北師大版小學四年級下冊書法課教學計劃?一、教學目標1.知識與技能目標讓學生了解漢字書法的發(fā)展歷程，掌握基本的書法工具使用方法，如毛筆的握筆姿勢、蘸墨方法等。認識楷書的基本筆畫特點，包括橫、豎、撇、捺、點、鉤、提等，能準確、規(guī)范地書寫這些筆畫。學習簡單的漢字結構規(guī)律，如上下結構、左右結構、包圍結構等，能夠運用所學規(guī)律正確書寫一些簡單的漢字。培養(yǎng)學生對書法線條的感知能力，體會書法線條的粗細、長短、曲直、疏密變化之美。2.過程與方法目標通過觀察、比較、分析等方法，引導學生發(fā)現(xiàn)書法筆畫和結構的特點，提高學生的觀察能力和分析能力。鼓勵學生進行臨摹練習，在臨摹過程中體驗書法的韻味，培養(yǎng)學生的臨摹能力和審美能力。組織學生開展書法小組活動，讓學生在交流與合作中分享學習心得，共同提高書法水平，培養(yǎng)學生的合作學習能力和表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強學生的民族自豪感和文化自信心。培養(yǎng)學生認真、細心、耐心的學習品質，讓學生在書法練習中體驗到成功的喜悅，培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度。引導學生感受書法藝術的獨特魅力，培養(yǎng)學生的審美情趣，提高學生的藝術素養(yǎng)。

二、教學內容1.書法工具介紹毛筆的種類、特點及選擇方法。宣紙、毛邊紙等書寫用紙的特性。墨汁的使用和保存方法。其他輔助工具，如筆架、硯臺等的作用。2.楷書筆畫練習基本筆畫的形態(tài)、書寫要領及變化規(guī)律。不同筆畫在不同字中的應用。筆畫之間的呼應關系和書寫節(jié)奏。3.漢字結構分析上下結構、左右結構、半包圍結構、全包圍結構等常見結構類型的特點。各結構類型中部件的比例關系和組合方式。如何使結構緊湊、重心平穩(wěn)。4.簡單漢字臨摹選擇一些北師大版小學四年級語文教材中出現(xiàn)的簡單漢字進行臨摹練習，如"人""口""日""月""山""水"等。按照筆畫順序和結構規(guī)律進行臨摹，注意筆畫的粗細變化和整體的字形美觀。引導學生在臨摹過程中體會書法的韻味，逐漸掌握臨摹的技巧。5.書法欣賞欣賞古代楷書名家的作品，如顏真卿、歐陽詢、柳公權等的楷書代表作。分析作品的筆畫特點、結構布局、風格韻味等，培養(yǎng)學生的審美能力。引導學生了解不同書法家的藝術風格和創(chuàng)作特點，拓寬學生的書法視野。

三、教學重難點1.教學重點掌握正確的毛筆握筆姿勢和基本筆畫的書寫方法。理解漢字結構的規(guī)律，能夠運用規(guī)律書寫簡單的漢字。培養(yǎng)學生對書法的興趣，引導學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。2.教學難點體會書法筆畫的粗細、長短、曲直、疏密變化，寫出有韻味的筆畫。在臨摹過程中準確把握字帖的筆畫特點和結構特征，做到形似神似。引導學生在書法練習中融入自己的情感和理解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和個性風格。

四、教學方法1.講授法通過講解書法知識、書寫要領、筆畫結構等內容，讓學生系統(tǒng)地了解書法課程的基本內容，為學生的書法學習奠定基礎。2.示范法教師親自示范毛筆的書寫姿勢、筆畫書寫過程、漢字結構布局等，讓學生直觀地看到正確的書寫方法和技巧，便于學生模仿和學習。3.練習法安排適量的課堂練習時間，讓學生進行筆畫練習、漢字臨摹等活動，通過反復練習鞏固所學知識和技能，提高學生的書寫能力。4.討論法組織學生開展小組討論或全班討論，讓學生在討論中交流學習心得、分享經驗，共同探討書法學習中遇到的問題及解決方法，培養(yǎng)學生的合作學習能力和思維能力。5.欣賞法引導學生欣賞優(yōu)秀的書法作品，通過欣賞分析作品的藝術特點和魅力，提高學生的審美水平，激發(fā)學生對書法藝術的熱愛之情。

五、教學進度安排|周次|教學內容|教學課時||::||::||第1周|書法工具介紹|2課時||第2周|楷書基本筆畫橫、豎|2課時||第3周|楷書基本筆畫撇、捺|2課時||第4周|楷書基本筆畫點、鉤、提|2課時||第5周|漢字結構上下結構|2課時||第6周|漢字結構左右結構|2課時||第7周|漢字結構半包圍結構、全包圍結構|2課時||第8周|簡單漢字臨摹練習（一）|2課時||第9周|簡單漢字臨摹練習（二）|2課時||第10周|書法欣賞古代楷書名家作品欣賞|2課時||第11周|書法小組活動（一）|2課時||第12周|書法小組活動（二）|2課時||第13周|復習與鞏固|2課時||第14周|書法作品展示與評價|2課時||第15周|期末總結與考核|2課時|

