8網(wǎng)絡(luò)新世界第二課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)新世界第二課時，主要包括網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊、網(wǎng)絡(luò)安全意識、正確使用網(wǎng)絡(luò)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：與課本《道德與法治》四年級上冊“網(wǎng)絡(luò)新世界”章節(jié)內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)生已有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的基本認識，如網(wǎng)絡(luò)是信息交流的工具等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全意識和正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，提高信息辨別能力，增強自我保護意識，形成文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的良好習(xí)慣，促進學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識的發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在日常生活中已有一定的網(wǎng)絡(luò)接觸經(jīng)驗，對網(wǎng)絡(luò)的基本功能和使用方法有所了解，如瀏覽網(wǎng)頁、使用社交媒體等。在道德與法治課程中，學(xué)生對隱私權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全等概念有一定認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對網(wǎng)絡(luò)新世界有著濃厚的興趣。他們在學(xué)習(xí)上具備一定的自主探究能力，喜歡通過游戲、動畫等形式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察和總結(jié)，有的學(xué)生則更偏向于動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點，部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力較弱，容易受到不良信息的影響。此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用過程中可能遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題，如個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。因此，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強自我保護能力。同時，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《道德與法治》四年級上冊“網(wǎng)絡(luò)新世界”教材，包含相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)相關(guān)圖片、圖表，以及網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)；配備實驗操作臺，用于網(wǎng)絡(luò)安全實踐操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個神奇的世界——網(wǎng)絡(luò)新世界。你們知道什么是網(wǎng)絡(luò)嗎？你們在網(wǎng)絡(luò)上都做過些什么呢？（學(xué)生分享）那么，今天我們就來深入了解網(wǎng)絡(luò)的世界，看看它給我們帶來了哪些便利，又可能存在哪些風(fēng)險。

二、新課講授

1.網(wǎng)絡(luò)的利與弊

（教師）同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，既有優(yōu)點，也有缺點?，F(xiàn)在，請大家打開教材，找到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利與弊的內(nèi)容，我們一起來看一看。

（學(xué)生閱讀教材，找出網(wǎng)絡(luò)利與弊）

（教師）很好，同學(xué)們找到了網(wǎng)絡(luò)利與弊?，F(xiàn)在，我們來總結(jié)一下：

（1）網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點：方便快捷的信息獲取、拓寬了人際交往的范圍、提供了豐富的學(xué)習(xí)資源等。

（2）網(wǎng)絡(luò)的缺點：容易接觸到不良信息、沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致時間浪費、網(wǎng)絡(luò)安全問題等。

2.網(wǎng)絡(luò)安全意識

（教師）同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)安全是我們必須關(guān)注的問題。請你們思考一下，如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識？

（學(xué)生思考、討論）

（教師）很好，同學(xué)們提出了以下幾點建議：

（1）不隨意透露個人信息，如姓名、住址、電話等。

（2）不輕易相信陌生人的邀請和請求。

（3）不下載不明來源的軟件和文件。

（4）定期更新操作系統(tǒng)和殺毒軟件。

3.正確使用網(wǎng)絡(luò)

（教師）同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是我們生活的一部分，我們應(yīng)該正確使用網(wǎng)絡(luò)。請你們分享一下，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)？

（學(xué)生分享）

（教師）很好，同學(xué)們提出了以下幾點建議：

（1）合理安排時間，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。

（2）學(xué)會篩選信息，辨別真?zhèn)巍?/p>

（3）文明上網(wǎng)，尊重他人。

（4）積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動。

三、課堂活動

1.小組討論

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們分成小組，針對以下問題進行討論：

（1）網(wǎng)絡(luò)在我們生活中有哪些作用？

（2）如何正確使用網(wǎng)絡(luò)？

（3）如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識？

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

2.角色扮演

（教師）同學(xué)們，接下來我們進行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，扮演以下角色：

（1）網(wǎng)絡(luò)安全專家

（2）網(wǎng)絡(luò)沉迷者

（3）網(wǎng)絡(luò)受害者

（4）家長

（學(xué)生角色扮演，教師點評）

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)新世界。通過學(xué)習(xí)，我們了解了網(wǎng)絡(luò)的利與弊、網(wǎng)絡(luò)安全意識和正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，做到文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。

