七年級生物學(xué)學(xué)科階段綜合性訓(xùn)練本試卷共6頁，滿分為50分，考試時間為50分鐘。一、選擇題(每題1分，共20分。每題只有一個正確選項。)1.在課外實踐活動中，研究小組利用以下如圖裝置培育芽苗菜，下列分析錯誤的是()A.應(yīng)該選取完整有活性的種子B.裝置應(yīng)放于溫度適宜的環(huán)境中C.隔絕空氣有利于種子萌發(fā)D.下層水盤需要定期補(bǔ)充水分2.種子是農(nóng)業(yè)“芯片”。春耕前，農(nóng)民要測定種子發(fā)芽率，下列相關(guān)做法正確的是()A.只用5粒種子作為樣本B.測定時種子要隨機(jī)取樣C.無需考慮外界萌發(fā)條件D.取最大值作為測定結(jié)果3.如圖為根尖的縱切面示意圖，植物吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是()A.aB.bC.cD.d4.春天，樹木長出新的枝條，綠意盎然，充滿了生命的力量。關(guān)于植株生長錯誤的是()A.按照葉芽的著生位置可分為頂芽和側(cè)芽B.植物所需要的水和無機(jī)鹽只能從土壤中吸收C.植株制造的有機(jī)物可用來構(gòu)建植物體D.植株生長需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽5.在“比較玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液中生長狀況”的實驗中，敘述錯誤的是()A.土壤浸出液中含有植物生長所需的多種無機(jī)鹽B.該實驗中的變量是水C.“2”號可以作為“1”號的對照組D.缺少無機(jī)鹽，植物就不能正常生長6.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.這朵花的主要結(jié)構(gòu)是③和⑦B.這種花可以進(jìn)行異花傳粉C.①中的花粉落到④上，在④上完成受精作用D.受精完成后，③④⑤和花瓣會凋落7.如圖為花生結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于花生的分析，正確的是()A.花生果實是由花的子房發(fā)育而來的B.②是種子，是由受精卵發(fā)育而來的C.①是種皮，是由子房壁發(fā)育而來的D.②內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中8.將白色玫瑰花束插入紅墨水中，數(shù)天后花變成紅色。這說明水分在植物體內(nèi)的運輸方向是()A.自下向上B.自上向下C.橫向運輸D.無固定方向9.剛學(xué)完植物的蒸騰作用，李老師讓大家運用所學(xué)生物學(xué)知識談一談?wù)趄v作用有什么意義，以下四位同學(xué)積極發(fā)言，其中說法有誤的是()A.小明說：蒸騰作用就像一個水泵，有一個向上的拉力，使水向上運輸B.小月說：夏天，樹蔭底下比較涼快有蒸騰作用的功勞C.小東說：植物吸收的水大部分用于蒸騰作用，這是一種浪費D.小晶說：植物體內(nèi)的水大多數(shù)通過蒸騰作用散失到空氣中，可以降低葉面溫度10.將暗處理一晝夜的葉片做如右上圖處理，光照2小時后，A區(qū)有淀粉，B區(qū)無淀粉，這說明了光合作用需要()A.二氧化碳B.水C.氧氣D.無機(jī)鹽11.你認(rèn)為右側(cè)實驗裝置可以研究植物光合作用是否需要()A.二氧化碳B.氧氣C.水D.光12.在早春時節(jié)，玉蘭“先花后葉”，即當(dāng)葉片還沒有完全長出時，卻可以開出滿樹嬌艷的花朵?？沙醪酵茰y玉蘭開花過程中所需有機(jī)物主要來源于()A.根從土壤中吸收來的B.花瓣光合作用合成的C.樹皮光合作用制造的D.上一年光合作用制造并儲存的13.要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是()①適當(dāng)提高氧氣濃度②適當(dāng)提高二氧化碳濃度③適當(dāng)延長光照時間④晚上適當(dāng)降低蔬菜大棚的溫度A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.今年王伯伯通過樹皮環(huán)割提高了自家果園蘋果的產(chǎn)量，原理是樹皮環(huán)割阻止了()A.有機(jī)物通過導(dǎo)管向上運輸B.有機(jī)物通過導(dǎo)管向下運輸C.有機(jī)物通過篩管向上運輸D.有機(jī)物通過篩管向下運輸15.下列關(guān)于綠色植物進(jìn)行呼吸作用的相關(guān)說法不正確的是()A.需要吸入氧氣，釋放二氧化碳B.要分解有機(jī)物，釋放能量C.