北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一：新北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃新北師大版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析二（3）班各有學(xué)生51人。學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有一定個(gè)性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。班里的學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)還是要放在良好聽(tīng)課習(xí)慣的養(yǎng)成上和數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練。另外，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極教育與引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生逐步愛(ài)上數(shù)學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)1.數(shù)與代數(shù)第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)加減法的計(jì)算，能通過(guò)擺豎式正確計(jì)算100以?xún)?nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過(guò)程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì)乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。第五單元“2——5的乘法口訣”，第八單元“2——5的乘法口訣”。在這兩個(gè)單的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過(guò)程，形成有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學(xué)生通過(guò)大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。第二單元“購(gòu)物”。學(xué)生通過(guò)購(gòu)物，進(jìn)一步人數(shù)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中，通過(guò)購(gòu)物，認(rèn)識(shí)元、角、分，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。2.圖形與幾何第四單元“圖形的變化”。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過(guò)程，在活動(dòng)中積累圖形運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在欣賞與設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。通過(guò)觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念。第六單元“測(cè)量”。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了厘米和米，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。通過(guò)測(cè)量活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)測(cè)量生活中的物體的長(zhǎng)度。3.綜合與實(shí)踐：本冊(cè)教材安排了“班級(jí)舊物市場(chǎng)”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì)乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。2.學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過(guò)程，形成有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生通過(guò)大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)措施：1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，創(chuàng)造情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重視動(dòng)手操作與抽象概括相結(jié)合，體驗(yàn)乘除法的含義，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)感。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展空間觀念。2.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4.在整理與復(fù)習(xí)中，注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的學(xué)習(xí)能力。5.重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)。6.重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握。鼓勵(lì)算法多樣化。北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二：新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一.班級(jí)實(shí)際情況學(xué)生通過(guò)本期學(xué)習(xí)，理解了乘法除法含義，能記住2—9的乘法口訣，并應(yīng)用口訣進(jìn)行乘除法得相關(guān)計(jì)算及解決一些簡(jiǎn)單得實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，對(duì)元、角、分有了較為感性、具體的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了付錢(qián)、找錢(qián)，了解付錢(qián)策略的多樣性，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在測(cè)量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了厘米和米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度（限整厘米），能估測(cè)一些物體的長(zhǎng)度，能選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長(zhǎng)度。在“方向與位置”和“觀察物體”等章節(jié)，學(xué)生拓展了空間感受能力，加強(qiáng)了空間觀念。但是由于年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平得原因，學(xué)生對(duì)綜合運(yùn)用知識(shí)得能力還處于不太高的水平，還需要在老師得引導(dǎo)下系統(tǒng)得對(duì)所學(xué)得知識(shí)進(jìn)行整理與歸納，加深對(duì)新知識(shí)得理解與掌握，才能進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)得能力與水平。重視從學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)復(fù)習(xí)。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。把握好教學(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。精選習(xí)題，不搞題海。采用變換練習(xí)的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，錯(cuò)了自己訂正可以加分，促使學(xué)生檢查、分析錯(cuò)誤，不斷提高。加強(qiáng)對(duì)中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求，特別是對(duì)學(xué)困生要降底要求，可針對(duì)理解能力較弱，從計(jì)算題入手來(lái)提高成績(jī)，如計(jì)算的準(zhǔn)確性及速度。二.復(fù)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)。1.數(shù)與代數(shù)（1）第一單元“加與減”。（2）第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。（3）第五單元“2——5的乘法口訣”，第八單元“6——9的乘法口訣”。（4）第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。（5）第二單元“購(gòu)物”。