第1頁（共1頁）2025年山西省呂梁市部分學(xué)校中考語文模擬試卷（3月份）一、古典之美（27分）1．（10分）勇敢是中華民族的核心精神之一，經(jīng)典詩文中到處都有“勇敢”的印記。下面是小勇同學(xué)制作的“中華詩文勇氣卡”，請你把卡片上空缺的古詩文原句補(bǔ)寫在橫線上。勇氣分類詩文依據(jù)奮勇逐夢①曹操東臨碣石，面對茫茫滄海，敢于顯露心懷天下之志：“日月之行，若出其中；，若出其里?！雹诶畎仔新菲D難，面對人生絕境，敢于抒發(fā)積極樂觀之情：“長風(fēng)破浪會有時，?！雹埚馒F在耳，佳人在旁，《關(guān)雎》勇敢表露心跡：“窈窕淑女，?！雹軋A月在天，親人分散，蘇軾曠達(dá)祝福天下：“但愿人長久，?！敝矣聻閲菔厬?zhàn)士的勇氣，是敢于在“，長煙落日孤城閉”的偏遠(yuǎn)邊關(guān)堅守崗位。⑥衛(wèi)國勇士的勇氣，是敢于以“，關(guān)山度若飛”的颯爽英姿奔赴戰(zhàn)場。⑦心有大義，就能像杜牧一樣“，”（《泊秦淮》），敢于譏諷腐朽，針砭時弊。⑧心系蒼生，就該像諸葛亮一樣“，”（《出師表》），在國家危亡的關(guān)頭挺身而出，力挽狂瀾。2．（2分）抓關(guān)鍵詞能幫助我們更好地理解詩歌意蘊(yùn)。在閱讀《江城子?密州出獵》時，小英同學(xué)抓住詞中的“狂”字，做了下面的讀書筆記。請你依據(jù)自己對詩意的理解，幫她將筆記補(bǔ)充完整。江城子?密州出獵（北宋）蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?？瘢孩贍奎S擎蒼，“狂”態(tài)畢露②千騎隨從，“狂”氣張揚(yáng)③3．（9分）班級舉辦了“跨越時空的對話”讀書交流活動，同學(xué)們暢想并演繹了鄒忌與韓愈跨越時空交流的場景，請你參與并完成下列各題。鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）《戰(zhàn)國策》于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。?）[自我介紹]鄒忌：我是鄒忌，來自戰(zhàn)國時期。我以比美經(jīng)歷諷齊王除弊，收效甚好。哦，我所說的“諷”，是①的意思。韓愈：我是韓愈，來自唐朝。這篇《馬說》說理含蓄，我是在以②比喻人才。（2）[交流互動]韓愈：鄒先生，每每讀到您諷諫的故事，我就會對群臣進(jìn)諫時，①（翻譯“門庭若市”）的場景向往不已。如果我朝當(dāng)權(quán)者也能像齊威王一樣廣納人才，那該多好?。∴u忌：我很贊同韓先生《馬說》里的觀點。②（翻譯“其真無馬邪？其真不知馬也”）一語中的，讓人佩服！（3）[思想碰撞]參與活動后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)鄒忌和韓愈雖然處于不同時代，卻都擁有“敢”的精神。請你結(jié)合選文內(nèi)容，具體闡述。4．（6分）閱讀下面內(nèi)容，回答問題。古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者卒然臨之而不驚無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。（選自蘇軾《留侯論》）（1）請用“/”為文中畫線句子劃分節(jié)奏。（劃兩處）天下有大勇者卒然臨之而不驚無故加之而不怒（2）讀完這則選文，你對“勇”有了哪些新的認(rèn)識？請試著用精簡有力的語言說說你的收獲。（至少兩條，每條不超過15字）二、文學(xué)之約（27分）5．（6分）班級宣傳組設(shè)計了“航天逐夢?永不止步”板報，請你參觀并完成下列各題。中國載人航天事業(yè)大事記中國載人航天英雄語錄1992年9月21日，中國載人航天工程正式立項，一大批科研工作人員打起背包，投入這項志在實現(xiàn)中華民族千年飛天夢想、建造中國人“太空家園”的偉大工程。1999年11月20日，我國自主研制的第一艘飛船神舟一號飛入太空。此后，從無人到有人，從艙內(nèi)到艙外，從單艙到多艙，再到全構(gòu)型的中國空間站，載人航天不斷創(chuàng)造新的輝煌。2023年7月，東風(fēng)革命烈士陵園新立起一面英名墻，長達(dá)180米的墻面微微向上傾斜，意在讓墻上鐫刻的2483名東風(fēng)航天英雄看到火箭騰飛的景象。2024年4月25日，神舟十八號載人航天飛船噴薄而出的熊熊尾焰，如愿照亮英名墻。就是為它死了都值得?！皟蓮椧恍恰痹獎奏嚰谙雀稍诟瓯跒?，埋在青山頭?！兹嗡玖顔T孫繼先死就死在陣地上，埋就埋在導(dǎo)彈旁。——“兩彈結(jié)合試驗”“七勇士”遺書（1）我國多項航天工程的命名靈感來源于中國古代神話故事，如“chángé”攬月、“zhùróng”探火、“xīhé”逐日、“北斗”全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)……請你從以上三個加拼音的詞語中任選一個，將漢字寫到下面，做到字跡美觀、書寫規(guī)范。（2）提取主干可以幫助我們快速理解句意。板報上畫橫線句子的主干為：。（3）一代代航天人接力奮斗，創(chuàng)造出“載人航天精神”。參觀完本期板報，請你說說“載人航天精神”的具體內(nèi)涵。6．（6分）“行”，不僅指“行走”，還有“躬行”“實行”等意。下面的經(jīng)典名著中都蘊(yùn)含著“行”的力量，給我們以成長的啟迪。請你任選一部進(jìn)行解讀。（不少于80字）備選名著：《西游記》《水滸傳》《紅星照耀中國》7．（15分）學(xué)校話劇社舉行交流活動，社長向大家推薦了小說《神兵天將》，請閱讀并完成問題。神兵天將潘靈在山頂?shù)臄嘌绿?，凸起一塊巨石，狀若神龜?！爱?dāng)年，我太爺爺就是在這塊巨石上召來了神兵天將?！毙∴嚺d奮地對我說。我向遠(yuǎn)處眺望，沒有看到神兵天將的身影，只看見山下的村莊和稻田，美麗又安寧。下山后，我去小鄧家吃晚飯。他干下一碗米酒，進(jìn)屋拿出一張照片。照片已經(jīng)發(fā)黃，上面是十幾個年輕人，右下角的題款寫著：“英國東陸大學(xué)氣象學(xué)專業(yè)部分同學(xué)合影，1930年10月6日?！毙∴囍钢坑乙粋€穿長衫的中國人對我說：“這就是我太爺爺，他的故事應(yīng)該寫進(jìn)縣志里，讓我講給你聽?！碧珷敔敶髮W(xué)畢業(yè)后，被招去緬甸曼德勒工作，在那里認(rèn)識了太奶奶。二人同為中國人，又志趣相投，不久便相愛了。一天，太奶奶接到了在景頗山上做頭人的父親托人捎來的家信。信中，頭人滿心憂慮：“日軍正通過緬北，直逼景頗山而來。我托巫師多次卜卦，都主兇……女兒，情勢危急，阿爸希望你盡快返回景頗山?！碧棠恬R上啟程，太爺爺不放心，一路相隨。女兒帶回來一個漢人，頭人很不高興，不許太爺爺踏入山寨。太奶奶靈機(jī)一動，對父親說：“你這么做，會得罪神靈。你只知道他是個漢人，但你不知道他有法力?！鳖^人半信半疑：“他有什么法力？”“我會煙卜，能預(yù)測天氣?！碧珷敔斏锨耙徊剑孕艥M滿地說。那天是個大晴天，太爺爺在山寨的廣場上燃起了一堆柴，然后便盯著升騰而起的濃煙，喃喃自語。不多時，他胸有成竹地對頭人說：“明天是陰天，下午還有狂風(fēng)暴雨?！碑?dāng)太奶奶把太爺爺說的話轉(zhuǎn)譯成景頗語說給她阿爸聽的時候，這個黑塔一樣的漢子從竹椅上蹦了起來，認(rèn)定對方是個騙子。