三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3AfterSchoolActivitiesLesson2教學(xué)設(shè)計(jì)1人教新起點(diǎn)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的小朋友們！今天我們要一起探索三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3AfterSchoolActivities里的Lesson2。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將會(huì)用輕松愉快的方式，一起學(xué)習(xí)關(guān)于課后活動(dòng)的話(huà)題。我會(huì)帶著你們走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的英語(yǔ)世界，通過(guò)歌曲、游戲和互動(dòng)活動(dòng)，讓你們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)新知識(shí)。讓我們一起加油，開(kāi)啟這段奇妙的英語(yǔ)之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母表、基本詞匯和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。他們對(duì)英語(yǔ)字母的讀寫(xiě)有一定的熟悉度，能夠識(shí)別和拼讀一些簡(jiǎn)單的單詞。此外，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的日常用語(yǔ)，如問(wèn)候、介紹自己等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。在課堂上，他們通常積極參與，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種方式來(lái)吸收和運(yùn)用知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“AfterSchoolActivities”這一課時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量有限，難以理解課后活動(dòng)的具體內(nèi)容；二是句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，尤其是包含時(shí)間狀語(yǔ)從句的句子，可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑。此外，由于課后活動(dòng)涉及多種興趣和愛(ài)好，學(xué)生可能需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)和理解這些新概念。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本人教新起點(diǎn)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課后活動(dòng)相關(guān)的圖片和視頻，如籃球、繪畫(huà)、閱讀等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板和粉筆，以便在課堂上進(jìn)行板書(shū)和示范。

4.教室布置：布置一個(gè)溫馨的教室環(huán)境，包括一個(gè)討論區(qū)，讓學(xué)生能夠輕松地參與小組活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入：

（一）GreetingandWarm-up

Hello,class!Goodmorningeveryone!I'mreallyexcitedtoseeyoualltoday.Let'sstartwithaquickwarm-up.Caneveryonesay"Hello"inEnglish?Now,let'sstandupanddosomestretchestogetreadyforourlesson.(Studentsstretchandgreeteachother)

（二）ReviewPreviousLesson

Alright,nowthatwe'reallniceandrelaxed,let'sreviewwhatwelearnedinthelastlesson.Remember,wetalkedaboutourfavoritesubjectsinschool.Raiseyourhandifyoulikedmathlasttime.(Studentsrespond,andteacheracknowledgestheirresponses)

主體教學(xué)：

（一）IntroducingtheTheme

Today,we'regoingtolearnabout"AfterSchoolActivities."Doyouhaveanyfavoriteactivitiesyoudoafterschool?(Studentssharetheiranswers)

1.TextReading

First,let'sreadthenewtexttogether.I'llreaditoutloud,andthenwe'llstoptodiscuss.Payattentiontohowwesaythenamesofactivitieslike"basketball,""drawing,"and"reading."

(Readthetext,stoppingtodiscussandensurestudentsunderstandthekeyvocabulary)

2.VocabularyExploration

Nowthatwe'vereadthetext,let'sexplorethevocabularyabitmore.Writethesewordsontheboard:basketball,drawing,reading,painting,music,soccer.Cansomeonetellmewhateachwordmeans?(Studentsvolunteertodefinethewords)

3.SentenceStructureAnalysis

Let'slookatthesentencesinthetext.Cansomeonepointouthowthesentencesarestructured?Wehavesubjectslike"I,""we,"andverbslike"do,""play,"and"enjoy."Let'strytoformasimplesentenceaboutourafter-schoolactivities.

(Studentspracticeformingsentencesusingthevocabularyprovided)

（二）GrammarFocus

Today,we'llfocusonusing"do/does"withthethirdpersonsingulartodescribeactions.Let'sstartwithasimplequestion:Whatdoyoudoafterschool?Now,I'llaskeachofyouaquestion,andyou'llrespondwithasentencethatincludes"do."

(Teacheraskseachstudentaquestionandstudentsrespondwithsentencesusing"do")

（三）ListeningActivity

Now,let'slistentoashortdialogueaboutafter-schoolactivities.Asyoulisten,payattentiontohowthewordswelearnedareusedinaconversation.

(Playtherecordingandpauseafterthedialoguetodiscuss)

（四）SpeakingPractice

Ingroups,let'spracticespeakingaboutourownafter-schoolactivities.Eachgroupwillcreateasimpledialoguewheretheydiscusswhattheydoafterschool.I'llwalkaroundandlisten,andthenwe'llcometogetherasaclasstosharewhatwe'vecreated.

(Studentgroupsworkontheirdialogues,teachercirculatesandassists)

（五）WritingActivity

Forourwritingactivity,let'swriteashortparagraphaboutourfavoriteafter-schoolactivity.Remembertousethecorrectverbformandsomeofthenewvocabularywe'velearnedtoday.

(Studentwritestheirparagraph,teacherprovidesguidanceandsupport)

課堂總結(jié)：

1.Recap

Alright,everyone,let'sreviewwhatwe'velearnedtoday.Wetalkedaboutafter-schoolactivities,learnedsomenewvocabulary,andpracticedusingthecorrectverbformstodescribeactions.Whatdidwelearnabout"do/does"?