2.圖形與幾何（1）第四單元“圖形的變化”。（2）第六單元“測(cè)量”。3.綜合與實(shí)踐：本冊(cè)教材安排了“班級(jí)舊物市場(chǎng)”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。二.復(fù)習(xí)重.難點(diǎn)：1.加與減2.表內(nèi)乘除法。3.平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(chēng)4.元、角、分三.復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.“加與減”。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)加減法的計(jì)算，能利用豎式熟練.正確地計(jì)算100以?xún)?nèi)數(shù)的連加.連減.加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過(guò)程中初步養(yǎng)成認(rèn)真.細(xì)心.耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.表內(nèi)乘除法計(jì)算.口訣的運(yùn)用（逆運(yùn)用）.規(guī)律的填寫(xiě)記住乘法的意義和各部分的名稱(chēng)；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會(huì)用乘法口訣熟練的計(jì)算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱(chēng)以及乘除法之間的關(guān)系；會(huì)用乘法口訣熟練地求商。3.購(gòu)物。學(xué)生通過(guò)購(gòu)物，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中，通過(guò)購(gòu)物，能準(zhǔn)確地辨認(rèn)各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。4.圖形與幾何“圖形的變化”。學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程，在活動(dòng)中積累圖形運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在欣賞與設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。通過(guò)觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念?！皽y(cè)量”。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了厘米和米，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。通過(guò)測(cè)量活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)測(cè)量生活中的物體的長(zhǎng)度。5.應(yīng)用題求幾個(gè)幾是多少和一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問(wèn)題，正確列出乘除法算式，會(huì)解決有關(guān)乘除法的實(shí)際問(wèn)題。單元課時(shí)安排：4課時(shí)左右第一課時(shí)加與減的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P97第1題.P98第1題.P100第6題.P101第13題教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握100以?xún)?nèi)的筆算加法和減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加法.減法估算，并說(shuō)明估算的思路。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以?xún)?nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：筆算的方法；實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程：一.基礎(chǔ)知識(shí)1.問(wèn)：筆算加法和減法時(shí)我們應(yīng)注意什么？2.學(xué)生小組內(nèi)交流。3.全班反饋，歸納小結(jié)。4.鞏固練習(xí)，P97頁(yè)第1題。（學(xué)生先獨(dú)立完成，然后在小組內(nèi)交流。）：讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。二.發(fā)展練習(xí)1完成P98頁(yè)第1題。并抽幾題指名說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。2.完成P101第13題：先估算再筆算。先估算并說(shuō)說(shuō)估算的方法；再筆算。教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給予他們輔導(dǎo)和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。3.練一練。（補(bǔ)充練習(xí)題）36－19＋17＝48－16－23＝13＋27＋10＝先讓學(xué)生獨(dú)立做一做，學(xué)生能填出幾種就幾種，都應(yīng)予以肯定。：在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展練習(xí)，讓學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，在體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的同時(shí)發(fā)展思維的靈敏性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。三.實(shí)際應(yīng)用1.完成P100頁(yè)第6題，101頁(yè)第10題的第一小題。學(xué)生先獨(dú)立做再全班交流。2.小朋友跳繩：小明小紅小東小丁45下36下53下60下（1）小明比小丁少跳了幾下？（2）小明和小紅一共跳了幾下？（3）你還能提出什么問(wèn)題，并列式計(jì)算。：讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力。四.課堂總結(jié)。五.隨堂練習(xí)。第二課時(shí)“表內(nèi)乘除法”的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P97頁(yè)第2.3.4.5.6，P99－102第5.7.8.9.10題第2小題.11.12.第16題。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱(chēng)。熟記1~9的乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。2.學(xué)生會(huì)根據(jù)乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：熟記1－9的乘法口訣并能正確計(jì)算。根據(jù)乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一.基礎(chǔ)知識(shí)1.同桌互相背乘法口訣。2.交流反饋：你的同桌1~9的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問(wèn)題？3.教師抽查。4.先把口訣補(bǔ)充完整再根據(jù)一句口訣寫(xiě)出兩道乘法算式。三五（）六九（）（）四十二??：讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。二.發(fā)展練習(xí)。1.倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題。先復(fù)習(xí)倍數(shù)的含義，然后完成97頁(yè)的第5.6題。2.交流反饋。3.比一比看誰(shuí)算得又對(duì)又快。學(xué)生獨(dú)立完成99頁(yè)第1題然后校對(duì)。：在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展練習(xí)，讓學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，在體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的同時(shí)發(fā)展思維的靈敏性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。三.實(shí)際應(yīng)用1.獨(dú)立完成99－101頁(yè)第4.5.7.8.11.12題。先在小組內(nèi)輪流提出問(wèn)題并解決。全班交流反饋。（教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給他們一些機(jī)會(huì)。）2.102頁(yè)的16題。（1）讀題，幫助學(xué)生理解題意。（2）學(xué)生同桌合作設(shè)計(jì)配花方案。