2025年醫(yī)學(xué)綜合素質(zhì)考試試卷及答案一、選擇題（每題2分，共12分）

1.社會(huì)工作介入的基本原則中，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的是：

A.尊重原則

B.盡量減少服務(wù)對(duì)象的負(fù)面情緒

C.尊重服務(wù)對(duì)象的知情權(quán)和選擇權(quán)

D.平等原則

答案：A

2.在心理健康輔導(dǎo)中，不屬于心理危機(jī)干預(yù)技巧的是：

A.傾聽技巧

B.情緒宣泄技巧

C.自我揭露技巧

D.模仿技巧

答案：D

3.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀？

A.以服務(wù)對(duì)象為中心

B.專業(yè)自主

C.尊重服務(wù)對(duì)象隱私

D.利益最大化

答案：D

4.社會(huì)工作者在評(píng)估階段的主要任務(wù)是：

A.明確服務(wù)對(duì)象需求

B.制定介入計(jì)劃

C.開展介入活動(dòng)

D.進(jìn)行效果評(píng)估

答案：A

5.以下哪種方法在社會(huì)工作中主要用于促進(jìn)群體發(fā)展？

A.個(gè)案管理

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.咨詢服務(wù)

答案：B

6.社會(huì)工作者在個(gè)案管理中，需要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的哪些方面？

A.生理、心理、社會(huì)適應(yīng)

B.家庭、工作、社會(huì)關(guān)系

C.經(jīng)濟(jì)、健康、教育

D.情感、價(jià)值觀、生活方式

答案：A

二、簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）

1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在心理健康輔導(dǎo)中應(yīng)遵循的基本原則。

答案：尊重原則、保密原則、專業(yè)原則、服務(wù)對(duì)象自主原則、團(tuán)隊(duì)合作原則。

2.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在危機(jī)干預(yù)中的步驟。

答案：初步評(píng)估、危機(jī)應(yīng)對(duì)、心理干預(yù)、制定干預(yù)計(jì)劃、持續(xù)跟進(jìn)。

3.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在個(gè)案管理中的主要職責(zé)。

答案：建立良好的專業(yè)關(guān)系、制定服務(wù)計(jì)劃、開展介入活動(dòng)、協(xié)調(diào)各方資源、進(jìn)行效果評(píng)估。

4.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在社區(qū)工作中的主要任務(wù)。

答案：社區(qū)需求評(píng)估、社區(qū)發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)動(dòng)員與組織、社區(qū)教育、社區(qū)倡導(dǎo)。

三、案例分析題（每題10分，共40分）

1.案例背景：小明是一名初中生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，最近因?yàn)榭荚嚦煽?jī)下滑而感到焦慮，導(dǎo)致失眠、食欲不振。他的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒有時(shí)間陪伴他，他感到很孤獨(dú)。

請(qǐng)分析小明的情況，并說明社會(huì)工作者可以采取哪些介入措施。

答案：

（1）評(píng)估小明的情況，包括他的生理、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面；

（2）與小明建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解他的需求和期望；

（3）為小明提供心理健康輔導(dǎo)，幫助他緩解焦慮情緒；

（4）與家長(zhǎng)溝通，尋求他們的支持與配合；

（5）開展家庭教育和親子活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

2.案例背景：小紅是一名大學(xué)生，她在大學(xué)期間加入了學(xué)生會(huì)，并擔(dān)任了主席職務(wù)。她發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)中存在著一些問題，如組織紀(jì)律渙散、工作效率低下等。她希望通過自己的努力，改善學(xué)生會(huì)的工作狀況。

