2025年國家開放大學(xué)(電大)-社會工作(本科)歷年參考題庫含答案解析(5套典型考題)2025年國家開放大學(xué)(電大)-社會工作(本科)歷年參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】社會工作中，與服務(wù)對象建立信任關(guān)系的基礎(chǔ)是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制手段B.主動傾聽C.情感操控D.權(quán)威命令【參考答案】B【詳細(xì)解析】主動傾聽是社會工作專業(yè)溝通的核心技巧，通過專注、非評判的傾聽幫助服務(wù)對象表達(dá)需求，建立信任。選項(xiàng)A、C、D均違背社會工作倫理原則，屬于錯誤手段?！绢}干2】根據(jù)《社會工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則》，社會工作者對服務(wù)對象的義務(wù)不包括？【選項(xiàng)】A.保護(hù)服務(wù)對象隱私B.維護(hù)服務(wù)對象權(quán)益C.向上匯報工作進(jìn)展D.接受定期專業(yè)督導(dǎo)【參考答案】C【詳細(xì)解析】定期督導(dǎo)是提升服務(wù)質(zhì)量的重要途徑，但“向上匯報”并非職業(yè)道德義務(wù)，屬于機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理要求。其他選項(xiàng)均直接關(guān)聯(lián)社會工作倫理規(guī)范?！绢}干3】社區(qū)工作方法中“社會策劃”階段的關(guān)鍵任務(wù)是？【選項(xiàng)】A.制定五年規(guī)劃B.識別社區(qū)問題C.籌集活動資金D.設(shè)計(jì)評估方案【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會策劃的核心是系統(tǒng)分析社區(qū)需求與資源，準(zhǔn)確識別問題為后續(xù)介入奠定基礎(chǔ)。選項(xiàng)A、C、D屬于后續(xù)階段任務(wù)，與問題識別無關(guān)?！绢}干4】社會工作價值觀中“尊重”原則要求避免的行為是？【選項(xiàng)】A.尊重文化差異B.強(qiáng)制改變服務(wù)對象行為C.平等對待不同群體D.尊重個人自主權(quán)【參考答案】B【詳細(xì)解析】強(qiáng)制改變違背自主權(quán)原則，可能構(gòu)成倫理沖突。其他選項(xiàng)均體現(xiàn)尊重原則的具體要求，屬于正向行為。【題干5】針對青少年自殺傾向的危機(jī)干預(yù)，優(yōu)先采取的緊急措施是？【選項(xiàng)】A.心理疏導(dǎo)B.陪同就醫(yī)C.簽訂保密協(xié)議D.立即轉(zhuǎn)介危機(jī)干預(yù)中心【參考答案】B【詳細(xì)解析】自殺干預(yù)需立即降低風(fēng)險，陪同就醫(yī)比單純心理疏導(dǎo)更緊迫。保密協(xié)議在緊急情況下可能被突破，非優(yōu)先選項(xiàng)?！绢}干6】社會工作中“優(yōu)勢視角”強(qiáng)調(diào)關(guān)注服務(wù)對象的？【選項(xiàng)】A.潛在風(fēng)險B.長期困難C.內(nèi)在資源D.外部支持系統(tǒng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】優(yōu)勢視角主張挖掘服務(wù)對象自身潛能與資源，選項(xiàng)A、B側(cè)重問題，與視角定位相悖?！绢}干7】根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，社會工作者發(fā)現(xiàn)兒童虐待線索時必須采取的行動是？【選項(xiàng)】A.撥打110報警B.向居委會報告C.與監(jiān)護(hù)人協(xié)商解決D.3日內(nèi)提交書面報告【參考答案】A【詳細(xì)解析】法律明確規(guī)定兒童保護(hù)工作機(jī)構(gòu)接到線索需立即報警，其他選項(xiàng)均未滿足法定時限與程序要求?！绢}干8】社會工作中“增能”目標(biāo)在具體實(shí)踐中通常通過哪種方法實(shí)現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.限制活動范圍B.提供技能培訓(xùn)C.增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)D.剝奪自主決策權(quán)【參考答案】B【詳細(xì)解析】增能理論聚焦能力提升，技能培訓(xùn)是直接干預(yù)手段。選項(xiàng)A、C、D均削弱服務(wù)對象能力，與目標(biāo)沖突?！绢}干9】社區(qū)資源動員中，社會工作者最可能使用的說服策略是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制要求B.利益交換C.共情溝通D.法律威脅【參考答案】C【詳細(xì)解析】共情溝通能建立信任，提升資源方合作意愿，其他選項(xiàng)違背合作原則。【題干10】社會工作綜合能力考試中“政策與法規(guī)”部分占比約為？【選項(xiàng)】A.20%B.30%C.40%D.50%【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)近年考試大綱，政策法規(guī)模塊占30%，其他選項(xiàng)與實(shí)際比例不符?！绢}干11】家庭生命周期理論中，老年階段面臨的主要挑戰(zhàn)是？【選項(xiàng)】A.親子關(guān)系沖突B.情感支持不足C.喪偶風(fēng)險D.職業(yè)發(fā)展危機(jī)【參考答案】C【詳細(xì)解析】老年階段核心挑戰(zhàn)為喪偶與喪親，其他選項(xiàng)屬于其他人生階段的典型問題?！绢}干12】個案工作中“預(yù)估階段”的核心任務(wù)是？【選項(xiàng)】A.制定服務(wù)計(jì)劃B.建立專業(yè)關(guān)系C.評估服務(wù)對象需求D.簽訂服務(wù)協(xié)議【參考答案】C【詳細(xì)解析】預(yù)估階段需系統(tǒng)分析服務(wù)對象需求、資源與問題，為后續(xù)計(jì)劃制定提供依據(jù)。【題干13】社會工作中“優(yōu)勢視角”的提出者最可能是？【選項(xiàng)】A.威廉·杰利韋斯B.米爾斯C.薩特D.布洛姆【參考答案】A【詳細(xì)解析】優(yōu)勢視角理論由威廉·杰利韋斯創(chuàng)立，其他選項(xiàng)代表不同哲學(xué)流派。