（3）全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生方法的多樣性。注重讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言對(duì)題意進(jìn)行描述，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。：讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力和同學(xué)之間的合作.交流能力。四.課堂總結(jié)五.隨堂練習(xí)。第三課時(shí)“米和厘米.圖形的變化”的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P103.106頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米和厘米”，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念。知道1米=100厘米。2.學(xué)生進(jìn)一步熟練用刻度尺量物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺畫(huà)線(xiàn)段。3.在實(shí)際情景中，通過(guò)購(gòu)物，能準(zhǔn)確地辨認(rèn)各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：1.建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念。知道1米=100厘米。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手.動(dòng)腦及合作交流的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖，尺子等。教學(xué)過(guò)程：一.米和厘米的復(fù)習(xí)1.回顧梳理這學(xué)期我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？關(guān)于米和厘米的知識(shí)你知道哪些？學(xué)生小組交流，回答。2.表象與進(jìn)率（1）1厘米有多長(zhǎng)？1米有多長(zhǎng)？你能用你的方法表示出它們的長(zhǎng)度嗎？學(xué)生理解表象與進(jìn)率，教師積極評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。（2）1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？學(xué)生活動(dòng)：演示米和厘米的長(zhǎng)度。教師板書(shū)：1米=100厘米3.估計(jì)與測(cè)量北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三：北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容2016-01-0712:24:03閱讀93評(píng)論0字號(hào)：大中小訂閱本冊(cè)期末評(píng)價(jià)要求1．知道乘法的意義，會(huì)用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，能解決實(shí)際問(wèn)題。2．知道除法的意義以及乘除法之間的關(guān)系，會(huì)用乘法口訣求商，能解決實(shí)際問(wèn)題。3．認(rèn)識(shí)時(shí)分秒，掌握時(shí)分秒之間的進(jìn)率，能正確讀出鐘面上的時(shí)間，并能說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。4．知道從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的；能正確辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。5．能根據(jù)給定第一個(gè)方向辨別其余的方向；能描述物體所在的方向；能根據(jù)地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。6．會(huì)調(diào)查、收集、整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。7．知道有些事件是確定的，有些是不確定的。期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知道乘除的意義以及乘除法之間的關(guān)系，會(huì)用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘除法和用乘除法求商，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。期末復(fù)習(xí)的難點(diǎn)1．認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒。2．能從不同位置觀察和辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體的形狀。3．能夠正確描述方向和物體的位置，會(huì)看路線(xiàn)圖。4．能進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)。各單元知識(shí)點(diǎn)掃描和題型精練第一單元知識(shí)點(diǎn)：1．能根據(jù)加法算式列出乘法算式2．認(rèn)識(shí)乘法算式中各部分的名稱(chēng)，讀作。學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)：連線(xiàn)題題型精練：（1）3×3+3＋3=（）×（）（2）4＋4＋4＋4＋4＋4＋5=（）×（）＋（）2×4=（）+（）+（）＋（）（3）連線(xiàn)7＋75×32×47×25＋5＋57×24＋42＋43＋3＋3＋3＋34×25×2（4）連線(xiàn)3個(gè)23+33＋3＋53＋3＋3＋3＋33×26＋6＋6＋63×54＋65＋5＋56×44＋4＋4＋4＋4＋45乘32×32＋2＋25×3乘數(shù)是4和64×6第二單元知識(shí)點(diǎn)：熟練運(yùn)用2-5的乘法口訣求積，能初步解答相同加數(shù)的乘法應(yīng)用題。學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)：“你還能提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？”“5元錢(qián)夠不夠？”之類(lèi)開(kāi)放性問(wèn)題書(shū)上重點(diǎn)例題：13頁(yè)4題，15頁(yè)5題，19頁(yè)4題，24頁(yè)1題題型精練：1．一本書(shū)32頁(yè)，小紅每天看4頁(yè)，一個(gè)星期能看完嗎？每天看5頁(yè)一個(gè)星期能看完嗎？2．小剛和他的6個(gè)同學(xué)去乘車(chē)，每張車(chē)票4元，共用多少錢(qián)？七單元乘法（二）知識(shí)點(diǎn)：熟練運(yùn)用6-9的乘法口訣求積，能初步解答生活中的實(shí)際問(wèn)題學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)：（1）7×6＋7（2）最大能填幾？如7×（）＜40（3）填符號(hào)7○6=35○7（4）開(kāi)放性提問(wèn)并解答的問(wèn)題書(shū)上重點(diǎn)例題：73頁(yè)和7頁(yè)5題，80頁(yè)第2題題型精練：5杯水可以裝滿(mǎn)一壺，8壺水可以裝滿(mǎn)一桶，一桶水可以裝滿(mǎn)（）杯將一根同樣粗細(xì)的木頭鋸成7段，每鋸斷一次用5分鐘，一共要用多少分鐘？布娃娃9元一只，（1）買(mǎi)7只要多少錢(qián)？（2）帶50元錢(qián)夠嗎？四單元八單元除法知識(shí)點(diǎn)：體會(huì)除法（平均分）的含義；具體的情景中列出除法算式；用乘法口訣求商；知道除法算式各部分的名稱(chēng)；通過(guò)理解大數(shù)里正好有幾個(gè)小數(shù)那么多，從而在具體情景中理解倍的含義；會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍；求一個(gè)數(shù)的幾倍。學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)：（1）會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍（除法）；求一個(gè)數(shù)的幾倍（乘法）。（2）圖表內(nèi)有多個(gè)物品標(biāo)了價(jià)格，很多孩子容易看錯(cuò)。（3）有余數(shù)的問(wèn)題書(shū)上重點(diǎn)例題：33頁(yè)5題、45頁(yè)4題、49頁(yè)3題、53頁(yè)5題6題、85頁(yè)5題填適當(dāng)?shù)臄?shù)：48÷6＝□÷7□×3＞8×25×□＞42□÷4＜108的4倍是（），8是4的（）倍，9是9的（）倍。李剛買(mǎi)來(lái)一本書(shū)有40頁(yè)，8天看了32頁(yè)，平均每天看了幾頁(yè)？小明家養(yǎng)了16只白兔，4只黑兔，灰兔是黑兔的7倍。（1）小明家養(yǎng)的灰兔有幾只？（2）白兔是黑兔的幾倍？