高中地理《地殼的運動和變化》教案-中圖版必修1?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠理解地殼運動的概念、類型及特點。掌握地質構造的類型（褶皺、斷層）及其形成原因、地貌表現(xiàn)。學會運用地質構造規(guī)律分析找礦、找水及工程建設等實際問題。了解外力作用的主要表現(xiàn)形式（風化、侵蝕、搬運、堆積）及其對地表形態(tài)的影響。理解巖石圈的物質循環(huán)過程，能夠繪制簡單的物質循環(huán)示意圖。2.過程與方法目標通過閱讀地質構造圖、地貌景觀圖等，培養(yǎng)學生的圖文分析能力。組織學生進行小組討論，分析地質構造與生產生活的關系，提高學生合作探究及解決實際問題的能力。利用多媒體演示巖石圈物質循環(huán)過程，幫助學生理解抽象的地理過程，培養(yǎng)學生的空間思維和邏輯思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對地理學科的興趣，培養(yǎng)學生探索自然奧秘的精神。通過了解地殼運動和變化對人類活動的影響，使學生認識到人類活動應遵循自然規(guī)律，樹立正確的人地協(xié)調觀。二、教學重難點1.教學重點地質構造的類型、形成原因及地貌表現(xiàn)。外力作用的主要表現(xiàn)形式及其對地表形態(tài)的影響。巖石圈的物質循環(huán)過程。2.教學難點地質構造在地質剖面圖上的判讀。運用地質構造規(guī)律解決實際問題。理解巖石圈物質循環(huán)過程中各環(huán)節(jié)之間的相互關系。三、教學方法1.講授法：講解地殼運動、地質構造、外力作用及巖石圈物質循環(huán)等基本概念和原理，使學生系統(tǒng)地掌握知識。2.直觀演示法：利用多媒體展示地質構造圖、地貌景觀圖、動畫等，直觀地呈現(xiàn)教學內容，幫助學生理解抽象的地理過程。3.討論法：組織學生就地質構造與找礦、找水、工程建設等問題進行小組討論，培養(yǎng)學生合作探究能力和解決實際問題的能力。4.案例分析法：通過分析典型的地質案例，引導學生運用所學知識進行分析，加深對地質構造和外力作用的理解。四、教學過程（一）導入新課（5分鐘）播放一段火山噴發(fā)、地震的視頻片段，提問學生：這些壯觀而又可怕的自然現(xiàn)象是如何發(fā)生的？它們對地表形態(tài)又產生了怎樣的影響？從而引出本節(jié)課的主題地殼的運動和變化。（二）講授新課（30分鐘）1.地殼運動引導學生閱讀教材，總結地殼運動的概念：地殼運動是指巖石圈因受內力作用而發(fā)生的變位或變形，它是塑造地表形態(tài)的主要力量。講解地殼運動的類型：水平運動：演示水平運動的動畫，說明水平運動使巖層發(fā)生水平位移和彎曲變形，常形成巨大的褶皺山系和斷裂帶，如喜馬拉雅山脈、東非大裂谷等。垂直運動：通過舉例說明垂直運動使巖層發(fā)生大規(guī)模的隆起和凹陷，引起地勢的起伏變化，如臺灣海峽的形成。強調地殼運動的特點：地殼運動具有長期性、復雜性和方向性，而且兩種運動是相互關聯(lián)的，在不同時期和不同區(qū)域，以某一種運動為主。2.地質構造褶皺展示褶皺的示意圖，講解褶皺的概念：巖層在強大的擠壓作用下，發(fā)生塑性變形，產生一系列的波狀彎曲。分析褶皺的基本形態(tài)：背斜：演示背斜形成過程的動畫，講解背斜的巖層向上拱起，中心巖層較老，兩翼巖層較新。向斜：演示向斜形成過程的動畫，講解向斜的巖層向下彎曲，中心巖層較新，兩翼巖層較老。探討背斜和向斜的地貌表現(xiàn)：一般情況下，背斜成山，向斜成谷。但由于背斜頂部受張力作用，巖石破碎，容易被侵蝕成谷地；向斜槽部受擠壓，巖石堅硬，不易被侵蝕，反而形成山嶺。通過展示背斜谷、向斜山的地貌景觀圖，幫助學生理解這一地質現(xiàn)象。斷層展示斷層的示意圖，講解斷層的概念：地殼運動產生的強大壓力或張力，超過了巖石的承受能力時，巖體就會破裂，并沿斷裂面發(fā)生明顯的位移。分析斷層的地貌表現(xiàn)：上升巖塊常形成塊狀山或高地，如華山、廬山等。下降巖塊常形成谷地或低地，如渭河平原、汾河谷地等。沿斷層線常發(fā)育成溝谷，有時還會形成泉、湖泊等。強調斷層對工程建設的影響：斷層地帶巖石破碎，地基不穩(wěn)，易引發(fā)地震等地質災害，因此在工程選址時應盡量避開斷層。3.地質構造的實踐意義找礦：背斜是良好的儲油構造，向斜是良好的儲水構造。通過舉例說明石油、天然氣多儲存于背斜構造中，地下水往往在向斜盆地中。找水：向斜構造有利于地下水的儲存，在向斜槽部打井能獲得豐富的地下水。工程建設：在進行大型工程建設時，如修建鐵路、橋梁、大壩等，要避開斷層地帶，選擇地質構造穩(wěn)定的地區(qū)。