12荷葉圓圓教學設計-2024-2025學年語文一年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《荷葉圓圓》這篇美妙的課文。這節(jié)課，我們將通過朗讀、理解、感悟，感受荷葉的美麗和它帶給我們的快樂。教材中，我們將會學習到荷葉的形狀、顏色，以及它和蜻蜓、青蛙、小魚之間的互動。這些內(nèi)容，不僅與我們的日常生活息息相關(guān)，更能激發(fā)我們對大自然的熱愛和探索。讓我們一起踏上這趟美麗的閱讀之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課《荷葉圓圓》的學習中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的語文核心素養(yǎng)。首先，通過朗讀和感悟，提升他們的語言理解和表達能力。其次，引導孩子們觀察自然，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和審美情趣。最后，通過小組合作，鍛煉他們的合作能力和創(chuàng)造力。這些目標將幫助孩子們在語文學習的道路上，不斷成長，全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

-理解課文內(nèi)容：《荷葉圓圓》這篇課文通過生動的語言描繪了荷葉的形態(tài)和它在自然環(huán)境中的角色。教學重點在于幫助學生理解課文的主要內(nèi)容，包括荷葉的形狀、顏色，以及荷葉與蜻蜓、青蛙、小魚的互動關(guān)系。

-感受語言美：引導學生通過朗讀體會課文中的優(yōu)美語句，如“荷葉圓圓的，像一把小傘”，培養(yǎng)學生對語言美的感知能力。

2.教學難點

-想象力的培養(yǎng)：對于一年級的學生來說，理解荷葉在自然環(huán)境中的作用可能是一個難點。例如，他們可能難以想象蜻蜓在荷葉上停留的情景，因此需要通過圖片或視頻輔助教學，幫助他們建立直觀的形象。

-朗讀技巧的掌握：學生在朗讀時可能難以把握語氣和節(jié)奏，尤其是在表達荷葉與小動物互動時。難點在于指導學生如何通過聲音的變化來表現(xiàn)情感，可以通過示范和反復練習來突破這個難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、擴音器

-課程平臺：班級圖書角、學生作業(yè)本

-信息化資源：荷葉圖片、小動物圖片、課文朗讀音頻

-教學手段：實物荷葉模型、卡片游戲、小組討論教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關(guān)于自然風光的視頻，讓學生觀察荷葉、蜻蜓、青蛙、小魚等元素，引導他們思考：“你們在視頻中看到了哪些有趣的自然景象？”

2.提出問題：教師提問：“同學們，你們知道荷葉是什么樣的嗎？荷葉上有哪些小動物？它們之間有什么關(guān)系？”通過提問激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.引導學生閱讀課文《荷葉圓圓》，教師講解課文中的重點詞匯和句式，如“圓圓的荷葉”、“像一把小傘”、“荷葉上站著一個蜻蜓”等。

2.通過圖片或?qū)嵨镎故竞扇~的形狀、顏色和質(zhì)地，幫助學生理解荷葉的特征。

3.講解荷葉與小動物的關(guān)系，如蜻蜓停在荷葉上休息，青蛙在荷葉上捕捉害蟲等，引導學生體會荷葉在自然環(huán)境中的作用。

4.結(jié)合課文中的語句，讓學生嘗試用自己的語言描述荷葉的特征和與動物們的互動，提高他們的語言表達能力。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.分組活動：將學生分成小組，每組選擇一個荷葉與小動物互動的情景，用語言描述或畫出荷葉與動物們的互動。

2.朗讀比賽：請學生分組朗讀課文《荷葉圓圓》，注意語調(diào)和情感的表達，評選出最佳朗讀小組。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：“荷葉有什么用途？為什么蜻蜓、青蛙、小魚喜歡在荷葉上停留？”引導學生思考并回答。

2.學生提問：鼓勵學生提出關(guān)于課文內(nèi)容的問題，如“荷葉為什么是圓圓的？”等，教師針對問題進行解答。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師引導學生討論荷葉與小動物的關(guān)系，分享自己的觀察和想法。

2.通過卡片游戲，讓學生隨機抽取卡片，回答卡片上的問題，如“荷葉的特點是什么？”、“蜻蜓為什么喜歡在荷葉上停留？”等。

3.小組合作：請每個小組設計一個以荷葉為主題的手工藝品，如荷葉帽子、荷葉船等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力。

六、課堂總結(jié)（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)荷葉在自然環(huán)境中的重要作用。

2.學生分享自己的學習心得，教師對學生的發(fā)言進行點評。

3.鼓勵學生在日常生活中觀察大自然，感受大自然的神奇和美好。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.課堂總結(jié)：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.課文內(nèi)容理解