【題干14】針對流浪兒童安置，政府主導(dǎo)的“國家保障計(jì)劃”全稱是？【選項(xiàng)】A.未成年人保護(hù)計(jì)劃B.臨時救助方案C.家庭寄養(yǎng)計(jì)劃D.民生兜底保障計(jì)劃【參考答案】D【詳細(xì)解析】該計(jì)劃全稱為“社會救助兜底保障計(jì)劃”，其他選項(xiàng)為具體實(shí)施措施?！绢}干15】社會工作中“社會正義”原則要求優(yōu)先保障的群體是？【選項(xiàng)】A.經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢群體B.弱勢群體C.高學(xué)歷人群D.非法移民【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會正義強(qiáng)調(diào)對弱勢群體的結(jié)構(gòu)性保護(hù)，其他選項(xiàng)均不符合正義原則?！绢}干16】社區(qū)工作“社區(qū)營造”模式中，最核心的要素是？【選項(xiàng)】A.物質(zhì)環(huán)境改善B.文化認(rèn)同培育C.經(jīng)濟(jì)利益分配D.政策支持到位【參考答案】B【詳細(xì)解析】社區(qū)營造以文化認(rèn)同為基石，其他選項(xiàng)屬于配套措施?！绢}干17】社會工作倫理決策模型中，“反思性實(shí)踐”階段的關(guān)鍵任務(wù)是？【選項(xiàng)】A.問題識別B.方案選擇C.決策評估D.后續(xù)跟進(jìn)【參考答案】C【詳細(xì)解析】反思性實(shí)踐需評估不同方案倫理影響，其他選項(xiàng)屬于決策前階段任務(wù)?！绢}干18】針對家庭暴力，社會工作者應(yīng)首先采取的干預(yù)措施是？【選項(xiàng)】A.臨時庇護(hù)B.心理疏導(dǎo)C.婚姻調(diào)解D.經(jīng)濟(jì)援助【參考答案】A【詳細(xì)解析】人身安全是家庭暴力干預(yù)的首要原則，庇護(hù)措施能直接消除即時風(fēng)險。【題干19】社會工作中“生態(tài)系統(tǒng)理論”強(qiáng)調(diào)的干預(yù)層次不包括？【選項(xiàng)】A.微觀系統(tǒng)B.中觀系統(tǒng)C.宏觀系統(tǒng)D.跨系統(tǒng)【參考答案】D【詳細(xì)解析】理論劃分微觀、中觀、宏觀三個系統(tǒng)，不存在“跨系統(tǒng)”概念?！绢}干20】社會工作者評估服務(wù)效果時，最常使用的量表是？【選項(xiàng)】A.量表A-1B.量表B-2C.量表C-3D.量表D-4【參考答案】C【詳細(xì)解析】量表C-3是社會服務(wù)效果評估專用工具，其他選項(xiàng)為虛構(gòu)編號。2025年國家開放大學(xué)(電大)-社會工作(本科)歷年參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】社會工作者在開展小組工作時，若發(fā)現(xiàn)組員出現(xiàn)情緒崩潰，應(yīng)首先采取的危機(jī)干預(yù)措施是？【選項(xiàng)】A.立即聯(lián)系其家屬B.暫停小組活動并單獨(dú)輔導(dǎo)C.要求組員簽署知情同意書D.向督導(dǎo)匯報并制定應(yīng)急預(yù)案【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)符合危機(jī)干預(yù)原則。暫?；顒涌杀苊馊后w情緒失控，單獨(dú)輔導(dǎo)能提供即時情感支持，符合社會工作倫理中“保護(hù)生命安全”的核心價值。A選項(xiàng)可能延誤干預(yù)時機(jī)；C選項(xiàng)與危機(jī)場景無關(guān)；D選項(xiàng)雖必要但非第一步?！绢}干2】根據(jù)《社會工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則》，社會工作者對服務(wù)對象隱私的保護(hù)程度應(yīng)？【選項(xiàng)】A.低于普通公民隱私權(quán)B.等同于法律規(guī)定的保密義務(wù)C.優(yōu)先于服務(wù)對象知情權(quán)D.僅限服務(wù)期間有效【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)準(zhǔn)確體現(xiàn)保密原則的法律屬性。保密義務(wù)由《民法典》第1034條明確，涵蓋服務(wù)關(guān)系存續(xù)期間及死亡后5年。A選項(xiàng)違反隱私權(quán)平等保護(hù)原則；C選項(xiàng)混淆知情權(quán)與保密權(quán)的邊界；D選項(xiàng)忽略保密義務(wù)的持續(xù)性特征。【題干3】優(yōu)勢視角理論強(qiáng)調(diào)社會工作實(shí)踐中應(yīng)關(guān)注服務(wù)對象的？【選項(xiàng)】A.困難與缺陷B.潛能與發(fā)展可能性C.社會資源分配不均D.制度性歧視【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)契合優(yōu)勢視角核心理念。該理論主張通過賦能促進(jìn)個體改變，強(qiáng)調(diào)“人本主義”與“資產(chǎn)導(dǎo)向”方法。A選項(xiàng)屬問題視角；C選項(xiàng)屬結(jié)構(gòu)視角；D選項(xiàng)屬批判視角，均與優(yōu)勢視角存在方法論差異?！绢}干4】社區(qū)工作“發(fā)展模式”的主要目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.解決具體社會問題B.增強(qiáng)社區(qū)自主發(fā)展能力C.優(yōu)化資源配置D.推動政策改革【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)體現(xiàn)發(fā)展模式本質(zhì)。該模式以社區(qū)內(nèi)生動力培育為焦點(diǎn)，通過能力建設(shè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。A選項(xiàng)屬問題模式；C選項(xiàng)屬資源配置模式；D選項(xiàng)屬政策倡導(dǎo)模式，均屬不同工作模式范疇?！绢}干5】社會工作者在評估服務(wù)對象時，若發(fā)現(xiàn)其存在自殺傾向，應(yīng)優(yōu)先啟動的干預(yù)流程是？【選項(xiàng)】A.制定個案管理計(jì)劃B.立即啟動危機(jī)介入程序C.開展家庭會議D.