第三單元數(shù)據(jù)表處理第9課二、輸入數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員教材分析第三單元數(shù)據(jù)表處理第9課：2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊。本節(jié)課主要圍繞Excel表格的創(chuàng)建、編輯和基本計(jì)算展開，旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)表的基本操作，提高信息處理能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)用性和知識深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)Excel表格的基本操作，學(xué)生能夠提升信息獲取、處理和分析的能力，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用的興趣，促進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.Excel表格的創(chuàng)建與編輯：重點(diǎn)在于掌握表格的基本布局和格式設(shè)置，確保學(xué)生能夠獨(dú)立創(chuàng)建和編輯簡單的數(shù)據(jù)表。

2.數(shù)據(jù)的排序與篩選：重點(diǎn)在于理解排序和篩選的原理，能夠根據(jù)需求對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效處理。

難點(diǎn)：

1.公式的運(yùn)用：學(xué)生可能對公式和函數(shù)的概念理解不夠深入，難以靈活運(yùn)用。

2.復(fù)雜計(jì)算的應(yīng)用：涉及多條件篩選、數(shù)據(jù)透視表等高級功能時(shí)，學(xué)生可能難以理解和操作。

解決辦法：

1.通過實(shí)例演示和步驟分解，幫助學(xué)生逐步理解公式的應(yīng)用。

2.對于復(fù)雜計(jì)算，先進(jìn)行基礎(chǔ)操作的練習(xí)，再逐步引入高級功能，同時(shí)提供詳細(xì)的操作指南和在線資源。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版初中信息技術(shù)七年級上冊教材。

2.輔助材料：Excel操作演示視頻、數(shù)據(jù)表實(shí)例模板、相關(guān)操作步驟說明文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電子教室環(huán)境，包括電腦和投影儀。

4.教室布置：設(shè)立分組討論區(qū)，確保每位學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示生活中使用Excel表格的實(shí)例，如家庭預(yù)算表、考試成績統(tǒng)計(jì)等，提問學(xué)生如何使用這些工具來管理數(shù)據(jù)。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如計(jì)算機(jī)基本操作、文件管理，幫助學(xué)生建立知識間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解Excel表格的創(chuàng)建、編輯、保存等基本操作，強(qiáng)調(diào)界面布局和功能按鈕的位置。

-舉例說明：通過創(chuàng)建一個(gè)簡單的班級成績表，演示如何輸入數(shù)據(jù)、設(shè)置格式、使用自動填充等功能。

-互動探究：邀請學(xué)生分組討論，嘗試在小組內(nèi)完成一個(gè)簡單的數(shù)據(jù)表，并分享他們的操作過程。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立完成以下任務(wù)：

a.創(chuàng)建一個(gè)包含姓名、成績、排名的表格。

b.對成績進(jìn)行排序。

c.根據(jù)成績篩選出優(yōu)秀學(xué)生。

-教師指導(dǎo)：巡視教室，觀察學(xué)生的操作情況，針對學(xué)生的疑問提供個(gè)別指導(dǎo)。

4.深入學(xué)習(xí)（約20分鐘）

-講解公式和函數(shù)：介紹公式的基本概念和常用函數(shù)，如求和、平均數(shù)、最大值、最小值等。

-舉例說明：通過實(shí)例展示如何使用公式計(jì)算總分、平均分，以及如何使用IF函數(shù)進(jìn)行條件判斷。

-互動探究：學(xué)生嘗試使用公式計(jì)算數(shù)據(jù)表中的特定值，教師提供幫助和反饋。

5.復(fù)雜計(jì)算（約20分鐘）

-講解高級功能：介紹數(shù)據(jù)透視表、排序和篩選的高級應(yīng)用。

-舉例說明：通過實(shí)例展示如何使用數(shù)據(jù)透視表分析數(shù)據(jù)，如何進(jìn)行多條件篩選。

-學(xué)生活動：學(xué)生嘗試使用數(shù)據(jù)透視表分析班級成績，教師提供指導(dǎo)。

6.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生完成以下練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識：

a.使用公式計(jì)算班級總成績和平均分。

b.使用排序和篩選功能分析班級成績分布。

-教師指導(dǎo)：檢查學(xué)生的練習(xí)情況，解答學(xué)生的疑問。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價(jià)。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成以下作業(yè)：

a.使用Excel制作個(gè)人家庭預(yù)算表。

b.收集班級同學(xué)的生日信息，制作一個(gè)生日紀(jì)念表。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Excel實(shí)用技巧手冊》：介紹Excel的高級功能和技巧，如宏錄制、數(shù)據(jù)驗(yàn)證、圖表制作等。

-《數(shù)據(jù)可視化：Excel圖表制作與應(yīng)用》：講解如何使用Excel創(chuàng)建各種圖表，以及如何通過圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)展示和分析。