主要發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中D.白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用16.如圖為探究呼吸作用的實驗裝置，下列描述正確的是()A.此實驗的目是探究呼吸作用是否生成二氧化碳B.甲乙兩瓶種子內(nèi)的細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用C.甲瓶蠟燭立刻熄滅說明里面的氧氣被呼吸作用消耗了D.甲乙瓶內(nèi)的溫度在實驗過程中可以不相同17.為研究植物的呼吸作用，同學(xué)們將萌發(fā)的和煮熟的大豆種子放在兩個保溫瓶中密封，并分別插入一支溫度計，一段時間后觀察溫度計示數(shù)的變化。下列敘述錯誤的是()A.甲、乙兩瓶的起始溫度應(yīng)相同B.甲、乙兩瓶中的種子應(yīng)大小相似、數(shù)量相同C.一段時間后，甲瓶的溫度低于乙瓶D.該實驗說明進(jìn)行呼吸作用釋放了能量18.夏季人們走在蜿蜒的山道上，會感覺空氣清新、濕潤，這主要與綠色植物的哪些生理活動有關(guān)()A.光合作用和蒸騰作用B.光合作用和呼吸作用C.呼吸作用和蒸騰作用D.光合作用和吸收作用19.某學(xué)校組織學(xué)生栽培植物，從中學(xué)到一些有用的實踐知識。在實踐中，下列措施與目的一致的是()A.人工授粉是為了緩解傳粉不足造成的果實結(jié)實率較低的情況B.在傍晚或陰天移栽植物是為了增強(qiáng)幼苗的呼吸作用C.水淹后的農(nóng)田要及時排澇是為了抑制根部的呼吸作用D.“正其行，通其風(fēng)”是為植物及時補(bǔ)充氧氣，增強(qiáng)光合作用20.生物學(xué)知識和原理在生產(chǎn)生活中無處不在，下列生產(chǎn)措施與其目的不一致的是()A.果樹移栽時去掉部分葉片——減少水分散失，降低蒸騰作用B.收獲糧食后及時曬干——促進(jìn)種子的呼吸作用，以延長種子壽命C.白天為大棚蔬菜補(bǔ)充二氧化碳——為光合作用提供原料，增加產(chǎn)量D.把水果蔬菜放入冰箱中冷藏——抑制植物的呼吸作用，延長保存時間二、非選擇題(共30分)21.(每空1分，共6分)萵苣是一種雙子葉植物，根系淺，吸收能力弱，對氧氣要求較高。為探究影響萵苣種子萌發(fā)的條件，同學(xué)們準(zhǔn)備了500粒飽滿的萵苣種子，實驗方案及結(jié)果如下表，請分析回答下列問題：組種子數(shù)實驗條件萌發(fā)數(shù)A100粒適量水4℃有光0粒B100粒干燥30℃有光0粒C100粒完全沉浸在水中30℃有光0粒D100粒適量水30℃有光95粒E100粒適量水30℃無光0粒(1)萵苣種子萌發(fā)過程中消耗的有機(jī)物是由種子結(jié)構(gòu)中的提供，播種萵苣種子時，埋土深度應(yīng)(填“較深”或“較淺”)。(2)若要探究溫度對萵苣種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇兩組進(jìn)行對照。A組和C組不能形成對照的原因是。(3)D組萵苣種子發(fā)芽率高達(dá)95%，有5粒種子沒有發(fā)芽，可能的原因是(寫出一條即可)。(4)為進(jìn)一步研究萵苣種子萌發(fā)是否與光的顏色有關(guān)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗：取甲、乙、丙、丁4個培養(yǎng)皿，在每個培養(yǎng)皿中均鋪上潮濕的濾紙，并分別放入同一品種的萵苣種子100粒，然后分別給予不同的光照，數(shù)天后結(jié)果如表。分析該實驗及其數(shù)據(jù)，可以得出最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是()甲乙丙丁光照條件用黑紙遮光照橘紅光先照橘紅光，再照遠(yuǎn)紅光先照橘紅光，再照遠(yuǎn)紅光，最后再照橘紅光萌發(fā)種子數(shù)10994098A.光照對萵苣種子的萌發(fā)無影響B(tài).橘紅光可以促進(jìn)萵苣種子的萌發(fā)C.萵苣種子在黑暗條件下不能萌發(fā)D.萵苣種子只用遠(yuǎn)紅光照射不萌發(fā)22.(每空1分，共4分)圖甲是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙和圖丙分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：(1)植物幼根的生長是通過圖甲中(填字母)區(qū)實現(xiàn)的。(2)萬千枝條都是由發(fā)育來的，圖丙中枝條的莖是由圖乙中的(填序號)發(fā)育而來的。