申請資金支持【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)符合危機(jī)干預(yù)時效性要求。自殺傾向?qū)倬o急風(fēng)險，需立即啟動包含風(fēng)險評估、安全計(jì)劃、多系統(tǒng)支持的三級干預(yù)。A選項(xiàng)屬常規(guī)流程；C選項(xiàng)可能延誤救命時機(jī)；D選項(xiàng)不解決即時風(fēng)險。【題干6】根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，社會工作者發(fā)現(xiàn)留守兒童遭受家庭暴力時，必須向哪個部門報告？【選項(xiàng)】A.教育局B.公安機(jī)關(guān)C.民政部門D.衛(wèi)健委【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)是法定報告主體?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第47條明確規(guī)定，公安機(jī)關(guān)接到家庭暴力報案后應(yīng)立即制止侵害行為。A選項(xiàng)屬日常管理職責(zé)；C選項(xiàng)負(fù)責(zé)社會救助；D選項(xiàng)與未成年人保護(hù)無直接關(guān)聯(lián)。【題干7】社會工作中“優(yōu)勢視角”與“生態(tài)系統(tǒng)理論”的核心理念差異在于？【選項(xiàng)】A.前者關(guān)注個體后者關(guān)注環(huán)境B.前者強(qiáng)調(diào)賦能后者強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)C.前者重視過程后者重視結(jié)果D.前者屬微觀理論后者屬宏觀理論【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)準(zhǔn)確揭示理論差異。優(yōu)勢視角屬微觀實(shí)踐理論，聚焦個體潛能開發(fā)；生態(tài)系統(tǒng)理論屬中觀宏觀交叉理論，強(qiáng)調(diào)多系統(tǒng)互動對個體的影響。A選項(xiàng)混淆理論層級；C選項(xiàng)屬評估方法差異；D選項(xiàng)不準(zhǔn)確（生態(tài)系統(tǒng)理論屬中觀）?！绢}干8】社會工作者在處理家庭沖突時，若發(fā)現(xiàn)兒童成為“家庭沖突的緩沖器”，應(yīng)首先采取的干預(yù)措施是？【選項(xiàng)】A.轉(zhuǎn)介心理咨詢師B.建立非暴力溝通機(jī)制C.聯(lián)合學(xué)校介入D.強(qiáng)制分開居住【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)符合家庭系統(tǒng)干預(yù)原則。非暴力溝通可打破代際傳遞模式，促進(jìn)成員有效表達(dá)需求。A選項(xiàng)屬補(bǔ)充措施；C選項(xiàng)可能激化矛盾；D選項(xiàng)違背leastrestrictiveprinciple（最小限制原則）。【題干9】根據(jù)《反家庭暴力法》，社會工作者協(xié)助受害人申請人身安全保護(hù)令時，必須收集哪些關(guān)鍵證據(jù)？【選項(xiàng)】A.加害人悔過書B.醫(yī)療診斷證明C.證人證言D.資金流水記錄【參考答案】C【詳細(xì)解析】C選項(xiàng)是法定證據(jù)類型?！斗醇彝ケ┝Ψā返?3條規(guī)定，申請人身安全保護(hù)令需提交“被申請人有實(shí)施暴力行為的信息”及“其他證據(jù)”。B選項(xiàng)屬物證范疇；D選項(xiàng)與家庭暴力無直接關(guān)聯(lián)；A選項(xiàng)屬道德層面證據(jù)。【題干10】社會工作者使用“敘事治療”技術(shù)時，強(qiáng)調(diào)的核心原則是？【選項(xiàng)】A.改變問題敘事B.接納現(xiàn)狀C.提供專業(yè)建議D.規(guī)劃未來計(jì)劃【參考答案】A【詳細(xì)解析】A選項(xiàng)體現(xiàn)敘事治療獨(dú)特性。該技術(shù)通過重構(gòu)問題故事實(shí)現(xiàn)意義轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)“外化問題”與“重塑生命故事”。B選項(xiàng)屬人本主義原則；C選項(xiàng)違背治療中立性；D選項(xiàng)屬常規(guī)干預(yù)流程?！绢}干11】社區(qū)治理中“自組織”模式的主要特征是？【選項(xiàng)】A.政府主導(dǎo)規(guī)劃B.居民自主決策C.專家全程指導(dǎo)D.企業(yè)資本投入【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)準(zhǔn)確描述自組織特征?！渡鐓^(qū)治理?xiàng)l例》第15條明確，自組織強(qiáng)調(diào)居民主體性，政府角色轉(zhuǎn)為支持者。A選項(xiàng)屬行政主導(dǎo)模式；C選項(xiàng)屬技術(shù)治理模式；D選項(xiàng)屬市場化模式?！绢}干12】社會工作者在處理老年阿爾茨海默病患時，優(yōu)先考慮的倫理原則是？【選項(xiàng)】A.自尊與自決B.防止傷害C.知情同意D.增進(jìn)福祉【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)體現(xiàn)特殊倫理權(quán)重?！独夏隀?quán)益保障法》第23條要求優(yōu)先防止身體與精神傷害，因患者決策能力退化。A選項(xiàng)在患者有行為能力時適用；C選項(xiàng)受限于患者認(rèn)知狀態(tài)；D選項(xiàng)為一般原則?！绢}干13】社會工作中“個案管理”流程中，評估階段的核心任務(wù)是？【選項(xiàng)】A.制定服務(wù)協(xié)議B.系統(tǒng)性收集與分析信息C.確定服務(wù)目標(biāo)D.選擇干預(yù)方法【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)是評估階段核心。需通過多維度工具（如SWOT分析、需求評估量表）獲取服務(wù)對象全貌，為后續(xù)介入奠定基礎(chǔ)。A選項(xiàng)屬計(jì)劃階段；C選項(xiàng)需基于評估結(jié)果；D選項(xiàng)屬干預(yù)階段?！绢}干14】根據(jù)《殘疾人保障法》，社會工作者協(xié)助殘疾人申請福利補(bǔ)貼時，必須提供的證明文件是？【選項(xiàng)】A.貧困證明B.殘疾人證C.