問；注重教學方法的啟發(fā)，如采用探究式教學等；尊重學生的主體地位，給予學生足夠的思考空間。2.討論如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？答案：培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力可從多方面入手，如營造創(chuàng)新氛圍，鼓勵學生大膽想象；提供創(chuàng)新機會，如開展創(chuàng)新實踐活動；培養(yǎng)創(chuàng)新思維，通過課程與訓練等方式；保護學生的好奇心和求知欲。3.討論班級管理中如何發(fā)揮學生的主體作用？答案：班級管理中發(fā)揮學生主體作用可讓學生參與班級規(guī)章制度制定；