六、教學過程

第一周書法工具介紹1.第一課時導入通過展示一些精美的書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生對書法藝術的興趣，從而引出本節(jié)課的主題書法工具介紹。毛筆的種類、特點及選擇方法介紹毛筆的種類，如羊毫筆、狼毫筆、兼毫筆等，并展示不同種類的毛筆實物，讓學生直觀地感受它們的區(qū)別。講解每種毛筆的特點，如羊毫筆柔軟，吸水性強，適合寫大字和表現(xiàn)圓潤的筆畫；狼毫筆彈性好，筆鋒尖銳，適合寫小字和表現(xiàn)挺拔的筆畫；兼毫筆則兼具羊毫和狼毫的特點，剛柔適中。指導學生學習根據(jù)自己的書寫需求選擇合適的毛筆，如剛開始學習書法的學生可以選擇兼毫筆。書寫用紙的特性介紹宣紙、毛邊紙等常見的書寫用紙，展示不同紙張的實物，讓學生觀察它們的質地、顏色、吸水性等特點。講解宣紙的優(yōu)點，如質地柔韌、吸水性強、墨韻豐富等，是書法創(chuàng)作的理想用紙；毛邊紙價格相對較低，紙質細膩，也適合初學者練習。讓學生感受不同紙張在書寫時的手感和效果，引導學生根據(jù)實際情況選擇合適的紙張。課堂小結總結本節(jié)課介紹的書法工具知識，強調正確選擇書法工具對書寫的重要性，鼓勵學生課后繼續(xù)了解相關知識。2.第二課時導入回顧上節(jié)課介紹的毛筆和書寫用紙知識，提問學生在選擇工具方面的收獲和疑問。墨汁的使用和保存方法介紹墨汁的種類，如油煙墨、松煙墨等，并講解它們的特點和適用場景。示范墨汁的正確使用方法，包括如何蘸墨、控制墨量等，讓學生注意不要蘸墨過多或過少，以免影響書寫效果。講解墨汁的保存方法，如避免陽光直射、防止灰塵進入、使用后及時蓋好瓶蓋等，防止墨汁干涸或變質。其他輔助工具的作用介紹筆架、硯臺等輔助工具，展示它們的實物，讓學生了解其用途。講解筆架的作用是放置毛筆，保持毛筆的清潔和筆尖的形狀；硯臺則用于研磨墨汁，選擇硯臺時要注意質地細膩、發(fā)墨快等特點。課堂練習讓學生實際操作，練習使用毛筆蘸墨在毛邊紙上書寫簡單的線條，感受書法工具的使用方法，教師巡視指導，及時糾正學生的錯誤姿勢和操作方法。課堂總結總結本節(jié)課關于墨汁和輔助工具的知識，強調正確使用和保存書法工具的重要性，鼓勵學生在今后的書法學習中熟練掌握這些工具的使用技巧。

第二周楷書基本筆畫橫、豎1.第一課時導入通過展示一些含有橫畫的楷書書法作品，引導學生觀察橫畫在不同字中的形態(tài)和特點，從而引出本節(jié)課的學習內容楷書基本筆畫橫。橫畫的形態(tài)及書寫要領教師示范橫畫的書寫，講解橫畫的形態(tài)特點，如起筆稍重，行筆輕快，收筆略頓。強調橫畫的書寫要領，包括起筆時的藏鋒或露鋒、行筆過程中的力度變化、收筆時的回鋒等，讓學生注意觀察橫畫的粗細變化和弧度。引導學生練習橫畫的書寫，每個橫畫寫510遍，教師巡視指導，及時糾正學生書寫過程中出現(xiàn)的問題，如起筆過重、行筆不直、收筆過快等。橫畫在不同位置的變化展示一些含有不同位置橫畫的漢字，如"三""上""下"等，引導學生觀察橫畫在不同位置的長短、傾斜度等變化。講解橫畫在不同位置的書寫要點，如在上部的橫畫一般較短且向右上傾斜，在中部的橫畫較長且較平穩(wěn)，在下部的橫畫較長且稍帶弧度等。讓學生練習書寫含有不同位置橫畫的簡單漢字，體會橫畫在不同位置的變化，教師巡視并給予指導。課堂小結總結本節(jié)課學習的橫畫書寫知識，強調橫畫的形態(tài)、書寫要領及在不同位置的變化，鼓勵學生課后多加練習，鞏固所學知識。2.第二課時導入回顧上節(jié)課學習的橫畫知識，讓學生回憶橫畫的書寫要領和在不同位置的變化，然后展示一些含有豎畫的楷書書法作品，引出本節(jié)課的學習內容楷書基本筆畫豎。豎畫的形態(tài)及書寫要領教師示范豎畫的書寫，講解豎畫的形態(tài)特點，如垂露豎起筆稍重，行筆垂直向下，收筆時頓筆回鋒；懸針豎起筆略重，行筆垂直向下，收筆時出鋒。強調豎畫的書寫要領，包括起筆、行筆過程中的垂直挺拔以及收筆的不同處理方式，讓學生注意觀察豎畫的粗細變化和垂直度。引導學生練習豎畫的書寫，每個豎畫寫510遍，教師巡視指導，及時糾正學生書寫過程中出現(xiàn)的問題，如豎畫不直、垂露豎收筆不頓、懸針豎出鋒過長或過短等。豎畫在不同結構中的變化展示一些含有不同結構且包含豎畫的漢字，如"中""日""田"等，引導學生觀察豎畫在不同結構中的長短、位置等變化。講解豎畫在不同結構中的書寫要點，如在獨體字中豎畫一般寫在字的中心位置，起支撐作用；在左右結構或上下結構的字中，豎畫要根據(jù)整體結構進行調整，以保證字的重心平穩(wěn)。讓學生練習書寫含有不同結構豎畫的簡單漢字，體會豎畫在不同結構中的變化，教師巡視并給予指導。課堂小結總結本節(jié)課學習的豎畫書寫知識，強調豎畫的形態(tài)、書寫要領及在不同結構中的變化，鼓勵學生在今后的書寫中注意觀察和運用，不斷提高書寫水平。

