考生回憶版收集整理，僅供參考2024南寧市運(yùn)德汽車汽輸職業(yè)技術(shù)學(xué)校

工作人員招聘考試及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.教學(xué)研究B.科學(xué)研究C.文化傳承D.社會(huì)服務(wù)【答案】：B2.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。A.人才供給B.教育政策C.學(xué)生的發(fā)展需求D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D3.大學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，容易悲觀失望，難以自拔；面對(duì)某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的看問(wèn)題。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)烈性B.狹隘性C.波動(dòng)性D.敏感性【答案】：B4.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級(jí)專門人才的教育手段是（）A.單靠科研B.做到教學(xué)、科研與社會(huì)實(shí)踐三結(jié)合C.單靠社會(huì)實(shí)踐D.單靠教學(xué)【答案】：B5.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說(shuō)教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.研究的角色B.代理的角色C.管理的角色D.育人的角色【答案】：C6.在我國(guó)的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“評(píng)價(jià)者”B.“管理者”C.“辦學(xué)者”D.“舉辦者”【答案】：B7.學(xué)歷證書(shū)主要反映一個(gè)人（）的程度。A.受教育B.科研C.學(xué)術(shù)D.受教育和學(xué)術(shù)【答案】：A8.教師多上課、參加各種教學(xué)競(jìng)賽、老教師指導(dǎo)及同行聽(tīng)課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.課堂教學(xué)能力B.社會(huì)服務(wù)能力C.指導(dǎo)學(xué)生能力D.科學(xué)研究能力【答案】：A9.三國(guó)時(shí)，蜀國(guó)諸葛亮表達(dá)自己忠心時(shí)提及“鞠躬盡瘁，死而后已”，意思是我一定勤勤懇懇不辭辛苦，小心謹(jǐn)慎地辦事，為國(guó)家大事，用盡我的力量，直到死為止?！熬瞎M瘁，死而后已”出自（）。A.《左傳》B.《三國(guó)演義》C.《出師表》D.《史記》【答案】：C10.下列屬于積極的財(cái)政政策的是（）。①擴(kuò)大財(cái)政赤字，減少財(cái)政支出②降低銀行存貸款利率，擴(kuò)大信貸規(guī)模③擴(kuò)大國(guó)債發(fā)行規(guī)模，增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出④擴(kuò)大營(yíng)業(yè)稅改征增值稅試點(diǎn)地區(qū)和行業(yè)范圍A.①②B.②④C.②③D.③④【答案】：D11.關(guān)于公文的傳閱方式，下列說(shuō)法不正確的是：A.將文件送到有關(guān)部門組織傳閱B.以秘書(shū)人員為軸心進(jìn)行直傳C.設(shè)閱文室供有關(guān)人員閱文D.領(lǐng)導(dǎo)人之間自行橫向傳閱【答案】：D12.下列選項(xiàng)中，不屬于《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的重點(diǎn)任務(wù)是（）。A.要繼承和發(fā)揚(yáng)黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因，賡續(xù)精神譜系B.把社會(huì)主義核心價(jià)值要求融入日常生活，使之成為人們?nèi)沼枚挥X(jué)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則C.引導(dǎo)青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，形成好思想，好品行，好習(xí)慣，扣好人生第一?？圩覦.在全社會(huì)廣泛開(kāi)展理想信念教育，深化社會(huì)主義和共產(chǎn)主義宣傳教育【答案】：C13.經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說(shuō)的稀缺性是指（）A.資源的絕對(duì)稀缺性B.欲望的相對(duì)有限性C.欲望的無(wú)限性D.資源的相對(duì)有限性【答案】：D14.下列措施中，對(duì)縮小貧富差距作用不大的是（）。A.降低壟斷收入B.提高企業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)C.發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用D.完善最低生活保障制度【答案】：C15.下列選項(xiàng)中的風(fēng)俗均與中秋節(jié)有關(guān)的是（）。A.乞巧，插柳，放風(fēng)箏B.燃燈，觀潮，祭月C.賞月，喝雄黃酒，插菖蒲D.賞菊花，飲菊花酒，插茱萸【答案】：B16.公文是表述社會(huì)組織意志的文書(shū)，具有高度的政策性和法定的權(quán)威性，下列語(yǔ)句中正確的規(guī)范的表述是（）。A.要勤儉節(jié)約，避免不必要的浪費(fèi)B.我們要搶占市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)C.在XXX活動(dòng)中，采取了立體交叉式的談心活動(dòng)D.—些機(jī)關(guān)亂收費(fèi)、亂攤派，甚至弄虛作假、敲詐勒索【答案】：B17.公文中使用的基本表達(dá)方式不包括（）A.抒情B.敘述C.議論D.說(shuō)明【答案】：A18.《尚書(shū)》中的"尚"是什么意思？（）A.崇尚B.上古C.官名【答案】：B19.通貨膨脹是一種貨幣現(xiàn)象，出現(xiàn)了通貨膨脹意味著（）A.居民儲(chǔ)蓄率提高B.貨幣發(fā)行量過(guò)少C.居民儲(chǔ)蓄率下降D.貨幣發(fā)行量過(guò)多【答案】：D20.宋徽宗在藝術(shù)上的造詣非常高，宋徽宗對(duì)繪畫的愛(ài)好十分真摯。他利用皇權(quán)推動(dòng)繪畫使宋代的繪畫藝術(shù)有了空前發(fā)展，宋徽宗還自創(chuàng)一種書(shū)法字體被后人稱之為（），他是古代少有的頗有成就的藝術(shù)型皇帝。A.方圓體B.琥珀體C.彩云體D.瘦金體【答案】：D21.下面哪個(gè)文學(xué)家被稱為“太康之英”：（）A.潘岳B.左思C.阮籍D.陸機(jī)【答案】：D22.工作人員在傳真文件的時(shí)候，下面做法不可取的是（）。A.