電視節(jié)目播音主持小課教案?一、課程目標(biāo)1.讓學(xué)生了解電視節(jié)目播音主持的基本概念、特點(diǎn)和分類。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握電視節(jié)目播音主持的語言表達(dá)技巧，包括語音、語調(diào)、語速、語氣等。3.引導(dǎo)學(xué)生熟悉不同類型電視節(jié)目播音主持的風(fēng)格和要求，能夠進(jìn)行初步的節(jié)目主持實(shí)踐。4.提升學(xué)生的鏡頭感和舞臺表現(xiàn)力，使其在鏡頭前能夠自然、自信地展現(xiàn)自己。

二、課程內(nèi)容與安排

（一）電視節(jié)目播音主持概述（2課時）1.電視節(jié)目播音主持的定義與內(nèi)涵通過講解和實(shí)例分析，闡述電視節(jié)目播音主持是在電視屏幕上，以有聲語言為主要手段，結(jié)合肢體語言、表情等，向觀眾傳播信息、表達(dá)思想、交流情感的一種創(chuàng)作活動。舉例說明電視節(jié)目播音主持在不同類型節(jié)目中的作用，如新聞類節(jié)目中的準(zhǔn)確傳達(dá)信息，綜藝類節(jié)目中的活躍氣氛、引導(dǎo)流程等。2.電視節(jié)目播音主持的特點(diǎn)時效性：以新聞節(jié)目為例，強(qiáng)調(diào)播音主持要在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)確、及時地傳遞最新信息?，F(xiàn)場性：結(jié)合直播節(jié)目，講解主持者需要應(yīng)對現(xiàn)場突發(fā)情況，與現(xiàn)場觀眾和嘉賓進(jìn)行實(shí)時互動，展現(xiàn)出良好的應(yīng)變能力。鏡頭前的表現(xiàn)：分析在鏡頭前，播音主持的形象、舉止、表情等都受到觀眾關(guān)注，需要具備良好的鏡頭感，如眼神交流、肢體語言的自然得體等。3.電視節(jié)目播音主持的分類新聞類：包括時政新聞、民生新聞、財經(jīng)新聞等，講解新聞播音主持的語言特點(diǎn)，如簡潔明了、客觀公正，注重語音的清晰準(zhǔn)確和語調(diào)的平穩(wěn)莊重。綜藝類：涵蓋綜藝節(jié)目、晚會、訪談節(jié)目等，介紹綜藝播音主持的語言風(fēng)格較為活潑、生動，富有感染力，要根據(jù)節(jié)目氛圍靈活調(diào)整語氣和表達(dá)方式。專題類：如紀(jì)錄片配音、文化專題節(jié)目主持等，強(qiáng)調(diào)專題播音主持語言的專業(yè)性和深度，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)特定主題的內(nèi)涵。

（二）播音主持語言表達(dá)技巧（4課時）1.語音規(guī)范講解漢語拼音的正確發(fā)音，糾正常見的語音錯誤，如平翹舌音、前后鼻音、聲調(diào)等。通過繞口令練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語音敏感度和發(fā)音準(zhǔn)確性。例如："四是四，十是十，十四是十四，四十是四十"。2.語調(diào)運(yùn)用分析不同語調(diào)在表達(dá)情感和語義方面的作用，如陳述句的平穩(wěn)語調(diào)、疑問句的上揚(yáng)語調(diào)、感嘆句的強(qiáng)烈語調(diào)等。進(jìn)行語調(diào)模仿練習(xí)，讓學(xué)生模仿新聞主播、綜藝主持人等不同風(fēng)格的語調(diào)，體會語調(diào)變化帶來的表達(dá)效果差異。3.語速把握結(jié)合不同類型節(jié)目，講解語速的選擇原則。新聞節(jié)目一般語速適中，確保信息清晰傳達(dá)；綜藝娛樂節(jié)目語速可適當(dāng)加快，增加活力和節(jié)奏感。開展語速訓(xùn)練，通過朗讀不同內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)節(jié)目類型要求調(diào)整語速，并感受語速對表達(dá)效果的影響。4.語氣控制介紹不同語氣的特點(diǎn)，如親切溫和的語氣、嚴(yán)肅莊重的語氣、活潑俏皮的語氣等。提供一些情景對話，讓學(xué)生根據(jù)情境選擇合適的語氣進(jìn)行朗讀和表演，培養(yǎng)學(xué)生對語氣的靈活運(yùn)用能力。