組織學生進行小組討論，分析某一具體工程建設選址時如何考慮地質構造因素。（三）外力作用（20分鐘）1.外力作用的主要表現(xiàn)形式風化作用：展示風化作用的圖片，講解風化作用的概念：地表或接近地表的巖石，在溫度變化、水、大氣及生物等的影響下，發(fā)生崩解和破碎等破壞作用。風化作用為其他外力作用創(chuàng)造了條件。侵蝕作用：展示流水侵蝕、風力侵蝕、冰川侵蝕等地貌景觀圖，講解侵蝕作用的概念：風力、流水、冰川、波浪等對地表巖石及其風化產物進行破壞，并將其帶走的作用。分別分析不同外力侵蝕作用形成的地貌：流水侵蝕：常形成峽谷、瀑布、溝谷等，如長江三峽、壺口瀑布。風力侵蝕：形成風蝕蘑菇、風蝕城堡等，如我國西北地區(qū)的雅丹地貌。冰川侵蝕：形成冰斗、角峰、U形谷等，如挪威的峽灣。搬運作用：講解搬運作用的概念：風化或侵蝕作用的產物，在風、流水、冰川等的作用下，從一個地方移動到另一個地方的過程。堆積作用：展示流水堆積、風力堆積、冰川堆積等地貌景觀圖，講解堆積作用的概念：被搬運的物質在一定條件下堆積下來的作用。分別分析不同外力堆積作用形成的地貌：流水堆積：形成沖積扇、沖積平原、河口三角洲等，如黃河三角洲。風力堆積：形成沙丘、沙壟等，如我國西北沙漠地區(qū)的沙丘。冰川堆積：形成冰磧丘陵等。2.外力作用對地表形態(tài)的影響強調外力作用是一個長期的、緩慢的過程，它不斷地塑造著地表形態(tài)，使地表起伏狀況趨于平緩。通過對比不同地區(qū)的地貌特征，分析外力作用在不同自然環(huán)境下的表現(xiàn)及其對地表形態(tài)的影響。（四）巖石圈的物質循環(huán)（15分鐘）1.巖石圈的物質組成引導學生閱讀教材，了解巖石圈的三大類巖石：巖漿巖、沉積巖和變質巖。簡單介紹三大類巖石的成因：巖漿巖：由巖漿冷卻凝固形成，如花崗巖、玄武巖。沉積巖：由外力作用形成，具有層理構造，常含有化石，如石灰?guī)r、砂巖。變質巖：由巖石在高溫、高壓等條件下發(fā)生變質作用形成，如大理巖、板巖。2.巖石圈的物質循環(huán)過程利用多媒體動畫演示巖石圈的物質循環(huán)過程，講解巖石圈的物質循環(huán)是指巖石圈三大類巖石在地球內部和外部各種因素作用下，相互轉化、不斷循環(huán)的過程。分析巖石圈物質循環(huán)的環(huán)節(jié)：巖漿冷卻凝固形成巖漿巖。巖漿巖、沉積巖經(jīng)過風化、侵蝕、搬運、堆積等外力作用形成沉積巖。巖漿巖、沉積巖在高溫、高壓等條件下發(fā)生變質作用形成變質巖。各類巖石在地下深處高溫熔化又形成新的巖漿。引導學生繪制簡單的巖石圈物質循環(huán)示意圖，鞏固對物質循環(huán)過程的理解。（五）課堂小結（5分鐘）請學生回顧本節(jié)課所學內容，教師進行總結：本節(jié)課主要學習了地殼的運動和變化，包括地殼運動的類型、地質構造（褶皺、斷層）及其地貌表現(xiàn)、地質構造的實踐意義，還了解了外力作用的主要表現(xiàn)形式及其對地表形態(tài)的影響，以及巖石圈的物質循環(huán)過程。通過學習，我們認識到地殼運動和外力作用共同塑造了豐富多彩的地表形態(tài)，巖石圈的物質循環(huán)則使地球的物質得以不斷更新。希望同學們能夠理解這些知識，并能運用所學知識分析實際的地理問題。（六）課堂練習（10分鐘）1.在下列地質構造中，容易找到石油和天然氣的是（）A.背斜B.向斜C.地壘D.地塹2.下列地貌中，主要由風力侵蝕作用形成的是（）A.石林B.戈壁C.河口三角洲D.沙丘3.巖石圈的物質循環(huán)過程中，由變質巖轉化為巖漿的過程必須經(jīng)過（）A.冷卻凝固B.外力作用C.變質作用D.高溫熔化4.讀"某地區(qū)地質構造剖面示意圖"，回答下列問題。圖中A、B、C、D四處，屬于背斜的是____，屬于向斜的是____，屬于斷層的是____。圖中所示的褶皺構造主要是由地殼的____運動造成的。圖中B處地貌是____，成因是____。若要在該地區(qū)開采地下水，應在____處打井；若要開采石油，應在____處鉆探。（七）布置作業(yè)1.完成教材課后練習題。2.查閱資料，了解當?shù)氐牡刭|構造情況，并分析其對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的影響。五、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對地殼的運動和變化有了較為系統(tǒng)的認識。在教學過程中，運用多種教學方法，如講授法、直觀演示法、討論法、案例分析法等，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。通過展示大量的圖片、動畫和