小畢加索美術(shù)《紅黃藍(lán)》小班美術(shù)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，了解這三種顏色在日常生活中的常見(jiàn)應(yīng)用，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感知能力。2.技能目標(biāo)通過(guò)色彩涂鴉、色彩混合等活動(dòng)，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作，提高幼兒對(duì)畫(huà)筆的掌控能力，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用三原色進(jìn)行自由創(chuàng)作。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)到色彩帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色的概念，能夠準(zhǔn)確識(shí)別這三種顏色。引導(dǎo)幼兒積極參與色彩涂鴉和混合活動(dòng)，感受色彩變化帶來(lái)的樂(lè)趣。2.教學(xué)難點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，運(yùn)用三原色進(jìn)行獨(dú)特的創(chuàng)作，表達(dá)自己內(nèi)心的想法和感受。在色彩混合過(guò)程中，讓幼兒理解色彩混合的原理，初步感知不同比例混合產(chǎn)生的色彩變化。

三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法通過(guò)展示色彩鮮艷的圖片、實(shí)物等，讓幼兒直觀地感受紅、黃、藍(lán)三原色的特點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒的視覺(jué)體驗(yàn)。2.游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)有趣的色彩游戲，如"顏色寶寶找家""色彩接力賽"等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固三原色知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。3.示范教學(xué)法教師親自示范色彩涂鴉、色彩混合等操作過(guò)程，讓幼兒清晰地看到每個(gè)步驟的要領(lǐng)，便于幼兒模仿和學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色顏料若干，調(diào)色盤(pán)若干，大號(hào)水粉筆若干。畫(huà)紙若干，每人一份。展示用的紅、黃、藍(lán)三色卡片，以及相關(guān)的圖片、實(shí)物若干。小圍裙若干，用于幼兒繪畫(huà)時(shí)防止弄臟衣服。小獎(jiǎng)品若干，如彩色貼紙、小印章等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒在日常生活中已對(duì)色彩有一定的感知，能夠說(shuō)出一些常見(jiàn)的顏色名稱。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的律動(dòng)教師播放歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒一起做一些簡(jiǎn)單的手部和身體律動(dòng)，如拍手、跺腳、點(diǎn)頭等，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，吸引幼兒的注意力。2.引導(dǎo)幼兒觀察教室中的色彩教師提問(wèn)："小朋友們，看看我們的教室里都有哪些顏色呀？"鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，觀察并說(shuō)出教室里存在的各種顏色，如紅色的花朵、黃色的桌子、藍(lán)色的窗簾等，自然地引出本節(jié)課的主題顏色。

（二）認(rèn)識(shí)三原色（10分鐘）1.展示紅、黃、藍(lán)三色卡片教師向幼兒展示紅、黃、藍(lán)三張顏色卡片，分別告訴幼兒這三種顏色的名稱，并讓幼兒跟著一起說(shuō)出顏色的名字。2.尋找生活中的三原色教師提問(wèn)："小朋友們，想一想在我們的生活中，還有哪些東西是紅色、黃色、藍(lán)色的呢？"引導(dǎo)幼兒回憶生活中常見(jiàn)的物品，如紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉、藍(lán)色的天空等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。3.講解三原色的重要性教師向幼兒解釋：紅、黃、藍(lán)這三種顏色是非常特別的，它們不能由其他顏色混合而成，但是可以混合出其他各種各樣的顏色，所以它們被稱為三原色。

（三）色彩涂鴉（15分鐘）1.教師示范涂鴉教師穿上小圍裙，拿起一支水粉筆，蘸上紅色顏料，在畫(huà)紙上隨意涂鴉，同時(shí)向幼兒講解涂鴉的方法和注意事項(xiàng)，如握筆的姿勢(shì)、顏料不要蘸太多等。2.幼兒嘗試涂鴉給每位幼兒發(fā)放畫(huà)紙、水粉筆和顏料，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色，在畫(huà)紙上自由涂鴉。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒注意保持畫(huà)面整潔，不要將顏料弄到衣服上。