他用鷂鷹一樣的眼睛瞪著太爺爺，沉聲說：“如果明天有狂風(fēng)暴雨，你就是我們寨子的貴客；如果明天還是大晴天……”他停頓一下，加重了語氣，“那就別怪我不客氣！”第二天一大早，黑云便壓了過來。到了下午，果真是狂風(fēng)暴雨。頭人信服，準(zhǔn)許太爺爺留在山寨里，太爺爺卻向頭人申請去山頂，說想在那里修一座石屋，建一個煙囪。頭人思量半晌，點頭應(yīng)允。煙囪還沒修完，緬北日軍過境進(jìn)入景頗山的消息卻已通過馬幫傳來，頭人寢食難安。太爺爺深知，這些消息會把族人變成驚弓之鳥，坐以待斃。他對太奶奶說：“你阿爸是頭人，他得帶領(lǐng)族人跟日本鬼子對著干?！薄皩χ?？”太奶奶搖頭，“阿爸說，那是用雞蛋去碰石頭，毫無意義?！薄叭绻猩裰?？”太爺爺往石屋的壁爐里添加了足夠的木柴，然后走到屋外，仔細(xì)看著煙囪里吐出的陣陣濃煙。過了許久，他對太奶奶說：“你告訴阿爸，三天后的黃昏，我會召來神兵天將，助他消滅山里的日軍。”三天后的黃昏，頭人帶著族人上山來了。在大家的注視下，太爺爺?shù)巧淆斝尉奘Ｉ斤L(fēng)獵獵，將他的長衫鼓蕩得呼呼作響。大家望向這個年輕人的眼睛里，泛起了虔誠又期待的微光。微光。太爺爺清楚，今天必須讓這些微光燃成燎原之火！滾滾黑云壓了過來，原本就猛烈的山風(fēng)，突然變得更加強(qiáng)勁，發(fā)出尖銳的呼嘯聲。太爺爺雙手高高舉起，嘴里也爆發(fā)出一聲長嘯，接著便如神靈附體，手舞足蹈，指天畫地……頃刻間，天空喧囂起來，電閃雷鳴、大雨瓢潑。眾人在暴雨中戰(zhàn)栗不已，太爺爺卻仿佛絲毫不覺寒冷和疲憊，全神貫注地指揮著每一道閃電、每一個霹靂，呼著大風(fēng)，喚著暴雨……不知過了多久，烏云散開，大雨止息。太爺爺也耗盡最后一絲氣力，腳下一軟，癱倒在地?！澳睦镉猩癖鞂ⅲ俊弊迦怂南抡覍o果，失望不已。頭人深感顏面無光，他恨恨地對女兒說：“你的男人，就是個騙子！”第二天一早，寨子旁的河道里卻發(fā)現(xiàn)了幾十具日本兵的尸體。令人奇怪的是，尸身上沒有發(fā)現(xiàn)子彈或箭鏃造成的傷口。消息很快傳開，族人奔走相告：“山頂?shù)哪贻p人，真能召來神兵天將！”消息越傳越遠(yuǎn)，也越傳越神，日軍聽了將信將疑。他們畏縮不前，侵占景頗山的計劃因此推遲了幾個月。也正是在這幾個月里，頭人在太爺爺?shù)慕ㄗh下組織起抗日武裝力量，景頗山立馬變得易守難攻了?！疤珷敔斦娴哪苷賮砩癖鞂?？”我聽得入了神，不禁發(fā)問。小鄧得意地笑了：“哪里有神兵天將！太爺爺只是預(yù)測到了三天后的暴雨，又挖了幾條水道，讓暴雨引發(fā)的山洪淹死了駐扎在山谷里的日本兵?！薄芭丁蔽一腥淮笪颍昂髞砟?？”“后來，弄清真相的日本鬼子對太爺爺恨之入骨。攻占景頗山后，不惜動用三門山炮炸平了太爺爺?shù)氖莺蜔焽?，太爺爺也……”小鄧的聲音低了下去。離開景頗山，我想把小鄧的太爺爺寫進(jìn)縣志里。可翻遍資料，卻找不到任何關(guān)于他的只言片語。我后來想，像小鄧太爺爺這樣的人，也許就應(yīng)該活在傳說里，或者親人的記憶里。當(dāng)然，他也活在我這樣的人的夢境里——_______（摘自《長江文藝》2023年第9期，有刪改）這篇小說引發(fā)了同學(xué)們的思考和討論，請你參與其中。（1）作者在文章結(jié)尾說，小鄧的太爺爺“也活在我這樣的人的夢境里”，那會是怎樣的夢境？請你發(fā)揮想象，為小說補(bǔ)寫結(jié)尾，努力做到照應(yīng)標(biāo)題，呼應(yīng)開頭，升華主旨。（2）同學(xué)們一致認(rèn)為這篇小說適合改編為話劇腳本，因為它的故事情節(jié)引人入勝，人物形象個性鮮明，主題思想深刻動人。請你任選一個角度，為這篇小說寫一則推薦語，把它推薦給編劇老師，助它走向話劇舞臺。（不少于150字）三、現(xiàn)實之思（26分）8．（10分）五四青年節(jié)之際，“人民日報”公眾號發(fā)布了中國著名企業(yè)家雷軍先生的演講視頻，引起大家的廣泛關(guān)注。請閱讀這篇演講稿，完成問題。朋友們：大家好，我是雷軍。該如何介紹我自己呢？我愿意說，我是一個在科技行業(yè)里干了30多年的工程師，一個創(chuàng)業(yè)者，一個敢于做夢也愿意與大家分享夢想的人。1987年，我17歲，剛剛邁入大學(xué)，什么都不懂。但，那是一個夢想的起點。我說，我要辦一家偉大的公司。在很多人眼里，天方夜譚，不切實際。但對于我，卻是一個實實在在的目標(biāo)。想做一件了不起的事情，就要做一個長期主義者，把似乎遙不可及的夢，拆解成一個又一個切實的目標(biāo)。我賣過電腦，寫過軟件，甚至站店賣貨。我一直在用自己的方法，向夢想一步一步前進(jìn)?，F(xiàn)在很多人似乎總是羞于提及夢想，擔(dān)心別人看笑話。但是，敢做夢，才有機(jī)會改變世界。我打拼的三十多年青春，正是中國互聯(lián)網(wǎng)浪潮翻天覆地的時代，在生機(jī)勃勃的時代浪潮中，敢想、敢闖、敢拼，是時代給我們的啟示。不要讓一時的迷茫，遮蓋你眼中的光芒，不要讓一時的磨難，抹掉你的勇氣。青年就該有青年的膽魄，青年就該有青年的銳氣?？床欢?，才能夠創(chuàng)新。不被看好，就更需要魄力。如何追尋夢想的腳步，成就更好的自己？每個時代有每個時代的答案。沒有人告訴你所有的答案。曾經(jīng)的經(jīng)驗或套路，都無法導(dǎo)引明天的路。所以你準(zhǔn)備好了嗎？迎著新時代的風(fēng)，敢想敢干，敢拼敢闖，看夢想一點點實現(xiàn)，讓改變一點點發(fā)生。這，也是每一代青春，給時代最好的答案。人物介紹：雷軍，小米科技有限責(zé)任公司創(chuàng)始人、董事長、首席執(zhí)行官，全國人民代表大會，代表，中國民間商會副會長。（1）雷軍先生的這篇演講稿題目只有一個字，獨(dú)樹一幟，令人耳目一新。你覺得講稿中的哪個字可以作為題目呢？請結(jié)合講稿內(nèi)容，說說理由。（2）這篇演講稿說理深刻雋永，表達(dá)卻親切自然。請你分析其中的表達(dá)技巧。9．（16分）學(xué)校舉辦了“國家安全?青春挺膺”主題活動展。請你參觀三個展廳，并完成問題。【“國安”內(nèi)涵展廳】“國是千萬家，有國才有家”。國家安全是安邦定國的重要基石，維護(hù)國家安全是全國各族人民根本利益所在。2014年4月15日，習(xí)近平總書記在中央國家安全委員會第一次會議上，創(chuàng)造性提出總體國家安全觀，為新時代國家安全工作提供了強(qiáng)大思想武器。十年來，在總體國家安全觀的創(chuàng)新引領(lǐng)下，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會長期穩(wěn)定，取得了非凡成就，創(chuàng)造了偉大奇跡。國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。國家安全涉及范圍很廣，重點覆蓋20個領(lǐng)域?！尽皣病比宋镎箯d】堅守生物安全的把關(guān)人——朱軼嚴(yán)防外來物種入侵，利用智慧監(jiān)測設(shè)施高效開展監(jiān)測工作，每年監(jiān)測各類實蠅數(shù)萬只，他用初心和使命筑起國門生物安全的堅實防線。實現(xiàn)科技安全的筑夢者——宋暢堅守初心使命，用樸實的信念，扎根爐臺，情寄鋼鐵。