23梅蘭芳蓄須教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《梅蘭芳蓄須》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：四年級上冊

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《梅蘭芳蓄須》這篇課文。這篇課文講述了我國著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，為了國家大義，毅然決然地蓄須，以示對侵略者的抗議。讓我們一起走進(jìn)梅蘭芳的世界，感受他的愛國情懷吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的理解和欣賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，提升民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，提高藝術(shù)鑒賞力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解梅蘭芳蓄須背后的深層次原因，體會其愛國情懷。

②掌握課文中的重點(diǎn)詞語，如“蓄須”、“戲班”、“抗戰(zhàn)”等，并能結(jié)合上下文準(zhǔn)確理解其含義。

③感受課文語言的美感，學(xué)會欣賞和品讀經(jīng)典文學(xué)作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解梅蘭芳蓄須在當(dāng)時(shí)社會背景下的特殊意義，以及它對后世的影響。

②培養(yǎng)學(xué)生對京劇藝術(shù)的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。

③引導(dǎo)學(xué)生從梅蘭芳的故事中提煉出人生的價(jià)值觀，如忠誠、愛國、堅(jiān)守信仰等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《梅蘭芳蓄須》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與梅蘭芳相關(guān)的圖片，如京劇表演圖片、梅蘭芳肖像等，以及與抗戰(zhàn)時(shí)期背景相關(guān)的歷史圖片。

3.多媒體資源：搜集梅蘭芳蓄須事件的視頻資料，以及介紹京劇藝術(shù)的短片。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具，并在黑板上提前畫出京劇臉譜的簡單圖樣，以激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對梅蘭芳及其蓄須事件的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道梅蘭芳是誰嗎？他有哪些著名的京劇作品？”

展示一些梅蘭芳的京劇表演視頻片段，讓學(xué)生初步感受京劇的魅力和梅蘭芳的藝術(shù)風(fēng)采。

簡短介紹梅蘭芳的藝術(shù)成就和他在中國京劇史上的地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基本知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解梅蘭芳蓄須事件的背景和意義。

過程：

講解梅蘭芳蓄須事件的背景，包括當(dāng)時(shí)的國際形勢和國內(nèi)政治環(huán)境。

詳細(xì)介紹梅蘭芳為何選擇蓄須，以及這一決定背后的深層次原因。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解梅蘭芳蓄須事件的特性和重要性。

過程：

選擇梅蘭芳蓄須事件作為典型案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹事件的經(jīng)過，包括梅蘭芳的蓄須過程、他在舞臺上的表現(xiàn)以及社會反響。

引導(dǎo)學(xué)生思考梅蘭芳蓄須事件對后世的影響，以及它在中國近代史上的地位。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論梅蘭芳蓄須事件對當(dāng)代社會的影響。

小組內(nèi)討論如何將梅蘭芳的愛國精神傳承下去，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行這種精神。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對梅蘭芳蓄須事件的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括對梅蘭芳蓄須事件的理解、影響和啟示。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)梅蘭芳蓄須事件的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括梅蘭芳蓄須事件的背景、過程和影響。

強(qiáng)調(diào)梅蘭芳蓄須事件在中國近代史上的地位，以及它對當(dāng)代社會的啟示。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于梅蘭芳蓄須事件的短文，要求結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬蹏竦睦斫夂透形?。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**文化素養(yǎng)的提升**：

學(xué)生對梅蘭芳及其蓄須事件有了更為深入的了解，增強(qiáng)了對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。他們能夠欣賞京劇這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，并意識到其在歷史和文化中的重要地位。

2.**愛國主義情感的增強(qiáng)**：

通過學(xué)習(xí)梅蘭芳的愛國事跡，學(xué)生的愛國主義情感得到了提升。他們理解到，無論在哪個(gè)時(shí)代，愛國都是每個(gè)公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)。這種情感的培養(yǎng)對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。

3.**歷史知識的積累**：

學(xué)生了解了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歷史背景，以及梅蘭芳蓄須事件在歷史進(jìn)程中的意義。這有助于他們構(gòu)建完整的歷史知識體系，提高歷史思維能力。