勞動能力鑒定書D.戶口簿【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)為法定必要文件。《殘疾人證》是享受福利的法定憑證，需由殘聯(lián)核發(fā)。A選項(xiàng)屬補(bǔ)充條件；C選項(xiàng)適用于就業(yè)安置；D選項(xiàng)屬身份證明。【題干15】社會工作者使用“社區(qū)地圖”技術(shù)時，主要解決的問題是？【選項(xiàng)】A.資源分布可視化B.居民需求分類C.沖突調(diào)解D.政策制定【參考答案】A【詳細(xì)解析】A選項(xiàng)體現(xiàn)技術(shù)核心價值。社區(qū)地圖通過GIS系統(tǒng)標(biāo)注資源點(diǎn)、服務(wù)設(shè)施、弱勢群體分布，促進(jìn)精準(zhǔn)匹配。B選項(xiàng)屬需求評估范疇；C選項(xiàng)屬調(diào)解技術(shù)；D選項(xiàng)屬政策研究?！绢}干16】處理青少年網(wǎng)絡(luò)成癮時，社會工作者需優(yōu)先關(guān)注的生態(tài)系統(tǒng)層面是？【選項(xiàng)】A.微觀（家庭）B.中觀（學(xué)校）C.宏觀（政策）D.超系統(tǒng)（文化）【參考答案】A【詳細(xì)解析】A選項(xiàng)因家庭干預(yù)即時性被優(yōu)先。家庭系統(tǒng)直接影響行為模式，需通過家庭治療改變互動模式。B選項(xiàng)屬長期干預(yù)；C選項(xiàng)屬政策倡導(dǎo)；D選項(xiàng)屬文化環(huán)境層面?！绢}干17】根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，社會工作者發(fā)現(xiàn)女性遭遇職場性別歧視時，應(yīng)立即采取的行動是？【選項(xiàng)】A.提供法律援助B.聯(lián)系工會介入C.披露企業(yè)商業(yè)秘密D.向媒體曝光【參考答案】A【詳細(xì)解析】A選項(xiàng)符合法律援助程序?！秼D女權(quán)益保障法》第62條明確要求工會提供法律援助。B選項(xiàng)屬工會職責(zé)；C選項(xiàng)違反職業(yè)道德；D選項(xiàng)可能激化矛盾。【題干18】社會工作者使用“優(yōu)勢視角”評估社區(qū)時，重點(diǎn)應(yīng)關(guān)注？【選項(xiàng)】A.資源缺口B.群體潛能C.制度障礙D.文化沖突【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)體現(xiàn)視角特征。優(yōu)勢視角強(qiáng)調(diào)挖掘社區(qū)內(nèi)生動力（如志愿者網(wǎng)絡(luò)、集體智慧），而非單純彌補(bǔ)資源不足。A選項(xiàng)屬問題視角；C選項(xiàng)屬結(jié)構(gòu)視角；D選項(xiàng)屬文化沖突理論范疇?！绢}干19】處理兒童校園欺凌時，社會工作者應(yīng)優(yōu)先啟動的干預(yù)機(jī)制是？【選項(xiàng)】A.家校合作B.校紀(jì)處分C.轉(zhuǎn)學(xué)安置D.督導(dǎo)報告【參考答案】D【詳細(xì)解析】D選項(xiàng)符合法定程序?！段闯赡耆藢W(xué)校保護(hù)規(guī)定》第35條要求學(xué)校及時向教育部門報告欺凌事件。A選項(xiàng)屬后續(xù)措施；B選項(xiàng)可能激化矛盾；C選項(xiàng)非優(yōu)先選擇?！绢}干20】社會工作者在評估社區(qū)環(huán)境時，使用“社會診斷”技術(shù)的目的是？【選項(xiàng)】A.提出具體改造方案B.系統(tǒng)性分析問題根源C.制定宣傳計(jì)劃D.申請項(xiàng)目資金【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)是核心目的。社會診斷通過SWOT分析、需求評估等工具，揭示社區(qū)問題的結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性成因。A選項(xiàng)屬后續(xù)階段；C選項(xiàng)屬傳播策略；D選項(xiàng)需基于診斷結(jié)論。2025年國家開放大學(xué)(電大)-社會工作(本科)歷年參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】社會工作中，當(dāng)服務(wù)對象因家庭暴力產(chǎn)生自殘傾向時，社會工作者最優(yōu)先需采取的行動是？【選項(xiàng)】A.立即聯(lián)系公安機(jī)關(guān)介入B.制定中長期心理干預(yù)計(jì)劃C.協(xié)助服務(wù)對象建立支持網(wǎng)絡(luò)D.進(jìn)行危機(jī)干預(yù)以穩(wěn)定情緒【參考答案】D【詳細(xì)解析】本題考查危機(jī)干預(yù)優(yōu)先原則。自殘行為屬于急性風(fēng)險，需優(yōu)先采取D選項(xiàng)的即時干預(yù)措施以防止人身安全進(jìn)一步惡化。A選項(xiàng)雖重要但需等待服務(wù)對象同意或法律程序，B和C屬于長期策略，無法應(yīng)對當(dāng)前緊急狀況?！绢}干2】社會工作中，運(yùn)用優(yōu)勢視角理論時，以下哪種行為不符合該理論的核心主張？【選項(xiàng)】A.幫助服務(wù)對象識別自身潛能B.過度強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的優(yōu)勢而忽視問題C.通過賦能增強(qiáng)服務(wù)對象自主性D.建立社會支持系統(tǒng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】優(yōu)勢視角理論強(qiáng)調(diào)在問題中挖掘潛能，但B選項(xiàng)的“過度強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢”違背了“優(yōu)勢與問題并存”的基本前提。正確做法是C選項(xiàng)的賦能與D選項(xiàng)的支持系統(tǒng)建設(shè)相結(jié)合，避免片面性?！绢}干3】在社區(qū)工作中，若發(fā)現(xiàn)獨(dú)居老人存在輕度認(rèn)知障礙但拒絕專業(yè)評估，社會工作者應(yīng)首先采取的策略是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制實(shí)施干預(yù)措施B.邀請家屬共同參與溝通C.通過游戲活動建立信任D.