《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)

成都高新區(qū)錦暉小學(xué)袁典

課題秋天課時(shí)第二課時(shí)

教材分析《秋天》是一篇寫景散文，課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物

的特點(diǎn)，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達(dá)了作者

對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

教學(xué)目標(biāo)1、正確規(guī)范地書寫了、子字，認(rèn)識(shí)人字頭

2、有感情地朗讀課文，感受秋天的美，了解秋天的特點(diǎn)

3、能用“一會(huì)兒。。。一會(huì)兒。?！狈戮洌J(rèn)識(shí)疊詞

教學(xué)重難點(diǎn)有感情地朗讀課文，感受秋天的美，了解秋天的特點(diǎn)

能用“一會(huì)兒。。。一會(huì)兒。。?！狈戮?/p>

教具學(xué)具多媒體課件、生字卡片

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示課題齊讀課題，齊讀詞接著第一節(jié)課的內(nèi)

語(yǔ)，去掉拼音再讀（開容，隨文學(xué)識(shí)了大部

2、PPT出示部分詞語(yǔ)火車讀），找朋友的游分的生字，檢查學(xué)生

戲，學(xué)會(huì)傾聽,有錯(cuò)的掌握的情況，由齊讀

3、指導(dǎo)小朋友做找朋及時(shí)糾正。到開火車讀，再到找

友的識(shí)字游戲朋友的游戲，層層遞

進(jìn)檢杳學(xué)生掌握情

況。

二、品讀課文（第一1、請(qǐng)女生讀第一段，1、認(rèn)真聽讀（指令，此環(huán)節(jié)讓學(xué)生找到秋

段）左手壓書，右手指字，天的特點(diǎn)，并隨文認(rèn)

其他同學(xué)思考“秋天

讀到哪里指到哪里）識(shí)片字，區(qū)別一片片

來(lái)了，大自然發(fā)生什與一片的意思，創(chuàng)設(shè)

么變化？”情境讓學(xué)生積累疊

詞。

2、隨文認(rèn)識(shí)“片”字，

出示片的象形文字。

通過(guò)同學(xué)的學(xué)生朗

3、比較一片片與一片讀、圖片等形式讓學(xué)

、預(yù)設(shè):一顆顆珍珠、

2生感受秋天的美，感

的意思

一條條馬路、一朵朵

受作者對(duì)于秋天的喜

花、一張張笑臉等等

4、拓展說(shuō)說(shuō)生活中的愛(ài)，從而有感情地朗

讀課文

疊詞

5、指導(dǎo)朗讀

三、品讀文章（第二1、出示圖片，讓1、看圖觀察、說(shuō)說(shuō)自1、多種形式的讀讓

段）己的想法學(xué)生感受秋天的

學(xué)生用自己的話

美、從而有感情

說(shuō)說(shuō)途中的內(nèi)地朗讀課文

容，再出示句子。

2、一會(huì)兒。。一會(huì)兒

的仿句是課文的

2、抽生讀句子、

難點(diǎn)，播放視頻

女生讀、男生讀、

是為了讓學(xué)生理

齊讀解i會(huì)兒。。一會(huì)

兒。。變化次數(shù)

3、隨文認(rèn)識(shí)“會(huì)”2、自己朗讀、學(xué)會(huì)傾多，變化速度快，

聽

和“個(gè)”字,認(rèn)識(shí)

3、先創(chuàng)設(shè)情景，讓

人字頭學(xué)生聯(lián)系生活自

己說(shuō)，再出示圖

4、播放大雁飛行片做一個(gè)補(bǔ)充

的視頻，用一會(huì)

4、讓學(xué)生從一會(huì)兒

兒一會(huì)兒來(lái)中感受大雁的活

仿句（創(chuàng)設(shè)情景）潑、可愛(ài)，在美麗

4、上體育課時(shí)，我

的藍(lán)天中飛行，

們一會(huì)兒踢足

5、情感指導(dǎo)朗讀動(dòng)靜結(jié)合，感受

球，一會(huì)兒打籃

秋天大自然的

球

美，從而有感情

5、上體育課時(shí)，我地讀。

們一會(huì)兒跑步，

一會(huì)兒做操。

四、品讀課文（第三1、出示插圖，讓預(yù)設(shè)：1、人們活動(dòng)的1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察

變化

段）學(xué)生說(shuō)說(shuō)秋天還有哪圖片，用自己的

話來(lái)說(shuō)說(shuō)看到的

些變化？（和夏天相2、蚊子變少了

秋天，同時(shí)浸潤(rùn)

比較）

學(xué)習(xí)方法

2、秋天大自然

2、讓學(xué)生發(fā)揮想象

的變化還有很多，你說(shuō)說(shuō)自己生活中

周圍還有哪些變化？的秋天

3、出示圖片，補(bǔ)3、出示圖片，讓學(xué)

充秋天大自然的變化生感受秋天的色

彩美，從而明白

4、感受秋天的原來(lái)秋天來(lái)了，

色彩美，從而指導(dǎo)朗發(fā)出感嘆！