她堅持走自主創(chuàng)新之路，用10個春秋攻克磁軛鋼難題，逐夢中國智造。守望社會安全的拯救者——長江救援隊愛上一座城，愛上一條江，是源于對生命的守護(hù)與不舍，從50后到00后，他們搏擊江水接續(xù)救援，13年間堅守武漢三鎮(zhèn)，累計救援近1000人次。最美①______安全的守護(hù)人——饒浩功饒星火從南橋修繕者到南橋守護(hù)者，再到江夏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，父子倆同心接力，1986年至今，義務(wù)守橋37年。維護(hù)②______安全的捍衛(wèi)者——潘黎在看不見硝煙的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)場，與隱匿在幕后的嫌疑犯斗智斗勇。5年來，他參與抓獲各類電信網(wǎng)絡(luò)詐騙違法犯罪人員1500余名，被稱為“電詐克星”?！尽皣病庇形艺箯d】（一）牢固樹立安全意識作為青少年，我們可以積極參加各類愛國主義宣傳及國家安全教育活動，以便我們更好地認(rèn)清國家安全形勢、增強(qiáng)危機(jī)憂患意識，樹立國家安全觀念。（二）熟悉相關(guān)法律法規(guī)作為青少年我們應(yīng)該了解基本法律常識，明白可以做什么，不能做什么。例如應(yīng)對《憲法》《國家安全法》《反間諜法》《反分裂國家法》《網(wǎng)絡(luò)安全法》等有所了解，在國外留學(xué)的同學(xué)也應(yīng)該了解《出國留學(xué)人員守則》等。對遇到的法律界線不清的問題，要肯學(xué)、勤問、慎行。（三）時刻保持警惕之心（1）參觀“國安”人物展廳時，小慧同學(xué)對后兩組人物維護(hù)的安全領(lǐng)域不甚了解，請你結(jié)合人物相關(guān)事跡和“國安”內(nèi)涵展廳的解說圖片，幫助她解開疑惑。①安全②安全（2）下面是學(xué)校為本次主題活動展制作的兩幅海報，請你從中選擇一幅，張貼在學(xué)校門口的宣傳欄里，并結(jié)合海報內(nèi)容說明選擇理由。（不少于80字）（3）一些同學(xué)認(rèn)為，國家安全雖然重要，但距離自己的學(xué)習(xí)生活太遠(yuǎn)，不需要關(guān)注。參觀完本次主題展覽，你對國家安全哪些新的理解呢？請你擬寫一份發(fā)言稿，分享本次主題展覽的學(xué)習(xí)心得，展現(xiàn)青少年在維護(hù)國家安全方面應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。（不少于100字）四、心靈之旅（40分，含書寫分3分）10．（40分）青春如陽，燦爛美好；勇氣如炬，點亮前程。王小波說：“青年的動人之處，就在于勇氣和他們的遠(yuǎn)大前程。”請你從以下題目中任選一個，寫一篇不少于600字的作文。題目一：青春如此動人題目二：________的勇氣寫作提示：①選擇題目二請先補(bǔ)全題目；②文體不限，詩歌除外；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

2025年山西省呂梁市部分學(xué)校中考語文模擬試卷（3月份）參考答案與試題解析一、古典之美（27分）1．（10分）勇敢是中華民族的核心精神之一，經(jīng)典詩文中到處都有“勇敢”的印記。下面是小勇同學(xué)制作的“中華詩文勇氣卡”，請你把卡片上空缺的古詩文原句補(bǔ)寫在橫線上。勇氣分類詩文依據(jù)奮勇逐夢①曹操東臨碣石，面對茫茫滄海，敢于顯露心懷天下之志：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！雹诶畎仔新菲D難，面對人生絕境，敢于抒發(fā)積極樂觀之情：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！雹埚馒F在耳，佳人在旁，《關(guān)雎》勇敢表露心跡：“窈窕淑女，君子好逑?！雹軋A月在天，親人分散，蘇軾曠達(dá)祝福天下：“但愿人長久，千里共嬋娟?！敝矣聻閲菔厬?zhàn)士的勇氣，是敢于在“千嶂里，長煙落日孤城閉”的偏遠(yuǎn)邊關(guān)堅守崗位。⑥衛(wèi)國勇士的勇氣，是敢于以“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的颯爽英姿奔赴戰(zhàn)場。⑦心有大義，就能像杜牧一樣“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”（《泊秦淮》），敢于譏諷腐朽，針砭時弊。⑧心系蒼生，就該像諸葛亮一樣“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”（《出師表》），在國家危亡的關(guān)頭挺身而出，力挽狂瀾。【解答】答案：①星漢燦爛②直掛云帆濟(jì)滄海（重點字：滄）③君子好逑（重點字：逑）④千里共嬋娟（重點字：嬋娟）⑤千嶂里（重點字：嶂）⑥萬里赴戎機(jī)（重點字：戎）⑦商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花（重點字：庭）⑧受任于敗軍之際奉命于危難之間（重點字：奉）2．（2分）抓關(guān)鍵詞能幫助我們更好地理解詩歌意蘊(yùn)。在閱讀《江城子?密州出獵》時，小英同學(xué)抓住詞中的“狂”字，做了下面的讀書筆記。請你依據(jù)自己對詩意的理解，幫她將筆記補(bǔ)充完整。江城子?密州出獵（北宋）蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?？瘢孩贍奎S擎蒼，“狂”態(tài)畢露②千騎隨從，“狂”氣張揚(yáng)③挽弓御敵，“狂”志顯現(xiàn)【解答】本題考查詩歌情感的分析。作者將要緊握雕花的強(qiáng)弓，把對敵人的仇恨凝聚在拉得圓如滿月的弓弦上，看準(zhǔn)那西北方的敵人，狠狠地射去。詞人將自己寫成彎弓勁射的英雄形象，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志。是“志”狂。答案：挽弓御敵，“狂”志顯現(xiàn)。譯文：我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，左手牽著犬黃，右手舉起鷹蒼。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從千騎席卷平展的山岡。為我報知全城百姓，使隨我出獵，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫郎。我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨！什么時候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。我將使盡力氣拉滿雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼。3．（9分）班級舉辦了“跨越時空的對話”讀書交流活動，同學(xué)們暢想并演繹了鄒忌與韓愈跨越時空交流的場景，請你參與并完成下列各題。鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）《戰(zhàn)國策》于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（1）[自我介紹]鄒忌：我是鄒忌，來自戰(zhàn)國時期。我以比美經(jīng)歷諷齊王除弊，收效甚好。哦，我所說的“諷”，是①諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸的意思。韓愈：我是韓愈，來自唐朝。這篇《馬說》說理含蓄，我是在以②千里馬比喻人才。（2）[交流互動]韓愈：鄒先生，每每讀到您諷諫的故事，我就會對群臣進(jìn)諫時，①門前、院內(nèi)像集市一樣（翻譯“門庭若市”）的場景向往不已。如果我朝當(dāng)權(quán)者也能像齊威王一樣廣納人才，那該多好啊！鄒忌：我很贊同韓先生《馬說》里的觀點。②真的沒有千里馬嗎？是他們真的不認(rèn)識千里馬吧?。ǚg“其真無馬邪？其真不知馬也”）一語中的，讓人佩服！（3）[思想碰撞]參與活動后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)鄒忌和韓愈雖然處于不同時代，卻都擁有“敢”的精神。請你結(jié)合選文內(nèi)容，具體闡述?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解。①本文的“諷”是臣子對君王的諫言，可理解為：諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸。②《馬說》用了托物寓意的寫法，作者用“千里馬”比喻人才。（2）本題考查文言詞句翻譯。①“門庭若市”形容前來進(jìn)諫的人很多，這里可以直譯為：門前、院內(nèi)像集市一樣（熱鬧）。②重點詞語：其，表示詰問語氣；其，表示推測語氣。句意：難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識得千里馬吧?。?）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題，需要結(jié)合具體內(nèi)容分析。二人身上都有著“敢”的精神。鄒忌從自身的經(jīng)歷意識到齊威王受到蒙蔽的道理后，馬上“入朝見威王”，委婉勸諫齊威王廣開言路，促使齊國強(qiáng)盛起來；這是“敢”的體現(xiàn)。韓愈憤慨于人才得不到重用的時弊，不顧個人安危，寫下《馬說》譏諷當(dāng)權(quán)者，希望人才被重用，這也是“敢”的體現(xiàn)。據(jù)此作答，意對即可。答案：（1）①諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸②千里馬（2）①門前、院內(nèi)像集市一樣（熱鬧）②真的沒有千里馬嗎？是他們真的不認(rèn)識千里馬吧?。?）示例：二人為國為民，敢為敢言。鄒忌敢為，他由比美經(jīng)歷聯(lián)想到君王蒙蔽，不顧個人得失，馬上“入朝見威王”，委婉勸諫齊威王廣開言路，促使齊國強(qiáng)盛起來。韓愈敢言，他憤慨于人才得不到重用的時弊，不顧個人安危，寫下《馬說》譏諷當(dāng)權(quán)者，希望人才被重用。二人身上都有著“敢”的精神。4．（6分）閱讀下面內(nèi)容，回答問題。古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者卒然臨之而不驚無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。（選自蘇軾《留侯論》）（1）請用“/”為文中畫線句子劃分節(jié)奏。（劃兩處）天下有大勇者卒然臨之而不驚無故加之而不怒（2）讀完這則選文，你對“勇”有了哪些新的認(rèn)識？請試著用精簡有力的語言說說你的收獲。（至少兩條，每條不超過15字）【解答】（1）本題考查學(xué)生的斷句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。句意為：天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌；當(dāng)無故受到別人侮辱時，也不憤怒。根據(jù)句意，句子劃為：天下有大勇者/卒然臨之而不驚/無故加之而不怒。（2）本題考查學(xué)生對文章主題的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題。結(jié)合重點句子“匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也”“天下有大勇者卒然臨之而不驚無故加之而不怒”來談即可。答案：（1）天下有大勇者/卒然臨之而不驚/無故加之而不怒（2）示例：①匹夫之勇不可?。虎谡嬲挠率渴悄苋讨?；③小不忍則亂大謀；④忍耐是走向成功的第一步；⑤遇事不慌才能找到最佳解決辦法；⑥有志向的人不會拘泥于小事；⑦胸懷寬廣的人才能取得大成就。二、文學(xué)之約（27分）5．（6分）班級宣傳組設(shè)計了“航天逐夢?永不止步”板報，請你參觀并完成下列各題。中國載人航天事業(yè)大事記中國載人航天英雄語錄1992年9月21日，中國載人航天工程正式立項，一大批科研工作人員打起背包，投入這項志在實現(xiàn)中華民族千年飛天夢想、建造中國人“太空家園”的偉大工程。1999年11月20日，我國自主研制的第一艘飛船神舟一號飛入太空。此后，從無人到有人，從艙內(nèi)到艙外，從單艙到多艙，再到全構(gòu)型的中國空間站，載人航天不斷創(chuàng)造新的輝煌。2023年7月，東風(fēng)革命烈士陵園新立起一面英名墻，長達(dá)180米的墻面微微向上傾斜，意在讓墻上鐫刻的2483名東風(fēng)航天英雄看到火箭騰飛的景象。2024年4月25日，神舟十八號載人航天飛船噴薄而出的熊熊尾焰，如愿照亮英名墻。就是為它死了都值得?！皟蓮椧恍恰痹獎奏嚰谙雀稍诟瓯跒?，埋在青山頭。——首任司令員孫繼先死就死在陣地上，埋就埋在導(dǎo)彈旁?！皟蓮椊Y(jié)合試驗”“七勇士”遺書（1）我國多項航天工程的命名靈感來源于中國古代神話故事，如“chángé”攬月、“zhùróng”探火、“xīhé”逐日、“北斗”全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)……請你從以上三個加拼音的詞語中任選一個，將漢字寫到下面，做到字跡美觀、書寫規(guī)范。（2）提取主干可以幫助我們快速理解句意。板報上畫橫線句子的主干為：尾焰照亮英名墻。（3）一代代航天人接力奮斗，創(chuàng)造出“載人航天精神”。參觀完本期板報，請你說說“載人航天精神”的具體內(nèi)涵?！窘獯稹看鸢福海?）示例一：嫦娥示例二：祝融示例三：羲和（2）尾焰照亮英名墻（3）示例：“載人航天精神”的具體內(nèi)涵是勇于攻堅克難、甘于無私奉獻(xiàn)、理想堅定、熱愛祖國。6．（6分）“行”，不僅指“行走”，還有“躬行”“實行”等意。下面的經(jīng)典名著中都蘊(yùn)含著“行”的力量，給我們以成長的啟迪。請你任選一部進(jìn)行解讀。（不少于80字）備選名著：《西游記》《水滸傳》《紅星照耀中國》【解答】本題考查名著內(nèi)容理解。要求從提供的三部名著中任選一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析名著中蘊(yùn)含著的“行”的力量。