五、課后作業(yè)

1.閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，深入了解網(wǎng)絡(luò)知識。

2.完成課后思考題。

3.與家人、朋友分享今天的所學(xué)內(nèi)容。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過導(dǎo)入新課、新課講授、課堂活動、課堂小結(jié)和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，針對學(xué)生的實際情況，采用多種教學(xué)方法，使教學(xué)效果最大化。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》：這本書詳細介紹了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的概念、重要性以及如何培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識問答》：通過問答形式，介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和防范措施，有助于學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。

-《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：這是一份針對青少年制定的網(wǎng)絡(luò)安全公約，包含了文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的基本準(zhǔn)則。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的新聞報道，分析網(wǎng)絡(luò)安全事件，探討如何防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

-鼓勵學(xué)生調(diào)查家庭成員的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，了解他們在網(wǎng)絡(luò)使用過程中可能遇到的問題，并提出改進建議。

-學(xué)生可以嘗試制作一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的手抄報或海報，展示自己對網(wǎng)絡(luò)安全的理解和認識。

-組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，通過競賽的形式加深對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和記憶。

3.知識點全面

-網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識：包括網(wǎng)絡(luò)病毒、網(wǎng)絡(luò)釣魚、個人信息保護等。

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：如不傳播不良信息、不侵犯他人隱私、不進行網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

-網(wǎng)絡(luò)法律知識：了解相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等。

-網(wǎng)絡(luò)文明行為：倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，尊重他人，維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。

4.實用性強

-學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護能力，避免網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

-通過了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律知識，使學(xué)生明白在網(wǎng)絡(luò)空間中也要遵守法律法規(guī)。

-通過網(wǎng)絡(luò)文明行為的倡導(dǎo)，促進網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)展。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在活動中更好地理解和吸收知識。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的網(wǎng)絡(luò)知識變得更加生動形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解網(wǎng)絡(luò)安全知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于復(fù)雜的概念理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有做到深入淺出。

2.學(xué)生參與度不均衡：雖然課堂上設(shè)計了互動環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生還是顯得比較被動，這可能是因為我沒有很好地調(diào)動所有學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)評價單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際操作能力的評價。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了提高教學(xué)深度，我計劃在講解網(wǎng)絡(luò)安全知識時，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更直觀地感受到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

2.提升學(xué)生參與度：我將通過設(shè)計更具吸引力的互動環(huán)節(jié)，如網(wǎng)絡(luò)知識競賽、網(wǎng)絡(luò)安全模擬游戲等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂中來。

3.豐富教學(xué)評價：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評價，我還將引入學(xué)生自評、互評和實際操作能力測試，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強家校合作：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保學(xué)生在家庭和學(xué)校都能得到正確的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)。

5.關(guān)注學(xué)生個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，我會采用分層教學(xué)，提供個性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)利與弊

-利：方便快捷、信息獲取、人際交往、學(xué)習(xí)資源

-弊：不良信息、時間浪費、網(wǎng)絡(luò)安全

②網(wǎng)絡(luò)安全意識

-保護個人信息

-避免不明邀請

-不下載不明軟件

-定期更新安全軟件

③正確使用網(wǎng)絡(luò)

-合理安排時間

-信息篩選與辨別

-文明上網(wǎng)

-參與公益活動

④網(wǎng)絡(luò)法律知識

-網(wǎng)絡(luò)安全法

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

⑤網(wǎng)絡(luò)文明行為

-尊重他人

-維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

-倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)安全文化課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-請你在家中或?qū)W校附近尋找一個公共Wi-Fi熱點，嘗試連接并觀察以下情況：

a.連接過程中是否需要輸入密碼？

b.連接成功后，是否有彈出廣告或要求填寫個人信息？

c.連接后的網(wǎng)絡(luò)安全狀況如何？

-根據(jù)你的觀察，總結(jié)公共Wi-Fi使用的注意事項，并寫下你的發(fā)現(xiàn)和感受。

2.小組討論作業(yè)：

-小組內(nèi)討論以下問題，并形成書面報告：

a.網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會中的重要性有哪些？

b.我們應(yīng)該如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷？

c.如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護個人信息？

3.案例分析作業(yè)：

-閱讀以下案例，分析其中存在的網(wǎng)絡(luò)安全問題，并提出解決方案：

案例一：小明在社交媒體上收到了一條私信，對方聲稱能提供免費游戲，并要求小明提供銀行賬戶信息。

案例二：小紅在網(wǎng)絡(luò)上看到了一個中獎信息，需要支付郵費才能領(lǐng)取獎品。

-寫出你的分析報告，包括問題識別、原因分析、解決方案和建議。

4.角色扮演作業(yè)：

-分組進行角色扮演，模擬以下場景：

a.網(wǎng)絡(luò)安全專家向家長和學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)安全知識。