（四）色彩混合游戲（20分鐘）1.游戲?qū)虢處煟?小朋友們，接下來(lái)我們要玩一個(gè)有趣的游戲，叫做'魔法變色'。老師這里有兩個(gè)顏色寶寶，它們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生神奇的變化哦！"2.教師示范色彩混合教師將紅色顏料和黃色顏料分別擠在調(diào)色盤(pán)的兩個(gè)格子里，然后用一支干凈的水粉筆蘸取紅色顏料，再蘸取一些黃色顏料，在調(diào)色盤(pán)的另一個(gè)格子里混合，讓幼兒觀察顏色的變化。教師邊操作邊講解："看呀，紅色和黃色混合在一起，變成了橙色！就像魔法一樣。"3.幼兒分組進(jìn)行色彩混合實(shí)驗(yàn)將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一個(gè)調(diào)色盤(pán)、一支水粉筆和紅、黃、藍(lán)三種顏料。讓幼兒嘗試將不同的顏色進(jìn)行混合，觀察并記錄顏色的變化。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極探索，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己混合出的新顏色，如"紅色和藍(lán)色混合變成了紫色""黃色和藍(lán)色混合變成了綠色"等。4.分享交流每組推選一名代表，向全班小朋友展示并分享自己小組混合出的顏色，教師給予肯定和鼓勵(lì)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)色彩混合的認(rèn)識(shí)和理解。

（五）自由創(chuàng)作（20分鐘）1.提出創(chuàng)作主題教師："小朋友們，現(xiàn)在我們要用剛才認(rèn)識(shí)的紅、黃、藍(lán)三原色，發(fā)揮你們的想象力，創(chuàng)作一幅屬于自己的畫(huà)?？梢援?huà)你喜歡的小動(dòng)物、小花小草，也可以畫(huà)一個(gè)神秘的城堡，或者其他任何你想畫(huà)的東西。"2.幼兒自由創(chuàng)作幼兒選擇自己喜歡的畫(huà)紙，根據(jù)自己的想法，運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三原色進(jìn)行自由創(chuàng)作。教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，積極運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感和想法，提醒幼兒注意畫(huà)面的構(gòu)圖和色彩搭配。

（六）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.作品展示教師將幼兒的作品一一展示在黑板上或展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞。2.幼兒自我評(píng)價(jià)請(qǐng)每位幼兒簡(jiǎn)單介紹一下自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么，用了哪些顏色。3.教師評(píng)價(jià)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)針對(duì)作品中色彩運(yùn)用、構(gòu)圖等方面給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)，如"你畫(huà)的小花顏色真鮮艷，要是再把花瓣畫(huà)得大一些就更好了""你這幅畫(huà)的色彩搭配很豐富，看起來(lái)很漂亮"等。4.頒發(fā)小獎(jiǎng)品根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，為幼兒頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如彩色貼紙、小印章等，激勵(lì)幼兒繼續(xù)熱愛(ài)美術(shù)活動(dòng)。

（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課內(nèi)容教師與幼兒一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括紅、黃、藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)、色彩涂鴉、色彩混合以及自由創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。2.鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索色彩的奧秘教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察身邊的色彩，嘗試用不同的方式進(jìn)行色彩創(chuàng)作，激發(fā)幼兒對(duì)色彩世界的好奇心和探索欲望。

六、教學(xué)延伸1.在美工區(qū)投放更多的顏料和工具，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行色彩創(chuàng)作活動(dòng)，如制作色彩卡片、印染手帕等。2.引導(dǎo)幼兒觀察大自然中的色彩變化，如日出日落時(shí)天空顏色的變化、四季中樹(shù)葉顏色的變化等，豐富幼兒的色彩感知經(jīng)驗(yàn)。3.開(kāi)展親子美術(shù)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起用三原色進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，進(jìn)一步拓展幼