首先，我們需要對三部名著的主要內(nèi)容有所了解。接著，從所選書中的人物經(jīng)歷，或故事情節(jié)等方面分析出“行走”“躬行”“實行”“實踐”的力量，并結(jié)合個人的生活實際，寫出自己的成長啟迪?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說。主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。其中的“行”有：“行走與歷險”，唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，西行取經(jīng)，這里的“行”首先是地理上的行走，他們跋山涉水，穿越各種險境，最終到達(dá)目的地；有“實行與堅韌”，在取經(jīng)的過程中，他們不僅要面對外部的妖魔鬼怪，還要克服內(nèi)部的矛盾與困難，他們用行動證明了堅韌不拔的精神，通過“行”展現(xiàn)了實行與堅持的力量?！端疂G傳》是元末明初施耐庵創(chuàng)作的長篇小說，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體長篇小說。小說通過描寫梁山好漢反抗壓迫、水泊梁山壯大和接受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想。其中的“行”有：“行走與集結(jié)”，108位好漢從四面八方集結(jié)于梁山，共同反抗腐敗統(tǒng)治，這里的“行”象征著好漢們的集結(jié)和行動，是他們?yōu)榱斯餐繕?biāo)而走到一起的象征；“實行與反抗”，梁山好漢們用實際行動反抗了當(dāng)時的腐敗統(tǒng)治，他們的行動體現(xiàn)了“行”的反抗精神和勇氣；“團(tuán)結(jié)與力量”，梁山好漢們的團(tuán)結(jié)和力量也是“行”的重要體現(xiàn)，他們通過團(tuán)結(jié)一心，共同對抗敵人，展現(xiàn)了“行”的集體力量。與反抗”，梁山好漢們用實際行動反抗了當(dāng)時的腐敗統(tǒng)治，他們的行動體現(xiàn)了“行”的反抗精神和勇氣；“團(tuán)結(jié)與力量”，梁山好漢們的團(tuán)結(jié)和力量也是“行”的重要體現(xiàn)，他們通過團(tuán)結(jié)一心，共同對抗敵人，展現(xiàn)了“行”的集體力量?！都t星照耀中國》是美國記者埃德加?斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實文學(xué)。它真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。作品從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。其中的“行”有：“行走與探索”，斯諾通過行走和實地探訪，深入了解了當(dāng)時中國的社會狀況和紅軍的實際情況，這里的“行”象征著對真理和事實的追求與探索；“實行與奮斗”，作品中描述的紅軍戰(zhàn)士和將領(lǐng)們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立和人民解放而奮斗的事跡，體現(xiàn)了“行”的奮斗精神和實行力；“團(tuán)結(jié)與信念”，紅軍戰(zhàn)士們的團(tuán)結(jié)和堅定信念也是“行”的重要體現(xiàn)，他們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)而團(tuán)結(jié)在一起，為了信念而勇往直前。答案：示例1：《西游記》中蘊(yùn)含著“行”的力量?！靶小笔翘粕畮熗剿娜宋魈烊〗?jīng)的堅韌不拔。他們的行，不僅是腳步的丈量，更是心靈的歷練。孫悟空的智勇雙全、豬八戒的堅韌樂觀、沙僧的忠誠勤勉，都在這一路上得到了充分展現(xiàn)。他們面對困難不退縮，遭遇誘惑不動搖，這種“行”的力量，啟示我們在成長的道路上要堅定信念，勇往直前。示例2：《水滸傳》中蘊(yùn)含著“行”的力量?！端疂G傳》中的“行”，體現(xiàn)在梁山好漢們反抗壓迫、追求正義的堅定行動上。他們行俠仗義，劫富濟(jì)貧，用實際行動詮釋著“替天行道”的誓言。這種“行”的力量，不僅是對不公不義的挑戰(zhàn)，更是對正義和真理的追求。它告訴我們，在成長的道路上，要敢于行動，勇于擔(dān)當(dāng)，用實際行動捍衛(wèi)真理和正義。示例3：《紅星照耀中國》中蘊(yùn)含著“行”的力量?！都t星照耀中國》中的“行”，是紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱诵叛龊屠硐攵M(jìn)行的艱苦長征。他們的行，是穿越雪山草地、突破重重封鎖線的英勇無畏，是面對困難不屈不撓的堅韌精神。這種“行”的力量，展示了紅軍戰(zhàn)士們對革命事業(yè)的忠誠和執(zhí)著，也啟示我們在成長的道路上要堅定信仰，勇往直前，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。7．（15分）學(xué)校話劇社舉行交流活動，社長向大家推薦了小說《神兵天將》，請閱讀并完成問題。神兵天將潘靈在山頂?shù)臄嘌绿?，凸起一塊巨石，狀若神龜。“當(dāng)年，我太爺爺就是在這塊巨石上召來了神兵天將?！毙∴嚺d奮地對我說。我向遠(yuǎn)處眺望，沒有看到神兵天將的身影，只看見山下的村莊和稻田，美麗又安寧。下山后，我去小鄧家吃晚飯。他干下一碗米酒，進(jìn)屋拿出一張照片。照片已經(jīng)發(fā)黃，上面是十幾個年輕人，右下角的題款寫著：“英國東陸大學(xué)氣象學(xué)專業(yè)部分同學(xué)合影，1930年10月6日?！毙∴囍钢坑乙粋€穿長衫的中國人對我說：“這就是我太爺爺，他的故事應(yīng)該寫進(jìn)縣志里，讓我講給你聽?！碧珷敔敶髮W(xué)畢業(yè)后，被招去緬甸曼德勒工作，在那里認(rèn)識了太奶奶。二人同為中國人，又志趣相投，不久便相愛了。一天，太奶奶接到了在景頗山上做頭人的父親托人捎來的家信。信中，頭人滿心憂慮：“日軍正通過緬北，直逼景頗山而來。我托巫師多次卜卦，都主兇……女兒，情勢危急，阿爸希望你盡快返回景頗山?！碧棠恬R上啟程，太爺爺不放心，一路相隨。女兒帶回來一個漢人，頭人很不高興，不許太爺爺踏入山寨。太奶奶靈機(jī)一動，對父親說：“你這么做，會得罪神靈。你只知道他是個漢人，但你不知道他有法力。”頭人半信半疑：“他有什么法力？”“我會煙卜，能預(yù)測天氣?！碧珷敔斏锨耙徊剑孕艥M滿地說。那天是個大晴天，太爺爺在山寨的廣場上燃起了一堆柴，然后便盯著升騰而起的濃煙，喃喃自語。不多時，他胸有成竹地對頭人說：“明天是陰天，下午還有狂風(fēng)暴雨?！碑?dāng)太奶奶把太爺爺說的話轉(zhuǎn)譯成景頗語說給她阿爸聽的時候，這個黑塔一樣的漢子從竹椅上蹦了起來，認(rèn)定對方是個騙子。他用鷂鷹一樣的眼睛瞪著太爺爺，沉聲說：“如果明天有狂風(fēng)暴雨，你就是我們寨子的貴客；如果明天還是大晴天……”他停頓一下，加重了語氣，“那就別怪我不客氣！”第二天一大早，黑云便壓了過來。到了下午，果真是狂風(fēng)暴雨。