《一起去放飛風(fēng)箏》（教學(xué)設(shè)計）滬科黔科版四年級下冊綜合實踐活動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《一起去放飛風(fēng)箏》這節(jié)課，我們滬科黔科版四年級下冊綜合實踐活動，主要是帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)風(fēng)箏的世界，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過這節(jié)課，我們不僅能讓同學(xué)們了解風(fēng)箏的歷史、制作方法，還能培養(yǎng)他們的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。讓我們一起走進(jìn)這堂課，放飛夢想，感受春天的氣息吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在這節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們以下核心素養(yǎng)：

1.文化意識：通過學(xué)習(xí)風(fēng)箏的歷史和制作工藝，增強(qiáng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.實踐能力：引導(dǎo)學(xué)生在動手制作風(fēng)箏的過程中，提升觀察、思考、動手解決問題的能力。

3.創(chuàng)新精神：鼓勵學(xué)生在風(fēng)箏設(shè)計上發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。

4.團(tuán)隊合作：通過小組合作制作風(fēng)箏，讓學(xué)生學(xué)會溝通、協(xié)作，體驗團(tuán)隊力量。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①風(fēng)箏的制作工藝：讓學(xué)生了解風(fēng)箏的制作步驟，包括選材、裁剪、上色、組裝等，掌握基本的制作技巧。

②風(fēng)箏的文化內(nèi)涵：引導(dǎo)學(xué)生深入探討風(fēng)箏的歷史淵源、文化意義和藝術(shù)價值，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點，

①風(fēng)箏飛行的原理：解釋風(fēng)箏為何能飛上天空，涉及空氣動力學(xué)知識，幫助學(xué)生理解物理原理與實際應(yīng)用。

②創(chuàng)意風(fēng)箏設(shè)計：鼓勵學(xué)生在保持傳統(tǒng)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，加入自己的創(chuàng)意元素，這一環(huán)節(jié)需要學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時也可能遇到技術(shù)上的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、打印設(shè)備、剪刀、膠水、彩色紙張、風(fēng)箏線等。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

-信息化資源：風(fēng)箏制作視頻教程、風(fēng)箏文化相關(guān)圖片、歷史資料文檔。

-教學(xué)手段：實物展示、小組討論、現(xiàn)場制作、風(fēng)箏飛行演示。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布風(fēng)箏制作的相關(guān)PPT和視頻鏈接，要求學(xué)生觀看并了解風(fēng)箏的歷史和基本制作方法。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出如“風(fēng)箏的形狀對飛行有什么影響？”、“風(fēng)箏線的作用是什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)箏飛行的原理。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群互動和課堂點名，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻和閱讀資料，初步了解風(fēng)箏的歷史和制作過程。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并在筆記本上記錄自己的見解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以思維導(dǎo)圖或小論文的形式，提交預(yù)習(xí)成果。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源，方便學(xué)生獲取信息。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以“風(fēng)箏的故事”引入，講述古代風(fēng)箏的傳說，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解風(fēng)箏的制作步驟和飛行原理，例如風(fēng)箏的升力是如何產(chǎn)生的。

組織課堂活動：安排學(xué)生分組，每組制作一個風(fēng)箏，并現(xiàn)場展示。

解答疑問：在制作過程中，及時解答學(xué)生提出的疑問。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對風(fēng)箏的原理有初步的認(rèn)識。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與風(fēng)箏制作，體驗傳統(tǒng)工藝。

提問與討論：學(xué)生在制作過程中遇到問題，積極提問和討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解，使學(xué)生掌握風(fēng)箏制作的基本知識。

實踐活動法：通過實際操作，讓學(xué)生體驗動手樂趣，加深理解。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人一起制作一個風(fēng)箏，并嘗試放飛。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于風(fēng)箏文化的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索。

反饋作業(yè)情況：在下次課的開始，檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并給予個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成風(fēng)箏制作，并嘗試放飛。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課外時間，閱讀推薦的資源，了解更多風(fēng)箏文化。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在制作過程中的收獲和不足，撰寫心得體會。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

反思總結(jié)法：通過反思，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自我認(rèn)知能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-風(fēng)箏歷史資料：收集古代風(fēng)箏的文獻(xiàn)記載，如《古文觀止》中關(guān)于風(fēng)箏的描述，以及《清史稿》中關(guān)于風(fēng)箏的制作和飛行的記載。

-風(fēng)箏文化研究：介紹不同地區(qū)和民族的風(fēng)箏文化，如北京風(fēng)箏、山東風(fēng)箏、四川風(fēng)箏等，以及風(fēng)箏在不同節(jié)日中的文化意義。

-風(fēng)箏制作工藝：詳細(xì)講解風(fēng)箏的制作工藝，包括選材、剪裁、上色、組裝等步驟，以及不同風(fēng)箏類型的制作特點。

-風(fēng)箏飛行原理：介紹風(fēng)箏飛行的物理原理，如升力、阻力、重力等，以及如何通過調(diào)整風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)和形狀來影響飛行性能。

-風(fēng)箏藝術(shù)作品：展示古今中外著名風(fēng)箏藝術(shù)家的作品，如清代著名風(fēng)箏藝術(shù)家張小泉的作品，以及現(xiàn)代風(fēng)箏藝術(shù)家的創(chuàng)新作品。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《風(fēng)箏》一書，由魯迅所著，通過風(fēng)箏的故事，反映社會現(xiàn)實，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。

-觀看紀(jì)錄片：《中國風(fēng)箏》紀(jì)錄片，深入了解中國風(fēng)箏的歷史、文化和制作工藝。

-參觀風(fēng)箏博物館：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)箏博物館，實地了解風(fēng)箏的歷史和文化。

