試驗二十一、探究串并聯(lián)電路電壓規(guī)律的試驗

(-)串聯(lián)電路電壓規(guī)律

【提出問題】

串聯(lián)電路中各部分電路兩端電壓與總電壓有什么關(guān)系呢?

【試驗猜想】

①串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓相等；

②串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和等于總電壓。

【試驗器材】

兩節(jié)干電池，六只小燈泡(其中其次次試驗用的兩只相同)，1只電

壓表，一只開關(guān)，導(dǎo)線若干。

【試驗電路】

---------I

刑以。兩點(diǎn)間

電壓的電路圖

【試驗步驟】

①分別把電壓表并聯(lián)在如圖所示的電路中A、B兩點(diǎn)，B、C兩點(diǎn)，A、C兩點(diǎn)間測

量電壓，看看它們之間有什么關(guān)系。

②換上另外四只燈泡，再測兩次，看看是否還有同樣的關(guān)系。

【試驗記錄】:

實險序號

A、B間電壓U/VB、C間電壓U2/VA、C間電壓U/V

11.41.63

21.51.53

31.81.23

【數(shù)據(jù)分析】

1

從試驗過程和試驗記錄中可以看出，兩燈泡的規(guī)格相同時，UFUZ；當(dāng)兩燈泡的規(guī)

格不相同時，Ui#Uz,但都滿意Ui+Uz=U。

【試驗結(jié)論】

串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，即U=UJ+U2O

（二）探究并聯(lián)電路電壓規(guī)律

【提出問題】

并聯(lián)電路兩端的總電壓跟各個支路兩端電壓有什么關(guān)系？

——1|「——

【試驗猜想】

①并聯(lián)電路各條支路兩端的電壓都相等；

②并聯(lián)電路的總電壓等于各條電路兩端的電壓之和。

【試驗器材】

兩節(jié)干電池，六只小燈泡（其中其次次試驗用的兩只相同），1只電壓

表，一只開關(guān)，導(dǎo)線若干。

【試驗電路】

測量A、B兩點(diǎn)間的電壓測量C、D兩點(diǎn)間的電壓測量E、F兩點(diǎn)間的電壓

【試驗步驟】

①別把電壓表并聯(lián)在如圖所示的電路中A、B兩點(diǎn)，C、D兩點(diǎn)，E、F兩點(diǎn)間測量電壓，看看

它們之間有什么關(guān)系。

②換上另外四只燈泡，再測兩次，看看是否還有同樣的關(guān)系。

【試驗記錄】

2

實蛤序號AxB間電壓U/Vc、D間電壓U/VE、F間電壓U/V

12.62.62.6

22.52.52.5

32.72.72.7

【數(shù)據(jù)分析

并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等，等于總電壓（電源電壓）與燈泡的規(guī)格沒有關(guān)系。

【試驗結(jié)論】

并聯(lián)電路中的總電壓，等于各個支路兩端的電壓，各支路電壓相等即：u=U1=U2o

【考點(diǎn)方向】

1、以上兩種試驗結(jié)論用到的探究方法是“歸納法”。

2、試驗過程中全部測量完一次后，再更換不同規(guī)格的燈泡再次測量目的是什么？

答:避開試驗存在偶然性，使試驗結(jié)論具有普遍性。

3、試驗時發(fā)覺在連接電路閉合開關(guān)前，發(fā)覺電壓表指針向逆時針偏轉(zhuǎn)緣由是什么？

答：電壓表正負(fù)接線柱接反。

4、連接試驗電路時，開關(guān)應(yīng)斷開;電壓表應(yīng)并聯(lián)在被測電路中。

5、連接好電路后，要先用開關(guān)試觸,視察電壓表的指針偏轉(zhuǎn)狀況，確認(rèn)無誤后，再閉合開

關(guān)，視察示數(shù)。

6、用電壓表探究串聯(lián)電路電流規(guī)律得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路

兩端的電壓之和，即U=lh+U2。

7、閉合開關(guān)前，發(fā)覺其中一個電表指針沒有指在零刻度上，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的緣由是沒調(diào)零。

8、閉合開關(guān)后，電壓表指針示數(shù)較小，說明選擇的量程偏大，為了使試驗結(jié)果更精確，接

下來他應(yīng)當(dāng)先斷開開關(guān),然后選用小量程;