請(qǐng)分析小紅的情況，并說明社會(huì)工作者可以提供哪些支持。

答案：

（1）幫助小紅明確自己的目標(biāo)和期望；

（2）提供領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，提升小紅的管理能力；

（3）協(xié)助小紅與其他成員溝通，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；

（4）為小紅提供資源和支持，如邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)；

（5）跟進(jìn)小紅的改進(jìn)措施，評(píng)估其效果。

3.案例背景：老王是一位退休工人，因?yàn)樯眢w原因無法外出工作。他感到生活失去了意義，情緒低落。他的子女因工作繁忙，很少回家探望他。

請(qǐng)分析老王的情況，并說明社會(huì)工作者可以采取哪些介入措施。

答案：

（1）評(píng)估老王的健康狀況和生活狀況，了解他的需求；

（2）與老王建立良好的專業(yè)關(guān)系，傾聽他的心聲；

（3）開展心理健康輔導(dǎo)，幫助老王緩解負(fù)面情緒；

（4）為老王提供生活照料和康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)；

（5）與老王的子女溝通，鼓勵(lì)他們多陪伴老王。

4.案例背景：社區(qū)居民反映小區(qū)綠化帶存在環(huán)境污染問題，垃圾堆積，影響居民生活質(zhì)量。

請(qǐng)分析社區(qū)居民的情況，并說明社會(huì)工作者可以采取哪些介入措施。

答案：

（1）調(diào)查了解綠化帶環(huán)境污染的原因；

（2）與社區(qū)居民溝通，了解他們的需求和期望；

（3）開展環(huán)保宣傳教育，提高居民的環(huán)保意識(shí)；

（4）組織志愿者清理垃圾，改善綠化帶環(huán)境；

（5）協(xié)調(diào)相關(guān)部門，共同解決環(huán)境污染問題。

本次試卷答案如下：

一、選擇題（每題2分，共12分）

1.A

解析思路：社會(huì)工作介入的基本原則中，尊重原則強(qiáng)調(diào)以人為本，尊重服務(wù)對(duì)象的主體地位和權(quán)利。

2.D

解析思路：心理危機(jī)干預(yù)技巧包括傾聽技巧、情緒宣泄技巧、自我揭露技巧等，模仿技巧不屬于其中。

3.D

解析思路：社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀包括以服務(wù)對(duì)象為中心、專業(yè)自主、尊重服務(wù)對(duì)象隱私等，利益最大化不是其中之一。

4.A

解析思路：社會(huì)工作者在評(píng)估階段的主要任務(wù)是明確服務(wù)對(duì)象需求，為后續(xù)介入工作提供依據(jù)。

5.B

解析思路：小組工作主要用于促進(jìn)群體發(fā)展，通過小組活動(dòng)增進(jìn)成員之間的交流與合作。

6.A

解析思路：個(gè)案管理中，社會(huì)工作者需要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的生理、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面，全面了解其需求。

二、簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）

1.尊重原則、保密原則、專業(yè)原則、服務(wù)對(duì)象自主原則、團(tuán)隊(duì)合作原則。

解析思路：社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀包括尊重原則、保密原則、專業(yè)原則、服務(wù)對(duì)象自主原則、團(tuán)隊(duì)合作原則，這些原則是社會(huì)工作者在心理健康輔導(dǎo)中應(yīng)遵循的基本原則。

2.初步評(píng)估、危機(jī)應(yīng)對(duì)、心理干預(yù)、制定干預(yù)計(jì)劃、持續(xù)跟進(jìn)。

解析思路：心理危機(jī)干預(yù)的步驟包括初步評(píng)估、危機(jī)應(yīng)對(duì)、心理干預(yù)、制定干預(yù)計(jì)劃、持續(xù)跟進(jìn)，這些步驟有助于社會(huì)工作者有效地開展危機(jī)干預(yù)工作。

3.建立良好的專業(yè)關(guān)系、制定服務(wù)計(jì)劃、開展介入活動(dòng)、協(xié)調(diào)各方資源、進(jìn)行效果評(píng)估。

解析思路：個(gè)案管理中，社會(huì)工作者需要建立良好的專業(yè)關(guān)系，制定服務(wù)計(jì)劃，開展介入活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方資源，并進(jìn)行效果評(píng)估，以確保個(gè)案管理的順利進(jìn)行。

4.社區(qū)需求評(píng)估、社區(qū)發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)動(dòng)員與組織、社區(qū)教育、社區(qū)倡導(dǎo)。

解析思路：社區(qū)工作中，社會(huì)工作者需要評(píng)估社區(qū)需求、制定社區(qū)發(fā)展規(guī)劃、動(dòng)員和組織社區(qū)資源、開展社區(qū)教育、進(jìn)行社區(qū)倡導(dǎo)，以提升社區(qū)居民的生活質(zhì)量。

三、案例分析題（每題10分，共40分）

1.評(píng)估小明的情況，包括他的生理、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面；建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解他的需求和期望；為小明提供心理健康輔導(dǎo)，幫助他緩解焦慮情緒；與家長(zhǎng)溝通，尋求他們的支持與配合；開展家庭教育和親子活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

解析思路：針對(duì)小明的情況，社會(huì)工作者需要從生理、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面進(jìn)行全面評(píng)估，建立專業(yè)關(guān)系，提供心理健康輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)溝通，開展家庭教育和親子活動(dòng)，以幫助小明改善狀況。

2.幫助小紅明確自己的目標(biāo)和期望；提供領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，提升小紅的管理能力；協(xié)助小紅與其他成員溝通，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；為小紅提供資源和支持，如邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)；跟進(jìn)小紅的改進(jìn)措施，評(píng)估其效果。

解析思路：針對(duì)小紅的情況，社會(huì)工作者需要幫助她明確目標(biāo)，提供培訓(xùn)，促進(jìn)溝通，提供資源支持，并跟進(jìn)改進(jìn)措施，以確保學(xué)生會(huì)工作的順利進(jìn)行。

3.評(píng)估老王的健康狀況和生活狀況，了解他的需求；與老王建立良好的專業(yè)關(guān)系，傾聽他的心聲；開展心理健康輔導(dǎo)，幫助老王緩解負(fù)面情緒；為老王提供生活照料和康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)；與老王的子女溝通，鼓勵(lì)他們多陪伴老王。

解析思路：針對(duì)老王的情況，社會(huì)工作者需要評(píng)估其健康狀況和生活狀況，建立專業(yè)關(guān)系，提供心理健康輔導(dǎo)，提供生活照料和康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，并與子女溝通，鼓勵(lì)他們多陪伴老王。

4.調(diào)查了解綠化帶環(huán)境污