12輪子的故事教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《12輪子的故事》這一課，通過(guò)有趣的故事，讓大家了解輪子的基本原理和它在生活中的應(yīng)用。這不僅僅是一堂科學(xué)課，更是一次奇妙的探險(xiǎn)之旅。讓我們一起期待，在故事中找到智慧的火花吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力，通過(guò)觀察輪子的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察事物并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

2.提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生思考輪子在生活中的多樣化應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人分享和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-輪子的基本原理：本節(jié)課的核心內(nèi)容是輪子的滾動(dòng)原理，重點(diǎn)是讓學(xué)生理解輪子通過(guò)滾動(dòng)減少摩擦力的科學(xué)原理。例如，通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示輪子與滑板的區(qū)別，讓學(xué)生直觀感受輪子的優(yōu)勢(shì)。

-輪子的應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)輪子在交通工具中的重要性，如自行車、汽車等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到輪子在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-輪子滾動(dòng)時(shí)摩擦力的變化：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解輪子滾動(dòng)時(shí)摩擦力的變化，以及這種變化如何影響運(yùn)動(dòng)效率。例如，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察輪子在斜面上滾動(dòng)時(shí)摩擦力的變化，從而理解滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力的原因。

-輪子的種類與功能：難點(diǎn)在于區(qū)分不同類型輪子的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如自行車輪子、汽車輪胎等。通過(guò)圖片展示和實(shí)物比較，讓學(xué)生了解不同輪子的結(jié)構(gòu)和功能差異。教學(xué)資源-軟硬件資源：自行車輪子模型、滑板、斜面軌道、計(jì)時(shí)器、秒表

-課程平臺(tái)：蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)配套電子教材

-信息化資源：輪子滾動(dòng)原理動(dòng)畫、交通工具圖片庫(kù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作實(shí)驗(yàn)、多媒體投影教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布《12輪子的故事》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀察圖片，思考輪子的形狀和作用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“輪子是如何幫助車輛移動(dòng)的？”和“你見(jiàn)過(guò)哪些使用輪子的物品？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解輪子的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題列表提交給老師。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解輪子的基本原理，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于輪子的故事，如“輪子的發(fā)明”，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解輪子的滾動(dòng)原理，通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示輪子如何減少摩擦力。

-組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行輪子滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄結(jié)果。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考輪子的原理。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，觀察輪子的滾動(dòng)情況。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解輪子的滾動(dòng)原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)原理。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解輪子的滾動(dòng)原理，掌握科學(xué)知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)使用輪子的簡(jiǎn)單玩具，并說(shuō)明設(shè)計(jì)原理。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普書籍和視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)作業(yè)批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供個(gè)性化指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計(jì)玩具并撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的設(shè)計(jì)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)輪子原理的理解，并應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬知識(shí)面。

-通過(guò)反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《輪子的歷史》：介紹輪子的起源和發(fā)展，包括古代輪子的使用和現(xiàn)代輪子的創(chuàng)新。

-《生活中的輪子》：展示輪子在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，如自行車、汽車、火車等。

-《輪子的科學(xué)原理》：深入探討輪子的滾動(dòng)原理，包括摩擦力、力學(xué)和能量轉(zhuǎn)換等。

-《輪子的未來(lái)》：介紹輪子在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，如智能輪子、環(huán)保輪子等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：《輪子的歷史》和《輪子的科學(xué)原理》兩本書籍，了解輪子的起源和科學(xué)原理。

-觀看視頻：觀看關(guān)于輪子發(fā)明的科普視頻，如《發(fā)明的故事》中的“輪子的誕生”。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行輪子制作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的輪子玩具。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中尋找家中或社區(qū)中使用的輪子，并拍攝照片或視頻，分析輪子的類型和功能。