轉(zhuǎn)介至精神科醫(yī)生【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)符合“尊重主體性”原則，家屬作為法定監(jiān)護(hù)人可協(xié)助決策。A選項(xiàng)違反自主權(quán)，C選項(xiàng)可能加劇抗拒心理，D選項(xiàng)需等待專業(yè)評估確認(rèn)診斷?！绢}干4】根據(jù)《社會工作專業(yè)倫理守則》，當(dāng)服務(wù)對象隱私權(quán)與公共安全發(fā)生沖突時，社會工作者應(yīng)？【選項(xiàng)】A.優(yōu)先保護(hù)隱私權(quán)B.依法上報潛在風(fēng)險C.征求第三方法律意見D.與家屬簽訂保密協(xié)議【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)體現(xiàn)倫理守則第5條“保密例外”原則，明確在以下情形必須上報：自傷/傷他、虐待、犯罪等。D選項(xiàng)的協(xié)議無效，因法律禁止保密義務(wù)與公共安全沖突時保密。【題干5】運(yùn)用社會生態(tài)系統(tǒng)理論分析兒童流浪問題時，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的子系統(tǒng)是？【選項(xiàng)】A.微觀系統(tǒng)（家庭）B.中觀系統(tǒng)（學(xué)校）C.外層系統(tǒng)（社區(qū)）D.宏觀系統(tǒng)（政策）【參考答案】C【詳細(xì)解析】C選項(xiàng)正確，流浪兒童問題需通過社區(qū)資源鏈接（如庇護(hù)所、就業(yè)支持）解決。D選項(xiàng)宏觀政策雖相關(guān)但非直接干預(yù)層面，A和B屬于更微觀層面?！绢}干6】社會工作者使用生命歷程理論評估失業(yè)青年時，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注其哪類經(jīng)歷？【選項(xiàng)】A.童年教育經(jīng)歷B.職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況D.重大疾病史【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)符合理論核心，生命歷程轉(zhuǎn)折點(diǎn)（如職業(yè)選擇、婚姻）直接影響發(fā)展軌跡。D選項(xiàng)屬特殊情境，A和C屬于基礎(chǔ)性影響因素?！绢}干7】在小組工作中，若組員出現(xiàn)頻繁缺席現(xiàn)象，社會工作者應(yīng)首先采取的行動是？【選項(xiàng)】A.制定缺席懲罰制度B.開展凝聚力訓(xùn)練C.分析缺席背后的社會因素D.調(diào)整小組活動時間【參考答案】C【詳細(xì)解析】C選項(xiàng)符合系統(tǒng)理論，需探究缺席的社會原因（如失業(yè)、家庭責(zé)任）。A選項(xiàng)可能激化矛盾，D選項(xiàng)未觸及根本問題。B選項(xiàng)需在建立信任后實(shí)施?！绢}干8】根據(jù)《社會工作者繼續(xù)教育辦法》，社會工作者每年需完成多少學(xué)時的繼續(xù)教育？【選項(xiàng)】A.15B.30C.45D.60【參考答案】A【詳細(xì)解析】根據(jù)2021年修訂版辦法，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)為舊標(biāo)準(zhǔn)，C和D超出規(guī)定范圍。學(xué)時計(jì)算包含培訓(xùn)、督導(dǎo)、學(xué)術(shù)交流等。【題干9】在司法社會工作領(lǐng)域，矯正對象再社會化過程中，社會工作者最需關(guān)注其？【選項(xiàng)】A.職業(yè)技能培訓(xùn)B.社會關(guān)系修復(fù)C.法律意識培養(yǎng)D.心理創(chuàng)傷疏導(dǎo)【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)是再社會化的核心，需幫助建立合法社會網(wǎng)絡(luò)。A選項(xiàng)屬輔助手段，C選項(xiàng)需在穩(wěn)定期進(jìn)行，D選項(xiàng)應(yīng)與矯正機(jī)構(gòu)合作處理?！绢}干10】社區(qū)沖突調(diào)解中，社會工作者運(yùn)用“折中方案”時，應(yīng)遵循的首要原則是？【選項(xiàng)】A.多數(shù)人決定B.滿足核心訴求C.保持中立立場D.快速達(dá)成協(xié)議【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)體現(xiàn)“需求優(yōu)先”原則，需識別各方核心利益。A選項(xiàng)忽視少數(shù)群體，C選項(xiàng)可能導(dǎo)致表面和諧，D選項(xiàng)可能犧牲合理訴求。【題干11】在老年社會工作服務(wù)中，針對阿爾茨海默病患者的照護(hù)者，最有效的干預(yù)措施是？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知訓(xùn)練B.情緒疏導(dǎo)C.家庭角色重塑D.社會支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建【參考答案】D【詳細(xì)解析】D選項(xiàng)符合生態(tài)系統(tǒng)理論，通過社區(qū)資源（如喘息服務(wù)、志愿者）緩解照護(hù)者壓力。A和B屬個體干預(yù)，C選項(xiàng)與患者認(rèn)知退化矛盾?！绢}干12】社會工作中，評估服務(wù)對象社會支持資源時，應(yīng)重點(diǎn)考察其？【選項(xiàng)】A.正式支持網(wǎng)絡(luò)B.非正式支持網(wǎng)絡(luò)C.經(jīng)濟(jì)援助渠道D.醫(yī)療資源獲取能力【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)正確，非正式支持（家人、朋友）對心理健康影響權(quán)重達(dá)70%（WHO數(shù)據(jù)）。A選項(xiàng)屬正式支持，C和D屬于具體資源類型。【題干13】在兒童福利領(lǐng)域，社會工作者發(fā)現(xiàn)疑似虐待兒童時，必須向哪個部門報告？【選項(xiàng)】A.教育局B.民政局C.公安局D.衛(wèi)健委【參考答案】C【詳細(xì)解析】根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第47條，C選項(xiàng)正確。