Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB3a-3c英文教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB3a-3c英文教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進《Unit5Doyouwanttowatchagameshow》這一單元，開啟我們的英語學(xué)習之旅。在這節(jié)課中，我們將通過SectionB3a-3c的學(xué)習，深入了解游戲節(jié)目，提高我們的英語聽說能力。讓我們一起期待這充滿樂趣的課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標我們的目標是培養(yǎng)同學(xué)們的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生們將能夠運用英語進行實際交流，增強對西方文化的理解，發(fā)展批判性思維，并提高自主學(xué)習能力。我們將通過互動環(huán)節(jié)和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中提升英語溝通技巧和文化鑒賞力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯積累：掌握SectionB3a-3c中出現(xiàn)的游戲節(jié)目相關(guān)詞匯，如“contestant”、“judge”、“audience”等。

2.句型運用：正確運用“Doyouwantto...?”句型進行提問和回答。

難點：

1.語境理解：理解游戲節(jié)目中的語境，正確運用詞匯和句型。

2.角色扮演：在角色扮演活動中，學(xué)生需要準確表達角色情感和對話內(nèi)容。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解游戲節(jié)目場景。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬對話中練習句型，增強語境感。

3.提供角色扮演劇本，指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)角色特點進行情感表達和對話設(shè)計。通過小組合作和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示，生動講解游戲節(jié)目相關(guān)的詞匯和句型。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在互動中練習提問和回答，提高語言運用能力。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地體驗游戲節(jié)目，增強語境感知和情感表達。

4.利用游戲環(huán)節(jié)，如“猜詞游戲”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鞏固詞匯記憶。

5.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在線觀看游戲節(jié)目片段，拓展視野，提高文化意識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布《Unit5Doyouwanttowatchagameshow》的預(yù)習資料，包括PPT展示的游戲節(jié)目相關(guān)詞匯和句型，以及視頻片段，讓學(xué)生了解游戲節(jié)目的基本元素。

-設(shè)計預(yù)習問題：提出如“你最喜歡的游戲節(jié)目是什么？為什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考游戲節(jié)目的特點和文化內(nèi)涵。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信群的互動和作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生通過閱讀預(yù)習資料，初步了解游戲節(jié)目相關(guān)的詞匯和句型。

-思考預(yù)習問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習問題，思考并記錄自己對游戲節(jié)目的看法和興趣點。

-提交預(yù)習成果：學(xué)生將預(yù)習筆記和問題提交至微信群，進行初步的交流分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：通過預(yù)習任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群平臺，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和交流。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以一段熱門游戲節(jié)目的視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：詳細講解游戲節(jié)目中的常用詞匯和句型，如“Doyouwantto...?”，并通過實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計“模擬游戲節(jié)目”的角色扮演活動，讓學(xué)生分組扮演不同角色，練習對話和表達。

-解答疑問：在角色扮演過程中，及時解答學(xué)生的疑問，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫乇磉_。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考游戲節(jié)目中的語言運用。

-參與課堂活動：積極參與角色扮演，嘗試運用新學(xué)的詞匯和句型。

-提問與討論：在活動中遇到問題時，勇敢提問，并與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握語言知識點。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)。

-合作學(xué)習法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與游戲節(jié)目相關(guān)的寫作作業(yè)，如描述自己參加過的游戲節(jié)目經(jīng)歷。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的游戲節(jié)目紀錄片或書籍，鼓勵學(xué)生課后進一步了解游戲文化。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習：利用老師推薦的資源，進行進一步的閱讀和學(xué)習。

-反思總結(jié)：反思自己在課堂和課后學(xué)習中的收獲和不足，提出改進計劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生認識到自己的學(xué)習進步和需要改進的地方。學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果

在本節(jié)課《Unit5Doyouwanttowatchagameshow》的教學(xué)過程中，學(xué)生們在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力等方面都取得了顯著的效果。

1.語言能力提升

（1）詞匯積累：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生們掌握了游戲節(jié)目相關(guān)的詞匯，如“contestant”、“judge”、“audience”等，能夠準確描述游戲節(jié)目的場景和角色。

（2）句型運用：學(xué)生們能夠熟練運用“Doyouwantto...?”句型進行提問和回答，提高了英語口語表達能力。

（3）語法知識：在課堂活動中，學(xué)生們學(xué)習了情態(tài)動詞的用法，能夠根據(jù)語境選擇合適的情態(tài)動詞，如can、may、must等。

2.文化意識增強

（1）了解西方文化：通過學(xué)習游戲節(jié)目，學(xué)生們對西方文化有了更深入的了解，認識到不同文化背景下游戲節(jié)目的差異。

（2）跨文化交流：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生們學(xué)會了如何用英語表達自己的觀點，提高了跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

（1）批判性思維：在討論游戲節(jié)目時，學(xué)生們能夠提出自己的觀點，對節(jié)目內(nèi)容進行分析和評價，培養(yǎng)了批判性思維能力。

（2）創(chuàng)新思維：在角色扮演活動中，學(xué)生們需要發(fā)揮想象力，設(shè)計新穎的游戲節(jié)目環(huán)節(jié)，提高了創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習能力提高

（1）自主學(xué)習：通過課前預(yù)習和課后拓展，學(xué)生們學(xué)會了如何自主獲取知識，提高了自主學(xué)習能力。

（2）合作學(xué)習：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生們學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了合作學(xué)習能力。

具體表現(xiàn)如下：

1.詞匯掌握情況

在課堂活動中，學(xué)生能夠正確使用以下詞匯：

-Contestant：參賽者

-Judge：評委

-Audience：觀眾

-Gameshow：游戲節(jié)目

-Contest：競賽

-Winner：獲勝者

-Loser：失敗者

2.句型運用情況

在課堂活動中，學(xué)生能夠正確運用以下句型：

-Doyouwantto...?

