【部編版】七年級語文下冊《太空一日》公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《太空一日》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，能夠有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師以太空探索的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。在結(jié)束階段，張教師進行了有效的總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，與同學(xué)進行良好的互動。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、在線問答等，使得教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行了詳細(xì)的說明。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和最終的課堂表現(xiàn)，可以明顯看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對課文內(nèi)容有了深入的理解，并能運用所學(xué)知識進行思考和討論。

2.知識掌握：

學(xué)生對課文中的知識點有了清晰的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地回答與課文相關(guān)的問題，并能夠運用課文中的信息進行推理和分析。此外，學(xué)生還能夠在小組合作學(xué)習(xí)中展示對相關(guān)技能的掌握程度，如閱讀理解、討論交流等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生思考人類對太空的探索意義，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)和探索的熱情。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注團隊合作和尊重他人意見的重要性，從而促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次公開課給我留下了深刻的印象。張教師對課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。此外，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取一些支持措施幫助張教師