文學(xué)素養(yǎng)批注

文言文?考向梳理與狀語后置

正在聽課的你，其實不知道

你人生中第一次正式做的文言文批注，就預(yù)告了你文言文學(xué)習(xí)的所有重點也

就是文言文到底要學(xué)啥？其實你早就知道了。

文言文也形式:

“對比閱讀”占比85%

文言文主要考點：

（言）基礎(chǔ)知識：實詞、虛詞、翻譯、斷句；

（文）文章理解：人物形象分析、人物心理情感分析、原因概括、啟示感悟；

（2021?某不知名學(xué)校?七上第一次月K）閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集與兒女講論文義。俄而雪驟，公政然曰:''白雪紛紛何所似?"兄子胡兒曰:“撒鹽空

中差可擬。'‘兄女曰:''未若柳絮因風(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

——《世說新語?言語》

【乙】

謝公①與人圍棋，俄而謝玄淮上信②至，看書竟③默然無言徐向局。客問淮上利害,答曰：’

小兒輩大破賊?！币馍e止，不異于常。

——《世說新語?雅量》

［注釋］①謝公：即謝安。②淮上信：從淮水派來的送信人。③竟：終了，完畢。

1.下列加點詞語解釋有誤的兩項是（）（文言文實詞翻譯/古今異義）

?俄而雪驟驟：急

?撒鹽空中差可擬擬：相比

?俄而謝玄淮上信至俄而：忽然

,小兒輩大破賊破：擊敗

?與兒女講論文義兒女：兒子和女兒

2.下列句中“而"字用法與例句相同的一項是（）（實詞虛詞的一詞多義）

例句：樹在道邊而多子，此必苦李，不可食。

A.俄而雪驟B.相委而去C.博學(xué)而篤志D.學(xué)而不思則罔

3.對下列句子停頓劃分正確的一項是（）（文言文斷句）

A.看書/竟默然/無言徐向局

B.看書竟默然/無言/徐向局

C.看書竟/默然無言/徐向局

D.看書竟/默然無言徐/向局

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（文言文翻譯-特殊句式）

未若柳絮因風(fēng)起。

意色舉止，不異于常。

5.下列表述不正確的一項是（）（文章內(nèi)容理解）

?甲文中“公大笑樂”一方面是笑謝朗回答過于草率，一方面對謝道據(jù)的回答表示滿意。B

.甲文中“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”交代了時間、人物、事件。

（1）甲文中“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”一句既點明了謝道提的身份，又暗

含作者對其才氣的贊賞。

（2）甲、乙文從不同角度寫出了謝公不同的人物形象。

6.從以上兩文中可以看出謝太傅是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

提示：文言文中的人物形象概括題

1.通過概括故事情節(jié)分析人物形象（同閱讀批注課人物形象概括題）

2.找出對人物的正面描寫、側(cè)面描寫（同閱讀批注課人物形象概括題）

【文言文必考考點?倒裝句】

調(diào)換了現(xiàn)代漢語正常語序的句子稱之為倒裝句，現(xiàn)代漢語正常語序規(guī)則是主謂賓：修飾詞在

削，中心詞在后。

《狼》（節(jié)選）

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼

之并驅(qū)如故。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之,目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃

之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷

其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

翻譯畫線句子：

屠懼，投以骨。

其一犬坐于前。

高頻考點：1.翻譯（文言文翻譯時，我們需要將倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語語序）2.

選擇（下列語句中句式不同于其他的一項是）

現(xiàn)代文正常語序：（）+（）+（）

網(wǎng)上流傳的段子：為什么山東人喜歡用倒裝句？可能這樣比較方便吧我覺著，但也不是特別

普遍其實，嗯……都不知道還有這說法以前，還是從知乎上知道的呢，俺就是山東人。

狀語后置：狀語放到了動詞（謂語）之后的位置。（在文言文中，處于補語的成分往往要以狀

語后置來理解）

相與步于中庭。戰(zhàn)

于長勺。

其一犬坐于前。非

得一人于井中。筑室于

東坡。

青，出于藍，而勝于藍。投以骨

O

賜以金帛。

蒙辭以軍中多務(wù)。祭以

尉首。

小竅門：如何區(qū)分狀語后置（90%的情況）

介詞“于”組成的狀語后置一一動詞（+名詞）+“于”+地點/時間

介詞“以"組成的狀語后置一一動詞（+名詞）+“以”+具體物/抽象事

【互動】下列句式中，與其他三項不同的一項是（）

A,持之以恒

B.相濡以沫

C.投我以木桃

D.白雪紛紛何所似

【互動】下列句式中，與其他三項不同的一項是（）

A.屠懼，投以骨

B.蒙辭以軍中多務(wù)

