《MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：課程類(lèi)別：適用專業(yè)：授課單位：學(xué)分：學(xué)時(shí)：48編寫(xiě)執(zhí)筆人及編寫(xiě)日期：陳堯妃2023.7審定負(fù)責(zé)人及審定日期：一、課程定位1.課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用該課程是軟件技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課，是專業(yè)核心課程，主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)的建模能力、數(shù)據(jù)庫(kù)的高級(jí)編程能力?？倢W(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，在第三學(xué)期開(kāi)設(shè)。2.本課程與其它課程的關(guān)系該課程的先修課程為《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)基礎(chǔ)》，該門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)與實(shí)施能力、數(shù)據(jù)庫(kù)的基本編程和管理能力。該課程后續(xù)課程有《軟件設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》等，對(duì)后續(xù)課程的支撐能力是數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施能力和編程能力。表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表前導(dǎo)課程本課程后續(xù)課程《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)基礎(chǔ)》《MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)》《軟件設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐》《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》二、課程設(shè)計(jì)理念及思路課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融合了“數(shù)據(jù)庫(kù)工程師”等職業(yè)資格證書(shū)對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。根據(jù)企業(yè)實(shí)際設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)的步驟，分析提取“數(shù)據(jù)庫(kù)工程師”崗位的實(shí)際工作任務(wù)。根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，確定本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。按照學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)性工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)項(xiàng)目，為“網(wǎng)上商城系統(tǒng)”的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和實(shí)施、“供銷(xiāo)存系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施。以項(xiàng)目為載體，將教、學(xué)、做有機(jī)融合，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練貫穿其中。三、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)理解數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)步驟、數(shù)據(jù)庫(kù)三級(jí)模式；理解概念模型、關(guān)系模型；理解關(guān)系規(guī)范化、1NF、2NF、3NF。熟悉MySQL中常用系統(tǒng)函數(shù)；理解自定義函數(shù)的作用以及創(chuàng)建、使用；掌握變量、流程控制語(yǔ)句的使用；理解存儲(chǔ)過(guò)程的作用以及創(chuàng)建、使用；掌握函數(shù)、存儲(chǔ)過(guò)程創(chuàng)建的SQL語(yǔ)句；理解事務(wù)及其特性；掌握管理事務(wù)的SQL語(yǔ)句；理解游標(biāo)及其優(yōu)缺點(diǎn)；掌握使用游標(biāo)的SQL語(yǔ)句；理解觸發(fā)器；掌握創(chuàng)建和管理觸發(fā)器的SQL語(yǔ)句；2．技能目標(biāo)能根據(jù)需求分析結(jié)果設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)概念模型；能將概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型；能將關(guān)系規(guī)范到3NF。能靈活定義、使用函數(shù)；能靈活創(chuàng)建、調(diào)用執(zhí)行存儲(chǔ)過(guò)程。能使用事務(wù)處理比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯；能簡(jiǎn)單應(yīng)用游標(biāo)；能使用觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)復(fù)雜業(yè)務(wù)要求。3．素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、積極創(chuàng)新的能力；培養(yǎng)學(xué)生的的規(guī)范意識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)、安全意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生溝通交流的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；培養(yǎng)學(xué)生具有精益求精的工作精神；培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)精神、勞動(dòng)精神和愛(ài)國(guó)精神。四、教學(xué)內(nèi)容安排及標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容包括四個(gè)單元，分別是：?jiǎn)卧?設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，單元2創(chuàng)建函數(shù)和存儲(chǔ)過(guò)程，單元3使用事務(wù)、游標(biāo)和觸發(fā)器。單元1到單元2以項(xiàng)目“網(wǎng)上商城系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)eshop貫穿。電子商務(wù)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代非常活躍的活動(dòng)，與大家的生活越來(lái)越密不可分。