9、該試驗中小燈泡的作用是：用電器，防止出現(xiàn)電源短路。

10、讀數(shù)時，要客觀、精確，視線與刻度線垂直,讀數(shù)完畢，先斷開開關(guān)，切斷電源,再拆

卸線路，整理好儀器；。

11、電壓表的量程選擇得過小，會使指針偏轉(zhuǎn)過大，損壞電表;選擇得過大，會使指針偏轉(zhuǎn)

過小，測量不精確。一般來說，選擇的量程，應(yīng)使指針偏轉(zhuǎn)到刻度盤的三分之一到三分之二

之間。

【創(chuàng)新母題】：如圖甲所示的是小明探究“串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的試驗電路圖。

3

(1)試驗步驟

A.按圖甲所示接好電路，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)置于端，目的是為了。

B.滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測出定值電阻R。兩端的電壓U1；

C.O

D.保持滑片P不動，用電壓表測出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U。

E.移動滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次，其好處是：。

(2)探討溝通

小明通過對試驗數(shù)據(jù)分析，得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各

個電阻兩端電壓之和。

另一小組的小芳通過試驗得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各

個電阻兩端電壓之和。

①你認(rèn)為的結(jié)論更合理，理由是；

②小明按圖示接好電路，閉合開關(guān)。無論怎樣移動滑片，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)

檢查：除燈和定值電阻外，其余元件都沒有問題，則電路中存在的故障可能是(請將兩種可

能填寫完整)，為進(jìn)一步確定故障，應(yīng)將電壓表接在。

(3)小明測電阻R。兩端的電壓時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時R。兩端的電壓

為V。

(4)試驗完成后，須要整理器材，應(yīng)當(dāng)先再拆除兩端的導(dǎo)線。

(5)小明和小紅得出結(jié)論所用到的試驗探究方法是。

(6)在增加一個電流表的狀況下，利用題中電路圖還可以完成的試驗是。

A.測量小燈泡的額定功率B.探究電流與電阻的關(guān)系

【答案】

(1)右；愛護(hù)電路；保持滑片P不動，電壓表測出定值燈泡L兩端的電壓灰；多次測量獲

得多組數(shù)據(jù)可以避開試驗的偶然性，使結(jié)論更具普遍性。

(2)①小芳；小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同，而小芳的不同；

4

②燈泡短路或斷路;滑動變阻器兩端并視察電壓表有無示數(shù).

（3）1.2；（4）斷開開關(guān)；電源；（5）歸納法；（6）A;

【解析】

（1）按圖甲所示接好電路，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)置于最右端，這樣做的目的是愛護(hù)電路；

用電壓表測出了定值電阻R。兩端的電壓口之后，應(yīng)當(dāng)保持滑片P不動，用電壓表測出燈泡L

兩端的電壓Uz,。B、C、D整個步驟要重復(fù)兩次目的是為了得到普遍規(guī)律。

（2）①小明的結(jié)論中“串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓相等”是不合理的，只有串聯(lián)兩個

電阻的阻值相等時，才會得出這個結(jié)論，因此只是個特別狀況，不是普遍規(guī)律；應(yīng)當(dāng)像小芳

那樣，采納不同阻值的電阻進(jìn)行試驗，這樣得出的結(jié)論才具有普遍性;。

②由圖可見，電壓表與定值電阻并聯(lián)，燈泡不亮，電壓表有讀數(shù)，說明燈泡短路或斷路;

為進(jìn)一步確定故障,應(yīng)將電壓表接在滑動變阻器兩端并視察電壓表有無示數(shù),如電壓表有

示數(shù)說明是燈泡短路,如電壓表無示數(shù)說明是電阻斷路.

（3）該電壓表選的是小量程，分度值是0.IV,所以此時電壓表的示數(shù)是1.2V。

（4）試驗完成后，為平安起見，應(yīng)當(dāng)先斷開開關(guān)，然后先拆除電源兩端的導(dǎo)線，再拆除其

他的導(dǎo)線。

（5）通過試驗獲得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行視察和分析從而合理推出的結(jié)論屬于歸納法。

（6）探究電流與電阻的關(guān)系須要保持電阻兩端的電壓不變，并且要更換不同阻值的電阻，

因此須要增加不同規(guī)格的定值電阻，而測量小燈泡的功率，利用伏安法即可完成。因此選擇

Ao

練習(xí)1：（2024?邵陽）小芳在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的試驗中，連接好了的實物電路

圖如圖甲所示，請你幫助完成:

（1）在方框內(nèi)畫出與圖甲對應(yīng)的電路圖，并在電路圖中標(biāo)上Li、L2?