三單元觀察物體知識(shí)點(diǎn)：從一個(gè)方向最多能看到物體的三個(gè)面；從正面、側(cè)面、上面觀察，會(huì)辨認(rèn)連線(xiàn)學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)：上面一定是從正面去俯視書(shū)上重點(diǎn)例題：29頁(yè)題、81頁(yè)5題題型精練：觀察物體，在正確的圖形下面打“√”。從正面看從上面看五單元方向與位置知識(shí)點(diǎn)：地圖上的方向是上北下南左西右東會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)：給定一個(gè)方向會(huì)辨認(rèn)其余方向，特別給定一個(gè)方向是北，某個(gè)地點(diǎn)的左邊是（）右邊是（）。書(shū)上重點(diǎn)例題：63頁(yè)第3題、100頁(yè)12題題型精練：笑笑家在學(xué)校東面70米的地方，冬冬家在學(xué)校西面25米的地方，從笑笑家到冬冬家，一共有多少米？小強(qiáng)家在笑笑家的西面80米，冬冬家在笑笑家西面20米，小強(qiáng)家離冬冬家有多少米？淘氣家在笑笑家北面50米，調(diào)皮家在笑笑家南面20米，淘氣家離調(diào)皮家有多少米？小小郵遞員。小郵遞員從郵局拿到4封信，要送到四個(gè)不同的地方，你能說(shuō)說(shuō)郵遞員該怎么走才能盡快把信送完嗎？敬老院書(shū)城小明家北100M20M20M25M郵局報(bào)社15M小紅家北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇四：北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃及總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一.班級(jí)實(shí)際情況該班學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。85分以上的學(xué)生大都思維較靈活，表現(xiàn)力強(qiáng)，作業(yè)做得整齊美觀，正確率高；70分以下的主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)較差，學(xué)習(xí)注意力不夠，書(shū)寫(xiě)普遍差。全班學(xué)生整體較為浮躁，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫(xiě)錯(cuò)符號(hào)，忘記進(jìn)位等情況。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作。二.復(fù)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)。1.數(shù)與代數(shù)（1）第一單元“加與減”。（2）第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。（3）第五單元“2——5的乘法口訣”，第八單元“6——9的乘法口訣”。（4）第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。（5）第二單元“購(gòu)物”。2.圖形與幾何（1）第四單元“圖形的變化”。（2）第六單元“測(cè)量”。3.綜合與實(shí)踐：本冊(cè)教材安排了“班級(jí)舊物市場(chǎng)”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。二.復(fù)習(xí)重.難點(diǎn)：1.加與減2.表內(nèi)乘除法。3.平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(chēng)4.元、角、分三.復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.“加與減”。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)加減法的計(jì)算，能利用豎式熟練.正確地計(jì)算100以?xún)?nèi)數(shù)的連加.連減.加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過(guò)程中初步養(yǎng)成認(rèn)真.細(xì)心.耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.表內(nèi)乘除法計(jì)算.口訣的運(yùn)用（逆運(yùn)用）.規(guī)律的填寫(xiě)記住乘法的意義和各部分的名稱(chēng)；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會(huì)用乘法口訣熟練的計(jì)算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱(chēng)以及乘除法之間的關(guān)系；會(huì)用乘法口訣熟練地求商。3.購(gòu)物。學(xué)生通過(guò)購(gòu)物，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中，通過(guò)購(gòu)物，能準(zhǔn)確地辨認(rèn)各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。4.圖形與幾何“圖形的變化”。學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程，在活動(dòng)中積累圖形運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在欣賞與設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。通過(guò)觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念?！皽y(cè)量”。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了厘米和米，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。通過(guò)測(cè)量活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)測(cè)量生活中的物體的長(zhǎng)度。5.應(yīng)用題求幾個(gè)幾是多少和一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問(wèn)題，正確列出乘除法算式，會(huì)解決有關(guān)乘除法的實(shí)際問(wèn)題。單元課時(shí)安排：4課時(shí)左右第一課時(shí)加與減的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P97第1題.P98第1題.P100第6題.P101第13題教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握100以?xún)?nèi)的筆算加法和減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加法.減法估算，并說(shuō)明估算的思路。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以?xún)?nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：筆算的方法；實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程：一.基礎(chǔ)知識(shí)1.問(wèn)：筆算加法和減法時(shí)我們應(yīng)注意什么？2.學(xué)生小組內(nèi)交流。3.全班反饋，歸納小結(jié)。4.鞏固練習(xí)，P97頁(yè)第1題。（學(xué)生先獨(dú)立完成，然后在小組內(nèi)交流。）二.發(fā)展練習(xí)1完成P98頁(yè)第1題。并抽幾題指名說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。2.完成P101第13題：先估算再筆算。先估算并說(shuō)說(shuō)估算的方法；再筆算。教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給予他們輔導(dǎo)和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。3.練一練。（補(bǔ)充練習(xí)題）36－19＋17＝48－16－23＝13＋27＋10＝先讓學(xué)生獨(dú)立做一做，學(xué)生能填出幾種就幾種，都應(yīng)予以肯定。三.實(shí)際應(yīng)用1.完成P100頁(yè)第6題，101頁(yè)第10題的第一小題。學(xué)生先獨(dú)立做再全班交流。2.小朋友跳繩：小明小紅小東小丁45下36下53下60下（1）小明比小丁少跳了幾下？（2）小明和小紅一共跳了幾下？（3）你還能提出什么問(wèn)題，并列式計(jì)算。四.課堂總結(jié)。五.隨堂練習(xí)。第二課時(shí)“表內(nèi)乘除法”的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P97頁(yè)第2.3.4.5.6，P99－102第5.7.8.9.10題第2小題.11.12.第16題。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱(chēng)。熟記1~9的乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。2.