4.**審美情趣的提高**：

學(xué)生在欣賞梅蘭芳京劇表演的過程中，提升了審美情趣。他們學(xué)會了從藝術(shù)的角度去欣賞和理解作品，這對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力有著積極的影響。

5.**思辨能力的培養(yǎng)**：

在討論梅蘭芳蓄須事件對當(dāng)代社會的影響時(shí)，學(xué)生學(xué)會了獨(dú)立思考，能夠從不同角度分析問題。這種思辨能力的培養(yǎng)對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是寶貴的財(cái)富。

6.**合作能力的增強(qiáng)**：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)，這對于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力至關(guān)重要。

7.**表達(dá)能力的發(fā)展**：

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會展示自己的觀點(diǎn)和思考。通過準(zhǔn)備和展示，他們的表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。

8.**價(jià)值觀的塑造**：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)梅蘭芳的故事，對忠誠、堅(jiān)守信仰、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)葍r(jià)值觀有了更深刻的理解。這些價(jià)值觀將成為他們未來人生道路上的重要指引。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課文《梅蘭芳蓄須》并撰寫一篇讀書筆記，要求學(xué)生總結(jié)梅蘭芳蓄須事件的背景、過程和影響，并結(jié)合自身實(shí)際談?wù)剬蹏竦母形颉?/p>

-閱讀要求：學(xué)生需認(rèn)真閱讀課文，并做好筆記，記錄下重要的歷史背景、人物行為和事件影響。

-寫作要求：筆記內(nèi)容應(yīng)包括對梅蘭芳蓄須事件的個(gè)人理解，以及對愛國精神在現(xiàn)代生活中的體現(xiàn)和意義的思考。

2.制作一份關(guān)于梅蘭芳及其京劇藝術(shù)的PPT，內(nèi)容包括梅蘭芳的生平簡介、代表作品、蓄須事件等，以及學(xué)生對京劇藝術(shù)的初步了解。

-制作要求：PPT應(yīng)設(shè)計(jì)得簡潔明了，圖文并茂，能夠吸引觀眾的注意力。

-內(nèi)容要求：PPT中應(yīng)包含梅蘭芳的生平照片、京劇表演片段、相關(guān)歷史資料等。

3.小組合作完成一篇關(guān)于“京劇藝術(shù)對現(xiàn)代生活的影響”的調(diào)研報(bào)告，包括對京劇藝術(shù)的了解、現(xiàn)狀分析、未來展望等。

-合作要求：學(xué)生需與組內(nèi)成員分工合作，共同完成調(diào)研報(bào)告。

-內(nèi)容要求：報(bào)告應(yīng)結(jié)合實(shí)際，提出對京劇藝術(shù)傳承和發(fā)展的建議。

作業(yè)反饋：

1.讀書筆記反饋：

-批改要求：教師將對學(xué)生提交的讀書筆記進(jìn)行仔細(xì)閱讀和批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和感悟。

-反饋內(nèi)容：指出學(xué)生在筆記中存在的問題，如對歷史背景理解不深、對愛國精神感悟不透徹等，并提出針對性的改進(jìn)建議。

2.PPT制作反饋：

-批改要求：教師將根據(jù)PPT的內(nèi)容、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評分，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的技術(shù)操作能力。

-反饋內(nèi)容：對PPT的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，如內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)美觀等，同時(shí)指出不足之處，如內(nèi)容過于簡單、設(shè)計(jì)不夠?qū)I(yè)等，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

3.調(diào)研報(bào)告反饋：

-批改要求：教師將根據(jù)調(diào)研報(bào)告的深度、廣度、邏輯性和實(shí)用性進(jìn)行評價(jià)。

-反饋內(nèi)容：對報(bào)告中的創(chuàng)新觀點(diǎn)和實(shí)用建議給予表揚(yáng)，同時(shí)指出報(bào)告中存在的問題，如分析不夠深入、建議不夠具體等，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)1.梅蘭芳簡介

①梅蘭芳的藝術(shù)成就

②梅蘭芳的代表性作品

③梅蘭芳的生平簡介

2.蓄須事件背景

①抗