圍棋入門(mén)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解圍棋的基本規(guī)則和基本禮儀。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)圍棋棋盤(pán)和棋子，掌握棋子的簡(jiǎn)單擺放和基本走法。3.通過(guò)圍棋對(duì)弈，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、專(zhuān)注力和創(chuàng)造力。4.激發(fā)學(xué)生對(duì)圍棋運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)圍棋文化的魅力。

二、教學(xué)對(duì)象對(duì)圍棋零基礎(chǔ)的兒童或成人

三、教學(xué)地點(diǎn)室內(nèi)圍棋教室或安靜、便于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的空間

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.圍棋棋盤(pán)若干（足夠每位學(xué)生使用）2.圍棋棋子若干（黑白棋子數(shù)量充足）3.圍棋入門(mén)教材或自制的教學(xué)PPT4.獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙、小獎(jiǎng)品等激勵(lì)物品

五、教學(xué)內(nèi)容與步驟

第一課時(shí)：圍棋的起源與文化1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的猜謎游戲引起學(xué)生興趣："四方一張床，住著白姑娘，頭戴黑帽子，愛(ài)和人打仗。"謎底是圍棋，從而引出本節(jié)課的主題--圍棋。2.圍棋的起源（10分鐘）借助PPT或簡(jiǎn)單的圖片、故事，向?qū)W生介紹圍棋的起源。圍棋起源于中國(guó)，相傳是堯帝為了教導(dǎo)丹朱而發(fā)明的，至今已有四千多年的歷史。它最初是作為一種數(shù)學(xué)工具，后來(lái)逐漸演變成一種棋類(lèi)游戲。講述一些與圍棋起源相關(guān)的小故事，比如堯帝觀(guān)察天文、地理、人事，用黑白棋子代表陰陽(yáng)，棋盤(pán)模擬宇宙，通過(guò)下棋來(lái)教導(dǎo)丹朱如何治理國(guó)家、應(yīng)對(duì)世事變化等，讓學(xué)生感受?chē)迳詈竦奈幕滋N(yùn)。3.圍棋在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展（10分鐘）介紹圍棋在古代中國(guó)的發(fā)展歷程，如在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已在社會(huì)上廣泛流傳，在唐朝時(shí)傳入日本，經(jīng)日本的傳承和發(fā)展，圍棋在日本得到了極大的推廣和完善，形成了獨(dú)特的日本圍棋文化。講述圍棋在現(xiàn)代的發(fā)展情況，現(xiàn)在圍棋已經(jīng)成為一項(xiàng)世界性的體育運(yùn)動(dòng)，有許多國(guó)際賽事，吸引著全球眾多愛(ài)好者參與。展示一些國(guó)內(nèi)外著名棋手的圖片，如中國(guó)的柯潔、日本的李昌鎬等，讓學(xué)生了解圍棋界的知名人物，激發(fā)他們對(duì)圍棋的向往。4.圍棋文化內(nèi)涵（10分鐘）講解圍棋所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，圍棋不僅僅是一種棋類(lèi)游戲，它還體現(xiàn)了中國(guó)古代的哲學(xué)思想。棋盤(pán)上的黑白棋子相互對(duì)立又相互依存，如同陰陽(yáng)兩極，在不斷的變化和對(duì)抗中尋求平衡。強(qiáng)調(diào)圍棋中的禮儀，如對(duì)局前雙方要互相行禮，表示尊重；落子無(wú)悔，體現(xiàn)了一種誠(chéng)信和擔(dān)當(dāng)；對(duì)局結(jié)束后要復(fù)盤(pán)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，展現(xiàn)了謙遜和好學(xué)的態(tài)度。通過(guò)這些文化內(nèi)涵的講解，讓學(xué)生明白圍棋不僅是娛樂(lè)，更是一種修身養(yǎng)性的活動(dòng)。5.課堂總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的圍棋起源、發(fā)展和文化內(nèi)涵等內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，如圍棋起源于哪里？有哪些著名棋手等，鞏固學(xué)生的記憶。鼓勵(lì)學(xué)生課后去查閱更多關(guān)于圍棋的資料，進(jìn)一步了解圍棋文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)下節(jié)課學(xué)習(xí)圍棋規(guī)則的期待。