網(wǎng)上商城是電子商務(wù)的核心元素與組成，是日常電子商務(wù)活動(dòng)的基礎(chǔ)平臺(tái)，常見(jiàn)熟悉。觸發(fā)器典型的應(yīng)用是供銷(xiāo)存系統(tǒng)，單元3以項(xiàng)目“供銷(xiāo)存系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)gxc貫穿。具體教學(xué)設(shè)計(jì)如表2所示。表2課程教學(xué)單元設(shè)計(jì)序號(hào)單元名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法手段建議教學(xué)條件考核評(píng)價(jià)1設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)=1\*GB3①理解數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)步驟、數(shù)據(jù)庫(kù)三級(jí)模式；=2\*GB3②理解概念模型、關(guān)系模型；理解關(guān)系規(guī)范化、1NF、2NF、3NF；=3\*GB3③能根據(jù)需求分析結(jié)果設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)概念模型；=4\*GB3④能將概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型；=5\*GB3⑤能將關(guān)系規(guī)范到3NF；=6\*GB3⑥培養(yǎng)學(xué)生溝通交流的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。任務(wù)1數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)步驟及數(shù)據(jù)庫(kù)三級(jí)模式2線上線下混合式教學(xué)；一體化教學(xué)；項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)；項(xiàng)目填充法；省在線開(kāi)放課程共享平臺(tái)。理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室；廣播教學(xué)系統(tǒng)；確保每個(gè)學(xué)生有PC機(jī)一臺(tái)；安裝MySQL、Navicat、Office等軟件。形成性考核任務(wù)2需求分析4任務(wù)3概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)6任務(wù)4邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)4任務(wù)5關(guān)系規(guī)范化42創(chuàng)建函數(shù)和存儲(chǔ)過(guò)程=1\*GB3①熟悉MySQL中常用系統(tǒng)函數(shù)；=2\*GB3②理解自定義函數(shù)的作用以及創(chuàng)建、使用；=3\*GB3③掌握變量、流程控制語(yǔ)句的使用；=4\*GB3④理解存儲(chǔ)過(guò)程的作用以及創(chuàng)建、使用；=5\*GB3⑤掌握函數(shù)、存儲(chǔ)過(guò)程創(chuàng)建的SQL語(yǔ)句；=6\*GB3⑥能靈活定義、使用函數(shù)；=7\*GB3⑦能靈活創(chuàng)建、調(diào)用執(zhí)行存儲(chǔ)過(guò)程；=8\*GB3⑧培養(yǎng)學(xué)生具有精益求精的工作精神。任務(wù)1使用函數(shù)2線上線下混合式教學(xué)；一體化教學(xué)；項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)；項(xiàng)目填充法；省在線開(kāi)放課程共享平臺(tái)。理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室；廣播教學(xué)系統(tǒng)；確保每個(gè)學(xué)生有PC機(jī)一臺(tái)；安裝MySQL、Navicat、Office等軟件。形成性考核任務(wù)2使用變量和流程控制語(yǔ)句2任務(wù)3創(chuàng)建簡(jiǎn)單存儲(chǔ)過(guò)程2任務(wù)4創(chuàng)建帶輸入?yún)?shù)的存儲(chǔ)過(guò)程4任務(wù)5創(chuàng)建帶輸入輸出參數(shù)的存儲(chǔ)過(guò)程6任務(wù)6使用循環(huán)生成足夠測(cè)試數(shù)據(jù)23使用事務(wù)、游標(biāo)和觸發(fā)器=1\*GB3①理解事務(wù)及其特性；=2\*GB3②掌握管理事務(wù)的SQL語(yǔ)句；=3\*GB3③理解游標(biāo)及其優(yōu)缺點(diǎn)；=4\*GB3④掌握使用游標(biāo)的SQL語(yǔ)句；=5\*GB3⑤理解觸發(fā)器；=6\*GB3⑥掌握創(chuàng)建和管理觸發(fā)器的SQL語(yǔ)句；=7\*GB3⑦能使用事務(wù)處理比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯；=8\*GB3⑧能簡(jiǎn)單應(yīng)用游標(biāo)；=9\*GB3⑨能使用觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)復(fù)雜業(yè)務(wù)要求。任務(wù)1使用事務(wù)2線上線下混合式教學(xué)；一體化教學(xué)；項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)；項(xiàng)目填充法；省在線開(kāi)放課程共享平臺(tái)。理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室；廣播教學(xué)系統(tǒng)；確保每個(gè)學(xué)生有PC機(jī)一臺(tái)；安裝MySQL、Navicat、Office等軟件。形成性考核任務(wù)2使用游標(biāo)2任務(wù)3使用觸發(fā)器4五、教學(xué)建議采用線上線下混合式教學(xué)。線下采用一體化教學(xué)，課程教學(xué)場(chǎng)地安排在實(shí)訓(xùn)室，為了保證一體化的有效開(kāi)展，使用廣播教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)廣播教學(xué)、優(yōu)秀作品展示、作業(yè)分發(fā)等功能有效開(kāi)展。實(shí)施過(guò)程中采用項(xiàng)目填充法，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都將一部分內(nèi)容從完整的項(xiàng)目中抽取出來(lái)，讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充完善；只要學(xué)生填充正確，則整個(gè)系統(tǒng)可以正確運(yùn)行，每次都抽取不同的內(nèi)容，學(xué)生接觸到的始終是缺少了部分模塊的整個(gè)項(xiàng)目。六、課程實(shí)施條件1.教師基本要求教師教學(xué)態(tài)度端正，具備數(shù)據(jù)庫(kù)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理能力，有實(shí)際數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。