教學(xué)管理規(guī)章制度?一、總則1.目的為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理行為，建立科學(xué)、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系規(guī)章制度。2.適用范圍本規(guī)章制度適用于學(xué)校全體教師、學(xué)生以及教學(xué)管理人員，涵蓋學(xué)校開展的各類課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)。

二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督組織與職責(zé)

（一）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組1.組成由學(xué)校主管教學(xué)的副校長擔(dān)任組長，成員包括教務(wù)處、各二級學(xué)院教學(xué)副院長等。2.職責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作，制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作的方針、政策和目標(biāo)。定期召開教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作會(huì)議，研究解決教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作中的重大問題。對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況進(jìn)行宏觀把控，審議教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作報(bào)告，做出決策部署。

（二）教務(wù)處1.職責(zé)負(fù)責(zé)制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督的具體實(shí)施方案和相關(guān)規(guī)章制度，并組織實(shí)施。對教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程表等教學(xué)文件進(jìn)行審核與監(jiān)督。組織開展日常教學(xué)檢查，包括課堂教學(xué)秩序、教師教學(xué)規(guī)范、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等檢查工作。負(fù)責(zé)收集、整理和分析學(xué)生評教、同行評教、教學(xué)督導(dǎo)評教等各類教學(xué)評價(jià)數(shù)據(jù)，及時(shí)反饋評價(jià)結(jié)果，并督促相關(guān)部門和教師進(jìn)行整改。建立教學(xué)質(zhì)量信息反饋機(jī)制，定期向?qū)W校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)教學(xué)質(zhì)量情況，為學(xué)校教學(xué)決策提供依據(jù)。

（三）教學(xué)督導(dǎo)組1.組成由學(xué)校聘請的具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高學(xué)術(shù)造詣和管理經(jīng)驗(yàn)的教師組成。2.職責(zé)深入課堂聽課，對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等進(jìn)行全面評價(jià)，并及時(shí)與授課教師交流反饋。檢查實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。參與教學(xué)檢查活動(dòng)，對教學(xué)文件、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)管理等方面進(jìn)行監(jiān)督檢查，提出改進(jìn)意見和建議。開展專題調(diào)研，針對教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究，為學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量提升提供參考。

（四）二級學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督小組1.組成由二級學(xué)院院長擔(dān)任組長，成員包括學(xué)院教學(xué)秘書、專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師等。2.職責(zé)負(fù)責(zé)本學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作的具體組織與實(shí)施，制定本學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作計(jì)劃。組織開展本學(xué)院教師的課堂教學(xué)評價(jià)、實(shí)踐教學(xué)檢查等工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決本學(xué)院教學(xué)過程中存在的問題。督促本學(xué)院教師根據(jù)教學(xué)評價(jià)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)，定期向教務(wù)處報(bào)送本學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作情況。配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)質(zhì)量相關(guān)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析工作，積極參與學(xué)校組織的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督活動(dòng)。

（五）學(xué)生教學(xué)信息員1.組成從各班級中選拔責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績較好、敢于反映問題的學(xué)生擔(dān)任教學(xué)信息員。2.職責(zé)及時(shí)收集和反饋學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，包括教師教學(xué)情況、教學(xué)管理情況、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等方面的問題。協(xié)助教學(xué)管理人員開展教學(xué)檢查工作，如課堂教學(xué)秩序檢查等。參與學(xué)生評教活動(dòng)，客觀公正地對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。

三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督內(nèi)容與方式

（一）教學(xué)文件監(jiān)督1.監(jiān)督內(nèi)容教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案、授課計(jì)劃、課件等教學(xué)文件的完整性、準(zhǔn)確性和規(guī)范性。2.監(jiān)督方式定期檢查與不定期抽查相結(jié)合。教務(wù)處每學(xué)期開學(xué)初對各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱進(jìn)行集中審核；各二級學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督小組每月對本學(xué)院教師的教案、授課計(jì)劃等進(jìn)行檢查；學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組不定期對教學(xué)文件進(jìn)行抽查。

（二）課堂教學(xué)監(jiān)督1.監(jiān)督內(nèi)容教師教學(xué)態(tài)度（如是否按時(shí)上下課、有無遲到早退現(xiàn)象等）、教學(xué)內(nèi)容（是否符合教學(xué)大綱要求、是否結(jié)合學(xué)科前沿知識等）、教學(xué)方法與手段（是否靈活多樣、是否合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)等）、教學(xué)過程組織（是否注重師生互動(dòng)、是否有效把控教學(xué)進(jìn)度等）、教學(xué)效果（學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、課堂參與度、知識掌握程度等）。2.監(jiān)督方式教學(xué)督導(dǎo)組、二級學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督小組成員通過隨機(jī)聽課的方式進(jìn)行監(jiān)督，每學(xué)期聽課不少于規(guī)定節(jié)數(shù)，并填寫聽課記錄。學(xué)生通過網(wǎng)上評教系統(tǒng)對教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，評教結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的重要依據(jù)之一。

