第一單元第2節(jié)比大小（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第一單元第2節(jié)比大小

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，探索一個(gè)有趣的主題——“比大小”。這節(jié)課，我們將一起學(xué)習(xí)如何用數(shù)學(xué)的眼光去比較數(shù)字的大小，感受數(shù)學(xué)的奇妙魅力。讓我們一起期待這充滿樂(lè)趣的數(shù)學(xué)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠：

1.培養(yǎng)觀察和比較的能力，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和比較數(shù)字。

2.增強(qiáng)邏輯思維，通過(guò)比大小的練習(xí)，鍛煉你們的邏輯推理和判斷能力。

3.提升數(shù)學(xué)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述比較的結(jié)果。

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的好奇心和探究欲望。讓我們?cè)诒容^中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握數(shù)字大小的比較方法，能夠準(zhǔn)確判斷兩個(gè)數(shù)字的大小關(guān)系。

②通過(guò)實(shí)際操作和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解和應(yīng)用比大小的概念。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解數(shù)字大小比較的規(guī)則，特別是在數(shù)字位數(shù)不同的情況下如何比較。

②培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，使他們能夠在沒(méi)有直觀參照的情況下進(jìn)行數(shù)字大小的比較。

③引導(dǎo)學(xué)生從具體事物抽象出數(shù)字大小的概念，并能在日常生活中靈活運(yùn)用這一技能。

④在比較過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，提高他們?cè)趯?shí)際情境中解決類似問(wèn)題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：白板、黑板、粉筆、直尺、計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片

-課程平臺(tái)：班級(jí)電子白板、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)字大小比較的動(dòng)畫(huà)視頻、比較數(shù)字大小的電子游戲

-教學(xué)手段：實(shí)物操作、小組討論、游戲競(jìng)賽、課堂問(wèn)答教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送一份PPT，里面包含了比大小的基礎(chǔ)概念和幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)這些內(nèi)容。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：我會(huì)提出幾個(gè)問(wèn)題，比如“你能在家里找到一些可以比較大小的物品嗎？”和“你能用你自己的話解釋一下什么是‘大于’和‘小于’嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)微信群的反饋和作業(yè)提交情況來(lái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)PPT內(nèi)容，自行閱讀并嘗試?yán)斫獗却笮〉母拍睢?/p>

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生在家中使用玩具或物品進(jìn)行實(shí)際比較，思考如何用語(yǔ)言描述比較的結(jié)果。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將他們的比較結(jié)果和思考過(guò)程以圖片或文字形式提交到微信群里。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Ρ却笮〉母拍钣幸粋€(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)故事來(lái)引入今天的主題，比如“小熊和小豬比誰(shuí)的高”，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)通過(guò)板書(shū)和實(shí)物展示，講解數(shù)字1到10的大小比較方法。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)“數(shù)字接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)比大小。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的內(nèi)容。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在“數(shù)字接力賽”中積極參與，練習(xí)比較數(shù)字大小。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)，會(huì)勇敢提問(wèn)，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解比大小的概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握比較技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

通過(guò)課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠深入理解比大小的概念，并在游戲中鞏固技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)讓學(xué)生回家后，用家里的物品進(jìn)行比大小的練習(xí)，并記錄下來(lái)。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于數(shù)學(xué)比較的兒童書(shū)籍或網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步的探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)后，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《數(shù)學(xué)啟蒙》系列書(shū)籍：適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)啟蒙讀物，包含數(shù)字、形狀、比較大小等基礎(chǔ)知識(shí)。

-《有趣的數(shù)學(xué)故事》集：通過(guò)有趣的故事，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入其中，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-《數(shù)學(xué)樂(lè)園》兒童游戲書(shū)：結(jié)合游戲形式，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》系列：針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力進(jìn)行訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)思維能力。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)可以陪伴孩子閱讀《數(shù)學(xué)啟蒙》系列書(shū)籍，引導(dǎo)孩子觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如比較物體的長(zhǎng)短、高矮等。

-利用《有趣的數(shù)學(xué)故事》集，通過(guò)故事引導(dǎo)孩子理解數(shù)學(xué)概念，如“比大小”。

-鼓勵(lì)孩子參與《數(shù)學(xué)樂(lè)園》兒童游戲書(shū)中的游戲，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)可以根據(jù)《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》系列，為孩子制定適合的數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練計(jì)劃，提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力。

3.拓展活動(dòng)：

-家長(zhǎng)可以和孩子一起制作數(shù)字卡片，讓孩子在游戲中練習(xí)比較大小。

-組織家庭數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如“數(shù)字接力賽”、“猜數(shù)字”等，提高孩子的數(shù)學(xué)興趣。

-利用周末時(shí)間，帶孩子去公園、超市等場(chǎng)所，讓孩子觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如商品的價(jià)格、物品的大小等。

-鼓勵(lì)孩子參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學(xué)興趣小組，與其他孩子一起學(xué)習(xí)、交流數(shù)學(xué)知識(shí)。

4.拓展實(shí)踐：

-家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在家中進(jìn)行比大小練習(xí)，如比較水果、玩具、書(shū)籍等物品的大小。

-鼓勵(lì)孩子觀察周圍環(huán)境，如比較樓層的高度、道路的寬度等，提高孩子的觀察能力和比較能力。

-利用節(jié)假日，帶孩子去博物館、科技館等場(chǎng)所，讓孩子在參觀過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)可以和孩子一起制作數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)知識(shí)和心得體會(huì)。

