2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元公共利益第五課公私之間第1框相互依存和諧共生教學(xué)設(shè)計(jì)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元公共利益第五課公私之間第1框相互依存和諧共生教學(xué)設(shè)計(jì)教科版。本框主要圍繞公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共利益與個(gè)人利益的相互依存性，強(qiáng)調(diào)和諧共生的理念。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確處理個(gè)人利益與公共利益的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生正確處理公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系，提升其法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解公共利益的重要性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，形成和諧共生的價(jià)值觀，并在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.公共利益與個(gè)人利益的相互依存關(guān)系。

2.如何在現(xiàn)實(shí)生活中正確處理公共利益與個(gè)人利益的沖突。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)公共利益概念的理解和認(rèn)識(shí)深度。

2.學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中如何具體實(shí)踐和諧共生的理念。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公共利益的概念和意義。

2.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下公共利益與個(gè)人利益的權(quán)衡，提高實(shí)踐能力。

3.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將和諧共生的理念應(yīng)用到日常生活中。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、互動(dòng)白板、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)文本、公共利益案例分析視頻、在線互動(dòng)討論平臺(tái)

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、課堂辯論教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《道德與法治》第二單元公共利益第五課《公私之間》的第一框“相互依存和諧共生”。在開始之前，請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：什么是公共利益？它與個(gè)人利益有什么關(guān)系？請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（學(xué)生）

（學(xué)生分享自己的看法）

二、新課講授

（一）公共利益的概念

（教師）

同學(xué)們，剛才大家提到了公共利益，那么什么是公共利益呢？我們可以從以下幾個(gè)方面來理解：

1.公共利益是指對(duì)整個(gè)社會(huì)有益的利益，它超越了個(gè)人利益的范疇。

2.公共利益是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障。

3.公共利益是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)維護(hù)和追求的利益。

（學(xué)生）

（學(xué)生記錄教師講解內(nèi)容）

（二）公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系

（教師）

1.相互依存：公共利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)離不開公共利益的保障。例如，道路暢通、環(huán)境優(yōu)美等公共利益，為我們的生活提供了便利。

2.可能產(chǎn)生沖突：在某些情況下，公共利益與個(gè)人利益可能會(huì)發(fā)生沖突。這時(shí)，我們需要權(quán)衡利弊，作出正確的選擇。

（學(xué)生）

（學(xué)生記錄教師講解內(nèi)容）

（三）如何在現(xiàn)實(shí)生活中正確處理公共利益與個(gè)人利益的沖突

（教師）

那么，如何在現(xiàn)實(shí)生活中正確處理公共利益與個(gè)人利益的沖突呢？以下是一些建議：

1.增強(qiáng)法治意識(shí)：了解相關(guān)法律法規(guī)，明確公共利益與個(gè)人利益的界限。

2.培養(yǎng)集體榮譽(yù)感：關(guān)注集體利益，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：弘揚(yáng)正義、誠(chéng)信、友善等美德，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

（學(xué)生）

（學(xué)生記錄教師講解內(nèi)容）

三、課堂活動(dòng)

（一）案例分析

（教師）

下面，我們來分析一個(gè)案例：某小區(qū)居民為了方便自己出行，私自拓寬道路，導(dǎo)致附近居民出行受阻。請(qǐng)同學(xué)們思考，這個(gè)案例中公共利益與個(gè)人利益發(fā)生了怎樣的沖突？我們應(yīng)該如何處理？

（學(xué)生）

（學(xué)生分組討論，分享討論結(jié)果）

（二）角色扮演

（教師）

（學(xué)生）

（學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師觀察并指導(dǎo)）

四、課堂小結(jié)

（教師）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中正確處理它們的沖突。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、作業(yè)布置

（教師）

1.查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)在公共利益方面的法律法規(guī)。

2.結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在日常生活中踐行公共利益。

（學(xué)生）

（學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《公共利益的案例解析》：收集近年來與公共利益相關(guān)的典型案例，如環(huán)保治理、城市規(guī)劃、公共設(shè)施建設(shè)等，以供學(xué)生深入分析。

-《法治與道德的關(guān)系》：探討法治與道德在維護(hù)公共利益中的相互作用，以及如何在法律框架內(nèi)提升個(gè)人道德修養(yǎng)。

-《社會(huì)和諧發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀》：介紹不同歷史時(shí)期社會(huì)和諧發(fā)展的理念和實(shí)踐，以及當(dāng)代社會(huì)和諧發(fā)展的重要性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于公共利益的法律條文，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)城市居民委員會(huì)組織法》等，加深對(duì)法律與公共利益關(guān)系的理解。

-組織學(xué)生參觀社區(qū)公共設(shè)施，如公園、圖書館、醫(yī)院等，讓學(xué)生實(shí)地感受公共利益對(duì)日常生活的影響。

-邀請(qǐng)社區(qū)法律工作者或道德教育專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生從專業(yè)人士的角度了解公共利益的重要性。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如政府官員、環(huán)保志愿者、社區(qū)居民等，探討如何在個(gè)人與公共利益之間找到平衡點(diǎn)。

-建議學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，特別是與公共利益相關(guān)的事件，通過討論和分析，提升對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的敏感度和思考能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如清潔公共區(qū)域、宣傳環(huán)保知識(shí)等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，體驗(yàn)公共利益的具體實(shí)現(xiàn)過程。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《道德與法治》第二單元公共利益第五課《公私之間》的第一框“相互依存和諧共生”。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到公共利益與個(gè)人利益是相互依存、和諧共生的關(guān)系。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.公共利益的概念：公共利益是指對(duì)整個(gè)社會(huì)有益的利益，它超越了個(gè)人利益的范疇，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障。

2.公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系：公共利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)離不開公共利益的保障。但在某些情況下，公共利益與個(gè)人利益可能會(huì)發(fā)生沖突，我們需要權(quán)衡利弊，作出正確的選擇。

3.如何正確處理公共利益與個(gè)人利益的沖突：增強(qiáng)法治意識(shí)，了解相關(guān)法律法規(guī)；培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，關(guān)注集體利益；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)正義、誠(chéng)信、友善等美德。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.簡(jiǎn)述公共利益的概念及其在社會(huì)發(fā)展中的作用。

2.分析公共利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系，并舉例說明。

3.針對(duì)以下情況，談?wù)勀銘?yīng)該如何處理公共利益與個(gè)人利益的沖突：

-你所在的社區(qū)計(jì)劃修建一座公園，但部分居民反對(duì)，認(rèn)為會(huì)影響他們的日常生活。

-你發(fā)現(xiàn)有人在公共場(chǎng)所亂扔垃圾，你會(huì)如何處理？

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考并回答以上問題，下課后我會(huì)進(jìn)行收集和批改。希望大家能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，樹立正確的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。板