C,后世無傳，臣未之聞也。

D何不試之以足？

【互動】下列句式中，與其他三項不同的一項是（）

A.嘗射于家圃。

B.求二石獸于水中。

C.生乎吾前，其聞道也固先乎吾。

D馬之千里者。

批注鞏固1:閱讀下面選文，完成各題。

【甲】譚扶傍1日神與;L女腕以俄檐驟公四M"白韶坳給麗似？”

兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂，即公大兄無奕女

,左將軍王凝之妻也。

（《世說新語?詠雪》）

【乙】黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守，建和元年正月日食，京師不見而瓊似狀聞。太

后詔問所食多少。瓊思其對而如所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？瓊大

驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。

選自《后漢書?黃琬傳》

1.解釋下列句中加點詞。

（1）撒鹽空中闌"擬

（2）趟U絮因風(fēng)起_____________

（3）瓊思其襯

（4）海愛之____________

2.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

（2）建和元年正月日食，京師不見而瓊似狀聞。

3.下列表述不正確的一項是（）

A.甲文中？公大笑樂?一方面是笑謝朗回答過于草率，一方面對謝道鎘的回答表示滿意。

B.甲文中？謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?交代了時間、人物、事件。

C.乙文中黃琬采用了比喻的手法說明日食的形狀。

D.甲、乙文兩個主人公都小小年紀(jì)但機智過人。

4.謝道鎘和黃琬都以年幼巧對著稱，結(jié)合文章內(nèi)容說一說他們的回答各自妙在哪里。

批注鞏固2:閱讀下面兩篇短文，完成下題。

［利

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡

兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將

軍王凝之妻也。

［乙］

王充字仲任，會稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，

受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)③班彪④。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一

見輒能誦憶，日久，遂博通眾流百家之言。

（節(jié)選自范曄《后漢書？王充傳》）

［注］①會稽上虞：古地名。②焉：于之，到這里。③扶風(fēng)：古地名。④班彪：漢代著名學(xué)者、史

學(xué)家。

1.解釋下列句子中加點的詞。

①俄而雪驟

②撒鹽空中差可擬

酬孤

等博覽而不守章句

2.下列句子節(jié)奏劃分有錯誤的一項是（）

A.謝太傅/寒雪/日內(nèi)集B.左將軍/王凝之/妻也

C.其先/自魏郡元城/徙焉D.遂/博通/眾流百家之言

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①未若柳絮因風(fēng)起

②遂博通眾流百家之言

4.謝道鎘和王充的成長故事告訴我們，一個人的成才可能與哪些因素有關(guān)？

批注鞏固3:（2022春?遼寧鞍山?七年級統(tǒng)考期中）閱讀《賣油翁》，完成問題。

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而

不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然日：“

爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝

之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

1.解釋下列加點詞語

⑴嘗射于家圃

⑵爾安敢輕吾射

2.下列各組句子中加點詞意思不同的一項是（）

A.饗敢輕吾射/桀自辨我是雄雌

B.微頷之/便涉獵

C.睨之，久而不去/旦辭爺娘去

D.但手熟爾^^敢輕吾射

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（3）我亦無他，惟手熟爾。

4.賣油翁為什么“但微頷之”？

5.結(jié)合短文，說說陳堯咨是一個怎樣的人?

文言文?考向梳理與狀語后置

答案

批注任務(wù)1:

1.CE2,D3,C

4.（1）不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。（2）（謝公的）神色舉止和平常沒什么不同。

5.A

6.甲文的謝太傅在寒雪日與子侄討論文章義理，并表現(xiàn)的非常高興。說明他是一個重視家庭教育

、善于營造和睦的家庭氛圍的人。（故事情節(jié)）

已文中的謝太傅與客人下棋時收到戰(zhàn)爭大捷的來報，神色、舉動和平時沒什么兩樣?？梢娦愿癯?/p>

穩(wěn)、鎮(zhèn)定自若、舉重若輕。（情節(jié)+描寫）

批注鞏固1：

1.大體不如，不及回答認為……特別

2.①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，他跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。

②建和元年正月發(fā)生日食。京城里看不到那次日食情況，黃瓊把他聽到的情況告訴皇上。

3.A

4.4.謝道鎘抓住了雪花和柳絮形態(tài)（外形）的相似，寫出雪花飄舞的輕盈的姿態(tài)，給人以春

天到來的感覺；黃琬說日食后的樣子是像剛出來的月凝就南升的彎月，運用比喻生動形象。

【解析】L本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)