學(xué)生會(huì)根據(jù)乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：熟記1－9的乘法口訣并能正確計(jì)算。根據(jù)乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一.基礎(chǔ)知識(shí)1.同桌互相背乘法口訣。2.交流反饋：你的同桌1~9的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問(wèn)題？北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇五：北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)。1、1——9的口訣表內(nèi)乘除法計(jì)算、口訣的運(yùn)用（逆運(yùn)用）、規(guī)律的填寫(xiě)2、時(shí)間看鐘表寫(xiě)時(shí)刻并算出經(jīng)過(guò)的時(shí)間、時(shí)間換算、時(shí)間單位填寫(xiě)、看時(shí)間畫(huà)針。3、應(yīng)用題求幾個(gè)幾是多少和一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題等。4、路線(xiàn)與位置辨認(rèn)方向、按地址畫(huà)地方、識(shí)別路線(xiàn)圖5、觀察物體從不同方向辨認(rèn)物體的形狀（立體圖）6、統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)看統(tǒng)計(jì)圖完成統(tǒng)計(jì)表，再解決問(wèn)題或提出再解決；摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、連線(xiàn)或?qū)懸痪湓?huà)二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：1、表內(nèi)乘除法。2、方向與位置。3、時(shí)、分、秒。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、記住乘法的意義和各部分的名稱(chēng)；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會(huì)用乘法口訣熟練的計(jì)算表內(nèi)乘法。2、記住除法的意義和各部分的名稱(chēng)以及乘除法之間的關(guān)系；會(huì)用乘法口訣熟練地求商。3、知道站在不同的角度觀察物體，所看到的形狀是不同的；會(huì)正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到簡(jiǎn)單物體的形狀。4、會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能描繪物體所在的方向；給定一個(gè)方向，辨認(rèn)其余方向；知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。5、能結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)分秒；掌握時(shí)分秒之間的關(guān)系；能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)間；結(jié)合自己生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，會(huì)計(jì)算比較簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間及單位換算。6、根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一此簡(jiǎn)單的問(wèn)題；在簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)中初步感受不確定與確定的現(xiàn)象。7、根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問(wèn)題，正確列出乘除法算式，會(huì)解決有關(guān)乘除法的實(shí)際問(wèn)題。1四、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排23北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇六：北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃衛(wèi)國(guó)小學(xué)二年組一．復(fù)習(xí)內(nèi)容：1．1——9的口訣。表內(nèi)乘除法計(jì)算、口訣的運(yùn)用（逆運(yùn)用）、規(guī)律的填寫(xiě)。2．能正確地計(jì)算兩位數(shù)的加減法，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)用錢(qián)款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3．應(yīng)用題。求幾個(gè)幾是多少和一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題等。二．復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.記住乘法的意義和各部分的名稱(chēng)；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會(huì)用乘法口訣熟練的計(jì)算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱(chēng)以及乘除法之間的關(guān)系；會(huì)用乘法口訣熟練地求商。2．根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問(wèn)題，正確列出乘除法算式，會(huì)解決有關(guān)乘除法的實(shí)際問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。3．通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三、提高質(zhì)量措施：1．把定位輔導(dǎo)落到實(shí)處，對(duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題。有條理有針對(duì)性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。2．做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，幫助后進(jìn)生的成績(jī)有所提高。3．加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。四、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想1．首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺(jué)得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問(wèn)題銀行中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。2．與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。3．設(shè)計(jì)專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專(zhuān)題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。4．以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。如模擬購(gòu)物、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng)學(xué)會(huì)使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢(qián)款計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。估測(cè)和測(cè)量身邊的物體的長(zhǎng)度，這樣的操作使學(xué)生在腦中形成米和厘米的實(shí)際含義。五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排1。加與減12月上旬2、購(gòu)物12月上旬3．乘除法12月中旬4、圖形的變化12月下旬5、測(cè)量12月下旬北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇七：北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃義和小學(xué)雷玉霞為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、1——9的口訣表內(nèi)乘除法計(jì)算、口訣的運(yùn)用（逆運(yùn)用）、規(guī)律的填寫(xiě)2、時(shí)間看鐘表寫(xiě)時(shí)刻并算出經(jīng)過(guò)的時(shí)間、時(shí)間換算、時(shí)間單位填寫(xiě)、看時(shí)間畫(huà)針。