第二課時(shí)：圍棋棋盤(pán)與棋子認(rèn)識(shí)1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）提問(wèn)學(xué)生上節(jié)課所學(xué)的圍棋起源和文化相關(guān)知識(shí)，如圍棋起源于哪個(gè)國(guó)家？圍棋體現(xiàn)了哪些哲學(xué)思想？通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固上節(jié)課的內(nèi)容，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.圍棋棋盤(pán)介紹（10分鐘）展示圍棋棋盤(pán)，向?qū)W生介紹棋盤(pán)的基本構(gòu)造。圍棋棋盤(pán)是由縱橫各19條線(xiàn)交叉組成的正方形，這些線(xiàn)將棋盤(pán)分成了361個(gè)交叉點(diǎn)。講解棋盤(pán)上的一些特殊點(diǎn)和區(qū)域，如棋盤(pán)正中央的點(diǎn)稱(chēng)為"天元"，四個(gè)角上的四個(gè)點(diǎn)分別稱(chēng)為"星位"。讓學(xué)生觀(guān)察棋盤(pán)，找出這些特殊點(diǎn)的位置，加深對(duì)棋盤(pán)的認(rèn)識(shí)。介紹棋盤(pán)上的九個(gè)小黑點(diǎn)，它們被稱(chēng)為"星"，其中位于棋盤(pán)正中央的星又被稱(chēng)為"天元"。以"天元"為中心，將棋盤(pán)劃分為四個(gè)部分，每個(gè)部分都有自己的特點(diǎn)和戰(zhàn)略意義。3.圍棋棋子介紹（10分鐘）展示圍棋棋子，向?qū)W生介紹棋子分為黑白兩色，黑子181枚，白子180枚。講解棋子的形狀，棋子呈圓形，一面凸起，一面平坦。讓學(xué)生拿起棋子感受一下，了解棋子的大小和質(zhì)地。引導(dǎo)學(xué)生思考為什么棋子要有黑白之分，這與圍棋的規(guī)則有什么關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。4.棋子在棋盤(pán)上的擺放（10分鐘）教師示范正確的棋子擺放方法：將棋盤(pán)橫放，使棋盤(pán)的右上角為星位，然后按照"星位、小目、高目、目外、三·3"的順序在棋盤(pán)的四個(gè)角上擺放棋子。黑子先下，放在棋盤(pán)的星位上，白子放在黑子的右上角，即小目位置，以此類(lèi)推，完成四個(gè)角的棋子擺放。讓學(xué)生在自己的棋盤(pán)上按照教師的示范進(jìn)行棋子擺放，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤擺放姿勢(shì)，確保每位學(xué)生都能正確擺放棋子。5.課堂總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的圍棋棋盤(pán)和棋子的知識(shí)，包括棋盤(pán)的構(gòu)造、特殊點(diǎn)、棋子的種類(lèi)和擺放方法等。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在擺放棋子過(guò)程中的收獲和遇到的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)棋盤(pán)和棋子是學(xué)習(xí)圍棋的基礎(chǔ)，希望學(xué)生課后多觀(guān)察棋盤(pán)和棋子，熟悉它們的特點(diǎn)，為下節(jié)課學(xué)習(xí)圍棋規(guī)則做好準(zhǔn)備。