境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：在空中撒鹽差不多可以相比。差：大體。

②句意：不如比作柳絮憑乘風(fēng)滿天飛舞。未若：不如，不及。

③句意：黃瓊思考該如何回答。對：回答。

④句意：（太后）認為黃琬十分與眾不同，便十分喜愛他。奇：認為……特別。

2.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

①內(nèi)集，把家里人聚集在一起。兒女，子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。文義，文章的義理

O

②而，表順接。似，送給，告訴。狀，情況。聞，聽到，聽說。

3.本題考查對文章內(nèi)容的理解。

A.錯誤，甲文中“公大笑樂”這種愉悅的勁頭是由于子侄們（謝朗、謝道鎘）的回答引出的。和

結(jié)句交待謝道福的身份這一有力暗示相印證，主要是贊賞謝道福的才氣，并沒有笑謝朗回答過

于草率的意思；

故選A。

4.本題考查比較閱讀能力，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。

【甲】謝道鎘的“未若柳絮因風(fēng)起”是詠雪的佳句，柳絮，作為春時景物，有似花非花，因風(fēng)而

起，飄忽無根，滿天飛舞的特征。謝道據(jù)將此來比擬北風(fēng)吹起漫天飛雪，堪稱契合無間。謝道提

既抓住了雪花和柳絮形態(tài)（外形）的相似，又寫出雪花飄舞的輕盈的姿態(tài)，給人以春天到來的感

覺。這個比喻句得到謝太傅的稱賞，遂傳為一時佳話，謝道鎘從此也贏得了“詠絮才”的美名。

【乙】從“琬年七歲"''何不言日食之余如月之初”可以看出黃琬小小年紀(jì)機智過人，采用了比

喻的手法巧妙應(yīng)對，說明日食的形狀，生動形象。黃婉的回答巧在沒拘泥于固定的思維，而是開

動腦筋，在考慮問題時換了個全新的角度。將日食剩下的比作剛出來的月亮。那么開始時的日食

情況就給人以想象空間。

批注鞏固2：

【答案】1.急；相比；年輕；喜歡，喜好2.B3.①不如（此不上）柳絮乘（趁）風(fēng)而起。

②于是精通眾多學(xué)派的學(xué)說（觀點、言論、知識）4.良好的家庭教育對孩子的成長起著重

要的作用，勤奮刻苦的精神，博覽群書的習(xí)慣是成才的重要因素。

【解析】L本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)

境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意為：不久雪下得大了。驟：急。

②句意為：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。擬：相比。

③句意為：王充小時候就失去了父親。少：年輕。

④句意為：王充喜歡廣泛地閱讀書籍但不死記硬背。好：喜歡，喜好。

2.本題考查文言斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。

1.“左將軍”是“王凝之”的官職，定語加中心詞，不能分開，因此斷句為：左將軍王凝之/

妻也。

故選Bo

3.本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

①若：比得上；因：趁著。

②遂：于是；之：的；言：學(xué)說、言論。

4.本題考查主題分析。

【甲】文"謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”可以看出家里面經(jīng)常組織這樣的活動，而兄子

、兄女皚毋達看華都上徽出眾可見聞眺家鰥育對于成根嚏重要作用。0文“好博覽而不守

章句”中看出博覽群書對成才的重要，從“家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶

,日久，遂博通眾流百家之言”中，王充勤奮看書并看過一次后就背誦，后來對各家各派的學(xué)說

著作都很熟悉。從中可以看出勤奮刻苦對成才的重要。

批注鞏固3:

1.（1）曾經(jīng)（2）輕視

2.D

3.1）（賣油翁）看見他射出的箭十支有八九支中的，只是對此微微點頭。（2）我也沒有別

的奧妙，只不過是手熟練罷了。

4.賣油翁“但微頷之”是因為他覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已。

5.陳堯咨是一個射技純熟、傲慢無禮的人。

【解析】1.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的

用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

⑴句意為：曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭。嘗：曾經(jīng)；

⑵句意為：你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！輕：輕視。2.

考查一詞多義的理解。

A.安：均為“怎么”；

B.但：均為“只、不過”；C.

去：均為“離開”；

D.爾：同“耳”，相當(dāng)于"罷了/你；故

選D。

3.考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，

將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。

⑴句重點詞語：發(fā)，射，射箭；但，只、不過；頷之，就是“對之頷”；頷