小學(xué)生師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)?一、協(xié)議背景為了促進(jìn)小學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果，特制定本師徒結(jié)對(duì)協(xié)議。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式，讓學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生（師傅）幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生（徒弟），實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。二、結(jié)對(duì)雙方師傅信息1.姓名：[師傅姓名]2.性別：[師傅性別]3.所在班級(jí)：[師傅班級(jí)]4.學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在[具體學(xué)科]方面表現(xiàn)突出，具有良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于總結(jié)歸納。徒弟信息1.姓名：[徒弟姓名]2.性別：[徒弟性別]3.所在班級(jí)：[徒弟班級(jí)]4.學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在一些問(wèn)題，如學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足、注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量不高等。三、協(xié)議目標(biāo)1.通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，幫助徒弟樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。2.師傅幫助徒弟掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在本學(xué)期期末考試中，徒弟的各科成績(jī)有明顯進(jìn)步，至少有[X]門學(xué)科成績(jī)提高[X]分以上。3.增強(qiáng)師徒雙方的溝通交流能力和合作意識(shí)，培養(yǎng)徒弟的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，促進(jìn)徒弟全面發(fā)展。4.在師徒結(jié)對(duì)過(guò)程中，營(yíng)造互幫互助、共同進(jìn)步的良好班級(jí)氛圍，帶動(dòng)班級(jí)整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提升。四、雙方職責(zé)師傅職責(zé)1.關(guān)心徒弟的學(xué)習(xí)和生活情況，定期與徒弟交流，了解徒弟的學(xué)習(xí)困難和心理狀態(tài)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和支持。2.根據(jù)徒弟的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，每周至少安排[X]次輔導(dǎo)時(shí)間，幫助徒弟解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。3.指導(dǎo)徒弟掌握正確的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記、解題技巧等，培養(yǎng)徒弟良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.協(xié)助徒弟制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并監(jiān)督其執(zhí)行情況，幫助徒弟合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。5.與徒弟的家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋徒弟的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，共同商討教育方法，形成家校教育合力。6.定期檢查徒弟的作業(yè)完成情況，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心講解，督促徒弟認(rèn)真完成作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。7.在學(xué)習(xí)和生活上以身作則，為徒弟樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)徒弟樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。徒弟職責(zé)1.尊重師傅，主動(dòng)與師傅交流學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助。2.按照師傅制定的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極配合師傅的輔導(dǎo)工作，按時(shí)向師傅請(qǐng)教問(wèn)題。3.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服學(xué)習(xí)中的困難，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在本學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。5.積極參加師傅組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如學(xué)習(xí)小組討論、課外拓展學(xué)習(xí)等，與師傅共同進(jìn)步。6.定期向師傅匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況和收獲，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。五、協(xié)議實(shí)施步驟第一階段：結(jié)對(duì)準(zhǔn)備（第1周）1.學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)，篩選出合適的師徒人選，并進(jìn)行配對(duì)。2.組織師徒雙方見(jiàn)面，互相介紹基本情況，讓師徒雙方初步了解彼此，建立信任關(guān)系。3.學(xué)校召開(kāi)師徒結(jié)對(duì)動(dòng)員大會(huì)，向師徒雙方明確結(jié)對(duì)的目的、意義和要求，發(fā)放師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)。第二階段：制定計(jì)劃（第2周）1.師傅與徒弟共同商討制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)方式等。2.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃要具有針對(duì)性和可操作性，充分考慮徒弟的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際需求。3.師徒雙方將制定好的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃提交給班主任審核，班主任提出修改意見(jiàn)后，雙方進(jìn)行完善。第三階段：輔導(dǎo)實(shí)施（第316周）1.師傅按照學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，每周至少安排[X]次輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)徒弟進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)方式可以多樣化，如面對(duì)面講解、線上交流、學(xué)習(xí)小組討論等。2.在輔導(dǎo)過(guò)程中，師傅要關(guān)注徒弟的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)策略和方法，確保輔導(dǎo)效果。3.徒弟要認(rèn)真對(duì)待師傅的輔導(dǎo)，積極配合師傅的工作，按時(shí)完成師傅布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。4.每周師徒雙方要進(jìn)行一次小結(jié)，總結(jié)本周的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)情況，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。5.班主任定期檢查師徒結(jié)對(duì)的實(shí)施情況，了解師徒雙方的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題，給予必要的指導(dǎo)和幫助。第四階段：中期評(píng)估（第17周）1.學(xué)校組織對(duì)師徒結(jié)對(duì)情況進(jìn)行中期評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括徒弟的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力等方面的變化，以及師傅的輔導(dǎo)工作情況。2.通過(guò)課堂表現(xiàn)觀察、作業(yè)檢查、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)、家長(zhǎng)反饋等方式，全面了解師徒結(jié)對(duì)的效果。3.根據(jù)中期評(píng)估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，確保師徒結(jié)對(duì)工作順利進(jìn)行。第五階段：總結(jié)表彰（第1820周）1.學(xué)期末，師徒雙方對(duì)本學(xué)期的結(jié)對(duì)工作進(jìn)行全面總結(jié)，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，回顧學(xué)習(xí)輔導(dǎo)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。2.學(xué)校根據(jù)師徒雙方的總結(jié)報(bào)告、中期評(píng)估結(jié)果以及徒弟的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。3.召開(kāi)師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)大會(huì)，分享師徒結(jié)對(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例，為今后的師徒結(jié)對(duì)工作提供參考和借鑒。六、激勵(lì)機(jī)制1.設(shè)立"優(yōu)秀師徒獎(jiǎng)"，對(duì)在師徒結(jié)對(duì)過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀師傅的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為：輔導(dǎo)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，徒弟學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提高，與徒弟和家長(zhǎng)溝通良好，在班級(jí)中起到了良好的榜樣作用；優(yōu)秀徒弟的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步明顯，積極配合師傅的輔導(dǎo)工作，自主學(xué)習(xí)能力有較大提升。2.對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍等，激發(fā)師徒雙方的積極性和主動(dòng)性。3.在學(xué)校宣傳欄展示優(yōu)秀師徒的先進(jìn)事跡和學(xué)習(xí)成果，宣傳師徒結(jié)對(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。4.將師徒結(jié)對(duì)工作的表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部等的重要依據(jù)，激勵(lì)學(xué)生積極參與師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。七、協(xié)議變更與解除1.在協(xié)議執(zhí)行過(guò)程中，如因特殊原因需要變更協(xié)議內(nèi)容，師徒雙方應(yīng)協(xié)商一致，并報(bào)學(xué)校備案。2.若師徒一方出現(xiàn)嚴(yán)重違反協(xié)議規(guī)定的行為，另一方有權(quán)提出解除協(xié)議，并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。3.因轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等原因?qū)е聨熗浇Y(jié)對(duì)關(guān)系無(wú)法繼續(xù)的，協(xié)議自動(dòng)解除。八、爭(zhēng)議解決1.師徒雙方在協(xié)議履行過(guò)程中如發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)首先通過(guò)友好協(xié)商解決。2.協(xié)商不成的，可以向?qū)W校提出申訴，由學(xué)校進(jìn)行調(diào)解。3.如調(diào)解仍無(wú)法解決爭(zhēng)議，可通過(guò)法律途徑解決。九、其他事項(xiàng)1.本協(xié)議自師徒雙方簽字之日起生效，有效期為一個(gè)學(xué)期。