-Iwantto...

-Let's...

-Whydon'twe...?

3.文化意識體現(xiàn)

在討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠表達以下觀點：

-Ilikegameshowsbecausetheyarefunandexciting.

-Ithinkgameshowscanteachusalotaboutteamworkandstrategy.

-Iprefergameshowsthatrequirecreativityandintelligence.

4.思維品質(zhì)展現(xiàn)

在角色扮演活動中，學(xué)生能夠提出以下創(chuàng)意：

-Designagameshowthatcombinesmusicandart.

-Createagameshowthatchallengesplayers'knowledgeofhistory.

-Developagameshowthatpromotesenvironmentalprotection.

5.學(xué)習能力提升

在課前預(yù)習和課后拓展中，學(xué)生能夠：

-自主查找游戲節(jié)目資料，了解不同類型的游戲節(jié)目。

-與同學(xué)分享自己的學(xué)習心得，共同進步。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬知識視野。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度較高。大部分學(xué)生能夠認真聽講，積極回答問題，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力。課堂上的互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與討論，提出自己的觀點，并能夠尊重他人的意見，展現(xiàn)出良好的課堂氛圍。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效地分工合作，共同完成任務(wù)。每個小組都能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計出具有創(chuàng)意的游戲節(jié)目環(huán)節(jié)，并能夠用英語清晰地表達出來。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作能力和英語表達能力。

3.隨堂測試：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我設(shè)計了隨堂測試。測試包括詞匯選擇、句型匹配和簡答題等形式。結(jié)果顯示，學(xué)生們對游戲節(jié)目相關(guān)詞匯的掌握較好，能夠正確運用句型進行提問和回答。但在簡答題部分，部分學(xué)生對游戲節(jié)目文化背景的理解還有待提高。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束時，我鼓勵學(xué)生們進行自評和互評。學(xué)生們能夠客觀地評價自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、表達能力、團隊合作等方面。同時，他們也能夠尊重地給予同伴反饋，提出改進建議。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我將從以下幾個方面進行評價與反饋：

（1）積極參與度：評價學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和參與活動的積極性。

（2）語言運用能力：評價學(xué)生在課堂活動中的語言表達是否準確、流暢，以及是否能正確運用所學(xué)詞匯和句型。

（3）團隊合作能力：評價學(xué)生在小組討論和角色扮演中的團隊協(xié)作情況，包括分工、溝通和解決問題等方面。

（4）文化意識：評價學(xué)生對游戲節(jié)目文化背景的理解程度，以及是否能將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

反饋內(nèi)容如下：

（1）課堂表現(xiàn)積極，參與度高，發(fā)言次數(shù)較多，能夠積極回答問題。

（2）語言運用能力較強，能夠正確運用所學(xué)詞匯和句型，表達流暢。

（3）團隊合作能力良好，能夠與同伴有效溝通，分工明確，共同完成任務(wù)。

（4）對游戲節(jié)目文化背景有一定了解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我將給予以下反饋：

（1）鼓勵他們在課堂上多發(fā)言，提高參與度。

（2）針對語言運用方面的問題，提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們提高語言表達能力。

（3）加強團隊合作能力的培養(yǎng)，通過小組活動，提高他們的溝通和協(xié)作能力。

（4）鼓勵他們課后多了解游戲節(jié)目文化背景，提高文化意識。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課下來，心里真是五味雜陳。首先得說說這節(jié)課的亮點吧，咱們這幫孩子真是挺給力的。你看，那角色扮演，一個個都像模像樣的，不僅用上了新學(xué)的詞匯和句型，還能根據(jù)角色特點，自己發(fā)揮，這讓我挺驚喜的。

不過，話又說回來，這節(jié)課也不是沒遇到點小插曲。比如說，那個隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子對游戲節(jié)目文化背景的理解不夠深入。這讓我意識到，咱們在教授新知識的同時，也得注重文化意識的培養(yǎng)，不能光顧著語言本身。

再說說教學(xué)方法吧，我用了挺多互動環(huán)節(jié)，像小組討論、角色扮演這些，本來是想讓學(xué)生們在實踐中提高英語能力。結(jié)果呢，效果還不錯，孩子們的參與度挺高，而且看得出，他們挺享受這個過程。但是呢，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有時候討論得太熱烈，個別孩子可能會因為害羞或者不自信，不太敢開口。這個，我得在今后的教學(xué)中注意，想辦法讓每個孩子都能參與到討論中來。

至于課堂管理，我覺得還可以更細致一些。比如說，在布置隨堂測試的時候，我忘了提醒孩子們注意時間，結(jié)果有的孩子沒來得及完成。這讓我意識到，我得在課堂管理上更加周到，提前做好規(guī)劃，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。

教學(xué)總結(jié)嘛，我覺得這節(jié)課還是挺成功的。孩子們在知識、技能和情感態(tài)度上都有所收獲。知識方面，他們對游戲節(jié)目相關(guān)的詞匯和句型有了更深的理解；技能上，他們的英語口語表達能力有了明顯提高；情感態(tài)度上，他們通過角色扮演，體驗到了團隊合作和表達自我的