3、應(yīng)用題求幾個(gè)幾是多少和一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題等。4、路線(xiàn)與位置辨認(rèn)方向、按地址畫(huà)地方、識(shí)別路線(xiàn)圖5、觀察物體從不同方向辨認(rèn)物體的形狀（立體圖）6、統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)看統(tǒng)計(jì)圖完成統(tǒng)計(jì)表，再解決問(wèn)題或提出再解決；摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、連線(xiàn)或?qū)懸痪湓?huà)二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：1、表內(nèi)乘除法。2、方向與位置。3、時(shí)、分、秒。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、記住乘法的意義和各部分的名稱(chēng)；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會(huì)用乘法口訣熟練的計(jì)算表內(nèi)乘法。2、記住除法的意義和各部分的名稱(chēng)以及乘除法之間的關(guān)系；會(huì)用乘法口訣熟練地求商。3、知道站在不同的角度觀察物體，所看到的形狀是不同的；會(huì)正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到簡(jiǎn)單物體的形狀。4、會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能描繪物體所在的方向；給定一個(gè)方向，辨認(rèn)其余方向；知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。5、能結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)分秒；掌握時(shí)分秒之間的關(guān)系；能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)間；結(jié)合自己生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，會(huì)計(jì)算比較簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間及單位換算。6、根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一此簡(jiǎn)單的問(wèn)題；在簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)中初步感受不確定與確定的現(xiàn)象。7、根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問(wèn)題，正確列出乘除法算式，會(huì)解決有關(guān)乘除法的實(shí)際問(wèn)題。四、提高質(zhì)量措施：1、把定位輔導(dǎo)落到實(shí)處，對(duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題。2、有條理有針對(duì)性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。3、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，幫助后進(jìn)生的成績(jī)有所提高。4、隨堂進(jìn)行小測(cè)試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇八：20XX年新北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案20XX年新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一．班級(jí)實(shí)際情況磧塄中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生有3人。這3名學(xué)生通過(guò)本期學(xué)習(xí)，理解了乘法除法含義，能記住2—9的乘法口訣，并應(yīng)用口訣進(jìn)行乘除法得相關(guān)計(jì)算及解決一些簡(jiǎn)單得實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，對(duì)元、角、分有了較為感性、具體的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了付錢(qián)、找錢(qián)，了解付錢(qián)策略的多樣性，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在測(cè)量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了厘米和米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度（限整厘米），能估測(cè)一些物體的長(zhǎng)度，能選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長(zhǎng)度。在?方向與位置?和?觀察物體?等章節(jié)，學(xué)生拓展了空間感受能力，加強(qiáng)了空間觀念。但是由于年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平得原因，學(xué)生對(duì)綜合運(yùn)用知識(shí)得能力還處于中等水平，還需要在老師得引導(dǎo)下系統(tǒng)得對(duì)所學(xué)得知識(shí)進(jìn)行整理與歸納，加深對(duì)新知識(shí)得理解與掌握，才能進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)得能力與水平。重視從學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)復(fù)習(xí)。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。把握好教學(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。精選習(xí)題，不搞題海。采用變換練習(xí)的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，錯(cuò)了自己訂正可以加分，促使學(xué)生檢查、分析錯(cuò)誤，不斷提高。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)3名同學(xué)有不同的要求，特別是對(duì)康佳要降底要求，可針對(duì)理解能力較弱，從計(jì)算題入手來(lái)提高成績(jī)，如計(jì)算的準(zhǔn)確性及速度。二.復(fù)習(xí)內(nèi)容：20XX年新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)。1.數(shù)與代數(shù)（1）第一單元?加與減?。（2）第三單元?數(shù)一數(shù)與乘法?。（3）第五單元?2——5的乘法口訣?，第八單元?6——9的乘法口訣?。（4）第七單元?分一分與除法?，第九單元?除法?。（5）第二單元?購(gòu)物?。2.圖形與幾何（1）第四單元?圖形的變化?。（2）第六單元?測(cè)量?。3.綜合與實(shí)踐：本冊(cè)教材安排了?班級(jí)舊物市場(chǎng)?和?尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’?兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。三.復(fù)習(xí)重.難點(diǎn)：1.加與減2.表內(nèi)乘除法。3.平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(chēng)4.元、角、分四.復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.?加與減?。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)加減法的計(jì)算，能利用豎式熟練.正確地計(jì)算100以?xún)?nèi)數(shù)的連加.連減.加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過(guò)程中初步養(yǎng)成認(rèn)真.細(xì)心.耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.表內(nèi)乘除法計(jì)算.口訣的運(yùn)用（逆運(yùn)用）.規(guī)律的填寫(xiě)記住乘法的意義和各部分的名稱(chēng)；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會(huì)用乘法口訣熟練的計(jì)算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱(chēng)以及乘除法之間的關(guān)系；會(huì)用乘法口訣熟練地求商。3.購(gòu)物。