（2）在某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時燈L兩端的電壓為—Vo

（3）閉合開關(guān)后，小芳發(fā)覺L、L均不發(fā)光，電壓表有示數(shù)且大小接近3V,則電路中出現(xiàn)

5

的故障可能是Li發(fā)生了—(選填“短路”或“斷路”)o

(4)解除故障后，小芳在測量了燈L兩端的電壓后，斷開開關(guān)，然后將導(dǎo)線AE的A端松

開，接到D接線柱上，測量燈Lz兩端的電壓，這一做法會造成一。

【答案】

(1)見下圖；(2)1.9；(3)斷路；(4)電壓表的正負(fù)接線柱接反。

【解析】

(1)由實物圖分析可知,兩盞燈串聯(lián),開關(guān)限制整個電路，電壓表測量燈泡Lr兩端電壓，畫出

相應(yīng)的電路圖如下：

(2)由圖甲可知，電源由2節(jié)干電池串聯(lián)組成，則電源電壓大約3V,因此圖乙電壓表選用的

是小量程，其分度值是0.IV,此時電壓表的示數(shù)是1.9V。

(3)閉合開關(guān)S后，燈L、L?均不發(fā)光,說明電路中可能有斷路故障,而電壓表的示數(shù)大小接近

電源電壓3V,說明此時電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連,故燈L發(fā)生斷路。

(4)如圖,假如將AE導(dǎo)線的A端松開,接到D接線柱上來測量燈L兩端的電壓，這樣電流從

電壓表的接線柱流入，從“+”接線柱流出了，即會造成電壓表的正負(fù)接線柱接反。

練習(xí)2：(2024?梧州)小明和小華同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”試驗中，都設(shè)計了

如圖甲所示的電路。

(1)連接電路前，小明發(fā)覺電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對電壓表進(jìn)行的操作是

6

(2)小明依據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)覺電壓表示數(shù)為零，若只有Li或L?中的一

處發(fā)生故障，則故障可能是(寫出一種即可)。

(3)解除故障后，小明完成了試驗，并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。

UAB/VUBC/VUAC/V

1.41.42.8

分析試驗數(shù)據(jù)得出兩個試驗結(jié)論：

①串聯(lián)電路兩端的電壓____各部分電路兩端電壓之和；

②串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等。

(4)試驗結(jié)束后小明和小華相互溝通，小華指出結(jié)論②是錯誤的，造成結(jié)論錯誤的緣由

是,另外，小明的試驗在設(shè)計方案上還存在另一個不足之處是。

【答案】

(1)對電壓表進(jìn)行調(diào)零；(2)L,斷路(或L短路)；(3)等于；(4)選用相同規(guī)格的燈

泡做試驗；只測出了一組試驗數(shù)據(jù)，試驗次數(shù)太少，得出的試驗結(jié)論具有偶然性和片面性。

【解析】

(1)由圖知，連接電路前，在檢查試驗器材時發(fā)覺電壓表指針沒有指在零刻度線上，則應(yīng)

對電壓表進(jìn)行調(diào)零，使指針指在零刻度線上；

(2)由電路圖知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測燈泡L兩端的電壓；

閉合開關(guān)S后，電壓表示數(shù)為零，且只有L或L中的一處發(fā)生故障；若燈L、L2均不亮，

說明電路發(fā)生斷路，而電壓表沒有示數(shù)，說明電壓表的兩端不能與電源連通，則是L斷路；

若L?亮、L不亮，而電壓表沒有示數(shù)，則可能是燈L短路；

(3)由表中試驗數(shù)據(jù)可知，串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路電壓之和。

(4)由試驗數(shù)據(jù)可知，各部分電路兩端電壓相等，該結(jié)論是錯誤的，造成結(jié)論錯誤的緣由

是選用了規(guī)格相同的燈泡做試驗；

由試驗數(shù)據(jù)可知，只測出了一組試驗數(shù)據(jù)，試驗次數(shù)太少，得出的試驗結(jié)論具有偶然性和片

面性，為得出普遍結(jié)論，應(yīng)變更燈泡的規(guī)格進(jìn)行多次試驗或變更電源電壓進(jìn)行多次試驗。

練習(xí)3：(2024?貴陽)試驗小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的試驗后，得到“電源

兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論，這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩

端電壓之和”的猜想不符。老師引導(dǎo)同學(xué)們用如圖甲所示的電路接著進(jìn)行了深化探究：

7

(1)測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在CD兩點(diǎn)，是為了測量燈泡—的電壓，閉合開關(guān),

電壓表的示數(shù)(如圖乙所示)是—Vo

(2)測量電路中導(dǎo)線的電壓。測出導(dǎo)線BC間的電壓大約為0.05V,由此得知導(dǎo)線分壓可能是

造成結(jié)論與猜想不符的緣由。為了能更明顯地視察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象,應(yīng)選擇較—(選填：

“粗”或“細(xì)”)的導(dǎo)線，緣由是—O

(3)完成以上步驟后，他們準(zhǔn)備測量開關(guān)兩端的電壓，你認(rèn)為這一步驟是否有必要并說出你

的理由：―o

【答案】

(1)L1；1.7；

(2)細(xì)；在長度和材料相同時,橫截面積越小電阻越大,分壓大,更簡單視察到試驗現(xiàn)象；

(3)有必要，開關(guān)簡單接觸不良，造成電阻變大，分壓增多。

【解析】

(1)電壓表接在CD兩點(diǎn),與燈泡L并聯(lián),測量燈泡L的電壓；

閉合開關(guān)，電壓表的量程為0YV,分度值為0.IV,則電壓表的示數(shù)L7V；

(2)在長度和材料相同時，橫截面積越小電阻越大，故為了能更明顯地視察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)

象，須要選用較細(xì)的導(dǎo)線使導(dǎo)線的電阻大，分壓多；

(3)有必要，開關(guān)簡單接觸不良，造成電阻變大，分壓增多，故有必要測量開關(guān)兩端的電壓。

練習(xí)4：(2024?成都)在“探究串聯(lián)電路的電壓”試驗中，小涵同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路。

⑴在連接電路中，開關(guān)應(yīng)當(dāng)處于選填“閉合”或“斷開”)狀態(tài)。

(2)連接好電路閉合開關(guān)后,她發(fā)覺兩只燈泡都不亮,且電壓表示數(shù)為0,若只有3或L?中的一

處發(fā)生故障，則故障是—(選填“L開路”、短路”、“Lz開路”、“Lz短路”).

8

(3)故障解除后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次試驗，并記錄了數(shù)據(jù)。分析下表中的數(shù)

據(jù)。可得出的結(jié)論為：串聯(lián)電路兩端的電壓—串聯(lián)電路中各部分電路電壓之和。為了得出

更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次試驗。操作方法是：

試驗次數(shù)J兩端的電壓/VL?兩端的電壓/V串聯(lián)總電壓/V

11.41.42.8

21.21.62.8

31.11.72.8

【答案】

(1)斷開；(2)L?開路；(3)等于；更換不同規(guī)格燈泡多次試驗。

【解析】

(1)為了愛護(hù)電路，連接電路時，開關(guān)應(yīng)當(dāng)處于斷開狀態(tài)；

(2)由電路圖知,兩燈泡串聯(lián)，電壓表測燈泡L兩端的電壓，閉合開關(guān)S后，燈L、L,均不亮,

且只有L或Lz中的一處發(fā)生故障,說明電路發(fā)生斷路,若L,開路,L2通路,則電壓表有示數(shù);

而電壓表的沒有示數(shù),說明L的兩端不能與電源連通,故是L2開路；

⑶由表中數(shù)據(jù)知：第一次試驗1.4V+1.4V=2.8V；其次次試驗1.2V+1.6V=2.8V；第三次試驗

1.1V+1.7V=2.8V,因此可以得出：串聯(lián)電路兩端的電壓等于串聯(lián)電路中各部分電路電壓之和；

為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次試驗。操作方法是：更換不同規(guī)格燈泡多次試驗。

練習(xí)5：(2024?揚(yáng)州)在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動中。

⑴如圖所示，連接電路時，至少須要一根導(dǎo)線;試驗中應(yīng)選擇規(guī)格—(選填“相同”或“不

同”)的小燈泡。

⑵在測L兩端電壓時，閉合開關(guān),發(fā)覺電壓表示數(shù)為零,緣由可能是—(填出一種即可)。

(3)小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動,只斷開A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,測量L2兩端電

壓。她能否測出L?兩端電壓?—理由是一。

(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析試驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)

電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進(jìn)行評價:一,改進(jìn)方法是—。

9

UAB/VUBC/VUAC/V

2.61.84.4

【答案】

(1)6；不同；(2)L2斷路(或Li短路)；(3)不能；電壓表的正負(fù)接線柱接反了；

(4)一次試驗得出的結(jié)論具有偶然性；更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次試驗。