-小組研究：分組讓學(xué)生研究不同類型的輪子，如自行車輪子、汽車輪胎、滑板輪子等，比較它們的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕煌üぞ卟┪镳^或工廠，實(shí)地觀察輪子的應(yīng)用和制造過(guò)程。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一款新型輪子，并撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書，說(shuō)明設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新點(diǎn)。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行輪子滾動(dòng)摩擦實(shí)驗(yàn)，比較不同材質(zhì)和形狀的輪子在斜面上的滾動(dòng)效果。

-研究報(bào)告：讓學(xué)生撰寫關(guān)于輪子研究的報(bào)告，包括輪子的歷史、科學(xué)原理和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

-科技展覽：參觀科技展覽，了解輪子在科技發(fā)展中的應(yīng)用，如輪子的智能化、環(huán)?；?。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：利用在線平臺(tái)，參與輪子相關(guān)的互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如在線問(wèn)答、虛擬實(shí)驗(yàn)等。

-科普講座：邀請(qǐng)科學(xué)家或工程師進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生更深入地了解輪子的科學(xué)知識(shí)。

-課外閱讀：推薦閱讀與輪子相關(guān)的科普書籍，如《輪子的秘密》、《輪子的世界》等。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行交流分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的研究成果和設(shè)計(jì)作品。

-持續(xù)關(guān)注：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注輪子技術(shù)的發(fā)展，了解最新的科技動(dòng)態(tài)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣：通過(guò)講述《12輪子的故事》，將抽象的科學(xué)知識(shí)融入有趣的故事中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

2.實(shí)踐操作，動(dòng)手體驗(yàn)：設(shè)計(jì)輪子滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察輪子的滾動(dòng)現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)滾動(dòng)原理的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解輪子滾動(dòng)原理時(shí)，可能過(guò)于簡(jiǎn)單，未能深入探討滾動(dòng)摩擦力的科學(xué)內(nèi)涵，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解不夠深入。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈εd趣或自信心，參與度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：評(píng)價(jià)方式主要集中在學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解輪子滾動(dòng)原理時(shí)，可以適當(dāng)增加難度，如引入摩擦系數(shù)、滾動(dòng)阻力等概念，讓學(xué)生更深入地理解滾動(dòng)摩擦力的科學(xué)內(nèi)涵。

2.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自信心。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組合作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.結(jié)合生活實(shí)際：將輪子的滾動(dòng)原理與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，如分析自行車、汽車等交通工具的輪子設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感受到科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。

5.利用信息技術(shù)：利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂趣味性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

6.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7.注重教師自身成長(zhǎng)：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。典型例題講解例題1：一個(gè)自行車輪子直徑為70厘米，如果輪子每轉(zhuǎn)一圈，自行車前進(jìn)的距離是多少米？

解答：首先，我們需要計(jì)算輪子的周長(zhǎng)。輪子的周長(zhǎng)公式是\(C=\pid\)，其中\(zhòng)(d\)是直徑。將直徑代入公式得：

\[C=\pi\times0.7\text{米}\]

\[C\approx3.14\times0.7\text{米}\]

\[C\approx2.198\text{米}\]

所以，自行車每轉(zhuǎn)一圈前進(jìn)的距離大約是2.198米。

例題2：一輛自行車的輪胎直徑是0.6米，如果輪胎的滾動(dòng)速度是每秒0.5米，那么輪胎每分鐘轉(zhuǎn)多少圈？

解答：首先，我們需要知道輪胎每轉(zhuǎn)一圈前進(jìn)的距離，即輪胎的周長(zhǎng)。使用公式\(C=\pid\)，其中\(zhòng)(d\)是直徑，得：

\[C=\pi\times0.6\text{米}\]

\[C\approx3.14\times0.6\text{米}\]

\[C\approx1.884\text{米}\]

\[0.5\text{米/秒}\times60\text{秒/分鐘}=30\text{米/分鐘}\]

