Module2Unit5Myfamily（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module2Unit5Myfamily（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們來聊聊家庭，這個(gè)溫馨的小世界。咱們要學(xué)的，是Module2Unit5"Myfamily"。這節(jié)課，咱們要認(rèn)識(shí)一些家庭成員，學(xué)會(huì)用英語介紹他們。比如，爸爸媽媽、哥哥姐姐、弟弟妹妹，還有我們最愛的寵物。這些內(nèi)容，都是我們生活中常見的，相信大家一定不陌生。咱們一起來學(xué)一學(xué)，看看誰能夠用英語把家里的成員都介紹清楚哦！?????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過介紹家庭成員，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞匯和句型。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下家庭關(guān)系的多樣性。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：家庭成員的英語表達(dá)。例如，如何用英語正確地說出“mymother”、“mybrother”等詞匯。

-重點(diǎn)二：介紹家庭成員的句型結(jié)構(gòu)。例如，如何運(yùn)用“He/Sheis...”來描述家庭成員的特征，如“Heistall”或“Sheiskind”。

-重點(diǎn)三：日常生活中的情景對(duì)話。例如，如何用英語詢問對(duì)方的家庭成員，如“Doyouhaveabrother?”或“Whoisthatmanoverthere?”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。學(xué)生在使用新詞匯時(shí)可能會(huì)混淆，如區(qū)分“brother”和“sister”的用法。

-難點(diǎn)二：復(fù)雜句型的理解與運(yùn)用。例如，學(xué)生可能難以理解并運(yùn)用“not...but...”結(jié)構(gòu)來表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系。

-難點(diǎn)三：文化差異的感知。學(xué)生在介紹家庭成員時(shí)，可能需要引導(dǎo)他們注意到不同文化中家庭成員稱呼的差異，如中西方在稱呼長(zhǎng)輩時(shí)使用的詞匯不同。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問和回答，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同家庭成員，用英語進(jìn)行對(duì)話，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示家庭圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員的英語表達(dá)。

4.設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論家庭成員的特點(diǎn)，并共同完成介紹任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級(jí)微信群發(fā)送關(guān)于家庭成員英語表達(dá)的預(yù)習(xí)資料，如PPT展示家庭成員圖片和基本詞匯，并附上簡(jiǎn)單介紹。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你能說出你家里都有誰嗎？”和“他們的職業(yè)是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員的英語表達(dá)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過預(yù)習(xí)報(bào)告和課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)家庭成員的英語詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語描述家庭成員，并記錄下自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小小的家庭介紹，用英語口頭或書面形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于家庭生活的英語視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解家庭成員的英語表達(dá)和基本句型，如“Howareyou?”和“Whatdoesyourfatherdo?”。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生用英語模擬家庭對(duì)話。

-解答疑問：對(duì)于學(xué)生在角色扮演中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，提高實(shí)際應(yīng)用英語的能力。

-提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，勇于提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于家庭英語對(duì)話的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中繼續(xù)練習(xí)英語。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成家庭短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行更多家庭英語對(duì)話的練習(xí)。

-反思總結(jié)：反思自己在家庭英語表達(dá)上的進(jìn)步和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生自我評(píng)估和提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英語表達(dá)：除了課本中的基本詞匯和句型，還可以引入更多的家庭成員稱呼，如uncle,aunt,cousin,grandparent等，以及他們的職業(yè)，如doctor,teacher,engineer等。

-家庭關(guān)系詞匯：除了父母兄弟姐妹，還可以拓展到其他家庭成員，如侄子侄女、堂兄弟姐妹等，以及他們的關(guān)系詞匯，如cousin,niece,nephew等。

-家庭日常生活場(chǎng)景：介紹不同文化背景下家庭生活的常見場(chǎng)景，如家庭聚餐、節(jié)日慶祝、戶外活動(dòng)等，以及相應(yīng)的英語表達(dá)。

-家庭價(jià)值觀教育：通過介紹家庭成員的特質(zhì)和價(jià)值觀，如勤勞、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。

2.拓展建議：

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，用英語進(jìn)行對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

-家庭英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語記錄家庭生活中的小事，如家庭晚餐、戶外活動(dòng)等，提高英語寫作能力。