【解析】

(1)由電路圖可知，共須要接6根導(dǎo)線；為了避開試驗的偶然性，使探究得出的結(jié)論具有普

遍性，應(yīng)當(dāng)選取不同的小燈泡進(jìn)行試驗；

(2)在測L兩端電壓時,發(fā)覺電壓表示數(shù)為零,說明電路中可能出現(xiàn)了斷路，若L斷路,則電壓

表串聯(lián)在電路中測電源電壓，有示數(shù);若L2斷路，則電壓表無示數(shù);還可能是L短路，造成電

壓表也被短路而無示數(shù)；

(3)測出L1兩端的電壓時,A與電壓表的正接線柱相連;小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動,只

斷開A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,則會造成電流從負(fù)接線柱流入了，即電壓表的正負(fù)接線

柱接反了，故不能測出L?兩端電壓；

(4)本試驗只做了一次試驗,而沒有進(jìn)行多次測量,只憑一組試驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，

不能得出普遍規(guī)律，故應(yīng)更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次試驗。

練習(xí)6：小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)。

試驗次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V

10.82.23.0

21.02.03.0

31.21.83.0

(1)在拆接電路時，開關(guān)必需—.

(2)試驗中最好選擇規(guī)格—(填“相同”或“不同”)的小燈泡。

⑶用電壓表分別測出A與B.B與C.A與C兩點(diǎn)間的電壓為UAB、UBC、UAC.經(jīng)過多次試

驗,得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析試驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是—(用公式表

示).

(4)小希進(jìn)行多次試驗的主要目的是—(填序號)

①找尋普遍規(guī)律②減小試驗誤差

10

(5)測出L1兩端的電壓后，小希斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表,改接在B.C之間。小明認(rèn)為這

樣做太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小明的方法是_(選填“正確”或

“錯誤”)的，緣由是

【答案】

(1)斷開；(2)不同；(3)UAC=UAB+UBC；(4)①；(5)錯誤；電壓表正負(fù)極會接反。

【解析】

⑴為愛護(hù)電路平安，在拆接電路時，開關(guān)必需斷開。

(2)探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)，為了找尋規(guī)律，必需換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次試驗,

這樣得出的規(guī)律才有勸服力。

(3)AB兩點(diǎn)間的電壓為Li兩端的電壓,BC兩點(diǎn)間的電壓為Lz兩端的電壓,AC兩點(diǎn)間的電壓為

電路兩端的總電壓。由表中的數(shù)據(jù)可以看出：

第一次試驗：lk=3V,UAB+UBC=O.8V+2.2V=3V；

其次次試驗：UAC=3V,UAB+UBC=1.OV+2.0V=3V；

第三次試驗：U.c=3V,UAB+UBC=1.2V+1.8V=3V；

因此可以得出：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和，即UAC=UAB+UBC

(4)試驗過程中，小希測量得到多組電壓值的目的是：總結(jié)規(guī)律，避開結(jié)論的片面性。

⑸在測L兩端的電壓后，電壓表所接的B接點(diǎn)不動,只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,這樣

電壓表正負(fù)接線柱接反,所以不能測出L兩端的電壓。

練習(xí)7：小蘭同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究：

甲乙丙

(1)依據(jù)電路圖甲，用筆代替導(dǎo)線連接實物圖乙。

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(2)如圖甲所示閉合開關(guān)，發(fā)覺Li不發(fā)光，L?比較亮，電壓表示數(shù)為零，則小燈泡Li的故

障是—o在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于—狀態(tài)。

(3)解除故障后，小蘭正確測出了Li兩端的電壓，在測L2兩端的電壓時，小蘭準(zhǔn)備采納以

下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。此操作可能會導(dǎo)致

電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象是—o

(4)最終，小蘭依據(jù)正確的方法測出了Li、L、AC之間的電壓UL1=2.4V,UL2=1.6V,UAC

的示數(shù)如圖丙所示，讀出源=—V,并得出了試驗的最終結(jié)論，試驗結(jié)論為—。

(5)此試驗依舊存在著確定的缺陷，你的改進(jìn)方法是：o

【答案】

⑴見下圖；(2)短路；(3)電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)；

(4)4；串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)部分兩端電壓之和；(5)換用不同規(guī)格的燈泡多做

幾次試驗。

【解析】

⑴由電路圖