最后，用每分鐘滾動(dòng)的距離除以輪胎的周長(zhǎng)，得到輪胎每分鐘轉(zhuǎn)的圈數(shù)：

\[\frac{30\text{米/分鐘}}{1.884\text{米/圈}}\approx15.9\text{圈/分鐘}\]

所以，輪胎每分鐘大約轉(zhuǎn)16圈。

例題3：一輛汽車的車輪直徑是1米，汽車以60公里/小時(shí)的速度行駛，車輪每分鐘轉(zhuǎn)多少圈？

解答：首先，將速度從公里/小時(shí)轉(zhuǎn)換為米/秒：

\[60\text{公里/小時(shí)}=60\times\frac{1000\text{米}}{3600\text{秒}}\]

\[60\text{公里/小時(shí)}=16.67\text{米/秒}\]

然后，計(jì)算車輪每轉(zhuǎn)一圈前進(jìn)的距離，使用公式\(C=\pid\)，其中\(zhòng)(d\)是直徑，得：

\[C=\pi\times1\text{米}\]

\[C\approx3.14\text{米}\]

接著，計(jì)算車輪每分鐘轉(zhuǎn)的圈數(shù)。車輪每秒前進(jìn)16.67米，那么每分鐘前進(jìn)的距離是：

\[16.67\text{米/秒}\times60\text{秒/分鐘}=1000.2\text{米/分鐘}\]

最后，用每分鐘前進(jìn)的距離除以車輪的周長(zhǎng)，得到車輪每分鐘轉(zhuǎn)的圈數(shù)：

\[\frac{1000.2\text{米/分鐘}}{3.14\text{米/圈}}\approx318.5\text{圈/分鐘}\]

所以，車輪每分鐘大約轉(zhuǎn)319圈。

例題4：一個(gè)滑板車輪子的直徑是30厘米，如果滑板以每秒1米的速度前進(jìn)，車輪每分鐘轉(zhuǎn)多少圈？

解答：首先，將車輪的直徑轉(zhuǎn)換為米：

\[30\text{厘米}=0.3\text{米}\]

然后，計(jì)算車輪每轉(zhuǎn)一圈前進(jìn)的距離，使用公式\(C=\pid\)，其中\(zhòng)(d\)是直徑，得：

\[C=\pi\times0.3\text{米}\]

\[C\approx0.942\text{米}\]

接著，計(jì)算車輪每分鐘轉(zhuǎn)的圈數(shù)。車輪每秒前進(jìn)1米，那么每分鐘前進(jìn)的距離是：

\[1\text{米/秒}\times60\text{秒/分鐘}=60\text{米/分鐘}\]

最后，用每分鐘前進(jìn)的距離除以車輪的周長(zhǎng)，得到車輪每分鐘轉(zhuǎn)的圈數(shù)：

\[\frac{60\text{米/分鐘}}{0.942\text{米/圈}}\approx63.9\text{圈/分鐘}\]

所以，車輪每分鐘大約轉(zhuǎn)64圈。

例題5：一個(gè)輪滑鞋的輪子直徑是20厘米，如果輪滑鞋以每秒2米的速度滑行，輪子每分鐘轉(zhuǎn)多少圈？

解答：首先，將輪子的直徑轉(zhuǎn)換為米：

\[20\text{厘米}=0.2\text{米}\]

然后，計(jì)算輪子每轉(zhuǎn)一圈前進(jìn)的距離，使用公式\(C=\pid\)，其中\(zhòng)(d\)是直徑，得：

\[C=\pi\times0.2\text{米}\]

\[C\approx0.628\text{米}\]

接著，計(jì)算輪子每分鐘轉(zhuǎn)的圈數(shù)。輪子每秒前進(jìn)2米，那么每分鐘前進(jìn)的距離是：

\[2\text{米/秒}\times60\text{秒/分鐘}=120\text{米/分鐘}\]

最后，用每分鐘前進(jìn)的距離除以輪子的周長(zhǎng)，得到輪子每分鐘轉(zhuǎn)