（三）不同類型電視節(jié)目播音主持風(fēng)格與實(shí)踐（6課時）1.新聞類節(jié)目播音主持風(fēng)格特點(diǎn)：深入講解新聞播音主持的嚴(yán)謹(jǐn)性、客觀性和權(quán)威性，語言簡潔明快，表達(dá)準(zhǔn)確清晰，以事實(shí)為依據(jù)，不添加個人情感色彩。稿件播讀：選取不同類型的新聞稿件，如時政新聞稿、民生新聞稿等，讓學(xué)生進(jìn)行播讀練習(xí)。教師進(jìn)行逐句點(diǎn)評，指導(dǎo)學(xué)生把握新聞稿件的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)調(diào)以及整體的節(jié)奏。模擬主持：設(shè)置簡單的新聞播報場景，讓學(xué)生模擬新聞主播進(jìn)行直播報道，鍛煉學(xué)生在鏡頭前的新聞播報能力和現(xiàn)場感。2.綜藝類節(jié)目播音主持風(fēng)格特點(diǎn)：分析綜藝播音主持的娛樂性、互動性和親和力，語言幽默風(fēng)趣，善于調(diào)動現(xiàn)場氣氛，與嘉賓和觀眾建立良好的互動關(guān)系。臺詞朗誦：選取一些綜藝節(jié)目的經(jīng)典臺詞或開場白、結(jié)束語，讓學(xué)生進(jìn)行朗誦練習(xí)，感受綜藝語言的獨(dú)特魅力。節(jié)目主持實(shí)踐：安排學(xué)生分組進(jìn)行簡單的綜藝類節(jié)目模擬主持，如模仿訪談節(jié)目、綜藝節(jié)目游戲環(huán)節(jié)等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)出活潑、自信的主持風(fēng)格。教師針對學(xué)生的表現(xiàn)，從主持流程的把控、語言的趣味性、與嘉賓觀眾的互動等方面進(jìn)行指導(dǎo)。3.專題類節(jié)目播音主持風(fēng)格特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)專題播音主持的專業(yè)性和深度，語言富有邏輯性和感染力，能夠引導(dǎo)觀眾深入思考專題內(nèi)容。專題配音與講解：播放一些專題紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生進(jìn)行配音練習(xí)，體會專題播音主持如何通過聲音傳達(dá)特定的情感和信息。同時，選取一些專題文章，讓學(xué)生進(jìn)行講解練習(xí)，鍛煉學(xué)生對專題內(nèi)容的理解和表達(dá)能力。完整節(jié)目主持：布置任務(wù)，讓學(xué)生圍繞某一專題主題，策劃并主持一檔簡單的專題節(jié)目，包括節(jié)目內(nèi)容的組織、串聯(lián)詞的撰寫以及主持過程中的整體把控。教師對學(xué)生的專題節(jié)目主持進(jìn)行全面評價，提出改進(jìn)建議。