b.學(xué)生在課堂上分享自己如何正確使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗。

-每組準(zhǔn)備一份表演稿，并在下次課堂上進行展示。

5.創(chuàng)意寫作作業(yè)：

-以“網(wǎng)絡(luò)新世界，文明共筑”為主題，寫一篇短文，內(nèi)容可以包括：

a.網(wǎng)絡(luò)給你帶來的便利和樂趣。

b.你在網(wǎng)絡(luò)上遇到的不良現(xiàn)象和如何應(yīng)對。

c.你對網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的建議。

答案示例：

1.實踐作業(yè)答案：

-觀察結(jié)果：連接公共Wi-Fi時，部分需要密碼，部分不需要；連接后，有廣告彈出，要求填寫個人信息；網(wǎng)絡(luò)安全狀況不確定。

-注意事項：不隨意連接未知Wi-Fi，不隨意填寫個人信息，不下載不明來源的文件。

2.小組討論作業(yè)答案：

-網(wǎng)絡(luò)重要性：方便生活、學(xué)習(xí)、工作，拓寬視野，促進交流。

-正確使用網(wǎng)絡(luò)：合理安排時間，不沉迷，文明上網(wǎng)，安全意識。

-提高網(wǎng)絡(luò)安全意識：學(xué)習(xí)相關(guān)知識，保護個人信息，不輕信網(wǎng)絡(luò)信息。

3.案例分析作業(yè)答案：

-案例一：網(wǎng)絡(luò)安全問題在于泄露銀行賬戶信息。

解決方案：不輕信陌生人私信，不隨意提供個人信息。

-案例二：網(wǎng)絡(luò)安全問題在于詐騙行為。

解決方案：不輕信中獎信息，不支付郵費領(lǐng)取獎品。

4.角色扮演作業(yè)答案：

-角色扮演展示：網(wǎng)絡(luò)安全專家向家長和學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，學(xué)生分享正確使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗。

5.創(chuàng)意寫作作業(yè)答案：

-網(wǎng)絡(luò)新世界，文明共筑：網(wǎng)絡(luò)讓我們更便捷，但也要文明上網(wǎng)，保護自己和他人的網(wǎng)絡(luò)安全。課堂1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新世界知識的掌握程度，特別是對于網(wǎng)絡(luò)安全意識和正確使用網(wǎng)絡(luò)的理解。

-例如，提問：“你們認為網(wǎng)絡(luò)在日常生活中有哪些用途？”和“如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實性？”

-觀察環(huán)節(jié)：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度和互動情況，以及他們在小組討論中的表現(xiàn)。

-例如，觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，是否能夠準(zhǔn)確地傳達網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-測試環(huán)節(jié)：設(shè)計簡短的測試題，如選擇題、填空題等，檢驗學(xué)生對課堂知識的掌握。

-例如，測試題：“以下哪些行為是網(wǎng)絡(luò)安全意識強的表現(xiàn)？（A）不隨意透露個人信息（B）點擊不明鏈接（C）定期更新殺毒軟件”

-及時反饋：對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時的肯定和指導(dǎo)，對于錯誤或不準(zhǔn)確的地方，耐心解釋并糾正。

-例如，對于學(xué)生錯誤的網(wǎng)絡(luò)安全行為描述，教師可以立即糾正并解釋正確的做法。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：對于學(xué)生的課后作業(yè)，如案例分析報告、角色扮演劇本等，進行細致的批改。

-例如，批改學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全事件的分析報告，評估其問題識別、原因分析和解決方案的準(zhǔn)確性。

-作業(yè)點評：在批改作業(yè)的同時，給予學(xué)生具體的點評