-《信息處理與管理》：探討信息技術(shù)在數(shù)據(jù)處理和企業(yè)管理中的應(yīng)用，以及如何利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和決策。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作個(gè)人或小組的Excel項(xiàng)目，如家庭預(yù)算表、旅行計(jì)劃表等，以提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-探究Excel在各個(gè)學(xué)科中的應(yīng)用，如使用Excel進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析，或者使用Excel進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的解決。

-學(xué)習(xí)如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗和轉(zhuǎn)換，了解數(shù)據(jù)處理的基本流程和技巧。

-嘗試使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)測和模擬，如股票市場分析、人口增長預(yù)測等，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析思維。

-研究Excel在商業(yè)決策中的應(yīng)用，如市場分析、財(cái)務(wù)報(bào)表制作等，了解信息技術(shù)在商業(yè)領(lǐng)域的價(jià)值。

-學(xué)習(xí)如何使用Excel進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)爬蟲，收集和處理互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)，了解數(shù)據(jù)挖掘的基本方法。

-探索Excel與其他軟件的集成使用，如將Excel數(shù)據(jù)導(dǎo)入到PowerPoint中進(jìn)行演示，或者將Excel數(shù)據(jù)導(dǎo)出到數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行分析。內(nèi)容邏輯關(guān)系①Excel表格的基本操作

-創(chuàng)建表格：了解工作簿、工作表的概念，掌握創(chuàng)建新工作表的方法。

-編輯表格：學(xué)習(xí)如何輸入、編輯和修改單元格內(nèi)容，掌握格式設(shè)置技巧。

-保存表格：了解保存工作簿的方法，包括保存為不同格式和設(shè)置密碼保護(hù)。

②數(shù)據(jù)的排序與篩選

-排序：掌握升序和降序排序的方法，了解多條件排序的應(yīng)用。

-篩選：學(xué)習(xí)如何使用自動篩選和高級篩選功能，篩選出滿足特定條件的數(shù)據(jù)。

③公式和函數(shù)的應(yīng)用

-公式：了解公式的基本結(jié)構(gòu)，掌握常用公式（如求和、平均數(shù)、最大值、最小值）的使用。

-函數(shù)：學(xué)習(xí)常用函數(shù)（如SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF）的應(yīng)用，了解函數(shù)嵌套的使用方法。

④高級功能介紹

-數(shù)據(jù)透視表：了解數(shù)據(jù)透視表的概念，掌握創(chuàng)建和使用數(shù)據(jù)透視表的方法。

-圖表制作：學(xué)習(xí)如何使用Excel創(chuàng)建各種圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，并進(jìn)行美化。

-數(shù)據(jù)驗(yàn)證：了解數(shù)據(jù)驗(yàn)證的概念，掌握設(shè)置數(shù)據(jù)驗(yàn)證規(guī)則的方法，確保數(shù)據(jù)輸入的正確性。教學(xué)反思教學(xué)反思是一種自我提升的過程，通過回顧和思考教學(xué)活動，我們可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對這次“數(shù)據(jù)表處理”課程的反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。我嘗試通過生活中的實(shí)例引入課題，比如使用Excel管理家庭開支，這樣能夠讓學(xué)生感受到信息技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我注意到學(xué)生們在討論和操作過程中表現(xiàn)出較高的積極性，這說明我的教學(xué)方法在激發(fā)學(xué)生興趣方面是有效的。

其次，我在講解新知時(shí)，注意了由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。從基本的表格創(chuàng)建和編輯開始，逐步引入排序、篩選等高級功能，最后到公式的運(yùn)用。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在理解基本操作時(shí)沒有太大困難，但在面對復(fù)雜的公式和函數(shù)時(shí)，有些學(xué)生顯得有些吃力。這讓我意識到，在教學(xué)過程中，需要更加注重個(gè)別差異，對于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以適當(dāng)加快進(jìn)度，而對于理解較慢的學(xué)生，則需要更多的時(shí)間和耐心。

再次，我特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作的重要性。我設(shè)置了多個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中鞏固所學(xué)知識。通過實(shí)際操作，學(xué)生們不僅能夠掌握技能，還能發(fā)現(xiàn)自己在操作過程中遇到的問題，這種自我發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力是信息技術(shù)教學(xué)中非常重要的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過程中過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考的能力。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力和問題解決能力。

此外，我在課堂上的互動環(huán)節(jié)也做了一些嘗試。通過提問、討論和小組合作等方式，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。我發(fā)現(xiàn)這種互動模式能夠提高學(xué)生的參與度，讓他們在交流中學(xué)習(xí)，在合作中成長。但同時(shí)，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何更好地組織討論，如何確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在反思教學(xué)效果時(shí)，我還注意到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)反饋。他們通過填寫問卷或直接與我說，哪些地方理解得比較好，哪些地方還有困難。這些反饋對我調(diào)整教學(xué)策略非常有幫助。例如，有些學(xué)生反映公式的記憶和運(yùn)用比較困難，我將在接下來的教學(xué)中增加相關(guān)的練習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