（四）鏡頭感與舞臺表現(xiàn)力培養(yǎng)（4課時）1.鏡頭前的形象塑造講解鏡頭前形象的重要性，包括著裝、發(fā)型、妝容等方面的要求。不同類型節(jié)目有不同的形象定位，如新聞節(jié)目要端莊大方，綜藝節(jié)目可根據(jù)風(fēng)格適當(dāng)時尚個性。進(jìn)行形象設(shè)計實(shí)踐，讓學(xué)生根據(jù)給定的節(jié)目類型，設(shè)計自己的鏡頭前形象，并進(jìn)行展示和交流，教師給予針對性的指導(dǎo)。2.眼神交流與肢體語言分析眼神在鏡頭前與觀眾溝通的作用，教導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用眼神傳遞情感、吸引觀眾注意力。例如，與鏡頭保持適當(dāng)?shù)难凵窠佑|，掃視不同區(qū)域的觀眾等。講解肢體語言的規(guī)范和運(yùn)用技巧，如站立姿勢、手勢動作等要自然得體，避免過于夸張或僵硬。通過模擬主持場景練習(xí)，讓學(xué)生不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的肢體語言表達(dá)。3.舞臺表演基礎(chǔ)訓(xùn)練開展一些簡單的舞臺表演訓(xùn)練，如表情訓(xùn)練（喜怒哀樂等不同情緒的展現(xiàn)）、節(jié)奏感訓(xùn)練（根據(jù)音樂或節(jié)奏進(jìn)行動作配合）等，幫助學(xué)生提升在舞臺上的表現(xiàn)力和節(jié)奏感。組織小型的模擬舞臺表演活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己在鏡頭前的表演能力，克服緊張情緒，更加自信地展現(xiàn)自我。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解電視節(jié)目播音主持的基本概念、理論知識和技巧要點(diǎn)，使學(xué)生系統(tǒng)地了解課程內(nèi)容。2.示范法：教師親自示范正確的播音主持語言表達(dá)、鏡頭前表現(xiàn)等，讓學(xué)生直觀地感受和學(xué)習(xí)。3.練習(xí)法：安排大量的實(shí)踐練習(xí)，包括稿件播讀、主持模擬、語言技巧訓(xùn)練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。4.討論法：組織學(xué)生對一些播音主持案例進(jìn)行討論分析，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新思維。5.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源輔助教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

四、教學(xué)評價1.平時表現(xiàn)（30%）課堂出勤情況，包括遲到、早退、曠課等，嚴(yán)格記錄考勤，對全勤的學(xué)生給予表揚(yáng)和適當(dāng)加分。課堂參與度，觀察學(xué)生在課堂討論、練習(xí)等活動中的表現(xiàn)，積極參與、主動發(fā)言的學(xué)生給予較高評價。作業(yè)完成情況，認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，如稿件播讀練習(xí)、主持策劃方案等，根據(jù)作業(yè)質(zhì)量給予相應(yīng)評分。2.實(shí)踐考核（50%）播音主持實(shí)踐操作，根據(jù)不同類型節(jié)目播音主持的要求，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場考核。從語言表達(dá)、鏡頭感、舞臺表現(xiàn)力等方面進(jìn)行全面評價，按照事先制定的評分標(biāo)準(zhǔn)打分。節(jié)目主持模擬表現(xiàn)，分組進(jìn)行節(jié)目主持模擬考核，觀察學(xué)生在模擬節(jié)目中的整體表現(xiàn)，包括流程把控、與嘉賓觀眾互動、語言風(fēng)格等，綜合評定成績。3.期末筆試（20%）設(shè)計一套涵蓋電視節(jié)目播音主持基礎(chǔ)知識、理論概念、技巧應(yīng)用等方面的試卷，對學(xué)生進(jìn)行期末筆試考核，檢驗(yàn)學(xué)生對課程知識的掌握程度。

五、教學(xué)資源1.教材：選用適合本課程的《電視節(jié)目播音主持教程》等相關(guān)教材。2.多媒體設(shè)備：配備電腦、投影儀、音響等設(shè)備，用于播放教學(xué)視頻、音頻資料以及展示教學(xué)課件。3.相關(guān)視頻資料：收集各類新聞節(jié)目、綜藝節(jié)目、專題節(jié)目的視頻片段，作為教學(xué)案例和學(xué)生實(shí)踐參考。

六、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見，