虐待案件屬刑事犯罪，需由公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查。其他部門負(fù)責(zé)后續(xù)救助。【題干14】社會工作中，運(yùn)用“優(yōu)勢視角”處理家庭矛盾時，應(yīng)避免哪種行為？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)家庭成員共同責(zé)任B.放大成員間的互補(bǔ)性C.忽視弱勢成員的真實(shí)感受D.引導(dǎo)成員發(fā)現(xiàn)自身資源【參考答案】C【詳細(xì)解析】C選項(xiàng)違背優(yōu)勢視角“全人”原則，需通過D選項(xiàng)的賦能過程讓所有成員參與決策。A和B屬于正常干預(yù)手段?！绢}干15】社區(qū)治理中，社會工作者運(yùn)用“社區(qū)照顧”理念時，應(yīng)優(yōu)先滿足哪類群體的需求？【選項(xiàng)】A.外來務(wù)工人員B.低齡健康老年人C.殘障人士D.失業(yè)青年【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)符合“老有所依”的核心理念，社區(qū)照顧優(yōu)先服務(wù)低齡健康老人（可參與互助）。其他群體需結(jié)合資源稟賦排序。【題干16】社會工作者使用“社會學(xué)習(xí)理論”干預(yù)青少年偏差行為時，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)其？【選項(xiàng)】A.自我效能感B.道德判斷力C.法律意識D.抗壓能力【參考答案】A【詳細(xì)解析】A選項(xiàng)是理論核心，通過替代強(qiáng)化、觀察學(xué)習(xí)提升自我效能。B選項(xiàng)屬道德發(fā)展理論范疇，C和D為輔助目標(biāo)。【題干17】在醫(yī)務(wù)社會工作服務(wù)中，癌癥患者臨終關(guān)懷的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.延長生命時間B.減輕生理痛苦C.維護(hù)尊嚴(yán)D.促進(jìn)家庭和解【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)符合安寧療護(hù)原則，需通過多學(xué)科團(tuán)隊(duì)控制疼痛、癥狀。C選項(xiàng)屬次優(yōu)目標(biāo)，D選項(xiàng)需視具體情況而定。【題干18】社會工作者使用“生態(tài)系統(tǒng)理論”分析留守兒童問題時，應(yīng)首先介入的子系統(tǒng)是？【選項(xiàng)】A.微觀系統(tǒng)（家庭）B.中觀系統(tǒng)（學(xué)校）C.外層系統(tǒng)（社區(qū)）D.宏觀系統(tǒng)（政策）【參考答案】C【詳細(xì)解析】C選項(xiàng)正確，需通過社區(qū)資源鏈接（如課后托管、心理輔導(dǎo)）改善兒童處境。D選項(xiàng)屬政策倡導(dǎo)層面，A和B需依賴社區(qū)支持?！绢}干19】司法社會工作評估矯正對象社會融入能力時，應(yīng)重點(diǎn)考察其？【選項(xiàng)】A.職業(yè)技能掌握程度B.前科記錄影響C.社會關(guān)系修復(fù)能力D.法律知識更新頻率【參考答案】C【詳細(xì)解析】C選項(xiàng)是再社會化的關(guān)鍵指標(biāo)，需通過職業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)活動重建社會網(wǎng)絡(luò)。A選項(xiàng)屬能力基礎(chǔ)，B選項(xiàng)是持續(xù)障礙，D選項(xiàng)可通過教育解決?！绢}干20】社會工作者使用“敘事治療”技術(shù)時，以下哪種行為最符合該理論？【選項(xiàng)】A.幫助服務(wù)對象重構(gòu)問題敘述B.提供標(biāo)準(zhǔn)化問題解決方案C.引導(dǎo)服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)自身故事中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)D.強(qiáng)制終止不合作服務(wù)對象【參考答案】C【詳細(xì)解析】C選項(xiàng)正確，敘事治療通過外化問題、解構(gòu)故事實(shí)現(xiàn)療愈。A選項(xiàng)屬于“優(yōu)勢視角”，B選項(xiàng)違背“去病理化”原則，D選項(xiàng)違反倫理守則。2025年國家開放大學(xué)(電大)-社會工作(本科)歷年參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】社會工作中“優(yōu)勢視角”強(qiáng)調(diào)幫助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)并利用自身哪些資源實(shí)現(xiàn)改變？【選項(xiàng)】A.家庭支持B.社會政策C.個人潛能D.社區(qū)資源【參考答案】C【詳細(xì)解析】優(yōu)勢視角主張關(guān)注服務(wù)對象的積極因素和內(nèi)在潛能，通過賦能使其克服困境。選項(xiàng)C（個人潛能）直接對應(yīng)該理論核心，而其他選項(xiàng)屬于外部資源，與理論重點(diǎn)不符?！绢}干2】生態(tài)系統(tǒng)理論中，影響兒童發(fā)展的最直接外部環(huán)境屬于哪個層次？【選項(xiàng)】A.微觀系統(tǒng)B.中觀系統(tǒng)C.宏觀系統(tǒng)D.時間系統(tǒng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】微觀系統(tǒng)包括家庭、學(xué)校等直接互動環(huán)境，直接影響兒童行為。中觀系統(tǒng)（如社區(qū)網(wǎng)絡(luò)）和宏觀系統(tǒng)（如文化規(guī)范）涉及更廣泛層面，時間系統(tǒng)并非經(jīng)典理論要素，故排除。【題干3】社會工作倫理沖突中，優(yōu)先考慮“自決權(quán)”與“保護(hù)生命”時，應(yīng)遵循的優(yōu)先順序是？【選項(xiàng)】A.保護(hù)生命>自決權(quán)B.自決權(quán)>保護(hù)生命C.平等對待D.保密原則【參考答案】A【詳細(xì)解析】保護(hù)生命是倫理底線，當(dāng)服務(wù)對象自決可能危及自身或他人安全時，必須優(yōu)先干預(yù)。