需使用具有保密功能的接受設(shè)備B.在傳真后將保密原件取走C.將不再需要的保密文件粉碎D.為提高工作效率，傳真保密文件時(shí)，同時(shí)處理其它事務(wù)【答案】：D23.如果蜘蛛張網(wǎng)、補(bǔ)網(wǎng)，可能會(huì)出現(xiàn)的天氣狀況是（）。A.刮風(fēng)B.晴天C.下雨D.陰天【答案】：B24.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過(guò)該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.三分之一B.二分之一C.五分之一D.四分之一【答案】：A25.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）。A.實(shí)施的方式不同B.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同C.制定的主體不同D.穩(wěn)定性不同【答案】：B26.大學(xué)生基本組織形式是（）A.班級(jí)B.社團(tuán)C.年級(jí)D.院系【答案】：A27.所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺(jué)按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的適用C.教育法規(guī)的實(shí)施D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D28.對(duì)大學(xué)生認(rèn)知與記憶發(fā)展規(guī)律的研究屬于（）。A.教學(xué)心理研究B.心理特征研究C.大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究D.德育心理研究【答案】：A29.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒(méi)有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問(wèn)題解決的心理因素是（）。A.功能固著B(niǎo).心理定勢(shì)C.問(wèn)題情境D.原型啟發(fā)【答案】：A30.問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和（）。A.驗(yàn)證假設(shè)B.論證假設(shè)C.思維程序D.調(diào)查研究【答案】：A31.可以保證問(wèn)題得到解決，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。這種問(wèn)題解決策略是（）。A.逆向工作法B.爬山法C.算法式策略D.手段—目的分析法【答案】：C32.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的（）A.工作神圣性B.勞動(dòng)創(chuàng)造性C.成效滯后性D.角色多樣性【答案】：A33.高等教育目的與高校培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是（）。A.一般性與特殊性的關(guān)系B.普遍性與通俗性的關(guān)系C.理論與實(shí)踐的關(guān)系D.抽象與概括的關(guān)系【答案】：A34.具體規(guī)定某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法要求的指導(dǎo)性文件是（）A.教材B.課程方案C.教學(xué)大綱D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：C35.教育行政部門及有關(guān)部門依法對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行（）,促進(jìn)并提高辦學(xué)質(zhì)量;組織或者委托社會(huì)中介組織評(píng)估辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,并將評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布。A.督導(dǎo)B.評(píng)估C.監(jiān)督D.指導(dǎo)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.高等學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)主要包括（）。A.生源競(jìng)爭(zhēng)B.師資人才的競(jìng)爭(zhēng)C.就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)D.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)【答案】：ABCD37.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.手段目的分析法B.爬山法C.逆推法D.簡(jiǎn)化計(jì)劃法【答案】：ABCD38.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.整合功能B.規(guī)范功能C.協(xié)調(diào)功能D.導(dǎo)向功能【答案】：AD39.下列屬于事業(yè)激勵(lì)法的行為有（）。A.學(xué)校為教師提供有助于專業(yè)成長(zhǎng)的各類培訓(xùn)B.改善教學(xué)和科研條件C.主動(dòng)聽(tīng)取教師的意見(jiàn)D.提高教師的薪酬水平E.給年輕教師定目標(biāo)、壓擔(dān)子【答案】：ABE40.正確的做法是（）A.可以利用業(yè)余時(shí)間到校外做兼職B.艱苦奮斗，淡泊名利C.熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)D.開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新【答案】：BCD41.社會(huì)主義職業(yè)道德的指導(dǎo)原則是集體主義，其包含了三個(gè)方面的內(nèi)容有（）。A.個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的B.集體利益高于個(gè)人利益C.個(gè)人、集體、國(guó)家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展D.維護(hù)好集體利益的基礎(chǔ)上，充分滿足個(gè)人正當(dāng)利益【答案】：BCD42.有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說(shuō)法正確的是（）。A.通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，教師能獲得教師道德知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)B.是師德修養(yǎng)的基本方法C.