-親手制作風(fēng)箏：提供風(fēng)箏制作材料，讓學(xué)生親自動手制作風(fēng)箏，體驗傳統(tǒng)工藝的魅力。

-參與風(fēng)箏比賽：鼓勵學(xué)生參加風(fēng)箏比賽，鍛煉動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-創(chuàng)意設(shè)計風(fēng)箏：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計具有個人特色的風(fēng)箏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-研究地方風(fēng)箏文化：讓學(xué)生選擇自己家鄉(xiāng)的風(fēng)箏文化進(jìn)行研究，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

-制作風(fēng)箏動畫：利用軟件制作風(fēng)箏飛行的動畫，加深學(xué)生對風(fēng)箏飛行原理的理解。

-創(chuàng)辦風(fēng)箏社團(tuán)：在學(xué)校成立風(fēng)箏社團(tuán)，定期組織活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和技能。

-結(jié)合數(shù)學(xué)知識：在制作風(fēng)箏的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識，如計算風(fēng)箏面積、風(fēng)箏比例等。

-藝術(shù)與風(fēng)箏結(jié)合：鼓勵學(xué)生將繪畫、剪紙等藝術(shù)形式與風(fēng)箏制作相結(jié)合，創(chuàng)作出具有藝術(shù)價值的風(fēng)箏作品。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了中國傳統(tǒng)文化中的風(fēng)箏世界。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了風(fēng)箏的歷史和制作工藝，還體驗了風(fēng)箏飛行的樂趣?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.風(fēng)箏的歷史：我們學(xué)習(xí)了風(fēng)箏的起源，了解了古代風(fēng)箏在軍事、娛樂、藝術(shù)等方面的應(yīng)用。

2.風(fēng)箏的制作工藝：同學(xué)們親手制作了風(fēng)箏，學(xué)習(xí)了選材、剪裁、上色、組裝等基本步驟。

3.風(fēng)箏的飛行原理：我們了解了風(fēng)箏飛行的物理原理，如升力、阻力、重力等。

4.風(fēng)箏的文化內(nèi)涵：風(fēng)箏不僅是玩具，更是一種藝術(shù)形式，承載著豐富的文化內(nèi)涵。

在接下來的時間里，讓我們一起來回顧一下這些知識點，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述風(fēng)箏的起源和早期應(yīng)用。

2.制作風(fēng)箏的基本步驟有哪些？

3.風(fēng)箏飛行時，升力、阻力、重力分別起到什么作用？

4.你認(rèn)為風(fēng)箏在現(xiàn)代社會中有什么意義？

5.請舉例說明風(fēng)箏在傳統(tǒng)節(jié)日中的應(yīng)用。

同學(xué)們，今天的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測就到這里。希望大家能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對風(fēng)箏有更深入的了解，同時也能體會到傳統(tǒng)文化的魅力。課后，希望大家能夠繼續(xù)探索風(fēng)箏的世界，動手制作自己的風(fēng)箏，并在實踐中不斷提升自己的技能。最后，祝愿大家都能在風(fēng)箏的陪伴下，度過一個快樂、充實的學(xué)習(xí)生活！????課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國風(fēng)箏藝術(shù)》一書，詳細(xì)介紹了中國風(fēng)箏的歷史、制作工藝和藝術(shù)價值。

-視頻資源：《風(fēng)箏的故事》紀(jì)錄片，通過講述風(fēng)箏的歷史故事，展現(xiàn)風(fēng)箏在人們生活中的地位和作用。

-網(wǎng)絡(luò)資料：中國風(fēng)箏協(xié)會官方網(wǎng)站，提供關(guān)于風(fēng)箏的歷史、文化、制作工藝等方面的豐富信息。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《中國風(fēng)箏藝術(shù)》一書，了解風(fēng)箏的起源、發(fā)展、制作工藝和藝術(shù)價值，通過閱讀，進(jìn)一步拓寬視野，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。

-觀看視頻：組織學(xué)生觀看《風(fēng)箏的故事》紀(jì)錄片，通過視頻的直觀展示，讓學(xué)生更深入地了解風(fēng)箏的歷史和文化內(nèi)涵。

-網(wǎng)絡(luò)探索：指導(dǎo)學(xué)生訪問中國風(fēng)箏協(xié)會官方網(wǎng)站，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于風(fēng)箏的知識，如不同地區(qū)風(fēng)箏的特點、風(fēng)箏比賽信息等。

-制作風(fēng)箏：鼓勵學(xué)生利用家中材料，嘗試制作自己的風(fēng)箏，通過實踐，加深對風(fēng)箏制作工藝的理解。

-創(chuàng)意設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計具有個人特色的風(fēng)箏，可以結(jié)合繪畫、剪紙等藝術(shù)形式，創(chuàng)作出獨一無二的風(fēng)箏作品。

-研究報告：要求學(xué)生選擇一個與風(fēng)箏相關(guān)的主題，如風(fēng)箏在傳統(tǒng)節(jié)日中的應(yīng)用、風(fēng)箏與地方文化的關(guān)系等，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫研究報告。

-小組討論：組織學(xué)生以小組形式，討論風(fēng)箏的歷史、文化、制作工藝等方面的知識，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的課后拓展活動，如一起制作風(fēng)箏、一起觀看風(fēng)箏相關(guān)的紀(jì)錄片等，增進(jìn)親子關(guān)系，共同傳承傳統(tǒng)文化。

教師指導(dǎo)：

-教