最后，我認(rèn)為教學(xué)資源的準(zhǔn)備也是影響教學(xué)效果的重要因素。這次課程中，我準(zhǔn)備了豐富的多媒體資源，如操作視頻、實(shí)例文檔等，這些資源幫助學(xué)生在課堂外也能進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。但同時(shí)，我也意識到，教學(xué)資源的使用需要適度，過多可能會分散學(xué)生的注意力，影響教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Excel表格的基本操作，包括創(chuàng)建、編輯、保存，以及數(shù)據(jù)的排序和篩選。通過實(shí)例演示和實(shí)際操作，大家掌握了如何使用Excel進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.創(chuàng)建表格：學(xué)會了如何打開Excel，創(chuàng)建新的工作簿，并設(shè)置工作表的基本格式。

2.編輯表格：了解了如何輸入和修改單元格內(nèi)容，以及如何設(shè)置字體、顏色和邊框等格式。

3.數(shù)據(jù)排序：掌握了升序和降序排序的方法，能夠根據(jù)需要調(diào)整數(shù)據(jù)順序。

4.數(shù)據(jù)篩選：學(xué)會了使用自動篩選和高級篩選功能，篩選出符合特定條件的數(shù)據(jù)。

5.公式和函數(shù)：了解了公式的基本結(jié)構(gòu)，掌握了常用的公式和函數(shù)，如求和、平均數(shù)、最大值、最小值等。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對今天所學(xué)知識的掌握情況，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.單項(xiàng)選擇題（共5題，每題2分，共10分）

-在Excel中，用于保存工作簿的按鈕是（）。

A.新建B.打開C.保存D.打印

-以下哪個(gè)操作可以取消單元格的格式設(shè)置？（）

A.點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡下的“字體”按鈕B.點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡下的“對齊方式”按鈕

C.點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡下的“數(shù)字”按鈕D.點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡下的“編輯”按鈕

-在Excel中，對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序時(shí)，以下哪個(gè)選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)？（）

A.按升序排序B.按降序排序C.按顏色排序D.按日期排序

-以下哪個(gè)函數(shù)用于計(jì)算單元格區(qū)域中所有數(shù)字的平均值？（）

A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.MIN

-在Excel中，以下哪個(gè)按鈕用于顯示或隱藏公式？（）

A.“公式”按鈕B.“視圖”按鈕C.“開始”按鈕D.“插入”按鈕

2.實(shí)踐操作題（共2題，每題10分，共20分）

-創(chuàng)建一個(gè)包含姓名、年齡、性別和成績的表格，并輸入以下數(shù)據(jù)：

|姓名|年齡|性別|成績|

|----|----|----|----|

|張三|15|男|85|

|李四|16|女|90|

|王五|14|男|78|

-對成績列進(jìn)行升序排序。

-使用篩選功能，篩選出所有性別為“女”的學(xué)生信息。

請大家認(rèn)真完成檢測，這將幫助我了解大家的學(xué)習(xí)情況，并為今后的教學(xué)提供參考。重點(diǎn)題型整理1.題型一：創(chuàng)建和編輯表格

-例題：請創(chuàng)建一個(gè)包含以下字段的工作表：學(xué)生姓名、年齡、班級。然后，輸入以下學(xué)生的信息：

|學(xué)生姓名|年齡|班級|

|----------|------|------|

|小明|14|七年級1班|

|小紅|15|七年級2班|

|小剛|16|七年級3班|

-答案：首先，打開Excel，創(chuàng)建一個(gè)新的工作簿。然后，在第一個(gè)工作表中，從A1開始依次輸入“學(xué)生姓名”、“年齡”、“班級”作為標(biāo)題。接著，在A2、B2、C2單元格中分別輸入小明的信息，以此類推完成其他學(xué)生的信息錄入。

2.題型二：數(shù)據(jù)排序

-例題：對上題創(chuàng)建的表格中的“年齡”列進(jìn)行升序排序。

-答案：選中“年齡”列，點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡中的“排序和篩選”按鈕，選擇“升序”排序。Excel將自動按照年齡從小到大的順序排列數(shù)據(jù)。

3.題型三：數(shù)據(jù)篩選

-例題：在上題的表格中，篩選出所有年齡大于14歲的學(xué)生。

-答案：選中“年齡”列，點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡中的“排序和篩選”按鈕，選擇“篩選”。在年齡篩選下拉菜單中選擇“數(shù)字篩選”，