只有加深對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，才能堅(jiān)定從教的信念D.有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀【答案】：ABCD43.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量B.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的C.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????D.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的【答案】：ACD44.品德具有如下特征：個(gè)體性、道德性和（）。A.整體性B.社會(huì)性C.主體性D.穩(wěn)定性【答案】：ABD45.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私B.收受賄賂C.為配偶、子女謀私利D.經(jīng)商辦企業(yè)【答案】：ABCD46.根據(jù)普通光照射一種金屬放出電子的性質(zhì)所制得的光電管，廣泛用于（）。A.電影機(jī)B.錄像機(jī)C.電腦D.相機(jī)【答案】：AB47.事業(yè)單位人事?tīng)?zhēng)議仲裁受案范圍有（）。A.事業(yè)單位與其工作人員因履行聘用合同發(fā)生的爭(zhēng)議B.事業(yè)單位與其工作人員因職務(wù)任免發(fā)生的爭(zhēng)議C.事業(yè)單位與其工作人員因聘用合同期限發(fā)生的爭(zhēng)議D.事業(yè)單位與其工作人員因解除人事關(guān)系發(fā)生的爭(zhēng)議【答案】：ACD48.度量通貨膨脹程度所采用的指數(shù)主要有（）。A.PPIB.GDPC.CPID.WPI【答案】：ACD49.下列歷史人物與其名言相對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.范仲淹——先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)B.林則徐——茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之C.孟子——窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下D.曾國(guó)藩——天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤【答案】：ABC50.表現(xiàn)關(guān)心民生疾苦的詞句（）。A.莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎B.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)C.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村D.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏【答案】：BD51.越級(jí)行文的條件是（）。A.經(jīng)多次請(qǐng)示直接上級(jí)機(jī)關(guān)而問(wèn)題長(zhǎng)期未予解決B.需直接詢問(wèn)、答復(fù)或聯(lián)系具體事項(xiàng)C.情況緊急，逐級(jí)上報(bào)會(huì)延誤時(shí)機(jī)D.檢舉直接上級(jí)機(jī)關(guān)【答案】：ABCD52.2月19日至21日，在日出前的一個(gè)小時(shí)，一彎殘?jiān)乱来未┻^(guò)火星、木星和土星，上演了“月穿三星”的趣味天象。微微晨曦中，這四個(gè)明亮的天體競(jìng)相輝映，成為東南方低空一道靚麗的風(fēng)景線。關(guān)于太陽(yáng)系的八大行星，下列說(shuō)法正確的有（）。A.水星是太陽(yáng)系中最靠近太陽(yáng)的行星B.在金星上可以看到太陽(yáng)從西邊升起的現(xiàn)象C.火星是類木行星，在中國(guó)古稱“熒惑星”D.木星是太陽(yáng)系八大行星中質(zhì)量和體積最大的【答案】：ABD53.由科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)思想向工程咨詢工作要求的轉(zhuǎn)化要做到（）的全面性。A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展B.把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀真正落到實(shí)處C.涉及的工程咨詢服務(wù)范圍D.推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展【答案】：BCD54.下列關(guān)于法律解釋的表述，能夠成立的有（）。A.并不是所有的法律解釋都具有法律效力B.法律解釋有時(shí)可以起到彌補(bǔ)立法不足的作用C.法律解釋是一個(gè)客觀的過(guò)程，不具有價(jià)值取向性D.法律解釋一般由待處理的案件引起【答案】：ABD55.價(jià)格歧視得以實(shí)行，一般要具備的條件包括（）。A.市場(chǎng)存在不完全性B.各個(gè)市場(chǎng)對(duì)同種商品的需求彈性不同C.有效地把不同市場(chǎng)之間或市場(chǎng)的各部分之間分開(kāi)D.確定國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)造成了實(shí)質(zhì)性損害或?qū)嵸|(zhì)性損害威脅【答案】：ABC56.最近南方災(zāi)害頻發(fā)，黨和政府做了各種努力，堅(jiān)持以為為本，尊重科學(xué)，在救災(zāi)過(guò)程中，全力確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全，這個(gè)事實(shí)表現(xiàn)了（）。A.社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的顯著成效B.黨和政府為人民服務(wù)的根本宗旨C.我國(guó)社會(huì)主義制度珍愛(ài)生命，保護(hù)人民的性質(zhì)D.中華民族關(guān)愛(ài)生命，崇尚理性的民族品格【答案】：ABCD57.下列關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的表述正確的有（）。A.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題是樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想B.弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓C.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)是社會(huì)主義榮辱觀D.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂是堅(jiān)持馬克思主義