蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《六、百分?jǐn)?shù)》聽評課記錄第1課時一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：六、百分?jǐn)?shù)（第1課時）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過引入實際生活中的百分?jǐn)?shù)例子，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)的意義。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解和舉例，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的定義和運用。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，沒有拖延現(xiàn)象。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持，使抽象的百分?jǐn)?shù)概念更直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的定義，掌握百分?jǐn)?shù)的運用方法，并能夠解決實際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂上積極參與，能夠正確理解和運用百分?jǐn)?shù)，并在解決問題時能夠靈活運用所學(xué)的知識。

2.知識掌握：

學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的基本概念和運用方法有了清晰的理解。他們能夠記憶百分?jǐn)?shù)的定義，并能夠正確地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的計算。在課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)的習(xí)題，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過引入實際生活中的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和自信心得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。教學(xué)目標(biāo)得到有效實現(xiàn)，學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的理解和運用能力有了明顯提升。最突出的優(yōu)點是教師能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與實際生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步豐富課堂活動，增加學(xué)生的動手操作和實踐機(jī)會，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。此外，教師可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，如數(shù)學(xué)軟件和在線平臺等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)工具和資源。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評估，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行及時調(diào)整。同時，學(xué)?？梢?/p>