第三課時(shí)：圍棋基本規(guī)則1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生展示上節(jié)課擺放好的棋子，檢查學(xué)生對(duì)棋子擺放的掌握情況。同時(shí)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于棋盤(pán)的一些知識(shí)，如棋盤(pán)有多少條線(xiàn)、多少個(gè)交叉點(diǎn)等，鞏固上節(jié)課的內(nèi)容。2.氣的概念（10分鐘）在棋盤(pán)上任意放置一枚棋子，向?qū)W生講解棋子周?chē)目瞻捉徊纥c(diǎn)就是棋子的"氣"。以一個(gè)黑子為例，它的上下左右四個(gè)空白交叉點(diǎn)就是它的氣。通過(guò)在棋盤(pán)上增加棋子，讓學(xué)生觀(guān)察棋子氣的變化情況，明白棋子的氣的數(shù)量會(huì)隨著棋子周?chē)遄拥脑黾佣淖?。例如，?dāng)黑子周?chē)邪鬃訒r(shí)，白子所占據(jù)的交叉點(diǎn)就不是黑子的氣了。利用動(dòng)畫(huà)或簡(jiǎn)單的圖形展示棋子氣的概念，讓學(xué)生更加直觀(guān)地理解。3.吃子方法--提子（15分鐘）講解當(dāng)棋子的所有氣都被對(duì)方棋子占據(jù)時(shí)，這顆棋子就會(huì)被"吃掉"，要從棋盤(pán)上拿掉，這就是"提子"。在棋盤(pán)上演示吃子的過(guò)程，比如一顆黑子周?chē)乃膫€(gè)氣都被白子占據(jù)，那么這顆黑子就沒(méi)有氣了，此時(shí)就可以把黑子從棋盤(pán)上提掉。讓學(xué)生兩人一組，在棋盤(pán)上互相練習(xí)吃子，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生不正確的吃子方法，如沒(méi)有判斷好氣就提子等問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試不同的吃子情況，加深對(duì)提子規(guī)則的理解。4.禁著點(diǎn)（10分鐘）講解禁著點(diǎn)的概念：棋盤(pán)上某個(gè)交叉點(diǎn)，如果一方下子后，該子立即處于無(wú)氣狀態(tài)，同時(shí)又不能提取對(duì)方的棋子，這個(gè)點(diǎn)就是禁著點(diǎn)，禁止下子。在棋盤(pán)上指出禁著點(diǎn)的位置，通過(guò)實(shí)際例子讓學(xué)生理解禁著點(diǎn)的規(guī)則。比如在一個(gè)被白子完全包圍的交叉點(diǎn)上，黑子不能下，如果下了黑子，黑子沒(méi)有氣且不能吃掉白子，這個(gè)點(diǎn)就是禁著點(diǎn)。讓學(xué)生在棋盤(pán)上找出禁著點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固對(duì)禁著點(diǎn)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。5.課堂總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的圍棋基本規(guī)則，包括氣的概念、提子方法和禁著點(diǎn)等內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在練習(xí)吃子和找禁著點(diǎn)過(guò)程中的體會(huì)和收獲。強(qiáng)調(diào)圍棋規(guī)則是進(jìn)行圍棋對(duì)弈的基礎(chǔ)，希望學(xué)生課后多復(fù)習(xí)規(guī)則，通過(guò)和同學(xué)互相練習(xí)吃子等方式，加深對(duì)規(guī)則的掌握，為下節(jié)課學(xué)習(xí)圍棋的基本走法做好準(zhǔn)備。

第四課時(shí)：圍棋基本走法--落子與行棋1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）提問(wèn)學(xué)生上節(jié)課所學(xué)的圍棋基本規(guī)則相關(guān)知識(shí)，如什么是氣？怎樣提子？禁著點(diǎn)的概念是什么等，通過(guò)復(fù)習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)規(guī)則的掌握情況，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。2.落子規(guī)則（10分鐘）再次強(qiáng)調(diào)圍棋的落子規(guī)則，黑子先下，然后白子再下，雙方交替落子，每次只能下一子，棋子要下在棋盤(pán)的交叉點(diǎn)上。教師在棋盤(pán)上示范正確的落子姿勢(shì)，讓學(xué)生觀(guān)察，強(qiáng)調(diào)落子要穩(wěn)、準(zhǔn)，不能將棋子碰到棋盤(pán)外或其他棋子上。讓學(xué)生每人在自己的棋盤(pán)上隨意落子幾次，感受落子的過(guò)程，教師巡視，糾正學(xué)生不正確的落子姿勢(shì)。3.棋子的基本走法（15分鐘）講解棋子的基本走法：棋子在棋盤(pán)上可以向它所在的直線(xiàn)方向上的空交叉點(diǎn)移動(dòng)一步。以一個(gè)黑子為例，它可以向上、下、左、右四個(gè)方向移動(dòng)到相鄰的空交叉點(diǎn)上。在棋盤(pán)上演示棋子的走法，讓學(xué)生觀(guān)察棋子是如何移動(dòng)的。然后讓學(xué)生自己在棋盤(pán)上移動(dòng)棋子，體會(huì)棋子的走法。進(jìn)行簡(jiǎn)單的走法練習(xí)，比如教師說(shuō)一個(gè)方向，讓學(xué)生在棋盤(pán)上移動(dòng)棋子到相應(yīng)的位置，通過(guò)這種方式讓學(xué)生熟練掌握棋子的基本走法。4.吃子技巧（10分鐘）介紹一些簡(jiǎn)單的吃子技巧，如"抱吃"。在棋盤(pán)上演示抱吃的情況：當(dāng)白子緊緊地將黑子圍住，使黑子只有一口氣時(shí)，白子再下在黑子的另一側(cè)，將黑子的最后一口氣也堵住，就可以把黑子吃掉，這就是抱吃。讓學(xué)生兩人一組，互相練習(xí)抱吃的技巧，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握抱吃的方法。鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中思考如何更好地運(yùn)用抱吃技巧，提高吃子的成功率。5.課堂總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的落子規(guī)則、棋子基本走法和吃子技巧等內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在練習(xí)走法和吃子技巧過(guò)程中的收獲和遇到的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)掌握棋子的基本走法和吃子技巧是圍棋對(duì)弈的重要基礎(chǔ)，希望學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，通過(guò)和同學(xué)下棋，不斷提高自己的棋藝水平。