頭人信服，準(zhǔn)許太爺爺留在山寨里，太爺爺卻向頭人申請去山頂，說想在那里修一座石屋，建一個煙囪。頭人思量半晌，點頭應(yīng)允。煙囪還沒修完，緬北日軍過境進(jìn)入景頗山的消息卻已通過馬幫傳來，頭人寢食難安。太爺爺深知，這些消息會把族人變成驚弓之鳥，坐以待斃。他對太奶奶說：“你阿爸是頭人，他得帶領(lǐng)族人跟日本鬼子對著干。”“對著干？”太奶奶搖頭，“阿爸說，那是用雞蛋去碰石頭，毫無意義?！薄叭绻猩裰?？”太爺爺往石屋的壁爐里添加了足夠的木柴，然后走到屋外，仔細(xì)看著煙囪里吐出的陣陣濃煙。過了許久，他對太奶奶說：“你告訴阿爸，三天后的黃昏，我會召來神兵天將，助他消滅山里的日軍。”三天后的黃昏，頭人帶著族人上山來了。在大家的注視下，太爺爺?shù)巧淆斝尉奘?。山風(fēng)獵獵，將他的長衫鼓蕩得呼呼作響。大家望向這個年輕人的眼睛里，泛起了虔誠又期待的微光。微光。太爺爺清楚，今天必須讓這些微光燃成燎原之火！滾滾黑云壓了過來，原本就猛烈的山風(fēng)，突然變得更加強(qiáng)勁，發(fā)出尖銳的呼嘯聲。太爺爺雙手高高舉起，嘴里也爆發(fā)出一聲長嘯，接著便如神靈附體，手舞足蹈，指天畫地……頃刻間，天空喧囂起來，電閃雷鳴、大雨瓢潑。眾人在暴雨中戰(zhàn)栗不已，太爺爺卻仿佛絲毫不覺寒冷和疲憊，全神貫注地指揮著每一道閃電、每一個霹靂，呼著大風(fēng)，喚著暴雨……不知過了多久，烏云散開，大雨止息。太爺爺也耗盡最后一絲氣力，腳下一軟，癱倒在地?！澳睦镉猩癖鞂ⅲ俊弊迦怂南抡覍o果，失望不已。頭人深感顏面無光，他恨恨地對女兒說：“你的男人，就是個騙子！”第二天一早，寨子旁的河道里卻發(fā)現(xiàn)了幾十具日本兵的尸體。令人奇怪的是，尸身上沒有發(fā)現(xiàn)子彈或箭鏃造成的傷口。消息很快傳開，族人奔走相告：“山頂?shù)哪贻p人，真能召來神兵天將！”消息越傳越遠(yuǎn)，也越傳越神，日軍聽了將信將疑。他們畏縮不前，侵占景頗山的計劃因此推遲了幾個月。也正是在這幾個月里，頭人在太爺爺?shù)慕ㄗh下組織起抗日武裝力量，景頗山立馬變得易守難攻了?！疤珷敔斦娴哪苷賮砩癖鞂幔俊蔽衣牭萌肓松?，不禁發(fā)問。小鄧得意地笑了：“哪里有神兵天將！太爺爺只是預(yù)測到了三天后的暴雨，又挖了幾條水道，讓暴雨引發(fā)的山洪淹死了駐扎在山谷里的日本兵?！薄芭丁蔽一腥淮笪?，“后來呢？”“后來，弄清真相的日本鬼子對太爺爺恨之入骨。攻占景頗山后，不惜動用三門山炮炸平了太爺爺?shù)氖莺蜔焽瑁珷敔斠病毙∴嚨穆曇舻土讼氯?。離開景頗山，我想把小鄧的太爺爺寫進(jìn)縣志里?？煞橘Y料，卻找不到任何關(guān)于他的只言片語。我后來想，像小鄧太爺爺這樣的人，也許就應(yīng)該活在傳說里，或者親人的記憶里。當(dāng)然，他也活在我這樣的人的夢境里——_______（摘自《長江文藝》2023年第9期，有刪改）這篇小說引發(fā)了同學(xué)們的思考和討論，請你參與其中。（1）作者在文章結(jié)尾說，小鄧的太爺爺“也活在我這樣的人的夢境里”，那會是怎樣的夢境？請你發(fā)揮想象，為小說補(bǔ)寫結(jié)尾，努力做到照應(yīng)標(biāo)題，呼應(yīng)開頭，升華主旨。（2）同學(xué)們一致認(rèn)為這篇小說適合改編為話劇腳本，因為它的故事情節(jié)引人入勝，人物形象個性鮮明，主題思想深刻動人。請你任選一個角度，為這篇小說寫一則推薦語，把它推薦給編劇老師，助它走向話劇舞臺。（不少于150字）【解答】（1）本題考查補(bǔ)寫結(jié)尾。分析全文的主要內(nèi)容，根據(jù)人物形象的特點和文章主旨補(bǔ)寫結(jié)尾，做到“照應(yīng)標(biāo)題，呼應(yīng)開頭，升華主旨。文章標(biāo)題為“神兵天將”，這是一個富有神秘色彩的標(biāo)題，暗示了故事中可能存在的超自然力量或英雄形象。在結(jié)尾處補(bǔ)寫小鄧的太爺爺在夢境中召喚“神兵天將”的場景，與標(biāo)題形成呼應(yīng)，使故事的主題更加突出。文章開頭提到了小鄧太爺爺在巨石上召來神兵天將的傳說，這為故事設(shè)定了一個神秘的背景。在結(jié)尾處補(bǔ)寫夢境的主要畫面，使故事的開頭和結(jié)尾形成閉環(huán)，增強(qiáng)故事的整體性。文章的主旨是通過夢境的形式，展現(xiàn)小鄧太爺爺?shù)闹腔酆陀職?，以及他為了保護(hù)家園和族人而不惜一切的精神。這種精神不僅存在于現(xiàn)實中，也存在于人們的記憶中，甚至成為了一種信仰和力量。因此，結(jié)尾要升華故事的主旨，表達(dá)作者對英雄人物的敬仰和緬懷。示例：景頗山的山頂，狂風(fēng)呼嘯，烏云密布。一位身著長衫的智者，站在那塊狀若神龜?shù)木奘?，他的雙眼閃爍著堅定的光芒，雙手高高舉起，如神兵天將般召喚著什么。隨后，暴雨傾盆而下，山洪如猛獸般奔涌而出，將山谷中的敵人淹沒。（2）本題考查推薦語。結(jié)合小說內(nèi)容，從故事情節(jié)、人物形象、主題思想三個角度任選一個，把小說的看點和價值推薦給編劇老師即可。注意字?jǐn)?shù)的要求，不少于150字。如：引人入勝的故事情節(jié)。尊敬的編劇老師，我向您推薦這篇小說《神兵天將》。其情節(jié)跌宕起伏，充滿神秘色彩。從太爺爺在巨石上召喚神兵天將的傳說，到揭示真相的智勇之舉，每一步都扣人心弦，充滿懸念。這樣的故事結(jié)構(gòu)非常適合話劇改編，能夠吸引觀眾的眼球，讓他們跟隨劇情的推進(jìn)而緊張、驚喜、感動。我相信，將這篇小說改編為話劇，定能在舞臺上展現(xiàn)出其獨(dú)特的魅力。又如：個性鮮明的人物形象。尊敬的編劇老師，這篇小說《神兵天將》中的人物形象栩栩如生，個性鮮明。太爺爺?shù)闹怯码p全、頭人的威嚴(yán)與焦慮、太奶奶的機(jī)智與勇敢，都讓人印象深刻。這些角色在小說中的精彩表現(xiàn)，為話劇改編提供了豐富的素材。通過話劇的形式，我們可以進(jìn)一步挖掘這些角色的內(nèi)心世界，讓觀眾更加深入地了解他們，產(chǎn)生共鳴。這樣的改編，定能打造出具有深刻內(nèi)涵和感染力的藝術(shù)作品。再如：深刻動人的主題思想。尊敬的編劇老師，我誠摯地向您推薦這篇主題思想深刻動人的小說《神兵天將》。它不僅僅是一個關(guān)于智勇抗敵的故事，更是一個關(guān)于信念、智慧與勇氣的贊歌。通過太爺爺?shù)男蜗螅覀兛吹搅艘粋€普通人在國家危難之際挺身而出、舍生取義的英雄形象。這樣的主題思想，對于話劇改編來說具有重要的價值。通過話劇的形式，我們可以將這一思想傳遞給更多觀眾，激發(fā)他們的愛國熱情和民族自豪感。這樣的改編，定能引發(fā)觀眾的共鳴和思考。答案：（1）示例：一個玉樹臨風(fēng)的青年，在一塊龜形巨石上，指揮著閃電霹靂，呼喚著暴雨狂風(fēng)；最后，他被三顆齊發(fā)的炮彈送上天際，化成了神兵天將。（2）示例：揮書生意氣，展國士擔(dān)當(dāng)。太爺爺形象飽滿、個性鮮明，適合成為話劇主角。他學(xué)識精深，自信大膽，煙卜知天氣，長嘯呼風(fēng)雨，料天如神的能力盡顯書生才氣；他智慧超凡，頗有決斷，巧借山洪之力，聚攏抗日民心，把握時機(jī)的果決展露領(lǐng)袖英氣；他心懷正義，勇于擔(dān)當(dāng)，雖為一屆書生，卻敢在國家危亡之際挺身而出，抵御強(qiáng)敵，守護(hù)國土，視死如歸的義舉彰顯國士偉大氣概。