學(xué)生通過(guò)購(gòu)物，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中，通過(guò)購(gòu)物，能準(zhǔn)確地辨認(rèn)各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。4.圖形與幾何?圖形的變化?。學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程，在活動(dòng)中積累圖形運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在欣賞與設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。通過(guò)觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念。?測(cè)量?。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了厘米和米，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。通過(guò)測(cè)量活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)測(cè)量生活中的物體的長(zhǎng)度。5.應(yīng)用題求幾個(gè)幾是多少和一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問(wèn)題，正確列出乘除法算式，會(huì)解決有關(guān)乘除法的實(shí)際問(wèn)題。單元課時(shí)安排：14課時(shí)左右1.加與減3課時(shí)2.表內(nèi)乘除法5課時(shí)3.平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(chēng)24.元、角、分25.總復(fù)習(xí)2課時(shí)課時(shí)課時(shí)加與減的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：加與減的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握100以?xún)?nèi)的筆算加法和減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加法.減法估算，并說(shuō)明估算的思路。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以?xún)?nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：筆算的方法；實(shí)際運(yùn)用能力。課時(shí)劃分：3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)1.問(wèn)：筆算加法和減法時(shí)我們應(yīng)注意什么？2.學(xué)生小組內(nèi)交流。3.全班反饋，歸納小結(jié)。4.鞏固練習(xí)。（學(xué)生先獨(dú)立完成，然后在小組內(nèi)交流。）：讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。54-41+36=99-88+77=北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇九：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃北師大版2016--20XX年第一學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃張益龍為了幫助學(xué)生更好的掌握本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，以迎接期末檢測(cè)，我們班特制定一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，現(xiàn)將計(jì)劃具體安排如下：復(fù)習(xí)時(shí)間：20XX年12月21日——20XX年1月25日復(fù)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)全部?jī)?nèi)容時(shí)間、內(nèi)容安排：第一階段：掃描課本全部?jī)?nèi)容第二階段：（12月28日—12月31日）應(yīng)用題復(fù)習(xí)一（平均數(shù)、倍數(shù)應(yīng)用題）第三階段：（1月4日—1月8日）應(yīng)用題復(fù)習(xí)二（有余數(shù)、綜合應(yīng)用題及提數(shù)學(xué)問(wèn)題）第四階段：（1月11日—1月15日）計(jì)算題、方向與路線(xiàn)、時(shí)間、統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用第五階段：（1月18日—1月22日）綜合測(cè)評(píng)及答題技巧2016-12-20題型提示：1、填空題（時(shí)間單位、換算）、判斷題、連線(xiàn)題（可能性、觀察物體）2、計(jì)算題（1——9的乘法口訣的運(yùn)用）3、應(yīng)用題（平均數(shù)、倍數(shù)、有余數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)圖表、提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題）知識(shí)點(diǎn)提示：※1——9的口訣乘除法計(jì)算、口訣運(yùn)用（逆運(yùn)用）、規(guī)律的填寫(xiě)一.列式計(jì)算．（1）5個(gè)3連加是多少？加法：_________________________乘法：_________________________（2）4乘6，積是多少？_________________________（3）3和2相乘，積是多少？_________________________（4）一個(gè)因數(shù)是2，另一個(gè)因數(shù)是6，積是多少？2.先寫(xiě)出加法算式，在寫(xiě)出乘法算式．（1）一部玩具火車(chē)有3節(jié)車(chē)廂，9部玩具火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂？加法算式______________有（）個(gè)車(chē)廂乘法算式______________（2）一串櫻桃有2個(gè)，8串櫻桃有幾個(gè)？加法算式______________有（）個(gè)乘法算式______________二、看圖填空．1．（1）如果每個(gè)盤(pán)子里放2塊西瓜，可以放（）盤(pán)．（2）如果每個(gè)盤(pán)子里放3塊西瓜，可以放（）盤(pán)．2．（1）如果每個(gè)小朋友分3個(gè)蘋(píng)果，可以分給（）個(gè)小朋友．（2）如果每個(gè)小朋友分4個(gè)蘋(píng)果，可以分給（）個(gè)小朋友，還剩（）個(gè)．3．（1）如果平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到（）個(gè)梨．（2）如果平均分給7個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到（）個(gè)梨．4．（1）如果平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分（）個(gè)．（2）如果平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分（）個(gè)，還剩（）個(gè)．5．（1）如果每排4只兔子，可以排（）排．（2）如果每排9只兔子，可以排（）排．三.應(yīng)用題．?huà)寢屬I(mǎi)了6米花布，買(mǎi)的白布和花布同樣長(zhǎng)，一共買(mǎi)了多少米布?第一種方法：__________________第二種方法：__________________答：一共買(mǎi)了米布．四.填填看.〔1〕8個(gè)6，也可以說(shuō)是〔〕的〔〕倍．〔2〕6個(gè)3，再加4個(gè)3，是〔〕個(gè)3．〔3〕7的6倍是〔〕個(gè)〔〕．2.填充乘法算式題，再算答案.〔1〕小朋友10個(gè)人一組，6組共有多少人？答：〔〕人〔2〕１件衣服有6顆鈕扣，4件衣服共有幾顆鈕扣？答：〔〕顆〔3〕一瓶果汁6元，買(mǎi)3瓶要付多少元？答：〔〕元五、解決問(wèn)題．1．制作蛋糕，插蠟燭．要插49支蠟燭，需要幾塊蛋糕？2．72元錢(qián)可以買(mǎi)幾個(gè)羽毛球拍？3．（1）買(mǎi)一把剪刀和一把刷子需要多少錢(qián)？（2）一把刷子的價(jià)錢(qián)是一把剪刀價(jià)錢(qián)的幾倍？（3）54元錢(qián)可以買(mǎi)幾把刷子？4．把這些蘋(píng)果分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾個(gè)？※時(shí)間時(shí)間換算、時(shí)間單位填寫(xiě)、求經(jīng)過(guò)的時(shí)間、看鐘寫(xiě)時(shí)間、看時(shí)間畫(huà)針一．看鐘面填空．二、填空．1．鐘面上有（）根針，其中走得最快的是（）．2．秒鐘走1小格是（），走1大格是（），走1圈是（），也就是（）．3．1分＝（）秒1時(shí)＝（）分90分＝（）時(shí)（）分80秒＝（）分（）秒（）分＝2時(shí)1分10秒＝（）秒70分＝（）時(shí)（）分100分＝（）時(shí)（）分1分40秒＝（）秒60分＝（）時(shí)78分＝（）時(shí)（）分63秒＝（）分（）秒1時(shí)8分＝（）分109分＝（）時(shí)（）分例1．