-家庭英語角：組織學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語討論家庭相關(guān)的話題，如“我最喜歡的家庭活動(dòng)是什么？”或“我的家庭成員有哪些特點(diǎn)？”

-家庭文化研究：讓學(xué)生選擇一個(gè)家庭文化進(jìn)行研究，如中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、西方的感恩節(jié)等，通過研究，了解不同文化的家庭價(jià)值觀。

-家庭英語歌曲：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，如“TheSoundofSilence”和“Home”等，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時(shí)，學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和句型。

-家庭英語故事會(huì)：讓學(xué)生收集或創(chuàng)作與家庭相關(guān)的英語故事，如“LittleRedRidingHood”和“Cinderella”等，通過故事分享，提高學(xué)生的英語聽說能力。

-家庭英語繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生用英語描述自己的家庭，創(chuàng)作家庭主題的繪畫作品，通過繪畫和描述，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

-家庭英語電影欣賞：選擇一些家庭主題的英語電影，如“MyBigFatGreekWedding”和“TheFamilyStone”等，讓學(xué)生在觀看電影的同時(shí)，學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和句型。

-家庭英語讀書會(huì)：推薦一些與家庭相關(guān)的英語讀物，如“HarryPotter”系列中的《FantasticBeastsandWheretoFindThem》，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的知識(shí)。

-家庭英語演講比賽：組織學(xué)生進(jìn)行家庭主題的英語演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己對(duì)家庭的看法和感受。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境：我在課堂上嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和家庭角色扮演，這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)了英語。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如視頻和圖片，來豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的刺激更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在家庭話題上表達(dá)得很好，但有些學(xué)生卻很害羞，不敢開口。這說明我在課堂上沒有很好地考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，需要更細(xì)致地調(diào)整教學(xué)策略。

2.課堂時(shí)間分配：有時(shí)候，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)可能會(huì)占用過多的時(shí)間，導(dǎo)致課堂活動(dòng)的時(shí)間不足。這需要我在今后的教學(xué)中更好地控制時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的練習(xí)。

3.家庭文化背景考慮：在引入不同文化背景的家庭話題時(shí)，我沒有充分考慮到學(xué)生的家庭文化背景，有時(shí)候可能會(huì)造成誤解或不適。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我會(huì)設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，為害羞或不自信的學(xué)生提供更多的支持和鼓勵(lì)，比如通過小組成員間的互相幫助來增加他們的信心。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間管理：我會(huì)提前規(guī)劃好每堂課的時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

3.考慮家庭文化背景：在引入家庭文化話題時(shí)，我會(huì)先了解學(xué)生的家庭背景，確保教學(xué)內(nèi)容能夠引起他們的共鳴，避免文化沖突。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家庭文化，增進(jìn)彼此的了解和尊重。通過這些改進(jìn)措施，我希望能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.家庭成員介紹：

-請(qǐng)用英語介紹你的家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)和特點(diǎn)。

-例子：Mymotheris45yearsold.Sheisateacher.Sheisverykindandalwayshelpsmewithmyhomework.

2.家庭照片描述：

-描述一張你最喜歡的家庭照片，包括照片中的家庭成員、場(chǎng)景和活動(dòng)。

-例子：Inthispicture,myfamilyishavingapicnicinthepark.Myparentsaresittingunderatree,andmybrotherandIareplayingcatchwithaball.

3.家庭日常對(duì)話：

-創(chuàng)編一段家庭日常對(duì)話，情景可以是家人一起做飯、看電視或一起散步。

-例子：Dad:"What'sfordinner?"Mom:"Howaboutapizzatonight?"Son:"Thatsoundsgreat!"

4.家庭故事創(chuàng)作：

-編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的家庭故事，講述一個(gè)有趣的家庭經(jīng)歷或傳統(tǒng)。

-例子：Onceuponatime,myfamilywentonacampingtrip.Wewereallsoexcited,butmylittlesistergotlost.Afteralotofsearching,wefoundherinthewoods,andtherestofthetripwasevenmorefun!

5.家庭價(jià)值觀討論：

-寫一篇短文，討論你認(rèn)為家庭中最重要的是什么價(jià)值觀，并舉例說明。

-例子：Ibelievethatfamilyunityisthemostimportantvalue.For