2.StudentSharing

Whowantstosharetheirparagraphabouttheirfavoriteafter-schoolactivity?(Studentsvolunteertoreadtheirparagraphs)

3.HomeworkAssignment

Forhomework,I'dlikeyoutowriteashortessayaboutanactivityyouenjoyandwhyyoulikeit.Trytoincludeasmuchofthenewvocabularyandgrammarwe'velearnedasyoucan.

4.ClassFeedback

Remember,I'malwaysheretohelpifyouneedit.Ifyouhaveanyquestionsorneedassistancewithyourhomework,feelfreetoask.

(Finalreminderandwrap-up,studentspackupandprepareforthenextclass)六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**：

-**《MyAfter-SchoolLife》**：這是一本適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)小冊(cè)子，內(nèi)容圍繞學(xué)生的課后生活展開(kāi)，包括不同的興趣班、社團(tuán)活動(dòng)和家庭作業(yè)等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，了解更多的課后活動(dòng)，并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-**《SchoolDaysandBeyond》**：這本書(shū)收錄了多個(gè)關(guān)于學(xué)校生活和課后活動(dòng)的短篇故事，每個(gè)故事都配有插圖，有助于學(xué)生提高閱讀興趣和理解能力。通過(guò)閱讀這些故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的日常英語(yǔ)表達(dá)和詞匯。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**課后活動(dòng)調(diào)查**：讓學(xué)生回家后，調(diào)查自己或家人的課后活動(dòng)，并記錄下來(lái)。第二天，學(xué)生可以分享他們的發(fā)現(xiàn)，并用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)。

-**興趣班體驗(yàn)**：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的興趣班或社團(tuán)活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等。學(xué)生可以記錄下自己的體驗(yàn)，并分享他們是如何選擇這些活動(dòng)的。

-**英語(yǔ)角活動(dòng)**：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)與同學(xué)交流課后活動(dòng)的話(huà)題，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.**知識(shí)點(diǎn)全面拓展**：

-**詞匯拓展**：除了課本中的詞匯，還可以引入更多的與課后活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如"hobby,""club,""team,""clubhouse,""instrument,""performance,""recital"等。

-**語(yǔ)法拓展**：通過(guò)課后活動(dòng)的話(huà)題，可以引入更多的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)"am/is/aredoing"和過(guò)去進(jìn)行時(shí)"was/weredoing"。

-**文化拓展**：討論不同文化背景下課后活動(dòng)的差異，如中國(guó)的興趣班和西方的俱樂(lè)部活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同的文化習(xí)俗。

4.**實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)**：

-**制作課后活動(dòng)海報(bào)**：學(xué)生可以選擇自己感興趣的活動(dòng)，設(shè)計(jì)一張海報(bào)，展示活動(dòng)的名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。這不僅能提高學(xué)生的創(chuàng)造力，還能鍛煉他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

-**角色扮演**：學(xué)生可以分組，模擬不同的課后活動(dòng)場(chǎng)景，如音樂(lè)會(huì)的表演、體育比賽的解說(shuō)等。通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以更深入地理解課后活動(dòng)的氛圍和語(yǔ)言表達(dá)。七、課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《MyAfter-SchoolLife》是一本適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)讀物，內(nèi)容涵蓋了多種課后活動(dòng)，如藝術(shù)、體育、科學(xué)等。這本書(shū)不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，還能讓他們了解更多的課后活動(dòng)類(lèi)型。

-**視頻資源**：《SchoolLifeinDifferentCountries》是一系列視頻，展示了不同國(guó)家學(xué)生的課后生活。通過(guò)觀(guān)看這些視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同文化背景下的課后活動(dòng)，同時(shí)提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。

2.**拓展要求**：

-**自主閱讀**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《MyAfter-SchoolLife》，并嘗試用自己的話(huà)描述書(shū)中的內(nèi)容。教師可以布置一些閱讀任務(wù)，如找出書(shū)中的新詞匯，記錄下自己喜歡的活動(dòng)，或者寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀書(shū)筆記。

-**視頻觀(guān)看**：讓學(xué)生觀(guān)看《SchoolLifeinDifferentCountries》視頻，并完成以下任務(wù)：

-觀(guān)察并記錄下視頻中出現(xiàn)的不同課后活動(dòng)。

-比較視頻中不同國(guó)家學(xué)生的課后生活，思考這些差異背后的原因。

-用英語(yǔ)寫(xiě)下自己對(duì)視頻中內(nèi)容的理解和感受。

-**小組討論**：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)陂喿x和觀(guān)看視頻后的收獲。討論可以圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)：

-你最喜歡的課后活動(dòng)是什么？為什么？

-你認(rèn)為哪些課后活動(dòng)對(duì)你的成長(zhǎng)有幫助？

-你有沒(méi)有想過(guò)嘗試一些新的課后活動(dòng)？

-**實(shí)踐應(yīng)用**：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試一些新的課后活動(dòng)，如加入學(xué)校的興趣小組、參加社區(qū)組織的活動(dòng)等。學(xué)生可以記錄下自己的