(3)幼根能生長、枝條可以發(fā)育，是因為這些器官中都具有組織。23.(每空1分，共5分)番茄是廣泛栽培的作物之一，通常在清明節(jié)前后種植，圖甲是番茄幼苗，圖乙是番茄花，圖丙是番茄花的雌蕊，圖丁是番茄果實。請據(jù)圖回答問題：(1)番茄種子在萌發(fā)過程中，首先突破種皮，形成根。種子萌發(fā)逐漸形成具有根、莖、葉的幼苗，就可以開始獨立生活了。(2)幼苗生長到一定階段后要進(jìn)行移栽，移栽時需要帶著土坨，其目的是。番茄幼苗生長期要合理施肥為植株的生長提供所需的。(3)番茄生長到一定時期會開花，花藥成熟后，其中的花粉落到圖丙的(填字母)上，這個過程稱為傳粉。(4)圖丁中有許多種子，是因為圖丙的子房內(nèi)有很多(填名稱)。24.(每空1分，共5分)小明同學(xué)用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和葉表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖(圖一)和表皮結(jié)構(gòu)示意圖(圖二)。請分析回答：(1)小明同學(xué)捏緊并排的兩片刀片再迅速切割葉片，將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，用毛筆蘸取的一片，制成臨時切片后，用低倍鏡觀察。(2)圖一中，顯微鏡下的(填序號)所示的結(jié)構(gòu)是無色透明的；②所示的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出綠色，原因是這些細(xì)胞中含有大量的。(3)圖二中，(填序號)是植物失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它由一對半月形的(填名稱)圍成。25.(每空1分，共6分)為探究綠色植物的生理活動，某生物興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實驗方案：先把該植物放到黑暗處一晝夜，然后再將植株上同樣大小的兩片葉片A、B分別罩上了透明塑料袋和黑色塑料袋，連接好其它實驗裝置，關(guān)閉閥門①和②后，放在陽光下3~4小時。據(jù)圖分析回答：(1)先把植物放到黑暗處一晝夜的目的是徹底運走、耗盡葉片中原有的。(2)A、B兩葉片分別罩上透明塑料袋和黑色塑料袋形成了對照實驗，由此推測，此探究實驗的變量是。光照3~4小時后打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明B葉片進(jìn)行了作用。(3)取下葉片A和B后，用進(jìn)行脫色處理，漂洗后滴加碘液，觀察葉片顏色變化，變藍(lán)的是葉片。(4)光照后打開閥門①，取出裝有氣體的甲裝置，用帶火星的木條插入檢測內(nèi)部氣體，觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃，從光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是光合作用釋放的氧氣(填“多于”或“少于”)呼吸作用消耗的氧氣。26.(每空1分，共4分)閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：資料一：為應(yīng)對氣候變化，我國提出“二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和”等目標(biāo)承諾。右圖為“碳達(dá)峰”、“碳中和”示意圖。資料二：森林是可以看成是陸地上最大的“儲碳庫”和最經(jīng)濟(jì)的“吸碳器”，森林在幫助人類應(yīng)對氣候變化和間接減少二氧化碳排放方面具有無可比擬的優(yōu)勢。森林可以增加大氣的濕度，使天空的云量增多，從而增加降水量。(1)“碳達(dá)峰”主要源自人類生產(chǎn)和生活過程中燃料的燃燒，以及生物的作用向生物圈中排放的大量二氧化碳。(2)綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，在“碳中和”中發(fā)揮重要作用，有助于維持生物圈中的平衡。(3)多植樹造林能有效增加森林的覆蓋率，植物可以通過作用將水分通過葉片的氣孔散失到大氣中，從而增加降雨量，能有效改善部分地區(qū)干旱少雨的狀況。(4)除了上述提到的方法，請你列舉自己生活中減少二氧化碳排放的一個做法：。七年級生物學(xué)學(xué)科階段綜合性訓(xùn)練答案一、選擇題(每題1分，共20分。每題只有一個正確選項。)1-5CBABB6-10CAACB11-15ADDDD16-20CCAAB二、非選擇題(共30分)21.(1)子葉較淺(2)A、D