政治(道德與法治)人教統(tǒng)編版法治社會教案配套主備人備課成員教學內(nèi)容政治(道德與法治)人教統(tǒng)編版法治社會教案配套

教材章節(jié)：第九課《法治社會的基本特征》

內(nèi)容：法治社會的定義、法治社會的基本特征、法治社會與公民權利的關系、法治社會與國家治理的關系。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識，使其認識到法治社會的重要性。

2.提升學生的法律素養(yǎng)，理解法律在維護社會秩序中的作用。

3.增強學生的權利意識，學會在法治社會中維護自身合法權益。

4.培養(yǎng)學生的責任擔當，認識到自己在法治社會中的角色和責任。教學難點與重點1.教學重點，

①理解法治社會的內(nèi)涵，包括法治社會的定義、特征以及與公民權利的關系。

②掌握法治社會的基本特征，如法律面前人人平等、權利與義務相統(tǒng)一、公正司法等。

③分析法治社會在維護社會秩序、保障公民權益中的作用。

2.教學難點，

①深入理解法治社會與國家治理體系之間的關系，包括法治在國家治理中的地位和作用。

②培養(yǎng)學生運用法治思維分析問題的能力，如如何正確處理個人與集體、個人與社會的關系。

③引導學生樹立法治觀念，使其在實際生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護自身和他人的合法權益。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，先系統(tǒng)講解法治社會的概念和特征，再引導學生討論法治社會對個人和社會的意義。

2.設計案例研究活動，讓學生分析真實案例，理解法治社會在解決矛盾和沖突中的作用。

3.使用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，增強學生對法治社會概念的理解和記憶。

4.通過角色扮演游戲，讓學生模擬不同社會角色，體驗法治社會的規(guī)則和秩序，提高法律實踐能力。教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：以一個與法治社會相關的真實案例或新聞事件為切入點，引導學生思考法治在社會生活中的重要性。例如，展示一起因法律不完善導致的不公正事件，提出問題：“如果每個人都有權做他想做的事情，那么社會將如何保持秩序？”（用時5分鐘）

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

①首先介紹法治社會的定義和基本特征，如法律面前人人平等、權利與義務相統(tǒng)一、公正司法等。（用時10分鐘）

②通過實例講解法治社會在維護社會秩序和保障公民權益中的作用，如交通規(guī)則、環(huán)境保護法等。（用時10分鐘）

③分析法治社會與國家治理體系之間的關系，強調(diào)法治在國家治理中的地位和作用。（用時10分鐘）

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

①角色扮演：讓學生扮演不同社會角色，如法官、律師、被告人等，模擬法庭審判過程，體驗法治社會的運作。（用時10分鐘）

②案例分析：分組討論幾個與法治社會相關的案例，如侵犯知識產(chǎn)權、校園暴力等，分析法律如何解決這些問題。（用時10分鐘）

③游戲活動：設計一個法治知識競賽游戲，讓學生在游戲中學習法治知識，提高法治意識。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①法治社會對個人權利的保障：學生討論在法治社會中，個人如何通過法律途徑維護自己的合法權益。（用時5分鐘）

②法治社會對社會責任的要求：學生討論作為社會成員，應如何遵守法律，履行社會責任。（用時5分鐘）

③法治社會對國家治理的影響：學生討論法治社會如何促進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。（用時5分鐘）

5.總結回顧

-內(nèi)容：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)法治社會的定義、特征以及其在社會生活中的重要性。通過提問的方式，引導學生反思自己對法治社會的理解，并舉例說明法治社會在日常生活中的應用。（用時5分鐘）

-你認為法治社會對我們的生活有什么影響？

-你能舉一個例子說明法治社會是如何保障個人權利的？

-你認為自己在法治社會中應該扮演什么樣的角色？

教學流程總用時：35分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-法治歷史：介紹我國古代法律制度的發(fā)展，如秦朝的律令、漢朝的《九章律》等，讓學生了解法治的傳統(tǒng)和發(fā)展脈絡。

-法治人物：介紹對法治建設有重大貢獻的歷史人物，如法家代表人物韓非子、現(xiàn)代法治思想家等，增強學生對法治文化的認識。

-法治事件：選取一些具有代表性的法治事件，如“南京路上好八連”事件、平反冤假錯案等，讓學生了解法治在實際社會生活中的應用。

-法治法規(guī)：簡要介紹我國的憲法、刑法、民法等基本法律，讓學生了解我國法律體系的基本框架。

-法治機構：介紹我國的立法機關、司法機關、行政機關等，讓學生了解法治機構的設置和職能。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：推薦學生閱讀與法治相關的書籍，如《法治的細節(jié)》、《法治的力量》等，提高學生的法治素養(yǎng)。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看關于法治的紀錄片，如《法治中國》、《法治的力量》等，讓學生更直觀地了解法治的內(nèi)涵。

-參觀法治場所：鼓勵學生參觀法院、檢察院、公安局等法治場所，親身感受法治的實際運作。

-參與模擬法庭：組織學生參加模擬法庭活動，讓學生在模擬審判過程中體驗法治的實踐。

-開展法治知識競賽：舉辦法治知識競賽，激發(fā)學生對法治的興趣，提高法治意識。

-撰寫法治論文：鼓勵學生撰寫關于法治的論文，如法治與道德的關系、法治與國家治理等，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

-參與社區(qū)法治宣傳：組織學生參與社區(qū)法治宣傳活動，如法律咨詢、法治講座等，將法治理念傳播到更廣泛的群體。教學反思與總結今天這節(jié)課，我覺得整體上還是蠻順利的。首先，我覺得我在導入新課的時候，通過一個案例來引起學生的興趣，讓他們意識到法治社會的重要性，這個方法挺有效的。學生們的參與度很高，討論得很熱烈。