選擇合適的時(shí)間填在括號(hào)里．10小時(shí)2小時(shí)40分鐘1分鐘15秒①二年級(jí)學(xué)生每天睡眠時(shí)間（）．②上一節(jié)體育課的時(shí)間（）．③看一場(chǎng)雜技表演的時(shí)間（）．④朗讀一篇一百字的短文的時(shí)間（）．⑤小軍跑100米用的時(shí)間（）．※應(yīng)用題平均數(shù)、倍數(shù)、有余數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)圖表、提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題一.畫(huà)一畫(huà)，再填空．（1）畫(huà)一條4厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段．（2）畫(huà)一條2厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段．（3）畫(huà)一條8厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段．（4）填空：________厘米線(xiàn)段的長(zhǎng)度是________厘米線(xiàn)段的________倍.（5）你還能想出幾句這樣的倍數(shù)關(guān)系句？寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上．________________________________________________________二.（1）一共有多少條魚(yú)？□○□＝□（條）（2）每只小貓分2條魚(yú)，可以分給幾只小貓？□○□＝□（只）（3）每只小貓分3條魚(yú)，可以分給幾只小貓？□○□＝□（4）每只小貓分4條魚(yú)，可以分給幾只小貓？□○□＝□（只）（5）每只小貓分5條魚(yú)，可以分給幾只小貓？還剩幾條魚(yú)？□○□＝□（只）……□（條）（6）每只小貓分6條魚(yú)，可以分給幾只小貓？□○□＝□（只）三．應(yīng)用題．（1）一盒酸奶3元錢(qián)，一袋奶粉18元．一袋奶粉的價(jià)錢(qián)是一盒酸奶的多少倍？列式：_____________________________________答：一袋奶粉的價(jià)錢(qián)是一盒酸奶的_____倍．（2）一頭大象的重量是5噸，一條藍(lán)鯨的重量是30噸，一條藍(lán)鯨的重量是一頭大象的多少倍？列式：_____________________________________四．把33支花，平均扎成6束，每束幾支花，還剩幾支？例3．看圖說(shuō)圖意，再寫(xiě)出算式．（1）13÷3＝□（個(gè)）……□（個(gè)）（2）□÷□＝□（盒）……□（個(gè)）五．看圖列式駱駝的個(gè)數(shù)是大象的（）倍．□○□＝□※路線(xiàn)與位置辨認(rèn)方向、給地址畫(huà)地方、求經(jīng)過(guò)的路程一.看圖填空1．若從少年宮到圖書(shū)館向______走_(dá)_____米到______，再向______走_(dá)_____米到達(dá)體育館。2．若從百貨到學(xué)校應(yīng)向______走_(dá)_____米到______，再向______走_(dá)_____米到______．再向______走_(dá)_____米到______．再向______走_(dá)_____米到學(xué)校．※觀察物體從不同方向辨認(rèn)物體的形狀（立體圖）一．連一連，它們分別看到了哪一面，找一找再進(jìn)行連線(xiàn)．※統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)看統(tǒng)計(jì)圖完成統(tǒng)計(jì)表，再解決問(wèn)題或提出再解決；摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、連線(xiàn)或?qū)懸痪湓?huà)。一．先數(shù)數(shù)，再填空．想一想：1．（）最多，（）最少．2．（）比（）多，（）比（）少．（）和（）一樣多．3．你還能提出什么問(wèn)題？二.把下面的圖形分類(lèi)并統(tǒng)計(jì)．1．把下面的統(tǒng)計(jì)圖畫(huà)完整．2．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填表．3．回答問(wèn)題．□比△多（）個(gè)，比△少（）個(gè)．例1．盒子里裝有5個(gè)紅球和8個(gè)黃球，明明從中摸出一個(gè)小球，可能是什么顏色的？哪種顏色可能性大？三．填空：1．把10個(gè)紅球和5個(gè)白球放在一個(gè)盒子里，每次摸出一個(gè)球，可能摸出_______球，還可能摸出_______球，摸出_______球的可能性大．北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十：新北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一.班級(jí)實(shí)際情況該班學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；A(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。85分以上的學(xué)生大都思維較靈活，表現(xiàn)力強(qiáng)，作業(yè)做得整齊美觀，正確率高；70分以下的主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)較差，學(xué)習(xí)注意力不夠，書(shū)寫(xiě)普遍差。全班學(xué)生整體較為浮躁，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫(xiě)錯(cuò)符號(hào)，忘記進(jìn)位等情況。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作。二.復(fù)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)。1.數(shù)與代數(shù)（1）第一單元?加與減。（2）第三單元?數(shù)一數(shù)與乘法。（3）第五單元?2——5的乘法口訣，第八單元?6——9的乘法口訣。（4）第七單元?分一分與除法，第九單元?除法。（5）第二單元?購(gòu)物。2.圖形與幾何（1）第四單元?圖形的變化。（2）第六單元?測(cè)量。3.綜合與實(shí)踐：本冊(cè)教材安排了?班級(jí)舊物市場(chǎng)和?尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。二.復(fù)習(xí)重.難點(diǎn)：1.加與減2.表內(nèi)乘除法。3.平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(chēng)4.元、角、分三.復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.?加與減。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)加減法的計(jì)算，能利用豎式熟練.正確地計(jì)算100以?xún)?nèi)數(shù)的連加.連減.加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過(guò)程中初步養(yǎng)成認(rèn)真.細(xì)心.耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.表內(nèi)乘除法計(jì)算.口訣的運(yùn)用（逆運(yùn)用）.規(guī)律的填寫(xiě)記住乘法的意義和各部分的名稱(chēng)；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會(huì)用乘法口訣熟練的計(jì)算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱(chēng)以及乘除法之間的關(guān)系；會(huì)用乘法口訣熟練地求商。3.購(gòu)物。學(xué)生通過(guò)購(gòu)物，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中，通過(guò)購(gòu)物，能準(zhǔn)確地辨認(rèn)各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。4.圖形與幾何圖形的變化。學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程，在活動(dòng)中積累圖形運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在欣賞與設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。通過(guò)觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念。測(cè)量。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了厘米和米，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。通過(guò)測(cè)量活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)測(cè)量生活中的