5.拓展評(píng)價(jià)：

-家長(zhǎng)可以定期與孩子溝通，了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑和進(jìn)步，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)孩子自我評(píng)價(jià)，讓孩子反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出自己的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

-家長(zhǎng)可以與學(xué)校老師保持溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起探索了數(shù)學(xué)世界中的“比大小”這一主題。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何用數(shù)學(xué)的方法來(lái)比較數(shù)字的大小，還體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.我們首先學(xué)習(xí)了數(shù)字1到10的大小比較方法，明白了當(dāng)兩個(gè)數(shù)字位數(shù)相同時(shí)，我們從最高位開(kāi)始比較，直到找到不同的數(shù)字為止。

2.接著，我們通過(guò)實(shí)際操作和游戲，如“數(shù)字接力賽”，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，加深了對(duì)比較大小概念的理解。

3.在小組討論中，我們學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述比較的結(jié)果，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)個(gè)小結(jié)吧：

-比大小是數(shù)學(xué)中的一個(gè)基本技能，它不僅能幫助我們更好地理解數(shù)字之間的關(guān)系，還能在我們的日常生活中發(fā)揮作用，比如購(gòu)物時(shí)比較價(jià)格，測(cè)量時(shí)比較長(zhǎng)度等。

-在比較數(shù)字時(shí)，我們要注意觀察數(shù)字的每一位，從最高位開(kāi)始比較，這樣就能準(zhǔn)確地判斷它們的大小。

-我們還要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)描述比較的結(jié)果，這不僅能夠提高我們的數(shù)學(xué)表達(dá)能力，還能讓我們更好地與他人交流。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我將出幾道練習(xí)題，請(qǐng)大家認(rèn)真完成：

1.比一比下列數(shù)字的大小，并用“>”或“<”表示：

a.7和3

b.25和23

c.45和42

2.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臄?shù)字卡片中，找出最大的數(shù)字和最小的數(shù)字，并用“>”或“<”表示它們之間的關(guān)系：

①8

②5

③12

④7

3.請(qǐng)根據(jù)以下情景，選擇合適的數(shù)字填空：

小明家的書(shū)架上有5本書(shū)，小華家的書(shū)架上有3本書(shū)。那么，小明家的書(shū)架上的書(shū)比小華家的書(shū)架上的書(shū)______（多/少）。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)下你的答案，然后我們一起來(lái)看一下大家的答案是否正確。通過(guò)今天的檢測(cè)，我相信大家已經(jīng)能夠熟練地比較數(shù)字的大小了。記得，數(shù)學(xué)是生活的語(yǔ)言，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。加油，同學(xué)們！??????典型例題講解同學(xué)們，今天我們要深入探討比大小這一數(shù)學(xué)概念，通過(guò)一些典型的例題來(lái)鞏固我們的知識(shí)。下面，我將為大家講解幾個(gè)關(guān)于比大小的例題，并給出解題思路。

例題1：

比較下列數(shù)字的大小，并用“>”或“<”表示：

35和42

解題思路：

首先，我們比較這兩個(gè)數(shù)字的位數(shù)，它們都是兩位數(shù)，所以我們需要比較它們的十位和個(gè)位。

35的十位是3，42的十位是4，因?yàn)?大于3，所以42大于35。

答案：35<42

例題2：

比較下列數(shù)字的大小，并用“>”或“<”表示：

123和120

解題思路：

這兩個(gè)數(shù)字的位數(shù)相同，都是三位數(shù)，所以我們需要從最高位開(kāi)始比較。

123的百位是1，120的百位也是1，相同，繼續(xù)比較十位。

123的十位是2，120的十位是2，相同，最后比較個(gè)位。

123的個(gè)位是3，120的個(gè)位是0，因?yàn)?大于0，所以123大于120。

答案：123>120

例題3：

比較下列數(shù)字的大小，并用“>”或“<”表示：

78和87

解題思路：

這兩個(gè)數(shù)字的位數(shù)相同，都是兩位數(shù)，所以我們需要比較它們的十位和個(gè)位。

78的十位是7，87的十位是8，因?yàn)?大于7，所以87大于78。

答案：78<87

例題4：

比較下列數(shù)字的大小，并用“>”或“<”表示：

456和457

解題思路：

這兩個(gè)數(shù)字的位數(shù)相同，都是三位數(shù)，所以我們需要從最高位開(kāi)始比較。

456的百位是4，457的百位也是4，相同，繼續(xù)比較十位。

456的十位是5，457的十位也是5，相同，最后比較個(gè)位。

456的個(gè)位是6，457的個(gè)位是7，因?yàn)?大于6，所以457大于456。

答案：456<457

例題5：

比較下列數(shù)字的大小，并用“>”或“<”表示：

987和980

解題思路：

這兩個(gè)數(shù)字的位數(shù)相同，都是三位數(shù)，所以我們需要從最高位開(kāi)始比較。

987的百位是9，980的百位也是9，相同，繼續(xù)比較十位。

987的十位是8，980的十位是8，相同，最后比較個(gè)位。

987的個(gè)位是7，980的個(gè)位是0，因?yàn)?大于0，所以987大于980。

答案：987>980板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①比大小

②大于（>）

③小于（<）

④等于（=）

⑤位數(shù)相同，從高位到低位比較

⑥位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)字大

②關(guān)鍵詞：

①比較符號(hào)：>、<、=

②數(shù)位：百位、十位、個(gè)位

③順序：從高位到低位

③重點(diǎn)句子：

①“兩個(gè)數(shù)字位數(shù)相同時(shí)，我們從最高位開(kāi)始