7我是班級值日生（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嘿，同學(xué)們，今天我們要來聊聊《我是班級值日生》這個主題。你們知道嗎？當一個小小值日生，不僅能鍛煉自己的責任心，還能學(xué)會如何管理好我們的班級環(huán)境哦！??我希望在這節(jié)課里，我們能夠一起學(xué)習(xí)如何做好值日生，讓我們的班級更加整潔、有序。讓我們一起加油吧！??????二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下核心素養(yǎng)：首先，通過值日生角色的體驗，提升學(xué)生的責任感和集體榮譽感；其次，通過實際行動，鍛煉學(xué)生的動手能力和組織協(xié)調(diào)能力；最后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的團隊合作精神，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生在進入本課之前，已經(jīng)初步了解了集體生活的基本規(guī)則和班級管理的概念。他們可能對班級值日生的工作有一定的認識，但具體到如何有效地執(zhí)行值日任務(wù)，還缺乏實際操作經(jīng)驗和系統(tǒng)的方法指導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于實際操作和角色扮演類的活動特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強，但注意力集中時間相對較短，需要通過直觀、互動的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過游戲、故事和實踐活動來學(xué)習(xí)和理解新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在執(zhí)行值日任務(wù)時可能會遇到以下困難：一是時間管理，如何合理分配時間完成所有值日工作；二是任務(wù)分配，如何公平、有效地分配值日任務(wù)給同學(xué)們；三是執(zhí)行過程中可能會遇到同學(xué)間的溝通和合作問題。針對這些挑戰(zhàn)，需要教師通過示范、指導(dǎo)和同伴互助來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源-硬件資源：教室、黑板、白板、多媒體投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：值日生工作指南電子文檔、圖片庫（展示班級整潔和混亂對比）

-教學(xué)手段：故事卡片、角色扮演道具、值日工作流程圖、班級照片墻五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：首先，我會以一個簡短的故事引入新課。故事講述的是一個小學(xué)生如何通過擔任班級值日生，學(xué)會了責任和團隊合作的重要性。我會提問：“同學(xué)們，你們知道什么是值日生嗎？值日生在班級中扮演著怎樣的角色呢？”通過這個故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授

（1）值日生的定義和重要性

我會向?qū)W生解釋值日生的定義，強調(diào)他們在維護班級秩序、培養(yǎng)責任感方面的作用。舉例說明值日生在班級日常生活中的具體職責，如清潔、整理、監(jiān)督等。

（2）值日生的職責和任務(wù)

（3）值日生的權(quán)利和義務(wù)

講解值日生在執(zhí)行任務(wù)時的權(quán)利，如要求同學(xué)遵守班級紀律、提出改進建議等，以及應(yīng)盡的義務(wù)，如按時完成任務(wù)、與同學(xué)友好相處等。

3.實踐活動

（1）角色扮演

將學(xué)生分成小組，每組扮演一天中的不同時段，如早讀、上課、課間、放學(xué)等，模擬值日生的工作流程。通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗值日生的職責。

（2）值日工作流程圖繪制

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制班級值日工作流程圖。通過繪制流程圖，幫助學(xué)生理清值日工作的順序和步驟。

（3）值日生職責卡制作

讓學(xué)生制作一張值日生職責卡，上面列出值日生需要完成的任務(wù)和注意事項。通過制作職責卡，讓學(xué)生對值日工作有更直觀的認識。

4.學(xué)生小組討論

（1）值日生在工作中遇到的問題

舉例回答：如同學(xué)不配合、時間管理困難、任務(wù)分配不均等。

（2）如何解決這些問題

舉例回答：與同學(xué)溝通、制定合理的值日計劃、尋求老師幫助等。

（3）值日生的成長與收獲

舉例回答：責任心增強、團隊合作能力提升、班級環(huán)境改善等。

5.總結(jié)回顧

在課程結(jié)束前，我會帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)值日生在班級中的重要作用。同時，我會分享一些優(yōu)秀值日生的案例，激勵學(xué)生積極參與班級管理。最后，我會布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起討論如何成為優(yōu)秀的值日生。

用時：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《小豬佩奇之我是值日生》：通過繪本故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解值日生的職責和重要性。

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范》：選取與班級管理、值日生工作相關(guān)的章節(jié)，幫助學(xué)生進一步明確自己的行為準則。

-《班級日志》：介紹班級日志的記錄方法，鼓勵學(xué)生記錄自己的值日經(jīng)歷，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一份班級值日生手冊，詳細記錄值日生的職責、工作流程和注意事項。