-《荷葉圓圓》這篇課文主要描繪了荷葉的形狀、顏色以及在自然環(huán)境中的作用。

-學習荷葉的形態(tài)描述，如“荷葉圓圓的，像一把小傘”。

-理解荷葉與小動物（蜻蜓、青蛙、小魚）的互動關(guān)系。

2.詞匯學習

-圓圓的：形容詞，用來形容荷葉的形狀。

-小傘：名詞，比喻荷葉像一把小傘。

-停留：動詞，表示蜻蜓、青蛙、小魚在荷葉上短暫停留。

-捕捉：動詞，表示青蛙在荷葉上捕捉害蟲。

3.朗讀技巧

-學會正確朗讀課文，注意語氣和節(jié)奏的變化。

-通過朗讀表現(xiàn)情感，如對荷葉的喜愛、對自然環(huán)境的贊美。

4.觀察與思考

-觀察荷葉的形狀、顏色和質(zhì)地。

-思考荷葉在自然環(huán)境中的作用，以及與小動物的關(guān)系。

5.語言表達能力

-用自己的語言描述荷葉的特征和與動物們的互動。

-通過小組討論，分享自己的觀察和想法。

6.創(chuàng)新與動手能力

-設計以荷葉為主題的手工藝品，如荷葉帽子、荷葉船等。

-通過實際操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力。

7.核心素養(yǎng)拓展

-培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和審美情趣。

-提高學生的觀察、思考、表達和合作能力。

-增強學生的環(huán)保意識和責任感。典型例題講解1.例題：課文《荷葉圓圓》中提到“荷葉圓圓的，像一把小傘?！闭堄眠@句話造句。

解答：夏天的午后，荷葉圓圓的，像一把綠色的小傘，為蜻蜓提供了一片涼爽的棲息地。

2.例題：課文中有“荷葉上站著一個蜻蜓?！边@句話，請用“站”字造句。

解答：哥哥站在窗前，欣賞著窗外的美景。

3.例題：課文提到“青蛙在荷葉上捉害蟲?！闭堄谩白健弊衷炀?。

解答：貓咪捉住了飛進屋子的蝴蝶。

4.例題：結(jié)合課文內(nèi)容，描述一下荷葉的顏色。

解答：荷葉是綠色的，像一塊綠色的寶石，閃耀著生機。

5.例題：如果你是荷葉，你會在荷葉上看到什么？

解答：如果我是一片荷葉，我會在荷葉上看到蜻蜓在空中飛舞，青蛙在水中捉蟲，小魚在荷葉下嬉戲。

6.例題：課文中的荷葉給小動物們帶來了什么？

解答：荷葉給小動物們提供了棲息地，蜻蜓可以在荷葉上休息，青蛙可以在荷葉上捕捉害蟲，小魚可以在荷葉下游動。

7.例題：課文中的荷葉像什么？

解答：荷葉像一把小傘，為小動物們遮風擋雨。

8.例題：如果你是小動物，你會選擇在哪里休息？

解答：如果我是一只小動物，我會選擇在荷葉上休息，因為荷葉又大又圓，可以遮陽避雨。

這些例題旨在幫助學生鞏固課文中的詞匯和句式，同時通過描述和想象，提高學生的語言表達能力和思維能力。通過這些練習，學生可以更好地理解課文內(nèi)容，并將所學知識應用到實際生活中。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問題，對于荷葉的描述和與小動物的互動關(guān)系能夠進行合理的想象和表達。

-朗讀時，大部分學生能夠準確地把握語氣和節(jié)奏，表現(xiàn)出對課文內(nèi)容的理解和感受。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動參與，分享自己的觀察和想法，如對荷葉形狀的描述、對小動物行為的推測等。

-各小組展示的手工藝品設計富有創(chuàng)意，體現(xiàn)了學生對課文內(nèi)容的深入理解和動手實踐的能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生對課文中的重點詞匯和句式掌握較好，如“圓圓的”、“像一把小傘”、“停留”、“捕捉”等。

-測試中，學生能夠運用所學知識進行簡單的句子構(gòu)造，如用“站”字造句，用“捉”字造句等。

4.學生自評與互評：

-學生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進行自評，認識到自己在朗讀、表達、動手能力等方面的優(yōu)點和不足。

-在互評環(huán)節(jié)，學生能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，提出建設性的意見，體現(xiàn)了良好的合作精神。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學生積極參與、勇于表達的行為給予肯定，同時指出在朗讀時需要注意的細節(jié)，如語氣和節(jié)奏的把握。

-對于小組討論和手工藝品制作，教師鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，同時提醒他們在實踐中注意安全。

-在隨堂測試中，教師對學生的答題情況進行個別指導，針對錯誤之處進行講解，幫助學生鞏固知識點。

-教師將學生的自評和互評結(jié)果作為評價的一部分，鼓勵學生自我反思和同伴互助，共同進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題與知識點

-主題：《荷葉圓圓》描繪了荷葉的形態(tài)和它在自然環(huán)境中的角色。

-知識點：荷葉的形狀、顏色，荷葉與小動物的互動。

②詞匯與句子結(jié)構(gòu)

-詞