第三周楷書基本筆畫撇、捺1.第一課時導入通過展示一些含有撇畫的楷書書法作品，引導學生觀察撇畫的形態(tài)和特點，從而引出本節(jié)課的學習內容楷書基本筆畫撇。撇畫的形態(tài)及書寫要領教師示范撇畫的書寫，講解撇畫的形態(tài)特點，如起筆稍重，行筆逐漸輕快，收筆出鋒，撇畫的形態(tài)有直撇、彎撇、短撇等。強調撇畫的書寫要領，包括起筆的位置、行筆的方向和力度變化、出鋒的角度等，讓學生注意觀察撇畫的粗細變化和弧度。引導學生練習撇畫的書寫，每個撇畫寫510遍，教師巡視指導，及時糾正學生書寫過程中出現(xiàn)的問題，如起筆過輕、行筆不流暢、出鋒角度不對等。撇畫在不同字中的變化展示一些含有不同形態(tài)撇畫的漢字，如"人""八""少"等，引導學生觀察撇畫在不同字中的長短、傾斜度等變化。講解撇畫在不同字中的書寫要點，如在"人"字中，撇畫和捺畫相互呼應，撇畫稍短且傾斜度較大；在"八"字中，撇畫和捺畫對稱，長度和傾斜度基本相同；在"少"字中，上面的小撇較短且角度較平，下面的長撇較長且角度較陡。讓學生練習書寫含有不同形態(tài)撇畫的簡單漢字，體會撇畫在不同字中的變化，教師巡視并給予指導。課堂小結總結本節(jié)課學習的撇畫書寫知識，強調撇畫的形態(tài)、書寫要領及在不同字中的變化，鼓勵學生課后多加練習，注意觀察和比較。2.第二課時導入回顧上節(jié)課學習的撇畫知識，讓學生回憶撇畫的書寫要領和在不同字中的變化，然后展示一些含有捺畫的楷書書法作品，引出本節(jié)課的學習內容楷書基本筆畫捺。捺畫的形態(tài)及書寫要領教師示范捺畫的書寫，講解捺畫的形態(tài)特點，如起筆較輕，行筆逐漸加重，至捺腳處頓筆后向右水平出鋒，捺畫的形態(tài)有斜捺、平捺等。強調捺畫的書寫要領，包括起筆、行筆、捺腳的書寫要點以及出鋒的角度和力度，讓學生注意觀察捺畫的粗細變化和弧度。引導學生練習捺畫的書寫，每個捺畫寫510遍，教師巡視指導，及時糾正學生書寫過程中出現(xiàn)的問題，如起筆過重、行筆不流暢、捺腳不明顯、出鋒無力等。捺畫在不同結構中的變化展示一些含有不同結構且包含捺畫的漢字，如"大""天""走"等，引導學生觀察捺畫在不同結構中的長短、角度等變化。講解捺畫在不同結構中的書寫要點，如在獨體字中捺畫一般寫得舒展；在上下結構或左右結構的字中，捺畫要根據(jù)整體結構進行調整，有時需要變捺為點，以保證字的重心平穩(wěn)。讓學生練習書寫含有不同結構捺畫的簡單漢字，體會捺畫在不同結構中的變化，教師巡視并給予指導。課堂小結總結本節(jié)課學習的捺畫書寫知識，強調捺畫的形態(tài)、書寫要領及在不同結構中的變化，鼓勵學生在今后的書寫中靈活運用，注意筆畫之間的呼應和整體字形的美觀。

第四周楷書基本筆畫點、鉤、提1.第一課時導入通過展示一些含有點畫的楷書書法作品，引導學生觀察點畫在不同字中的形態(tài)和作用，從而引出本節(jié)課的學習內容楷書基本筆畫點。點畫的形態(tài)及書寫要