第四單元自然界的水課題1水資源及其利用第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課題主要介紹了水資源概況和愛護(hù)水資源兩部分內(nèi)容。水資源概況，一方面從儲量上說明水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上說明水的短缺。教材主要通過一些數(shù)據(jù)和圖表來說明水資源情況，如利用幾組對比數(shù)字突出我國大部分城市用水緊張的現(xiàn)狀，意在強(qiáng)化學(xué)生的愛水、節(jié)水意識。愛護(hù)水資源是從合理利用水和防治水體污染兩個(gè)角度談的，同樣闡述不多，以冬、表代文字，只給學(xué)生關(guān)干節(jié)水和水污染問題的最基本、最主要的概念和思想，具體的內(nèi)容留待學(xué)生在課內(nèi)外的一些活動(dòng)中自己去尋求、獲得。本課題后的調(diào)查與研究和習(xí)題就是在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這類活動(dòng)。這樣既體現(xiàn)了本課題最基本的教育目的，又給教師的發(fā)揮和學(xué)生的探索留下了較大的發(fā)展空間。【學(xué)情分析】通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對身邊的化學(xué)物質(zhì)“空氣”有了初步認(rèn)識，主要圍繞水這種物質(zhì)，以“愛護(hù)水資源”這樣一個(gè)社會(huì)主題引入，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，同時(shí)有利于幫助學(xué)生進(jìn)一步形成健康、正確的生活理念。另外，學(xué)生對于缺水幾乎沒有切身體驗(yàn)，對于水的污染情況知之甚少，浪費(fèi)水的現(xiàn)象普遍存在，因此加強(qiáng)學(xué)生愛水、節(jié)水意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感是本課題更重要的意義所在?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．通過實(shí)際狀況，使學(xué)生初步了解水資源的分布和使用現(xiàn)狀，水體污染的主要來源和影響及危害，知道節(jié)約用水的意義以及水體污染防治的主要方法。2．通過收集資料、觀看視頻短片、閱讀圖表文字等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納、總結(jié)信息的方法和能力。3．通過討論、交流，初步樹立愛護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識以及綠色化學(xué)的觀念，初步理解化學(xué)、環(huán)境與社會(huì)之間的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識以及社會(huì)責(zé)任意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道愛護(hù)水資源的重要意義和主要措施；理解保護(hù)水資源的重要意義。【教學(xué)難點(diǎn)】理解化學(xué)與環(huán)境的聯(lián)系；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識?！窘虒W(xué)方法】綜合運(yùn)用講授法、討論法、練習(xí)法等不同的教學(xué)方法【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：查閱淡水資源的含量以及身邊水資源的污染?！窘虒W(xué)過程】【新課導(dǎo)入】地球是個(gè)“水球”，水總儲量約為1.39×1018m3，地球表面約71%被水覆蓋。海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水、生物水。展示地球水資源的圖片并播放水資源的視頻提出問題地球上為什么會(huì)缺水？【設(shè)計(jì)意圖】有利于幫助學(xué)生進(jìn)一步形成健康、正確的生活理念?！咎剿餍轮恳弧⑷祟悡碛械乃Y源缺水的原因：自然原因：全球真正有效利用的淡水資源少、分布不均（時(shí)間和空間)人為原因：人口增長、水污染嚴(yán)重、森林破壞嚴(yán)重展示全球海水陸地水的儲量比，使學(xué)生認(rèn)識到地球上可利用淡水不到1%，所以地球上缺的是淡水資源。1．全世界淡水資源極其有限。展示圖片讓學(xué)生認(rèn)識到缺水的因素2．水污染嚴(yán)重工業(yè)農(nóng)業(yè)生活污水的任意排放?！舅伎加懻摗恳恍┑貐^(qū)水資源短缺，影響了人民生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如何將海水變成人們可利用的淡水?反滲透法：半透膜可以讓水自由通過，而水中的其他化學(xué)物質(zhì)是通不過的。離子交換法：溶解在水中的鹽分，都是以陽離子和陰離子的形式存在。如果有一種東西可以把這些離子移走，那么水也就得到純化了。蒸餾法：將海水加熱，使其中的水變成蒸汽，再讓蒸汽冷凝下來。愛護(hù)水資源1．合理利用水資源節(jié)約用水：出示國家節(jié)水的標(biāo)志，讓學(xué)生知道它的含義；（1）工業(yè)上：用水循環(huán)使用如果全國工業(yè)用水均重復(fù)利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.3×107t（2）農(nóng)業(yè)上：采用噴灌和滴灌代替漫灌來灌溉作物農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上（3）生活上：一水多用2．防治水體污染污水經(jīng)物理、化學(xué)或生物方法進(jìn)行分級處理后，可作為工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)灌溉、園林綠化或景觀用水。階梯水價(jià)的內(nèi)容與實(shí)施的意義01．有利于在核定居民用水及各類企業(yè)營業(yè)用水基本用量的基礎(chǔ)上，對定量以內(nèi)的用水實(shí)行低價(jià)，超過基本用水量的部分實(shí)行超量累進(jìn)加價(jià)，對公共服務(wù)用水實(shí)行低價(jià)，對合理工業(yè)生產(chǎn)用水實(shí)行中價(jià)，對營運(yùn)用水實(shí)行高價(jià)。02．有利于保障城市中低收入者的利益，不增加其負(fù)擔(dān)。03．有利于鼓勵(lì)人們節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，減少排污，是一種公平、合理、有效的節(jié)水政策?！眷柟烫嵘浚撼鍪緢D片，綠水青山就是金山銀山，讓學(xué)生談?wù)劚Ｗo(hù)水資源的重要性?！景鍟O(shè)計(jì)】【課后作業(yè)】1．檢查自己身邊有哪些浪費(fèi)水的習(xí)慣，提出建議并動(dòng)員家人和朋友節(jié)約用水從我做起！2．國家節(jié)水標(biāo)志的含義是什么？【教學(xué)反思】亮點(diǎn)：本節(jié)課利用視頻創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生了解水資源的欲望，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)閱讀分析圖片信息，學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待水資源的豐富與有限。充分利用豐富圖片，拓展學(xué)生的知識面，增添學(xué)習(xí)趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體驗(yàn)愛護(hù)水資源的重要性。強(qiáng)化學(xué)生的節(jié)水、愛護(hù)水的意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。不足：小組人