在教學過程中，我采用了講授、討論、案例研究等多種教學方法，盡量讓課堂生動活潑。我發(fā)現(xiàn)，當我在講解法治社會的定義和特征時，學生們能夠較好地理解，但在討論法治社會與國家治理的關系時，有的學生顯得有些吃力。這可能是因為這個知識點比較抽象，需要更多的思考和引導。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我設計了角色扮演和案例分析，目的是讓學生通過親身體驗來加深對法治社會的理解。從學生的反饋來看，他們很喜歡這種形式，覺得很有趣，也能更好地掌握知識。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生在進行角色扮演時，對角色的理解還不夠深入，可能需要我在以后的教學中加強這方面的指導。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了三個問題，希望引導學生從不同角度思考法治社會。討論過程中，學生們都能積極參與，提出了很多有見地的觀點。比如，有學生提到，法治社會不僅是法律的問題，更是道德的問題，需要我們每個人都具有良好的道德品質。這個觀點讓我很受啟發(fā)。

當然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解法治社會與國家治理的關系時，可能沒有講得足夠透徹，導致部分學生理解不夠深入。此外，我在引導學生進行小組討論時，對學生的回答引導不夠，可能沒有充分調(diào)動他們的積極性。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解抽象的知識點時，可以結合具體的案例或故事，讓學生更容易理解。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，要更加注重引導，鼓勵學生提出不同的觀點，同時給予及時的反饋和指導。

3.課后可以布置一些相關的閱讀材料，讓學生在課外繼續(xù)學習，加深對法治社會的理解。重點題型整理1.題型一：法治社會的定義與特征

-例題：請簡要描述法治社會的定義，并列舉其三個基本特征。

-答案：法治社會是指在國家治理和社會生活中，法律是最高權威，所有公民、社會組織和政府機關都必須在法律范圍內(nèi)活動。其基本特征包括：法律面前人人平等、權利與義務相統(tǒng)一、公正司法。

2.題型二：法治社會的作用

-例題：法治社會對個人和社會有哪些作用？

-答案：法治社會對個人的作用包括：保障個人權利、維護個人尊嚴、提供公平競爭的機會等；對社會的作用包括：維護社會秩序、促進社會公平、推動社會進步等。

3.題型三：法治社會與國家治理

-例題：法治社會與國家治理體系之間有何關系？

-答案：法治社會是國家治理體系的重要組成部分，法治在國家治理中具有核心地位。法治社會要求國家治理必須依法進行，通過法律手段調(diào)節(jié)社會關系、解決矛盾和沖突。

4.題型四：法治社會中的權利與義務

-例題：在法治社會中，權利與義務之間有什么關系？

-答案：在法治社會中，權利與義務是統(tǒng)一的。每個人都有享受權利的同時，也要履行相應的義務。權利的實現(xiàn)依賴于義務的履行，而義務的履行則保障了權利的實現(xiàn)。

5.題型五：法治社會中的公正司法

-例題：請簡述法治社會中公正司法的特點。

-答案：法治社會中的公正司法具有以下特點：司法獨立、司法公開、程序公正、結果公正。這些特點確保了司法活動的公正性和權威性，維護了法律的尊嚴和社會的公平正義。板書設計1.法治社會的定義

①法治社會的概念

②法律是最高權威

③公民、社會組織和政府機關必須在法律范圍內(nèi)活動

2.法治社會的基本特征

①法律面前人人平等

②權利與義務相統(tǒng)一

③公正司法

3.法治社會的作用

①保障個人權利

②維護社會秩序

③促進社會公平

④推動社會進步

4.法治社會與國家治理

①法治是國家治理的核心

②國家治理必須依法進行

③通過法律手段調(diào)節(jié)社會關系

5.法治社會中的權利與義務

①權利與義務相統(tǒng)一

②權利的實現(xiàn)依賴于義務的履行

③履行義務保障權利的實現(xiàn)

6.法治社會中的公正司法

①司法獨立

②司法公開

③程序公正

④結果公正課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了法治社會的相關知識，了解了法治社會的定義、基本特征、作用以及法治社會與國家治理的關系。通過本節(jié)課的學習，我們認識到法治社會對于維護社會秩序、保障公民權益、推動社會進步的重要性。以下是我們今天學習的主要內(nèi)容：

1.法治社會的定義：法治社會是指在國家治理和社會生活中，法律是最高權威，所有公民、社會組織和政府機關都必須在法律范圍內(nèi)活動。

2.法治社會的基本特征：法律面前人人平等、權利與義務相統(tǒng)一、公正司法。

3.法治社會的作用：保障個人權利、維護社會秩序、促進社會公平、推動社會進步。

4.法治社會與國家治理：法治是國家治理的核心，國家治理必須依法進行。

5.法治社會中的權利與義務：權利與義務相統(tǒng)一，權利的實現(xiàn)依賴于義務的履行。

6.法治社會中的公正司法：司法獨立、司法公開、程序公正、結果公正。

當堂檢測：

1.請簡述法治社會的定義及其基本特征。

答案：法治社會是指在國家治理和社會生活中，法律是最高權威，所有公民、社會組織和政府機關都必須在法律范圍內(nèi)活動。其基本特征包括：法律面前人人平等、權利與義務相統(tǒng)一、公正司法。

2.法治社會對個人和社會有哪些作用？

答案：法治社會對個人的作用包括：保障個人權利、維護個人尊嚴、提供公平競爭的機會等；對社會的作用包括：維護社會秩序、促進社會公平、推動社會進步等。

3.法治社會與國家治理有何關系？

答案：法治社會是國家治理體系的重要組成部分，法治在國家治理中具有核心地