已持有數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師證書(shū)或具備數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師相應(yīng)的能力。2．實(shí)踐教學(xué)條件本課程主要教學(xué)硬件設(shè)施及配備要求如下：確保每個(gè)學(xué)生有PC機(jī)一臺(tái)，安裝MySQL、Navicat、Office等軟件。有完善的一體化教學(xué)設(shè)施：投影儀、廣播教學(xué)軟件等。3.教學(xué)資源基本要求（1）教材選用與編寫(xiě)教材選用課程組成員自編的新形態(tài)教材。全書(shū)按照“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法，以三個(gè)真實(shí)項(xiàng)目貫穿，分別是入門(mén)項(xiàng)目“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施和管理、提高項(xiàng)目“網(wǎng)上商城系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和實(shí)施、“供銷(xiāo)存系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施。根據(jù)企業(yè)實(shí)際設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)的步驟，分任務(wù)逐步完成各項(xiàng)目。（2）課程資源的開(kāi)發(fā)與利用課程已在省在線開(kāi)放課程共享平臺(tái)中發(fā)布。已開(kāi)發(fā)的課程資源包括：每個(gè)任務(wù)的PPT、教案、一個(gè)或多個(gè)講解視頻、實(shí)踐練習(xí)、實(shí)踐練習(xí)的解析視頻，視頻總時(shí)長(zhǎng)達(dá)800多分鐘。充分利用開(kāi)放課程平臺(tái)，開(kāi)展線上預(yù)習(xí)、線上復(fù)習(xí)、線上答疑。平臺(tái)中題庫(kù)共有題量1000多題，每個(gè)單元有對(duì)應(yīng)的理論試題和實(shí)踐試題。在平臺(tái)中開(kāi)展討論、作業(yè)布置、理論測(cè)試、實(shí)踐測(cè)試、終結(jié)性考試。七、評(píng)價(jià)建議本課程考核采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。形成性考核成績(jī)占課程總成績(jī)的60%，終結(jié)性考核成績(jī)占課程總成績(jī)的40%。終結(jié)性考核在省在線開(kāi)放課程共享平臺(tái)中進(jìn)行，題目包括選擇題、編程題和簡(jiǎn)答題，范圍涉及課程要求的各個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)。具體考核方案如表3所示。表3課程考核方案序號(hào)考核形式內(nèi)容要求分值比例形成性考核線下平時(shí)表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)，線上視頻學(xué)習(xí)、討論等線下到課率、課堂表現(xiàn)、工作服、座位整潔；線上視頻觀看、討論發(fā)帖、筆記等選項(xiàng)線下教師記錄線上導(dǎo)出成績(jī)20%平時(shí)作業(yè)學(xué)習(xí)主動(dòng)性；函數(shù)、存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器等的創(chuàng)建學(xué)生獨(dú)立完成指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)10%階段測(cè)試學(xué)習(xí)主動(dòng)性；函數(shù)、存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器等的創(chuàng)建學(xué)生獨(dú)立完成指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)15%小組作業(yè)（數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)）團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)主動(dòng)性數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)15%終結(jié)性考核機(jī)考閉卷選擇題、編程題和簡(jiǎn)答題。知識(shí)點(diǎn)包括數(shù)據(jù)庫(kù)基本理論知識(shí)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)編程（函數(shù)、存儲(chǔ)過(guò)程、觸發(fā)器、事務(wù)）等。從省在線開(kāi)放課程共享平臺(tái)題庫(kù)中抽取題目進(jìn)行測(cè)試40%學(xué)期授課計(jì)劃（/學(xué)年第學(xué)期）課程名稱MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)適用班級(jí)任課教師課程組長(zhǎng)（簽名）制定日期年月日學(xué)期授課計(jì)劃編制說(shuō)明教學(xué)大綱名稱版本基本教材名稱版本主要參考書(shū)名稱、版本本課程總學(xué)時(shí)數(shù)已授課時(shí)數(shù)尚需授課時(shí)數(shù)本學(xué)期授課時(shí)數(shù)教學(xué)周數(shù)周學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)總時(shí)數(shù)其中講授實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)復(fù)習(xí)考查480481244824240000說(shuō)明（應(yīng)說(shuō)明本學(xué)期授課時(shí)數(shù)與教學(xué)計(jì)劃規(guī)定時(shí)數(shù)的增減情況；可說(shuō)明在教學(xué)內(nèi)容上的取舍安排；可說(shuō)明教學(xué)形式上的改革設(shè)想等。）1．本學(xué)期授課時(shí)數(shù)與教學(xué)計(jì)劃規(guī)定時(shí)數(shù)相同。2．本課程采用一體化教學(xué)，全部教學(xué)在機(jī)房完成。3．采用項(xiàng)目化教學(xué)方法，采用提高項(xiàng)目“網(wǎng)上商城系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和實(shí)施、“供銷(xiāo)存系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施。4.使用開(kāi)放課程資源，實(shí)踐基于SPOC的混合式教學(xué)。學(xué)期授課進(jìn)程授課順序周次課時(shí)授課章節(jié)與內(nèi)容教學(xué)形式114單元1設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)任務(wù)1數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)步驟及數(shù)據(jù)庫(kù)三級(jí)模式任務(wù)2需求分析理實(shí)一體224任務(wù)3概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理實(shí)一體334任務(wù)3