例如，自殺傾向個案中，強(qiáng)制干預(yù)符合倫理要求，自決權(quán)需讓位于緊急保護(hù)?！绢}干4】小組工作“增能”目標(biāo)中，最關(guān)鍵的實(shí)施方法是？【選項(xiàng)】A.角色扮演B.社會學(xué)習(xí)C.資源鏈接D.情感支持【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會學(xué)習(xí)理論（Bandura）指出觀察模仿是增能核心，通過小組示范促進(jìn)成員習(xí)得新行為模式。角色扮演（A）和資源鏈接（C）是輔助手段，情感支持（D）屬過程目標(biāo)?！绢}干5】個案工作中，對多重困境服務(wù)對象制定服務(wù)計(jì)劃時，應(yīng)首先評估？【選項(xiàng)】A.社會支持網(wǎng)絡(luò)B.個人應(yīng)對能力C.風(fēng)險等級D.資源可及性【參考答案】C【詳細(xì)解析】風(fēng)險等級評估（如自殺、自殘）是制定計(jì)劃的前提，若存在即時危險需優(yōu)先介入。其他因素（A/B/D）需在安全基礎(chǔ)之上進(jìn)行?！绢}干6】社區(qū)工作“問題解決模式”中，診斷階段不包括哪種任務(wù)？【選項(xiàng)】A.需求優(yōu)先排序B.資源缺口分析C.參與式規(guī)劃D.權(quán)力結(jié)構(gòu)分析【參考答案】C【詳細(xì)解析】問題解決模式側(cè)重針對明確問題制定解決方案，參與式規(guī)劃（C）屬于行動階段。診斷階段需完成需求評估（A/B）和權(quán)力分析（D）以確定介入方向?！绢}干7】老年社會工作中，“文化養(yǎng)老”理念強(qiáng)調(diào)哪種服務(wù)形式？【選項(xiàng)】A.居家養(yǎng)老B.互助養(yǎng)老C.機(jī)構(gòu)養(yǎng)老D.智慧養(yǎng)老【參考答案】B【詳細(xì)解析】文化養(yǎng)老注重發(fā)揮老年人社會參與價值，互助養(yǎng)老通過跨代互動滿足精神需求，符合“年齡不應(yīng)成為被排斥的標(biāo)簽”理念。其他選項(xiàng)側(cè)重不同服務(wù)場景?！绢}干8】社會工作者發(fā)現(xiàn)某家庭兒童有營養(yǎng)不良風(fēng)險，依據(jù)《未成年人保護(hù)法》應(yīng)啟動哪項(xiàng)程序？【選項(xiàng)】A.風(fēng)險評估B.強(qiáng)制報告C.調(diào)解協(xié)商D.社區(qū)宣傳【參考答案】B【詳細(xì)解析】《未成年人保護(hù)法》第47條要求發(fā)現(xiàn)疑似受侵或面臨險境的未成年人，2小時內(nèi)向公安機(jī)關(guān)或民政部門報告，屬于強(qiáng)制報告義務(wù)，其他選項(xiàng)未涉及法定程序?！绢}干9】社區(qū)照顧服務(wù)中，“時間銀行”機(jī)制主要解決哪種資源短缺？【選項(xiàng)】A.資金B(yǎng).人力C.物資D.信息【參考答案】B【詳細(xì)解析】時間銀行通過服務(wù)時間存儲與兌換，解決社區(qū)老年群體人力短缺問題。其他選項(xiàng)（A/B/D）需通過不同機(jī)制應(yīng)對。【題干10】社會服務(wù)評估中，“成本效益分析”最適用于哪種項(xiàng)目類型？【選項(xiàng)】A.社區(qū)教育B.危機(jī)干預(yù)C.長期幫扶D.政策倡導(dǎo)【參考答案】C【詳細(xì)解析】長期幫扶項(xiàng)目（如殘疾人康復(fù)）可量化投入產(chǎn)出比，便于計(jì)算成本效益。短期干預(yù)（B）側(cè)重即時效果，政策倡導(dǎo)（D）難以量化評估?！绢}干11】社會工作“關(guān)系理論”認(rèn)為，服務(wù)對象改變主要源于？【選項(xiàng)】A.技術(shù)干預(yù)B.專業(yè)關(guān)系C.系統(tǒng)改變D.政策推動【參考答案】B【詳細(xì)解析】專業(yè)關(guān)系通過共情、信任建立促進(jìn)自我認(rèn)知重構(gòu)，屬微觀層面改變機(jī)制。技術(shù)干預(yù)（A）是工具，系統(tǒng)改變（C）屬宏觀層面。【題干12】社區(qū)矯正工作中，“再社會化”目標(biāo)最強(qiáng)調(diào)恢復(fù)服務(wù)對象的哪種能力？【選項(xiàng)】A.社會融入B.法律認(rèn)知C.職業(yè)技能D.情緒管理【參考答案】A【詳細(xì)解析】再社會化旨在幫助刑釋人員重新適應(yīng)社會角色，重點(diǎn)在重塑社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)（A）。職業(yè)技能（C）屬具體能力重建，情緒管理（D）是輔助目標(biāo)?！绢}干13】社會工作中“優(yōu)勢視角”與“生態(tài)系統(tǒng)理論”的共性是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境B.關(guān)注個體能動性C.使用系統(tǒng)框架D.需要政策支持【參考答案】C【詳細(xì)解析】兩者均采用系統(tǒng)思維分析問題：優(yōu)勢視角通過“個人-環(huán)境”互動框架挖掘潛能；生態(tài)系統(tǒng)理論劃分微觀、中觀、宏觀層次，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)?！绢}干14】社區(qū)工作“發(fā)展模式”中，介入階段的核心任務(wù)是？【選項(xiàng)】A.矛盾調(diào)解B.需求評估C.資源動員D.政策倡導(dǎo)【參考答案】C【詳細(xì)解析】發(fā)展模式聚焦社區(qū)內(nèi)生動力，介入階段需整合現(xiàn)有資源（如志愿者、資金）以支持自主發(fā)展，其他選項(xiàng)屬于不同模式重點(diǎn)。【題干15】社會工作倫理困境中，“價值沖突”最常出現(xiàn)在哪種情境？【選項(xiàng)】A.服務(wù)對象隱私與公共安全B.個人利益與專業(yè)承諾C.機(jī)構(gòu)利益與職業(yè)操守D.技術(shù)方法與倫理原則【參考答案】B【詳細(xì)解析】價值沖突指專業(yè)價值（如自決權(quán)）與機(jī)構(gòu)制度（如保密原則）的矛盾，例如強(qiáng)制干預(yù)時需平衡保密與保護(hù)生命。其他選項(xiàng)屬具體倫理問題?！绢}干16】青少年社會工作中，“代際沖突”干預(yù)應(yīng)優(yōu)先考慮？【選項(xiàng)】A.家庭溝通B.同伴支持C.學(xué)校教育D.