好好學(xué)習(xí)天天向上好好學(xué)習(xí)天天向上《比尾巴》敎學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析;《比尾巴》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)（人教版）中的一篇短文。本篇短文通過三問三答的對(duì)話方式,介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。全文讀來瑯瑯上口,簡(jiǎn)明易懂,富有兒童情趣。敎學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫“云、公、車”3個(gè)字,認(rèn)識(shí)一個(gè)筆畫撇折。了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。敎學(xué)重點(diǎn):練習(xí)朗讀和認(rèn)字。讀好問句。敎學(xué)準(zhǔn)備:１、多媒體課件２、“猴子、兔子、公雞”等動(dòng)物的圖片。３、生字卡片和給動(dòng)物頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)卡:“長(zhǎng)”、“短”、“彎”、“扁”、“最好看”、“好像一把傘”。４、幻燈片敎學(xué)方法:談話法、討論法、探究法等綜合運(yùn)用。敎學(xué)課時(shí):第二課時(shí)。敎學(xué)過程:激趣導(dǎo)入,揭示課題。師:同學(xué)們,今天動(dòng)物園里的小動(dòng)物們要舉行一場(chǎng)比尾巴大賽,你們想跟我一起去看看嗎?動(dòng)物園賣票的阿姨說只要你們拼對(duì)了我們今天的課題就免費(fèi)讓你進(jìn)去觀看比賽。你愿意來試一試讀一讀嗎？指名拼讀課題,指名讀課題。師范寫課題和注音。齊讀課題。字理敎學(xué)“比”:兩個(gè)人在比高矮。字理敎學(xué)“尾”:猴子的尾巴上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛。用減一減的方法認(rèn)識(shí)“巴”:爸—父=巴。巴單獨(dú)讀是第一聲,和尾在一起組詞是輕聲識(shí)記完后,出示卡片指名讀生字。齊讀題目（恭喜你們都獲得了免費(fèi)進(jìn)入公園的資格）二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。現(xiàn)在讓我們翻開語文書第82頁《比尾巴》這一課,請(qǐng)你們讀一讀課文,看看都有哪些小動(dòng)物參加了這項(xiàng)比賽？比賽的內(nèi)容有哪些？師:剛才同學(xué)們讀書非常的認(rèn)真！那誰來說說有哪些小動(dòng)物參加了比賽？指名說,貼動(dòng)物圖片指名拼動(dòng)物拼音,帶讀。認(rèn)識(shí)“兔”字:與兔子圖片相比較,找出兔子的耳朵、尾巴幾個(gè)小動(dòng)物的名字你們認(rèn)識(shí)了嗎？2、第一次比賽的內(nèi)容是什么呢？誰來讀一讀這三個(gè)問題？指名讀這三句話,讀通讀順3、學(xué)習(xí)生字“誰”:言字旁加隹就是誰學(xué)習(xí)生字“長(zhǎng)”:出示長(zhǎng)鉛筆和短鉛筆圖片,并注意長(zhǎng)是多音字。學(xué)習(xí)生字“短”:矢字旁,箭和豆子相比,豆子很短。學(xué)習(xí)生字“把”提手旁加巴,認(rèn)識(shí)提手旁.學(xué)習(xí)生字“傘”:出示實(shí)物傘,認(rèn)識(shí)傘把傘尖,再結(jié)合“傘”字識(shí)記。4、學(xué)完生字再請(qǐng)同學(xué)讀這三個(gè)問句。指導(dǎo)讀問句:請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)看看,每一行的最后,都有一個(gè)什么呀？這個(gè)像小耳朵一樣的符號(hào)叫（問號(hào)）那我們?cè)撛趺磥碜x呢？聽老師讀:在句末要把聲音往上揚(yáng)。指名讀,齊讀。三、趣讀課文,學(xué)習(xí)答句。1、師:咱們已經(jīng)把第一場(chǎng)比賽的項(xiàng)目弄清楚了,到底誰是每個(gè)比賽項(xiàng)目的冠軍呢？小評(píng)委們快來評(píng)一評(píng)吧！指名看黑板圖片評(píng)斷。2、小評(píng)委們,你們的眼睛可真亮,那我們就一起把這個(gè)結(jié)果宣布一下結(jié)果吧？3、師:誰愿意來讀一讀我們的最終結(jié)果,指名讀第二小節(jié)4、對(duì)話訓(xùn)練。指名上臺(tái)表演四、游戲激趣,鞏固練習(xí)。第一場(chǎng)比賽的結(jié)果我們都知道了,接下來我們來給動(dòng)物頒獎(jiǎng)?？蠢蠋熯@里有一些卡片,讀得最正確最響亮的同學(xué)老師請(qǐng)他上臺(tái)給動(dòng)物們頒獎(jiǎng)。指名讀字卡。再次用你們最響亮的聲音叫出它們的名字,歡迎參賽動(dòng)物閃亮登場(chǎng)。１、請(qǐng)六位學(xué)生上臺(tái)將“長(zhǎng)”“短”“好像一把傘”獎(jiǎng)牌讀出并把獎(jiǎng)牌貼到相應(yīng)位置。循壞幾組2、感情朗讀,指導(dǎo)背誦。五、增加:挖掘課外資源,拓展運(yùn)用出示恐龍和老鼠圖片誰的尾巴粗？誰的尾巴細(xì)？恐龍的尾巴粗。老鼠的尾巴細(xì)？。六、