第五課時(shí)：圍棋對(duì)弈實(shí)踐與總結(jié)1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）提問(wèn)學(xué)生前幾節(jié)課所學(xué)的圍棋知識(shí)，如圍棋棋盤(pán)的構(gòu)造、棋子的走法、吃子技巧等，通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為對(duì)弈實(shí)踐做好準(zhǔn)備。2.對(duì)弈分組與規(guī)則講解（10分鐘）將學(xué)生分成若干小組，每組兩人，進(jìn)行圍棋對(duì)弈實(shí)踐。再次強(qiáng)調(diào)對(duì)弈的規(guī)則，包括落子規(guī)則、輪流下子、吃子規(guī)則等，提醒學(xué)生在對(duì)弈過(guò)程中要注意禮儀，如對(duì)局前互相行禮、落子無(wú)悔等。說(shuō)明對(duì)弈時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行安排，一般每步棋思考時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，要保證對(duì)弈的流暢性。3.對(duì)弈實(shí)踐（20分鐘）學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行圍棋對(duì)弈，教師巡視各小組，觀(guān)察學(xué)生的對(duì)弈情況。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考和下棋，提醒學(xué)生注意棋子的氣、走法和吃子等規(guī)則。當(dāng)學(xué)生在對(duì)弈過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生自己思考解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。4.復(fù)盤(pán)與總結(jié)（10分鐘）對(duì)弈結(jié)束后，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)盤(pán)。引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在對(duì)弈過(guò)程中的每一步棋，分析哪些走法是正確的，哪些是失誤的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。請(qǐng)每組學(xué)生分享自己在對(duì)弈中的收獲和體會(huì)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和不足之處。針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，再次強(qiáng)調(diào)圍棋的規(guī)則和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和對(duì)弈中不斷改進(jìn)和提高。5.獎(jiǎng)勵(lì)與課堂總結(jié)（5分鐘）對(duì)在本次對(duì)弈實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、小獎(jiǎng)品等，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)圍棋?；仡櫿麄€(gè)圍棋入門(mén)課程的內(nèi)容，包括圍棋的起源與文化、棋盤(pán)與棋子認(rèn)識(shí)、基本規(guī)則、基本走法以及對(duì)弈實(shí)踐等，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的回顧和總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)圍棋，可以通過(guò)觀(guān)看圍棋教學(xué)視頻、閱讀圍棋書(shū)籍、與同學(xué)或家人下棋等方式，不斷提高自己的圍棋水平，感受?chē)宓镊攘Α?/p>

六、教學(xué)評(píng)估1.課堂表現(xiàn)評(píng)估：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力、對(duì)知識(shí)的接受程度以及與同學(xué)之間的互動(dòng)情況等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。2.作業(yè)評(píng)估：布置一些簡(jiǎn)單的圍棋相關(guān)作業(yè)，如讓學(xué)生回家后和家長(zhǎng)介紹圍棋的起源、棋盤(pán)的構(gòu)造等知識(shí)，通過(guò)學(xué)生的作業(yè)完成情況評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。3.對(duì)弈評(píng)估：在對(duì)弈實(shí)踐環(huán)節(jié)，觀(guān)