部編版二年級語文下冊6千人糕教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)"糕、特"等15個(gè)生字，會(huì)寫"能、桌"等9個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文，默讀課文時(shí)能不出聲，不指讀。3.能借助插圖和聯(lián)系生活實(shí)際，理解"千人糕"的含義，明白食物的來之不易，懂得要珍惜勞動(dòng)成果。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫字，有感情地朗讀課文。理解"千人糕"的含義，體會(huì)勞動(dòng)成果的來之不易。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從具體的文字描述中，體會(huì)到一塊平平常常的糕，需要經(jīng)過很多人的勞動(dòng)才能做成，從而懂得珍惜勞動(dòng)成果。

三、教學(xué)方法講授法、討論法、朗讀法、情境教學(xué)法、直觀演示法

四、教學(xué)過程

（一）趣味導(dǎo)入1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粯用牢兜臇|西，（拿出一塊糕點(diǎn)）瞧，這是什么呀？（糕點(diǎn)）對，這是一塊糕點(diǎn)，誰能來形容一下它的味道？（甜甜的、軟軟的......）2.大家都吃過糕點(diǎn)，那你們知道這么一塊小小的糕點(diǎn)是怎么做出來的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，如：要用到面粉、糖、雞蛋等原料，要經(jīng)過做蛋糕、烘焙等步驟）3.今天我們要學(xué)習(xí)的課文就和這塊糕點(diǎn)有關(guān)，它叫《千人糕》。（板書課題，齊讀課題）看到這個(gè)課題，你們有什么疑問嗎？（為什么叫千人糕？是一千個(gè)人做的嗎？）4.讓我們帶著這些疑問走進(jìn)課文，去尋找答案吧！

（二）初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。2.檢查生字認(rèn)讀情況（利用多媒體課件出示生字）開火車讀，讀對的同學(xué)帶領(lǐng)大家讀兩遍。重點(diǎn)指導(dǎo)"糕、特、嘛、買、具、甘、甜、勞"等生字的讀音。如"糕"是后鼻音，"特"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是"牛"，右邊是"寺"。去掉拼音，打亂順序認(rèn)讀生字。3.再讀課文，思考：課文圍繞千人糕講了一件什么事？指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生概括：課文通過爸爸和孩子的對話，講述了一塊千人糕是經(jīng)過很多人的勞動(dòng)才做成的。

（三）精讀課文，深入理解1.學(xué)習(xí)第1自然段指名讀第1自然段，其他同學(xué)思考：爸爸為什么拿一塊平平常常的糕，要叫它"千人糕"呢？學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：是呀，這糕看起來很平常，為什么叫這么奇怪的名字呢？讓我們繼續(xù)往下讀。2.學(xué)習(xí)第28自然段默讀這部分內(nèi)容，思考：爸爸是怎么向孩子介紹千人糕的？用"____"畫出相關(guān)句子。學(xué)生匯報(bào)，教師出示句子："爸爸說：'你知道這糕是怎么做成的嗎？'孩子說：'知道，是把大米磨成粉做的，還加了糖。'爸爸說：'是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水......'"引導(dǎo)學(xué)生理解句子意思，通過提問"從哪里看出大米來之不易？"讓學(xué)生明白農(nóng)民種稻子要經(jīng)過很多步驟，付出很多勞動(dòng)。指導(dǎo)朗讀，讀出爸爸耐心講解的語氣。3.學(xué)習(xí)第911自然段指名讀這部分內(nèi)容，思考：大米磨成粉后，還要經(jīng)過哪些過程才能變成糕點(diǎn)？學(xué)生回答后，教師出示句子："爸爸接著說：'糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火......就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)。'"借助圖片或視頻，幫助學(xué)生理解甘蔗汁、甜菜汁熬糖的過程，以及包裝、送貨、銷售等環(huán)節(jié)，體會(huì)每一步都離不開人們的勞動(dòng)。分角色朗讀爸爸和孩子的對話，讀出孩子的好奇和爸爸的認(rèn)真。4.學(xué)習(xí)第12自然段齊讀第12自然段，思考：讀了爸爸的話，你明白了什么？學(xué)生交流討論后，教師總結(jié)：一塊平平常常的糕，需要經(jīng)過農(nóng)民種稻子、加工大米、熬糖、包裝、送貨、銷售等很多人的勞動(dòng)才能做成，所以叫"千人糕"。這說明任何一樣?xùn)|西都是許多人共同勞動(dòng)的成果，我們要珍惜。

（四）識(shí)字寫字1.識(shí)字利用字理識(shí)字、加一加、減一減、換一換等方法幫助學(xué)生識(shí)字。如"糕"，左邊的"米"表示它和糧食有關(guān)，右邊的"羔"表示讀音，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解糕點(diǎn)是用米面等做成的。"特"，可以用加一加的方法，"牛"加"寺"就是"特"，讓學(xué)生想想生活中特別的事物，加深對"特"的理解。開展識(shí)字游戲，如"摘蘋果""識(shí)字大比拼"等，鞏固生字認(rèn)讀。2.寫字出示要寫的9個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的結(jié)構(gòu)和筆畫特點(diǎn)。重點(diǎn)指導(dǎo)"能、桌、味、買、具、甘、甜、菜、勞"的書寫。"能"是左右結(jié)構(gòu)，左邊的"月"第一筆是豎撇，右邊的"匕"先寫撇，再寫豎彎鉤。"桌"是上下結(jié)構(gòu)，上面的"日"要寫得扁一些，下面的"十"橫要寫得長一些。"味"是左右結(jié)構(gòu)，左邊的"口"要寫得小一些，右邊的"未"橫畫較多，要注意長短變化。教師示范書寫，學(xué)生書空。學(xué)生在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢和規(guī)范。

（五）拓展延伸1.說一說：在生活中，還有哪些東西也是經(jīng)過很多人的勞動(dòng)才來到我們身邊的？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，如衣服、文具、家具等，舉例說一說它們的制作過程。2.做一做：回家后，和爸爸媽媽一起說一說生活中還有哪些東西是"千人糕"，并幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦。

（六）課堂小結(jié)1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《千人糕》這篇課文，知道了一塊平平常常的糕需要經(jīng)過很多人的勞動(dòng)才能做成。2.希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊重每一位勞動(dòng)者。

（七）布置作業(yè)1.背誦課文。2.用"經(jīng)過"寫一句話，描述一件事物的制作過程。

五、教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能理解"千人糕"的含義，體會(huì)到勞動(dòng)成果的來之不易。在教學(xué)過程中，利用多種教學(xué)方法，如直觀演示、情境教學(xué)等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。識(shí)字寫字教學(xué)環(huán)