燃盡生命呼風(fēng)雨，化作神兵護(hù)百姓，這樣的太爺爺形象，走上舞臺，便可永存人心！三、現(xiàn)實之思（26分）8．（10分）五四青年節(jié)之際，“人民日報”公眾號發(fā)布了中國著名企業(yè)家雷軍先生的演講視頻，引起大家的廣泛關(guān)注。請閱讀這篇演講稿，完成問題。朋友們：大家好，我是雷軍。該如何介紹我自己呢？我愿意說，我是一個在科技行業(yè)里干了30多年的工程師，一個創(chuàng)業(yè)者，一個敢于做夢也愿意與大家分享夢想的人。1987年，我17歲，剛剛邁入大學(xué)，什么都不懂。但，那是一個夢想的起點。我說，我要辦一家偉大的公司。在很多人眼里，天方夜譚，不切實際。但對于我，卻是一個實實在在的目標(biāo)。想做一件了不起的事情，就要做一個長期主義者，把似乎遙不可及的夢，拆解成一個又一個切實的目標(biāo)。我賣過電腦，寫過軟件，甚至站店賣貨。我一直在用自己的方法，向夢想一步一步前進(jìn)。現(xiàn)在很多人似乎總是羞于提及夢想，擔(dān)心別人看笑話。但是，敢做夢，才有機(jī)會改變世界。我打拼的三十多年青春，正是中國互聯(lián)網(wǎng)浪潮翻天覆地的時代，在生機(jī)勃勃的時代浪潮中，敢想、敢闖、敢拼，是時代給我們的啟示。不要讓一時的迷茫，遮蓋你眼中的光芒，不要讓一時的磨難，抹掉你的勇氣。青年就該有青年的膽魄，青年就該有青年的銳氣?？床欢?，才能夠創(chuàng)新。不被看好，就更需要魄力。如何追尋夢想的腳步，成就更好的自己？每個時代有每個時代的答案。沒有人告訴你所有的答案。曾經(jīng)的經(jīng)驗或套路，都無法導(dǎo)引明天的路。所以你準(zhǔn)備好了嗎？迎著新時代的風(fēng)，敢想敢干，敢拼敢闖，看夢想一點點實現(xiàn)，讓改變一點點發(fā)生。這，也是每一代青春，給時代最好的答案。人物介紹：雷軍，小米科技有限責(zé)任公司創(chuàng)始人、董事長、首席執(zhí)行官，全國人民代表大會，代表，中國民間商會副會長。（1）雷軍先生的這篇演講稿題目只有一個字，獨(dú)樹一幟，令人耳目一新。你覺得講稿中的哪個字可以作為題目呢？請結(jié)合講稿內(nèi)容，說說理由。（2）這篇演講稿說理深刻雋永，表達(dá)卻親切自然。請你分析其中的表達(dá)技巧。【解答】（1）本題考查擬寫題目。結(jié)合演講稿內(nèi)容的關(guān)鍵詞句，提煉出最能體現(xiàn)演講者意圖的詞作為題目，并闡述理由。由演講稿第②段“我是一個在科技行業(yè)里干了30多年的工程師，一個創(chuàng)業(yè)者，一個敢于做夢也愿意與大家分享夢想的人”、第③段“那是一個夢想的起點”、第④段“做一個長期主義者，把似乎遙不可及的夢，拆解成一個又一個切實的目標(biāo)”、第⑤段“但是，敢做夢，才有機(jī)會改變世界”、第⑧段“如何追尋夢想的腳步，成就更好的自己”等內(nèi)容可知，雷軍先生在演講中強(qiáng)調(diào)了“夢想”的重要性，他回顧了自己17歲時的夢想，即“要辦一家偉大的公司”，這個夢想成為了他后來不懈努力的源泉和動力。他在演講中鼓勵年輕人要敢于做夢，因為“敢做夢，才有機(jī)會改變世界”。整個演講圍繞“夢想”展開，講述了他是如何通過一步步的努力，將夢想拆解成切實的目標(biāo)，并最終實現(xiàn)了自己的夢想。他用自己的經(jīng)歷告訴聽眾，只要有夢想，就要勇于追求，不怕困難，不怕挫折，因為“青年就該有青年的膽魄，青年就該有青年的銳氣”。由以上分析可知，“夢”這個字簡潔明了，富有深意，能夠概括演講的核心思想，即鼓勵年輕人要敢于做夢，勇于追夢，用夢想引領(lǐng)自己的人生和事業(yè)。因此，“夢”可以作為雷軍先生這篇演講稿的題目，既符合演講內(nèi)容，又能夠引起聽眾的共鳴和思考。由演講稿第②段“一個敢于做夢也愿意與大家分享夢想的人”、第⑤段“敢做夢，才有機(jī)會改變世界”、第⑥段“敢想、敢闖、敢拼，是時代給我們的啟示”、第⑦段“青年就該有青年的膽魄，青年就該有青年的銳氣。看不懂的，才能夠創(chuàng)新。不被看好，就更需要魄力”、第⑨段“迎著新時代的風(fēng)，敢想敢干，敢拼敢闖，看夢想一點點實現(xiàn)，讓改變一點點發(fā)生”等內(nèi)容可知，雷軍先生在演講中強(qiáng)調(diào)了“敢”的重要性，圍繞“敢做夢，才有機(jī)會改變世界”鼓勵青年們“敢想敢干，敢拼敢闖”，改變時代，創(chuàng)造時代。由以上分析可知，“敢”字很好地概括了雷軍演講的核心精神和主要內(nèi)容，突出了他所倡導(dǎo)的積極進(jìn)取、勇敢無畏的態(tài)度。演講中雷軍先生鼓勵青年要有膽魄和銳氣，敢于追求夢想，“敢”字作為題目，是對青年一代的激勵和號召；而且“敢”字簡潔有力，能夠迅速傳達(dá)演講的主旨，給人以深刻的印象，具有強(qiáng)烈的感染力和號召力。（2）本題考查表達(dá)技巧。個人經(jīng)歷的引入：雷軍從自己的個人經(jīng)歷出發(fā)，講述了自己從大學(xué)時代就懷揣的夢想，以及后來如何一步步實現(xiàn)這個夢想的過程。這種引入個人經(jīng)歷的方式，使得演講內(nèi)容更加真實可信，也更容易引起聽眾的共鳴。口語化的表達(dá)：雷軍在演講中使用了大量的口語化表達(dá)，語言平實樸素，沒有過多華麗的辭藻，如“天方夜譚，不切實際”“一直在用自己的方法，向夢想一步一步前進(jìn)”“我賣過電腦，寫過軟件，甚至站店賣貨”等，簡單直白的敘述，增強(qiáng)了可信度和親和力。這些表達(dá)使得演講更加親切自然，仿佛在與聽眾進(jìn)行面對面的交流。排比句的運(yùn)用：在演講中，雷軍多次使用了排比句，如“不要讓一時的迷茫，遮蓋你眼中的光芒，不要讓一時的磨難，抹掉你的勇氣”等。這種表達(dá)方式不僅增強(qiáng)了演講的節(jié)奏感和韻律感，也使得演講內(nèi)容更加生動有力。善用短句：如“敢想、敢闖、敢拼”“敢想敢干，敢拼敢闖”，簡潔有力，節(jié)奏明快，易于理解和記憶，使表達(dá)更具感染力。對比與強(qiáng)調(diào)：雷軍在演講中巧妙地運(yùn)用了對比與強(qiáng)調(diào)的手法，如“很多人似乎總是羞于提及夢想，擔(dān)心別人看笑話。但是，敢做夢，才有機(jī)會改變世界”等。這種表達(dá)方式使得演講內(nèi)容更加鮮明突出，也更容易引起聽眾的注意和思考。情感的傳遞：雷軍在演講中不僅傳遞了知識和信息，還傳遞了情感和態(tài)度。他多次使用呼告，如“所以你準(zhǔn)備好了嗎？”直接與聽眾交流，調(diào)動聽眾情緒，增強(qiáng)互動感。他用自己的經(jīng)歷告訴聽眾，只要有夢想，就要勇于追求，不怕困難，不怕挫折。這種情感的傳遞使得演講更加感人肺腑，也更容易引起聽眾的共鳴和響應(yīng)。結(jié)合以上分析，概括提煉演講稿的表達(dá)技巧即可。示例：這篇演講稿的表達(dá)技巧在于其深入淺出、情感真摯的敘述方式。雷軍首先以個人的經(jīng)歷和夢想為引子，拉近了與聽眾的距離，使得表達(dá)顯得親切自然。他巧妙地運(yùn)用了對比和排比，如“敢想、敢闖、敢拼”等，增強(qiáng)了演講的節(jié)奏感和力量感，同時也讓說理更為深刻。雷軍的話語間透露出對未來的期待和鼓舞，如“不要讓一時的迷茫，遮蓋你眼中的光芒”，這樣的句子不僅激勵了聽眾，也使得整篇演講充滿了希望和力量。