-鼓勵學(xué)生觀察身邊的榜樣，了解優(yōu)秀值日生的特點，并嘗試在自己的值日工作中實踐。

-學(xué)生可以與家長共同探討如何在家中培養(yǎng)責任感，如分擔家務(wù)、整理房間等。

3.知識點拓展

-班級管理的基本原則：公平、公正、公開，關(guān)注每個學(xué)生的成長。

-值日生的角色定位：班級的小管家，維護班級秩序，促進同學(xué)間的團結(jié)協(xié)作。

-值日生工作流程：提前規(guī)劃、明確分工、高效執(zhí)行、及時反饋。

-值日生與同學(xué)、老師的關(guān)系：相互尊重、友好相處、共同進步。

4.實用性活動建議

-組織學(xué)生開展“我是小小值日生”主題班會，分享自己的值日經(jīng)歷和感悟。

-開展“優(yōu)秀值日生評選”活動，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理，樹立榜樣。

-邀請家長參與班級值日工作，增進家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

5.跨學(xué)科學(xué)習(xí)建議

-結(jié)合語文課程，讓學(xué)生撰寫關(guān)于值日生的作文，提高寫作能力。

-結(jié)合數(shù)學(xué)課程，讓學(xué)生設(shè)計班級值日生工作統(tǒng)計表，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

-結(jié)合美術(shù)課程，讓學(xué)生制作值日生工作流程圖，提高審美和動手能力。七、課堂1.課堂評價

課堂評價是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我將采用的幾種評價方式：

（1）提問

在課堂上，我會通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解值日生職責時，我會問：“值日生在課間休息時需要做哪些事情？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對值日工作理解的程度。

（2）觀察

我會注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況以及他們在實踐活動中的表現(xiàn)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否能夠積極參與，是否能夠準確執(zhí)行值日生的職責。

（3）測試

為了更準確地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會設(shè)計一些簡短的測試題，如選擇題、判斷題等。這些測試題將涵蓋本節(jié)課的主要知識點，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（4）學(xué)生自評和互評

在實踐活動結(jié)束后，我會引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和互評。學(xué)生可以反思自己在值日工作中的表現(xiàn)，同時互相評價同伴的表現(xiàn)，這有助于提高學(xué)生的自我認知和團隊合作能力。

2.課堂互動與反饋

在課堂上，我將鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。以下是一些互動與反饋的具體措施：

（1）小組討論

在小組討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生提出問題，分享想法，并互相幫助解決問題。我會走動觀察，及時給予指導(dǎo)和反饋。

（2）課堂提問

（3）實踐活動反饋

在實踐活動結(jié)束后，我會組織學(xué)生進行總結(jié)，分享他們在活動中的收獲和遇到的困難。我會針對學(xué)生的表現(xiàn)給出具體的反饋，幫助他們改進。

3.作業(yè)評價

作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，以下是我對作業(yè)評價的幾點要求：

（1）認真批改

我會對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，確保每個學(xué)生都能得到公正的評價。

（2）及時反饋

我會及時將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的不足之處，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

（3）個性化指導(dǎo)

針對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的不同特點，我會給出個性化的指導(dǎo)建議，幫助他們提高。

（4）鼓勵學(xué)生自主改進

我會鼓勵學(xué)生在收到反饋后，自主查找資料，改進自己的作業(yè)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。八、重點題型整理1.實踐活動設(shè)計題

題目：設(shè)計一個班級值日生工作計劃表。

答案：學(xué)生需要設(shè)計一個包含值日時間、值日內(nèi)容、責任分工和檢查標準的計劃表。例如：

-值日時間：每天上午第一節(jié)課后至第二節(jié)課前

-值日內(nèi)容：檢查教室衛(wèi)生、整理桌椅、開關(guān)電器

-責任分工：每組指定一名組長負責監(jiān)督，其他組員負責具體任務(wù)

-檢查標準：教室干凈整潔、桌椅擺放整齊、電器關(guān)閉

2.角色扮演題

題目：假設(shè)你是今天的值日生，請模擬一個課間休息時發(fā)現(xiàn)同學(xué)亂扔垃圾的場景。

答案：學(xué)生需要模擬以下場景：

-值日生發(fā)現(xiàn)垃圾并詢問同學(xué)是否知道垃圾應(yīng)該扔在哪里

-值日生向同學(xué)解釋垃圾分類的重要性

-值日生協(xié)助同學(xué)將垃圾放入垃圾桶，并提醒大家共同維護班級環(huán)境

3.課堂討論題

題目：如果你是值日生，遇到同學(xué)不配合值日工作怎么辦？

答案：學(xué)生可以提出以下解決方案：

-與同學(xué)進行友好的溝通，了解他們不配合的原因

-向同學(xué)解釋值日工作的重要性，爭取他們的理解和支持

-如果溝通無效，可以尋求老師的幫助，讓老師介入?yún)f(xié)調(diào)

4.應(yīng)用題

題目：值日生在值日過程中，如何合理安排時間完成所有任務(wù)？

答案：學(xué)生需要考慮以下因素來合理安排時間：

-任務(wù)優(yōu)先級：確定哪些任務(wù)最緊急，先完成這些任務(wù)

-時間分配：為每個任務(wù)分配一個合理的時間段

-合作與監(jiān)督：與同學(xué)合作，