幼兒園小班社會教案：我的一家人?一、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幼兒能夠說出自己家人的稱呼，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。了解家庭成員的基本特征和簡單分工。2.情感目標(biāo)感受家庭的溫暖，培養(yǎng)幼兒對家人的愛和依戀之情。樂意參與活動，體驗(yàn)與同伴交流家人的快樂。3.技能目標(biāo)能用簡單的語言描述家人的外貌和愛好。學(xué)會用動作表現(xiàn)家人的特點(diǎn)，如模仿爸爸走路的姿勢等。

二、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對自己的家人有一定的了解。2.物質(zhì)準(zhǔn)備幼兒自帶全家福照片，布置"我的一家人"照片墻。家庭成員的頭飾若干，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。繪本《我爸爸》《我媽媽》，音樂《讓愛住我家》。制作家庭成員卡片，卡片上畫有簡單的家庭成員輪廓，準(zhǔn)備一些小貼紙用于幼兒粘貼家人的特征。

三、活動過程

（一）導(dǎo)入部分1.播放音樂《讓愛住我家》，幼兒隨音樂自由做動作進(jìn)入活動室。引導(dǎo)語："小朋友們，讓我們跟著好聽的音樂一起走進(jìn)活動室吧！"2.引導(dǎo)幼兒觀察"我的一家人"照片墻。提問："小朋友們，看看墻上有好多照片，你們能找到自己的照片嗎？照片里都有誰呀？"

（二）基本部分1.介紹自己的家人請幼兒拿著自己的全家福照片，向同伴介紹自己的家人。引導(dǎo)語："現(xiàn)在請小朋友們拿著自己的照片，和旁邊的小伙伴說一說照片里的都是誰，他們是你的什么人。"邀請個別幼兒上臺，面向全體幼兒介紹自己的家人。例如："大家好，這是我的爸爸，他長得高高的，喜歡打籃球。這是我的媽媽，她很漂亮，喜歡做飯。"教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，引導(dǎo)幼兒用完整的句子介紹家人，如"這是我的爸爸，他叫[爸爸名字]，他長得高高的，有短短的頭發(fā)，他每天送我上幼兒園。"2.了解家庭成員的特征和分工教師拿出家庭成員的頭飾，戴在自己頭上，模仿不同家人的語氣和動作。爸爸："小朋友們好呀，我是爸爸，我力氣很大，我會修東西。"媽媽："寶貝們，我是媽媽，我會洗衣服、做飯，照顧你們。"爺爺："哈哈，我是爺爺，我喜歡下棋，還會給你們講故事。"奶奶："乖孩子們，我是奶奶，我會給你們做好吃的點(diǎn)心。"引導(dǎo)幼兒說一說不同家人的特征和他們會做的事情。提問："爸爸有什么特點(diǎn)呀？他會做什么？媽媽呢？爺爺、奶奶呢？"結(jié)合繪本《我爸爸》《我媽媽》進(jìn)行講解。教師講述繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察畫面中爸爸、媽媽的形象和特點(diǎn)。提問："繪本里的爸爸像什么？媽媽又像什么？他們都為小朋友做了什么？"請幼兒用動作模仿家人的特點(diǎn)或他們做的事情。例如：模仿爸爸開車的樣子，媽媽做飯的動作，爺爺看報紙的姿勢，奶奶織毛衣的動作等。3.制作家庭成員卡片教師給每個幼兒發(fā)放一張家庭成員卡片。引導(dǎo)語："小朋友們，現(xiàn)在我們來給自己的家人做一張卡片，把他們的樣子畫下來或者貼上小貼紙。"幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用自己喜歡的方式表現(xiàn)家人。請幼兒介紹自己制作的卡片，說說卡片上畫的或貼的是誰，為什么這樣畫。例如："這是我的媽媽，我畫了她長長的頭發(fā)，因?yàn)閶寢尩念^發(fā)很漂亮，她還喜歡穿裙子，所以我給她貼了一條裙子。"

（三）游戲部分："猜猜我是誰"1.教師請幾位幼兒戴上家庭成員的頭飾，藏在屏風(fēng)后面。引導(dǎo)語："小朋友們，現(xiàn)在有幾位神秘的家人要和我們玩游戲，你們猜猜他們是誰？"2.其他幼兒通過提問來猜出屏風(fēng)后面的家人。提問可以是："你是男的還是女的？""你會做什么事情？"等。戴頭飾的幼兒只能回答"是"或"不是"。3.當(dāng)幼兒猜出后，戴頭飾的幼兒走出來，大家一起驗(yàn)證猜測是否正確。4.游戲反復(fù)進(jìn)行，讓更多的幼兒參與。

（四）結(jié)束部分1.再次播放音樂《讓愛住我家》，全體幼兒手拉手圍坐成一圈。引導(dǎo)語："小朋友們，我們一起跟著音樂唱唱歌，感受家庭的溫暖。"2.教師總結(jié)活動內(nèi)容。引導(dǎo)語："今天我們認(rèn)識了自己的家人，知道了他們的特征和分工，還一起做了卡片，玩了游戲。家是我們最溫暖的地方，我們要愛自己的家人。"3.鼓勵幼兒回家后為家人做一件力所能及的事情，如給爸爸捶捶背，幫媽媽拿拖鞋等。

四、活動延伸1.在美工區(qū)投放材料，讓幼兒繼續(xù)制作家人的手工作品，如剪紙、繪畫等。2.在語言區(qū)投放更多關(guān)于家庭的繪本，鼓勵幼兒自主閱讀，與同伴分享繪本內(nèi)容。3.開展"我愛我家"主題繪畫活動，將幼兒的作品展示在教室的主題墻上。

五、注意事項(xiàng)1.活動過程中要關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)，鼓勵膽小的幼兒積極參與。2.引導(dǎo)幼兒用簡單易懂的語言表達(dá)，避免使用過于復(fù)雜的詞匯。3.注意活動的秩序，避免幼兒在制作卡片和游戲過程中發(fā)生碰撞等意外情況。

六、活動反思本次活動通過多種形式讓小班幼兒了解了自己的家人，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在介紹家人環(huán)節(jié)，幼兒們能夠大膽地向同伴介紹自己的家人，鍛煉了語言表達(dá)能力。通過繪本閱讀和模仿家人的動作，幼兒對家庭成員的特征和分工有了更深刻的認(rèn)識，感受到了家庭的溫暖。游戲環(huán)節(jié)"猜猜我是誰"更是將活動推向了高潮，幼兒們在游戲中體驗(yàn)到了樂趣，同時也進(jìn)一步加深了對家人的了解。

活動延伸部分可以進(jìn)一步豐富幼兒對家庭