（三）實(shí)踐教學(xué)監(jiān)督1.監(jiān)督內(nèi)容實(shí)驗(yàn)教學(xué)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱執(zhí)行情況、實(shí)驗(yàn)設(shè)備完好率、實(shí)驗(yàn)開出率等）、實(shí)習(xí)教學(xué)（實(shí)習(xí)計(jì)劃制定與執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師配備與指導(dǎo)情況、實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理情況等）、課程設(shè)計(jì)（課程設(shè)計(jì)任務(wù)書下達(dá)情況、學(xué)生完成情況、教師指導(dǎo)情況等）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（選題質(zhì)量、開題報(bào)告、中期檢查、答辯環(huán)節(jié)等）。2.監(jiān)督方式學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組、二級學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督小組定期對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，查看相關(guān)教學(xué)資料、實(shí)地考察實(shí)踐教學(xué)場所等。組織實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)專項(xiàng)評估，邀請校內(nèi)外專家對實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面評價(jià)。

（四）考試工作監(jiān)督1.監(jiān)督內(nèi)容考試命題（命題是否符合教學(xué)大綱要求、題型是否合理、難易程度是否適中、是否有保密措施等）、考試組織（考場安排是否合理、監(jiān)考人員職責(zé)履行情況、考試紀(jì)律執(zhí)行情況等）、試卷評閱（評閱標(biāo)準(zhǔn)是否統(tǒng)一、評閱是否認(rèn)真、成績評定是否公正等）、考試成績分析（是否對考試成績進(jìn)行分析總結(jié)、是否針對存在問題提出改進(jìn)措施等）。2.監(jiān)督方式教務(wù)處對考試命題、試卷評閱等環(huán)節(jié)進(jìn)行審核；學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組、二級學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督小組對考試組織過程進(jìn)行巡查。開展考試工作專項(xiàng)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改。

（五）教學(xué)管理工作監(jiān)督1.監(jiān)督內(nèi)容教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、課程安排合理性、教學(xué)資源調(diào)配情況、教學(xué)檔案管理情況、教學(xué)管理制度執(zhí)行情況等。2.監(jiān)督方式教務(wù)處定期對教學(xué)管理工作進(jìn)行自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組、二級學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督小組對教學(xué)管理工作進(jìn)行不定期抽查，提出改進(jìn)意見和建議。

四、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)與反饋

（一）教學(xué)質(zhì)量評價(jià)1.學(xué)生評教每學(xué)期末，通過網(wǎng)上評教系統(tǒng)組織學(xué)生對本學(xué)期授課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)指標(biāo)涵蓋教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等多個(gè)方面，學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行打分和填寫評價(jià)意見。2.同行評教由各二級學(xué)院組織同行教師相互聽課，并按照統(tǒng)一的評價(jià)指標(biāo)對授課教師進(jìn)行評價(jià)。同行評教有助于促進(jìn)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相互學(xué)習(xí)，評價(jià)結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的參考依據(jù)之一。3.教學(xué)督導(dǎo)評教教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)聽課情況，對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面、客觀的評價(jià)。教學(xué)督導(dǎo)評教重點(diǎn)關(guān)注教師教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，為教師提供有針對性的改進(jìn)建議，其評價(jià)結(jié)果具有較高的權(quán)威性。

（二）教學(xué)質(zhì)量反饋1.及時(shí)反饋教務(wù)處、二級學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督小組在收集到各類教學(xué)質(zhì)量評價(jià)數(shù)據(jù)后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行整理和分析。對于評價(jià)結(jié)果中反映出的問題，要及時(shí)反饋給相關(guān)教師和部門，并要求其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做出書面說明和整改計(jì)劃。2.定期反饋學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開教學(xué)質(zhì)量反饋會(huì)議，向全體教師通報(bào)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)總體情況，分析存在的共性問題和原因，提出改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的總體要求和措施。3.跟蹤反饋對教師的整改情況進(jìn)行跟蹤檢查，確保整改措施得到有效落實(shí)。對于整改不力的教師，要進(jìn)行重點(diǎn)督促和指導(dǎo)，直至教學(xué)質(zhì)量得到明顯提升。

五、教學(xué)質(zhì)量考核與獎(jiǎng)懲

（一）教學(xué)質(zhì)量考核1.教師教學(xué)質(zhì)量考核依據(jù)學(xué)生評教、同行評教、教學(xué)督導(dǎo)評教等結(jié)果，結(jié)合教師的教學(xué)工作量、教學(xué)改革成果、教學(xué)獲獎(jiǎng)情況等，對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合考核?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級，考核結(jié)果與教師的職稱評定、崗位聘任、績效獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤。2.二級學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考核從教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施落實(shí)情況、教師教學(xué)質(zhì)量提升情況、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面對二級學(xué)院教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果作為二級學(xué)院年度工作考核的重要依據(jù)之一，對教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的二級學(xué)院給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的二級學(xué)院提出整改要求，限期改進(jìn)。

（二）獎(jiǎng)懲措施1.獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，對在教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，包括獎(jiǎng)金、榮譽(yù)證書等。對在教學(xué)改革、教學(xué)研究、實(shí)踐教學(xué)等方面取得顯著成績，為提高教學(xué)質(zhì)量做出重要貢獻(xiàn)的教師和二級學(xué)院，給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。在職稱評定、崗位晉升等方面，同等條件下優(yōu)先考慮教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教師。2.懲罰對于教學(xué)質(zhì)量考核不合格的教師，視情節(jié)輕重給予警告、誡勉談話、教學(xué)任務(wù)調(diào)整、緩聘、低聘等處理。對教學(xué)管理工作不力，導(dǎo)致教學(xué)秩序混亂、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑的二級學(xué)院和部門，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

六、附則1.本規(guī)章制