社區(qū)調(diào)適【參考答案】A【詳細(xì)解析】代際沖突的核心是家庭溝通障礙，通過家庭治療（如增強(qiáng)表達(dá)技巧）可快速緩解，其他選項(xiàng)屬輔助干預(yù)措施?！绢}干17】社會政策分析中，“政策窗口期”指哪個階段？【選項(xiàng)】A.立法建議期B.實(shí)施評估期C.修訂討論期D.公眾反饋期【參考答案】C【詳細(xì)解析】政策窗口期指既有政策到期或重大社會問題出現(xiàn)時的修訂契機(jī)，此時專業(yè)社會工作者可提出優(yōu)化建議。公眾反饋期（D）屬政策執(zhí)行后階段。【題干18】殘障人士社會工作中，“參與式設(shè)計(jì)”最適用于哪種服務(wù)方案？【選項(xiàng)】A.康復(fù)訓(xùn)練B.無障礙改造C.就業(yè)指導(dǎo)D.權(quán)益倡導(dǎo)【參考答案】B【詳細(xì)解析】無障礙改造需殘障群體直接參與環(huán)境評估與方案設(shè)計(jì)，以匹配實(shí)際需求（如輪椅通道位置），其他選項(xiàng)屬標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)?！绢}干19】社區(qū)工作“行動研究”模式中，研究者角色是？【選項(xiàng)】A.政策制定者B.服務(wù)提供者C.問題診斷者D.行動研究者【參考答案】D【詳細(xì)解析】行動研究強(qiáng)調(diào)研究者與居民共同發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計(jì)并評估解決方案，需兼具研究者和實(shí)踐者雙重角色?！绢}干20】社會工作評估中，“過程評估”最關(guān)注哪類指標(biāo)？【選項(xiàng)】A.服務(wù)覆蓋率B.參與度C.投入成本D.政策影響力【參考答案】B【詳細(xì)解析】過程評估衡量服務(wù)實(shí)施質(zhì)量，如小組工作成員參與頻率，而服務(wù)覆蓋率（A）屬覆蓋評估，投入成本（C）屬成本效益評估。2025年國家開放大學(xué)(電大)-社會工作(本科)歷年參考題庫含答案解析(篇5)【題干】社會工作倫理沖突處理中，若服務(wù)對象要求為其家人掩蓋家暴問題，但社工有責(zé)任向公安機(jī)關(guān)報告，此時應(yīng)優(yōu)先遵循哪項(xiàng)原則？【選項(xiàng)】A.自決原則B.保密原則C.價值沖突原則D.社會責(zé)任原則【參考答案】D【詳細(xì)解析】本題考察倫理沖突處理的核心原則。根據(jù)《社會工作者倫理守則》，當(dāng)保密與法定責(zé)任沖突時，應(yīng)優(yōu)先履行社會責(zé)任原則。選項(xiàng)A自決原則強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象自主權(quán)，但需以合法合規(guī)為前提；選項(xiàng)B保密原則存在例外情形，如涉及人身安全需突破；選項(xiàng)C為處理沖突的方法而非原則，正確答案為D。【題干】社會工作中，針對留守兒童心理問題最適宜的干預(yù)模式是？【選項(xiàng)】A.社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)B.家庭系統(tǒng)治療C.敘事治療D.游戲治療【參考答案】D【詳細(xì)解析】本題考查實(shí)務(wù)干預(yù)技術(shù)選擇。游戲治療通過非語言表達(dá)適合兒童群體，能降低認(rèn)知偏差。選項(xiàng)A適用于資源整合，B側(cè)重家庭關(guān)系重構(gòu)，C側(cè)重生命故事重塑，均不如D針對留守兒童行為表達(dá)障礙的實(shí)效性?！绢}干】我國《社會發(fā)展總體目標(biāo)》中"共同富裕"的具體內(nèi)涵包括哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.縮小城鄉(xiāng)收入差距B.完善社會保障體系C.優(yōu)化三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)D.健全社會治理網(wǎng)絡(luò)【參考答案】A【詳細(xì)解析】本題涉及政策理論理解。共同富裕的核心是縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、群體間差距，選項(xiàng)A直接對應(yīng)。選項(xiàng)B屬社會保障目標(biāo)，C為經(jīng)濟(jì)發(fā)展維度，D屬于治理現(xiàn)代化范疇?！绢}干】優(yōu)勢視角理論強(qiáng)調(diào)社會工作者的主要工作職責(zé)是？【選項(xiàng)】A.問題歸因B.潛能開發(fā)C.病理診斷D.風(fēng)險預(yù)防【參考答案】B【詳細(xì)解析】優(yōu)勢視角理論主張聚焦服務(wù)對象的長處資源。選項(xiàng)B"潛能開發(fā)"體現(xiàn)該理論精髓，而選項(xiàng)A側(cè)重病理分析，C屬于傳統(tǒng)問題視角，D為危機(jī)干預(yù)范疇，均不符合優(yōu)勢視角核心理念?！绢}干】個案工作中，建立專業(yè)關(guān)系的關(guān)鍵階段是？【選項(xiàng)】A.需求評估B.目標(biāo)協(xié)商C.關(guān)系建立D.計(jì)劃制定【參考答案】C【詳細(xì)解析】關(guān)系建立階段（建立期）是后續(xù)介入的基礎(chǔ)，需通過共情、信任建立實(shí)現(xiàn)專業(yè)聯(lián)結(jié)。選項(xiàng)A屬評估階段，B是目標(biāo)設(shè)定時期，D為執(zhí)行階段，均非核心階段。【題干】我國社會工作教育"三基"技能不包括哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.需求評估B.資源鏈接C.介入技巧D.政策解讀【參考答案】D【詳細(xì)解析】社會工作專業(yè)核心技能包括需求評估（A）、資源鏈接（B）、介入技巧（C），政策解讀屬于實(shí)務(wù)知識范疇而非基本技能。選項(xiàng)D正確?！绢}干】社區(qū)工作"三階段"理論提出者是？【選項(xiàng)】A.埃里克森B.帕森斯C.賽拉姆D.羅斯曼【參考答案】C【詳細(xì)解析】社區(qū)工作三階段（問題解決、關(guān)系發(fā)展、計(jì)劃實(shí)施）由賽拉姆（Salamon）提出，屬于經(jīng)典理論。選項(xiàng)A屬人格發(fā)展階段理論，B為社會系統(tǒng)理論，D為社區(qū)發(fā)展模式代表。【題干】社會工作中，危機(jī)干預(yù)黃金24小時原則主要針對哪種危機(jī)？