通過講述個人經(jīng)歷和傳遞正能量，雷軍使得這篇演講稿既說理深刻雋永，又表達(dá)得親切自然。答案：（1）示例：“敢”字?！案摇笔沁@篇演講稿的關(guān)鍵詞，在文章中多次出現(xiàn)，演講也是圍繞“敢做夢，才有機(jī)會改變世界”這句話展開的?！案摇笔抢总娊o聽眾的鼓勵和期待，希望他們“敢想敢干，敢拼敢闖”，改變時代，創(chuàng)造時代。（2）演講者心中有觀眾，他沒有居高臨下，而是謙虛地介紹自己是一位工程師、創(chuàng)業(yè)者，讓人感到親切。演講者現(xiàn)身說法，用自己艱難坎坷的追夢歷程證明了“敢做夢”的重要性，具體真實，令人信服。演講語言表達(dá)質(zhì)樸直白又具有號召力，“看不懂的，才能夠創(chuàng)新”等金句頻出，使所講的深刻道理容易被青年觀眾理解和接受。9．（16分）學(xué)校舉辦了“國家安全?青春挺膺”主題活動展。請你參觀三個展廳，并完成問題?！尽皣病眱?nèi)涵展廳】“國是千萬家，有國才有家”。國家安全是安邦定國的重要基石，維護(hù)國家安全是全國各族人民根本利益所在。2014年4月15日，習(xí)近平總書記在中央國家安全委員會第一次會議上，創(chuàng)造性提出總體國家安全觀，為新時代國家安全工作提供了強(qiáng)大思想武器。十年來，在總體國家安全觀的創(chuàng)新引領(lǐng)下，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會長期穩(wěn)定，取得了非凡成就，創(chuàng)造了偉大奇跡。國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。國家安全涉及范圍很廣，重點覆蓋20個領(lǐng)域。【“國安”人物展廳】堅守生物安全的把關(guān)人——朱軼嚴(yán)防外來物種入侵，利用智慧監(jiān)測設(shè)施高效開展監(jiān)測工作，每年監(jiān)測各類實蠅數(shù)萬只，他用初心和使命筑起國門生物安全的堅實防線。實現(xiàn)科技安全的筑夢者——宋暢堅守初心使命，用樸實的信念，扎根爐臺，情寄鋼鐵。她堅持走自主創(chuàng)新之路，用10個春秋攻克磁軛鋼難題，逐夢中國智造。守望社會安全的拯救者——長江救援隊愛上一座城，愛上一條江，是源于對生命的守護(hù)與不舍，從50后到00后，他們搏擊江水接續(xù)救援，13年間堅守武漢三鎮(zhèn)，累計救援近1000人次。最美①______安全的守護(hù)人——饒浩功饒星火從南橋修繕者到南橋守護(hù)者，再到江夏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，父子倆同心接力，1986年至今，義務(wù)守橋37年。維護(hù)②______安全的捍衛(wèi)者——潘黎在看不見硝煙的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)場，與隱匿在幕后的嫌疑犯斗智斗勇。5年來，他參與抓獲各類電信網(wǎng)絡(luò)詐騙違法犯罪人員1500余名，被稱為“電詐克星”。【“國安”有我展廳】（一）牢固樹立安全意識作為青少年，我們可以積極參加各類愛國主義宣傳及國家安全教育活動，以便我們更好地認(rèn)清國家安全形勢、增強(qiáng)危機(jī)憂患意識，樹立國家安全觀念。（二）熟悉相關(guān)法律法規(guī)作為青少年我們應(yīng)該了解基本法律常識，明白可以做什么，不能做什么。例如應(yīng)對《憲法》《國家安全法》《反間諜法》《反分裂國家法》《網(wǎng)絡(luò)安全法》等有所了解，在國外留學(xué)的同學(xué)也應(yīng)該了解《出國留學(xué)人員守則》等。對遇到的法律界線不清的問題，要肯學(xué)、勤問、慎行。（三）時刻保持警惕之心（1）參觀“國安”人物展廳時，小慧同學(xué)對后兩組人物維護(hù)的安全領(lǐng)域不甚了解，請你結(jié)合人物相關(guān)事跡和“國安”內(nèi)涵展廳的解說圖片，幫助她解開疑惑。①文化安全②網(wǎng)絡(luò)安全（2）下面是學(xué)校為本次主題活動展制作的兩幅海報，請你從中選擇一幅，張貼在學(xué)校門口的宣傳欄里，并結(jié)合海報內(nèi)容說明選擇理由。（不少于80字）（3）一些同學(xué)認(rèn)為，國家安全雖然重要，但距離自己的學(xué)習(xí)生活太遠(yuǎn)，不需要關(guān)注。參觀完本次主題展覽，你對國家安全哪些新的理解呢？請你擬寫一份發(fā)言稿，分享本次主題展覽的學(xué)習(xí)心得，展現(xiàn)青少年在維護(hù)國家安全方面應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。（不少于100字）【解答】（1）由“國安”內(nèi)涵展廳的解說圖片可知，“國安”內(nèi)涵豐富，包括：金融安全、政治安全、國土安全、數(shù)據(jù)安全、深海安全、極地安全、太空安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、生物安全、海外利益安全、社會安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、核安全、資源安全、生態(tài)安全、糧食安全、人工智能安全等內(nèi)容。結(jié)合“安全的守護(hù)人一饒浩功饒星火”的事跡：從南橋修繕者到南橋守護(hù)者，再到江夏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，父子倆同心接力，可提煉出①空：文化。結(jié)合“安全的捍衛(wèi)者一潘黎的事跡：在看不見硝煙的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)場，與隱匿在幕后的嫌疑犯斗智斗勇。5年來，他參與抓獲各類電信網(wǎng)絡(luò)詐騙違法犯罪人……”可提煉出②空：網(wǎng)絡(luò)。（2）結(jié)合畫面主要元素，圍繞“國家安全宣傳”的主題，解說畫面內(nèi)容。海報一：主要元素是一道城墻，方磚致密嚴(yán)整，一個“密”字契于埡口，嚴(yán)絲合縫，堅不可摧；背景是遠(yuǎn)處山脊蜿蜒，長城巍巍，中間顯著位置是“筑起國家安全墻保密不失一寸土”。海報二：主要元素有三個：以“國家安全”“國家利益”“密”等字構(gòu)成的立方體；顯著的“密”字；“嚴(yán)守國家秘密維護(hù)國家安全”。示例：我選海報二，它設(shè)計簡潔，主題鮮明。海報中設(shè)計的立方體以及中文字符“密”，不僅與主題緊密相關(guān)，而且具有獨(dú)特的視覺吸引力，能夠迅速吸引|過往師生的注意。張貼在學(xué)校門口的宣傳欄里，它強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)守國家秘密和維護(hù)國家安全的重要性。這符合我們學(xué)校的價值觀和教育目標(biāo)，能夠提醒師生們時刻保持警惕，共同維護(hù)國家的安全和穩(wěn)定。（3）圍繞“國家安全”的主題，從“國家安全”的重要性、具體做法等方面，寫出“你對國家安全新的理解”即可。注意字?jǐn)?shù)